Wprowadzenie

Wprowadzenie
Zarzàdzanie
projektem
W ciàgu ostatnich 20 lat projekty zacz´∏y odgrywaç istotnà rol´ w dzia∏alnoÊci organizacji m∏odzie˝owych. DziÊ mo˝na je uznaç za narz´dzie,
dzi´ki któremu mo˝liwe sà zmiany spo∏eczne,
a tak˝e podstaw´ rozwoju wspólnoty i mi´dzynarodowej wspó∏pracy m∏odzie˝owej. Projekty sà tak˝e
narz´dziem s∏u˝àcym do budowy i/lub wzmacniania spo∏eczeƒstwa obywatelskiego. Dlatego cz∏onkowie i liderzy organizacji m∏odzie˝owych muszà
nauczyç si´ zarzàdzania projektami. Temat ten powtarza si´ te˝ podczas szkoleƒ m∏odzie˝owych.
By nauczyç si´ zarzàdzania projektem, trzeba
posiàÊç wiele umiej´tnoÊci m.in. analizowania
sytuacji politycznej i spo∏ecznej, skutecznego
porozumiewania si´, zarzàdzania ludêmi, zarzàdzania zasobami, zbierania funduszy, sprawnego
pos∏ugiwania si´ technikami ewaluacji, czyli
oceny etc.
Naturalnie ten pakiet szkoleniowy nie mo˝e
w sposób wyczerpujàcy omówiç wszystkich zagadnieƒ i autorzy zdecydowali si´ zajàç podstawowymi sprawami, istotnymi z punktu widzenia
mi´dzynarodowych projektów m∏odzie˝owych.
Ten pakiet szkoleniowy zosta∏ napisany przez doÊwiadczonych trenerów m∏odzie˝owych, pracujàcych w strukturach mi´dzynarodowych. Inspiracjà do niego by∏y szkolenia dotyczàce zarzàdzania
projektem, prowadzone w kontekÊcie mi´dzynarodowej wspó∏pracy m∏odzie˝owej. Nie brakuje tu
wi´c konkretnych przyk∏adów.
Pakietu tego nie nale˝y traktowaç jak jedynego
mo˝liwego schematu, wed∏ug którego trzeba
prowadziç projekt. To raczej pewien model, który daje mened˝erowi konkretne (krok po kroku)
sugestie i wskazówki dotyczàce tego, jak prowadziç i kontrolowaç projekt.
To propozycja dla ludzi kreatywnych, którzy
chcà rozwijaç projekty i którzy mogà odnieÊç si´
do swych w∏asnych doÊwiadczeƒ i w∏asnych pomys∏ów. Przeznaczony jest on dla:
• mened˝erów projektów odpowiedzialnych za
rozwijanie projektu,
• trenerów pomagajàcych uczestnikom szkoleƒ
w rozwijaniu ich w∏asnych projektów.
Niniejszy pakiet szkoleniowy podzielony zosta∏ na
cztery g∏ówne rozdzia∏y. Zaczyna si´ od ogólnej refleksji na temat wartoÊci projektu, a koƒczy na
bardzo konkretnym omówieniu, krok po kroku,
rozwoju projektu. Te cztery rozdzia∏y tworzà zwartà ca∏oÊç, ale mogà byç te˝ czytane niezale˝nie.
Rozdzia∏ 1 to ogólna refleksja dotyczàca roli projektów w rozwoju mi´dzynarodowej pracy z m∏odzie˝à, a tak˝e ewolucji, jakiej ta rola podlega∏a.
Rozdzia∏ 2 wyjaÊnia, co w kontekÊcie pracy
z m∏odzie˝à oznacza sformu∏owanie „zarzàdzanie projektem”. Prezentuje si´ tu równie˝ ró˝ne
podejÊcia do tematu rozwoju projektu i ró˝ne
modele tego rozwoju.
Rozdzia∏ 3 proponuje ramy, na podstawie których
mo˝na kierowaç rozwojem projektów pracy z m∏odzie˝à. Towarzyszà temu drobiazgowe wyjaÊnienia. Ten rozdzia∏ zawiera praktyczne rady i konkretne wskazówki dla trenerów, dla których pakiet
ten jest narz´dziem pomocnym w szkoleniu m∏odzie˝y. Aby czytelnik ∏atwiej móg∏ prze∏o˝yç teori´ na praktyk´, w rozdziale tym podano przyk∏ad
projektu i krok po kroku wyjaÊniono jego rozwój.
Rozdzia∏ 4 prezentuje rozwa˝ania o europejskim
wymiarze projektów.
Mamy nadziej´, ˝e zarówno czytanie o tych metodach, jak i stosowanie ich we w∏asnym projekcie
b´dzie dla Ciebie przyjemnoÊcià. Liczymy te˝ na
informacj´ zwrotnà dotyczàcà doÊwiadczeƒ, które
zebra∏eÊ/∏aÊ podczas korzystania z tego pakietu.
7