NR 43/Grudzień 2009r - Przedszkole Samorządowe Nr 5 w

NR 56/Marzec 2011r.
Szanowni Państwo !
Wiosna, wiosna już tuż, tuż. Płaszcz słomiany spada z róż.
Pączki ma już każdy krzak - to jest wiosny pierwszy znak.
Drugi znak - zielony liść. Na wycieczkę czas już iść.
Biegać łąką ile tchu, szukać wiosny tam i tu.
D. Gellnerowa
Miesiąc marzec jest zapowiedzią nowej pory roku – wiosny, na którą z utęsknieniem czeka
chyba każdy z nas. Chociaż zima ciągle nie daje nam o sobie zapomnieć, to myśl o wiośnie napawa
nas radością i optymizmem. Z niecierpliwością zerkamy, kiedy przyroda obudzi się do życia, powrócą
do nas ptaki, a słońce zacznie mocniej przygrzewać. Nie warto więc marnować tych przedwiosennych
dni na siedzenie przed telewizorem lub komputerem. Namawiamy Państwa wraz z dziećmi do
aktywnego, rodzinnego wypoczynku na powietrzu. Jest mnóstwo sposobów wspólnego spędzania
czasu o tej porze roku: spacery, wyjazdy w plener, szukanie oznak wiosny, zabawy na placu zabaw
itp. Można wybrać taką formę wypoczynku, która sprawi dzieciom i rodzicom wiele radości. Nie
zapominajmy o tym, iż dzieci biorą przykład z dorosłych. Pokażmy naszym milusińskim, że ruch na
świeżym powietrzu – to szansa na zdrowie, prawidłową sylwetkę, odporność organizmu, a także
wspaniała zabawa w rodzinnym gronie.
Przypominamy także, że miesiąc marzec – to czas, kiedy należy zdecydować o wyborze
przedszkola dla swojej pociechy. Właśnie wiosną rozpoczyna się rekrutacja dzieci na następny
rok szkolny 2011/2012. Pamiętajmy, iż zgodnie z nową reformą edukacji - to ostatni rok, kiedy
rodzice dzieci 6 – letnich mają wybór pomiędzy zerówką przedszkolną, a szkolną.
Od 1 września 2011r. istnieje także obowiązek edukacji przedszkolnej dla dziecka 5 –
letniego.
UWAGA!!!
REKRUTACJA!!!
Przypominamy Rodzicom, o konieczności złożenia deklaracji kontynuacji
(dla dzieci uczęszczających już do naszej placówki), lub karty zgłoszenia
(dla osób ubiegających się o przyjęcie dziecka do przedszkola).
REKRUTACJA TRWA
OD 7 MARCA DO 8 KWIETNIA 2011r. do godz. 15.00
Zapraszamy do naszego przedszkola od poniedziałku do piątku
w godzinach 6.30 – 17.00
Można odwiedzić naszą placówkę już 1 i 2 marca podczas dni otwartych.
1
 DRODZY RODZICE
„Rola zabawy w wieku przedszkolnym”.
„Człowiek staje się, między innymi psychicznie, człowiekiem
właśnie dlatego, że w swoim dzieciństwie tak długo i intensywnie się bawił.”.
S. Szuman
Najważniejszym rodzajem aktywności dzieci w wieku przedszkolnym jest zabawa! To
czynność podejmowana przez nasze pociechy dla przyjemności. W zabawie i poprzez nią nasi
wychowankowie chętnie uczą się i ćwiczą różne umiejętności, nie uświadamiając sobie procesu
uczenia się. Dorośli powinni rozumieć, że „dziecko nie bawi się dlatego, że jest dzieckiem, ale bawi
się dlatego, by stać się dorosłym” (L. S. Wygotski). Zabawa jest bowiem najważniejszym czynnikiem
rozwoju dziecka, szczególnie w wieku przedszkolnym.
