KLUCZ ODPOWIEDZI DO SPRAWDZIANU

S-A1
KLUCZ ODPOWIEDZI DO SPRAWDZIANU
„Szachy”
ZADANIA ZAMKNIĘTE TYPU WW
Nr
zadania
Poprawna
odpowiedź
Liczba
punktów
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
B
A
D
C
B
C
C
A
D
C
D
C
D
C
A
D
B
C
C
A
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
ZADANIA OTWARTE
Nr
Zasady punktowania
Liczba
zadania
punktów
21.
1
• Umieszczenie wieku w przedziale czasowym – 1 p.
22.
FORMA I TREŚĆ WYPOWIEDZI
• Zawarcie w ogłoszeniu 4 informacji (kto?, co?, kiedy?,
gdzie?) – 2 p.
• Zawarcie w ogłoszeniu 3 informacji (kto?, co?, kiedy?,
gdzie?) – 1 p.
• Zawarcie w ogłoszeniu mniej niż 3 informacji (kto?, co?,
kiedy?, gdzie?) – 0 p.
6
• Treść zgodna z tematem zadania – 1 p.
ORTOGRAFIA
• Poprawna ortografia – 1 p.
INTERPUNKCJA
• Poprawna interpunkcja – 1 p.
UKŁAD GRAFICZNY
• Dostosowanie zapisu do formy wypowiedzi – 1 p.
23.
ROZUMOWANIE
• Poprawny zapis wyrażeń opisujących obliczenie czasu gry w
szachy i jej zakończenia – 1 p.
WYKONYWANIE OBLICZEŃ
• Poprawne obliczenie czasu:
4
o długości gry w szachy – 1 p.
o zakończenia gry – 1 p.
INTERPRETACJA WYNIKÓW
• Sformułowanie odpowiedzi adekwatnej do otrzymanych
wyników – 1 p.
24.
ROZUMOWANIE
• Poprawny zapis wyrażenia opisującego liczbę:
o chłopców – 1 p.
o dziewcząt – 1 p.
WYKONYWANIE OBLICZEŃ
5
• Poprawne obliczenie liczby chłopców – 1 p.
• Poprawne obliczenie liczby dziewcząt – 1 p.
INTERPRETACJA WYNIKÓW
• Sformułowanie odpowiedzi adekwatnej do otrzymanych
wyników – 1p.
10
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2002.
25.
FORMA I TREŚĆ WYPOWIEDZI
• Podanie 2 argumentów zachęcających do udziału w
zajęciach koła – 2 p.
• Podanie 1 argumentu zachęcającego do udziału w zajęciach
koła – 1 p.
GRAMATYKA
• Poprawna budowa zdania złożonego – 1 p.
ORTOGRAFIA I INTERPUNKCJA
• Poprawna ortografia i interpunkcja – 1 p.
4
KARTOTEKA SPRAWDZIANU
„Szachy”
Nr
zad.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Badana czynność ucznia
Nr
UCZEŃ:
standardu
Umieszcza wiek w przedziale czasowym.
3.1b
Odczytuje informacje z tekstu źródłowego.
1.4a
Umieszcza wiek w przedziale czasowym.
3.1b
Odczytuje informacje z mapy.
1.4e
Odczytuje informacje z mapy.
1.4e
Wykorzystuje własności liczb w sytuacjach
5.5a
praktycznych.
Wykorzystuje własności liczb w sytuacjach
5.5a
praktycznych.
Odczytuje informacje z tekstu źródłowego.
1.4a
Rozpoznaje rodzaj czytanego tekstu.
1.1b
Opisuje sytuację przedstawioną w zadaniu za pomocą
3.5a
wyrażenia arytmetycznego.
Rozpoznaje charakterystyczne cechy i własności liczb.
3.6a
Oblicza upływ czasu między wydarzeniami.
3.1c
Odczytuje informacje z tekstu źródłowego.
1.4a
Posługuje się poznanymi terminami.
5.1
Wskazuje źródła informacji.
4.1
Odczytuje dane z tabeli.
1.4b
Odczytuje dane z tabeli.
1.4b
Wykorzystuje własności elementów przyrodniczych.
5.5f
Wykorzystuje własności liczb w sytuacjach
5.5a
praktycznych.
Wskazuje źródła informacji.
4.1
Umieszcza datę w przedziale czasowym.
3.1b
Pisze ogłoszenie.
2.1j
Przestrzega norm ortograficznych i interpunkcyjnych.
2.3
Dostosowuje zapis do formy wypowiedzi.
2.5a
Opisuje sytuację przedstawioną w zadaniu za pomocą
3.5a
wyrażenia arytmetycznego.
5.3e
Wykonuje obliczenia dotyczące czasu.
Interpretuje otrzymane wyniki.
3.9b
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2002.
Typ
zad.
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
WW
KO
RO
KO
11
24. Opisuje sytuację przedstawioną w zadaniu za pomocą
wyrażenia arytmetycznego.
Wykonuje obliczenia.
Interpretuje otrzymane wyniki.
25. Zachęca do podjęcia działań wskazanych w temacie
zadania, używając podanych wyrazów.
Poprawnie buduje zdania złożone.
Przestrzega norm ortograficznych i interpunkcyjnych.
12
3.5a
5.5a
3.9b
2.2e
2.3
RO
KO
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2002.