pobierz

Zarządzenie Dyrektora Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu NR 3/XII/2014
z dnia 31 grudnia 2014 roku.
w sprawie Regulaminu Organizacyjnego Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu
Na podstawie: Ustawy z dn. 07.09.1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity z 2004 r. Dz.U. Nr 256, poz.
2572 z późn. zm.), Ustawy z dn. 26.01.1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz. U.2014.191), Ustawy
z dn. 26.06.1974 r. Kodeks Pracy (tekst jednolity Dz.U.2014.1502) oraz statutu Szkoły zarządzam, co
następuje:
§ 1.
Wprowadzam w Zespole Kształcenia i Wychowania w Turzu Regulamin Organizacyjny, którego treść
stanowi załącznik nr 1 do zarządzenia.
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podjęcia.
§ 2.
1
Załącznik nr 1
do Zarządzenia Dyrektora
Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu
nr 3/XII/2014 z dnia 31.12. 2014r.
REGULAMIN ORGANIZACYJNY ZESPOŁU KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA W TURZU
SPIS TREŚCI
ROZDZIAŁ
I
Przepisy ogólne
str. 2
ROZDZIAŁ
II
Kierowanie pracą Zespołu kształcenia i Wychowania w Turzu
str. 3
ROZDZIAŁ
III
Organa Szkoły i ich kompetencje
str. 4
ROZDZIAŁ
IV
Pracownicy pedagogiczni ich zadania i kompetencje
str. 11
ROZDZIAŁ
V
Zakres obowiązków na stanowiskach administracji i obsługi
str. 19
ROZDZIAŁ
VI
Zasady podpisywania, znakowania oraz obiegu dokumentacji,
korespondencji, postępowanie z pieczęciami i stemplami
str. 24
ROZDZIAŁ
VII
Organizacja przyjmowania i załatwiania skarg i wniosków
str. 24
ROZDZIAŁ
VIII
Tryb wykonywania kontroli
str. 26
ROZDZIAŁ
IX
Organizacja pracy
str. 27
ROZDZIAŁ
X
Zastępstwa w czasie nieobecności w pracy
str. 27
ROZDZIAŁ
XI
Przepisy końcowe
str. 27
2
ROZDZIAŁ I
Przepisy ogólne
§ 1.1. Regulamin Organizacyjny Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu, zwany dalej
Regulaminem, określa szczegółową organizację oraz zasady funkcjonowania, kierowania, sprawowania
nadzoru, a także zakresy jednostek organizacyjnych oraz wykaz zadań i odpowiedzialności dla
poszczególnych stanowisk w placówce.
2. Ilekroć w Regulaminie jest mowa o:
1) dyrektorze- należy przez to rozumieć Dyrektora Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu;
2) statucie- należy przez to rozumieć Statut Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu;
3) ustawie- należy przez to rozumieć ustawę z ustawę z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty ( tekst
jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256 , poz. 2572 ze zm. 1 );
4) nauczycielu- należy przez to rozumieć nauczycieli zatrudnionych w Zespole Kształcenia i Wychowania
w Turzu;
5) pracowniku samorządowym- należy przez to rozumieć pracowników Szkoły;
6) zespole- należy przez to rozumieć Zespół Kształcenia i Wychowania w Turzu.
§ 2.1. Zespół Kształcenia i Wychowania w Turzu jest jednostką budżetową, powołaną do
wykonywania przynależnych zadań publicznych określonych przepisami prawa:
1) oświatowego;
2) powszechnie obowiązującego;
3) przyjętych w drodze porozumień zawartych z organami administracji rządowej i samorządowej;
4) wewnątrzszkolnego.
2. Siedzibą Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu jest budynek przy ulicy Kościelnej nr 7.
3. Organem Prowadzącym Zespół jest Gmina Tczew.
§ 3.1 Podstawą prawną działania Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu jest akt założycielski
Zespołu oraz Statut Zespołu.