Posługując się kryterium zmian jakie pod wpływem zabawy dokonują się u dziecka
E. Hurlock wyróżnia cztery funkcje zabawy. Są to:
- funkcja kształcąca - dziecko w zabawie kształci swoje zmysły, doskonali sprawność motoryczną,
wzbogaca wiedzę o świecie, o sobie samym, poznaje swoje możliwości i uczy się je oceniać;
- funkcja wychowawcza – dziecko szczególnie w zabawach grupowych przyswaja różne normy, uczy
się przestrzegania reguł postępowania w różnych sytuacjach, przestrzegania umów z innymi ludźmi;
- funkcja terapeutyczna/ korekcyjna – w zabawie dziecko ma możliwość z jednej strony uwolnienia
się od dręczących je napięć, emocji, a z drugiej uczy się różnych sposobów wyrażania swoich uczuć
oraz rozwiązywania swoich problemów osobistych;
- funkcja projekcyjna – dziecko w zabawie wchodzi w różne sytuacje, wykonuje różne zadania, pełni
różne role, a więc ujawnia pośrednio przez te wszystkie środki wiele swoich możliwości. Dorosły
może odkryć i lepiej poznać różne problemy dziecka, jego mocne i słabe strony.
Zależnie od poziomu uspołecznienia można wykazać trzy rodzaje zabaw, dzieci
przebywających w grupie
- równoległe – gdy dzieci bawią się obok siebie, lecz nie ze sobą, wymieniając, co najwyżej zabawki
czy nawiązując kontakt słowny;
- zbiorowe – gdy dzieci bawią się wspólnie, lecz nie dzielą między siebie ról i funkcji;
- zespołowe – podporządkowane wspólnemu celowi z podziałem ról, przywódcą i wykonawcami
poszczególnych zadań.
Drodzy Państwo! Aby Wasze dziecko mogło prawidłowo rozwijać się i cieszyć zabawą
w gronie rówieśników zapraszamy do przedszkola. Każda placówka przedszkolna ma na względzie
cele wychowania przedszkolnego i w oparciu o nie pełni funkcje: opiekuńczą, wychowawczą
i dydaktyczną. Profesjonalnie przygotowana kadra pedagogiczna czuwa nad prawidłowym rozwojem
dziecka, jego indywidualnością i uznaje jego podmiotowość. Rodzice zawsze mogą zasięgnąć
obiektywnej rady i opinii dotyczącej rozwoju ich pociechy. Nauczycielki dobrze znają swoich
wychowanków. Czasami jako pierwsze odkrywają zdolności dzieci i dążą do ich rozwijania,
doskonalenia. Dostrzegają również deficyty w rozwoju wychowanków, a wtedy wspólnie z rodzicami
starają się im pomóc w jak najlepszy sposób. Wszystkie zachowania dzieci zdobyte podczas pobytu
w przedszkolu pozwolą naszym milusińskim lepiej funkcjonować w życiu codziennym i ukształtują
ich życiową ścieżkę.
Co daje dzieciom pobyt w przedszkolu:
- uczy zasad funkcjonowania w grupie;
- uczy tolerancji i otwartości na otaczający je świat;
- uczy nawiązywania nowych kontaktów społecznych;
- uczy samodzielności;
- zapewnia warunki do radosnej zabawy;
- wyrabia sprawność ruchową;
- stwarza możliwości do systematycznego zdobywania nowej wiedzy i umiejętności;
- sprzyja odkrywaniu zdolności twórczych dzieci, rozwija talenty;
2
- uczy określonych zasad, orientowania się co dobre, a co złe;
- wspomaga rozwój dzieci w dojrzewaniu do szkoły.
