Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie uplasowała

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
uplasowała się na pierwszym miejscu w grupie uczelni
rolniczych w Rankingu 2014 Perspektyw i Rzeczpospolitej
Szkoła Główna Gospodarstwa wiejskiego zajęła pierwsze miejsca w grupach rankingowych:
Kierunki o żywieniu i żywności, Kierunki rolnicze i leśne, oraz liczące się miejsca w zakresie
Weterynarii i w Kierunków przyrodniczych. W ogólnym rankingu SGGW zajęło 25 miejsce.
Misją rankingu Perspektyw i Rzeczpospolitej niezmiennie jest dostarczanie informacji o tym,
jak oceniane są polskie uczelnie. To jednak nie tylko narzędzie, które mądrze wykorzystane
może posłużyć maturzystom i ich rodzicom. Ranking to także kompendium wiedzy o
aktualnym stanie polskiego szkolnictwa wyższego – panoramiczne zdjęcie wykonane tu i
teraz, przedstawiające nasze uczelnie i ich ambicje z różnych, ale nieprzypadkowo dobranych
perspektyw.
1
W ranking wpisana jest wizja uczelni idealnej – model, który co roku Kapituła Rankingu
dopasowuje do zmieniającej się rzeczywistości, kontekstu, w jakim uczelnie działają. Uczelnia
idealna A. D. 2013 prowadzi badania na światowym poziomie, jest blisko powiązana z
rynkiem pracy oraz gospodarką i stwarza studentom jak najlepsze warunki do studiowania.
W duchu i w działaniu jest innowacyjna i międzynarodowa (rys. 1).
Rys. 1 Zmiana kryteriów rankingu
I w tym sensie ranking może być drogowskazem dla uczelni. Podpowiada im – opierając się
na rozsądku członków Kapituły, wiedzy płynącej z bieżącej analizy trendów w rankingach na
świecie oraz mądrości zgromadzonej w ciągu trzynastu już lat doświadczeń – w którą stronę
należałoby się w przyszłości profilować, jakie aspekty działalności rozwinąć, jakie wyznaczyć
priorytety. Tak widziany ranking może stać się ważnym impulsem dla budowania kultury
jakości na uczelni. Zwłaszcza, że trudno znaleźć drugi taki ranking na świecie! Wielość grup
kryteriów, ich skład, rozkład procentowy wag, starania o wykorzystanie jak największej liczby
„twardych” danych – są unikalne. I w wielu krajach służą za źródło inspiracji w tworzeniu
narodowych rankingów.
Kluczową kwestią w profesjonalnym przygotowaniu rankingu jest wcześniejsze ustalenie
jasnych jego kryteriów, prawidłowe zebranie danych, rzetelne ich opracowanie oraz
przejrzyste przedstawienie wyników. Staraliśmy się spełnić wszystkie te wymagania.
2
Analitycy Fundacji Edukacyjnej Perspektywy, pod której egidą przygotowywany jest ranking,
pracują nad nim praktycznie cały rok. Wprowadzenie każdej modyfikacji w istniejących
kryteriach oraz dodanie nowych poprzedzone jest zawsze dużą pracą studialną, z udziałem
kompetentnych osób i instytucji. Pilnie pogłębiana też jest rankingowa wiedza na
międzynarodowych konferencjach organizowanych przez grupę twórców i analityków
rankingowych znaną na świecie pod nazwą IREG (International Ranking Expert Group).
Rys. 2 Kryteria Rankingu A.D.2013
Nad prawidłowością i rzetelnością procedur sporządzania rankingu (rys. 2) czuwa Kapituła
składająca się z reprezentantów znaczących środowisk akademickich i zatrudniających
absolwentów wyższych uczelni. Rolą Kapituły jest ustalanie metodologii rankingu, nadzór
nad procedurą jego przeprowadzania oraz zatwierdzenie i ogłoszenie wyników. Kapituła
pracuje pod przewodnictwem prof. Michała Kleibera, prezesa Polskiej Akademii Nauk, b.
ministra nauki i informatyzacji.
Pełna
tabela
wyników
na
stronie
znajduje
się
na
stronie:
http://www.perspektywy.pl/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=822:o
-rankingu-szkol-wyzszych-2013&catid=87&Itemid=231
3