§ 4. 1. Akty wewnątrzszkolne, o których mowa w § 2 ust. 1 pkt 4, wydawane są w formie pisemnej
przez Radę Pedagogiczną Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu, Dyrektora Szkoły, lub z jego
upoważnienia przez inne osoby, a także na podstawie szczegółowych upoważnień, wynikających
z przepisów prawnych.
2. Aktami wewnątrzszkolnymi są;
1) uchwały Rady Pedagogicznej;
2) zarządzenia Dyrektora Szkoły;
3) decyzje administracyjne;
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz.U. z 2004 r. Nr 273, poz.2703 i Nr 281, poz.
2781, z 2005 r. Nr 17, poz.141, Nr 94, poz.788, Nr 122, poz.1020, Nr 131, poz.1091, Nr 167, poz.1400 i Nr 249,
poz.2104, z 2006 r. Nr 144, poz.1043, Nr 108, poz.1532 i Nr 227, poz.1658 , z 2007 r. Nr 42, poz.273, Nr 80, poz.542
oraz z 2008 r. Nr 70, poz.416, Nr 145, poz.917, Nr 216, poz. 1370, Nr 235, poz. 1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz.
206, Nr 56, poz. 458, Nr 15, poz. 1241 i Nr 218, poz. 1705. Z 2010 r. nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i
Nr 148, poz. 991 oraz z 2011 r. Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654 i Nr 139, poz. 814
1
3
4) komunikaty;
5) pisma okólne.
3. Uchwały Rady Pedagogicznej rozstrzygają w szczególności sprawy, o których mowa w §72.
Statutu Zespołu.
4. Zarządzenia Dyrektora Szkoły regulują zasadnicze dla Szkoły sprawy wymagające trwałego
unormowania.
5. Decyzjami rozstrzyga się sprawy o charakterze indywidualnym lub których czas obowiązywania
jest ściśle określony.
6. Pisma ogólne powiadamiają o czymś, co nie wchodzi w zakres zarządzeń i decyzji, a jest istotne
dla sprawnego funkcjonowania Zespołu.
7. Komunikatami podawane są do wiadomości pracowników i uczniów informacje
o bieżącej działalności Szkoły.
§ 5.1. Zbiór i ewidencję aktów wewnątrzszkolnych prowadzi sekretarz Szkoły.
§ 6.1. Zespół Kształcenia i Wychowania w Turzu jest jednostką budżetową, której gospodarka
finansowa prowadzona jest na zasadach określonych w ustawie z 27 sierpnia 2009 r. o finansach
publicznych ( Dz. U. z 2009 r. Nr 157, poz. 1241).
2. Podstawą gospodarki finansowej Szkoły jest roczny plan finansowy zatwierdzony przez Radę
Gminy Tczew.
3. Szkoła pokrywa swoje wydatki bezpośrednio z budżetu, a pobrane dochody odprowadza na
rachunek budżetu Gminy.
4. Zespół Ekonomiczno- Administracyjny Szkół w Gniszewie prowadzi rachunkowość Zespołu
w oparciu o obowiązujące przepisy i sporządza na ich podstawie sprawozdawczość finansową.
5. Dyrektor Zespołu odpowiada za dyscyplinę budżetową.
ROZDZIAŁ II
Kierowanie pracą Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu
§ 7. Funkcjonowanie Zespołu opiera się na zasadach jednoosobowego kierownictwa, służbowego
podporządkowania, podziału czynności i indywidualnej odpowiedzialności za wykonanie powierzonych
zadań.
§ 8.1. Dyrektor Zespołu pełni funkcję Przewodniczącego Rady Pedagogicznej.
2. Dyrektor Zespołu kieruje pracą Zespołu przy pomocy zastępcy dyrektora,
3. Dyrektor realizuje uprawnienia zwierzchnika służbowego w stosunku do pracowników Szkoły.
§ 9.1. Zakresy zadań zastępcy dyrektora określa Dyrektor Szkoły na piśmie w formie zadań,
uprawnień i obowiązków.