Co przedszkole daje rodzicom:
- współdziała w wychowywaniu dzieci w otoczeniu odmiennym od rodzinnego;
- profesjonalną opiekę nad dziećmi w czasie nieobecności rodziców;
- poznawanie dzieci z innej perspektywy (na tle grupy, rówieśników);
- wymianę doświadczeń i możliwość nawiązania znajomości z innymi rodzicami;
- informacje na temat praktycznych kwestii dotyczących wychowania;
- porady z zakresu postępowania z dzieckiem;
- udział rodziców w życiu przedszkola.
Sądzę, że Ci rodzice, którzy mieli dotąd wątpliwości, czy przedszkole jest potrzebne ich dziecku,
zmienią zdanie i docenią rolę tej placówki.
Literatura:

A. Brzezińska, T. Czub, G. Lutomski, B. Smykowski - „Dziecko w zabawie i świecie języka” – Poznań 1985

A. Brzezińska, M. Burtowy – „Psychopedagogiczne problemy edukacji przedszkolnej” – Poznań 1995
Opracowała: mgr Krystyna Oszmian
 KRONIKA URODZIN
Szczęście swoimi narodzinami sprawili rodzicom:
♥ Gabriela B. – 16.03.
♥ Gabriela B. – 07.03.
♥ Marek B. – 08.03.
♥ Dominik Franciszek J. – 09.03.
♥ Jakub M. – 29.03.
♥ Aleksandra R. – 07.03.
♥ Stanisław Maria T. – 25.03.
Najserdeczniejsze życzenia oraz moc buziaków przesyła personel i koledzy z całego
przedszkola!!!
3
 JAKIE MAMY PLANY
W miesiącu marcu nasi przedszkolacy pogłębią swoją wiedzę na następujące tematy:
Grupa I „Smerfiki”
Grupa II „Gumisie”
1. Marcowa pogoda.
2. ZOO.
3. Jestem bezpieczny na drodze.
4. Szukamy oznak wiosny.
5. Kto mieszka w akwarium?
1. Mali ogrodnicy.
2. Poznajemy zawody.
3. Wiosno, przyjdź.
4. Nadeszła wiosna.
5. Czarodziejskie słowa.
Grupa III „Pajacyki”
Grupa IV „Kubusie”
1. W świecie dźwięków.
2. Marcowa pogoda.
3. Białystok – miasto, w którym mieszkam.
4. Czy to wiosna?
5. W ZOO.
1. Kaprysy marcowej pogody.
2. Praca krawcowej.
3. W świecie muzyki.
4. Wiosna idzie przez świat.
5. Warszawa – stolica Polski.
 CO NAS CZEKA
- 04.03.2011r. – „Wyspa pacynek” – teatrzyk przełożony z poprzedniego miesiąca (lutego).
- 18.03.2011r. – „Zaczarowana studzienka” – teatrzyk w wykonaniu aktorów z Teatru Ludowego
Ptaszyna.
♥KĄCIK PODZIĘKOWAŃ♥
Składamy gorące podziękowania:
♥ Rodzicom Alana i Kornela N. – za przekazanie kaset video z bajkami dla dzieci.
♥ Rodzicom Ani G. – za przekazanie książek i puzzli.
 UŚMIECHNIJ SIĘ!
☺
Mama śpiewa córeczce piosenkę na dobranoc. Śpiewa po raz 1, 2, 3, 4, 5, 6... Nagle córeczka pyta:
- Mamo, kiedy przestaniesz śpiewać, bo chcę już iść spać.
☺
Tata pracuje nad dobrym wychowaniem syna. Pyta go:
- Jeśli będziesz zawsze grzeczny dla kolegów, to co oni o tobie pomyślą?
- Że się ich boję.
4
 NAUCZYŁEM SIĘ W PRZEDSZKOLU:
Grupa I: „Smerfiki”
„Zielone światło” wiersz
Światło zielone,
światło zielone,
można przechodzić
na drugą stronę.
Pojazdów szereg
posłusznie czeka.
Krzywda nie spotka
tutaj człowieka.
Grupa II: „Gumisie”
„Wiosna idzie” wiersz
Przyleciały skowroneczki
Z radosną nowiną,
Zaśpiewały, zawołały
Ponad oziminą:
- idzie wiosna! Wiosna
idzie! Śniegi w polu giną!
Przyleciały bocianiska
W bielutkich kapotach,
Klekotały, ogłaszały
Póki zielone
Na wysokich płotach:
światło jak liść
- idzie wiosna! Wiosna
idzie! Po łąkowych
bezpiecznie można iść.
Śliwiak Tadeusz błotach!
„Idzie do nas Wiosna”
- piosenka
I. Kiedy wiosna przyjdzie
do nas,
Roześmiana i zielona,
Razem z wiosną wszystkie
dzieci ,
Zaśpiewają tak:
Przyleciały jaskółeczki
Kołem kołujące,
Figlowały, świergotały
Radośnie krzyczące:
- idzie wiosna! Wiosna
idzie! Prowadzi ją słońce!
Grupa IV: „Kubusie”
„Mały grajek” – wiersz
„Moje miasto”- wiersz
Na bębenku sobie gram,
bo pałeczki w rękach
mam.
Potem wezmę dwie
grzechotki i zaśpiewam
„a, a kotki”.
Potem jeszcze na
trójkącie, pogram sobie
tutaj w kącie.
A jak skończę, to na flecie
zagram albo na klarnecie.
I choć hałas zrobię wam,
to muzykę stworzę sam.
Bo ja jestem grajek mały,
hałas robię doskonały.
Instrumenty różne mam
i tak sobie gram i gram.
Moim miastem jest
Białystok,
Tutaj znajdziesz prawie
wszystko,
Są muzea i teatry,
Kina oraz piękne parki.
Gdy na spacer się wybieram
Park Branickich chętnie
zwiedzam,
Piękny pałac, rzeźby, staw
Są pamiątką z dawnych lat.
/autor nieznany/
Uciekaj zimo” piosenka
„Wiosenna poleczka”piosenka
I. Białej zimy nie ma już
Za to wiosna jest tuż, tuż
i uciekaj już!
Zabierz śnieżne bałwanki, Słonko mocniej grzeje świat
Wrócił do nas bocian ptak.
zabierz śnieg i mróz.
E. Szelburg – Zarembina I. Siadaj zimo na sanki
„Kwiatowa wróżka” piosenka
I. Co to za ogrodnik
Ref: Zielona trawa, zielony
posiał kwiatów tyle:
mech,
tulipany i kaczeńce, bratki
Zielona żaba rech, rechu,
i żonkile.
rech.
Spytaj więc bociana i
spytaj skowronka:
II. Rośnie trawa, rosną
kto te kwiaty kolorowe
listki,
posadził na łąkach?
Rosną szybko dzieci
A może to wróżka, co
wszystkie,
wszystko czaruje.
Przyfrunęły już bociany
drzewa, łąki i ogrody
I klekocą tak:
kwiatami maluje.
Ref: Zielona ....
Grupa III: „Pajacyki”
Ref:
Rękawiczki i czapki,
pochowamy do szafki,
na spacerek pójdziemy,
nie zmarzniemy już. (2x)
II. A ty zimo uciekaj,
za górkę, za las.
I nie marudź, nie zwlekaj,
już na wiosnę czas.
Ref:
Rękawiczki i czapki ….
II. Chociaż jeszcze pada
deszcz
Na przechadzkę wyszedł jeż
I zadziera w górę nos
Słysząc stamtąd ptaka głos.
III. Dziś w ogródku wielki
ruch
Kopie grządki chłopców
dwóch
A nad nimi myszki dwie
W chowanego bawią się.
Ref: To wiosna, to
wiosna, zielona wiosna.
Razem z deszczem,
ciepłym deszczem
kwiaty nam przyniosła.
Opracowanie i skład komputerowy: K. Oszmian, A. Guziejko
5
6