2. W czasie nieobecności Dyrektora Szkoły obowiązki jego pełni wicedyrektor.
§ 10.1. Dyrektor Zespołu współpracuje i współdziała z wicedyrektorem zajmującym kierownicze
stanowisko w Szkole, w celu zapewnienia sprawnego funkcjonowania Zespołu Kształcenia i Wychowania
w Turzu oraz koordynuje funkcjonowanie komórek organizacyjnych Zespołu w zakresie realizacji aktów
prawnych
4
wydawanych przez Dyrektora, Radę Pedagogiczną, Organ Prowadzący i Organ Nadzorujący Zespół.
2. Dyrektor Zespołu współpracuje i współdziała z Dyrektorem Zespołu EkonomicznoAdministracyjnego Szkół w Gniszewie, w celu sprawnego prowadzenia dokumentacji kadrowej
i gospodarki finansowej Zespołu.
§ 11.1. Zastępca dyrektora odpowiada za:
1) terminową i prawidłową realizację zadań i kompetencji podległych pracowników;
2) organizację i skuteczność pracy podległych pracowników;
3) realizację zarządzeń i decyzji Dyrektora, uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców oraz aktów
prawnych wydanych przez Organ Prowadzący, Organ Nadzorujący, a także instytucje upoważnione do
nadzoru i kontroli;
4) zastępuje Dyrektora Zespołu w czasie jego nieobecności.
2. Za realizację wyżej wymienionych zadań zastępca dyrektora odpowiada bezpośrednio przed
Dyrektorem Zespołu.
1)
2)
3)
4)
5)
§ 12.1. Dyrektor Zespołu:
kieruje Zespołem jako jednostką budżetową;
jest osobą działającą w imieniu pracodawcy;
jest organem nadzoru pedagogicznego;
jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej;
wykonuje zadania administracji publicznej w zakresie określonym ustawą.
§ 13. Dyrektor Zespołu kieruje bieżącą działalnością Zespołu, reprezentuje ją na zewnątrz. Jest
bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników zatrudnionych w Zespole. Jest przewodniczącym
Rady Pedagogicznej.
§ 14. Ogólny zakres kompetencji, zadań i obowiązków Dyrektora Zespołu określa ustawa
o systemie oświaty i inne przepisy szczegółowe.
ROZDZIAŁ III
Organa Szkoły i ich kompetencje
1)
2)
3)
4)
§15. 1. Organa Szkoły:
Dyrektor Zespołu;
Rada Pedagogiczna;
Rada Rodziców;
Samorząd Uczniowski.
§ 16. Dyrektor Zespołu:
1. Kieruje działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, a w szczególności:
1) kształtuje twórczą atmosferę pracy, stwarza warunki sprzyjające podnoszeniu jej jakości pracy;
2) przewodniczy Radzie Pedagogicznej, przygotowuje i prowadzi posiedzenia rady oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie
z Regulaminem Rady Pedagogicznej;
3) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących;
5
4) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z prawem i zawiadamia
o tym Organ Prowadzący i Organ Nadzorujący;
5) powołuje szkolną komisję rekrutacyjną;
6) opracowuje plan nauczania na cykl edukacyjny dla poszczególnych oddziałów;
7) sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z odrębnymi przepisami;
8) przedkłada Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w ciągu roku ogólne wnioski wynikające
z nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Zespołu;
9) dba o autorytet członków Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczyciela;
10) podaje do publicznej wiadomości do końca zajęć dydaktycznych szkolny zestaw podręczników, który
będzie obowiązywał w Szkole od początku następnego roku szkolnego;
11) ustala w przypadku braku zgody wśród nauczycieli uczących w danej edukacji w Szkole, po
zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, jeden podręcznik do danego przedmiotu, który będzie obowiązywał
wszystkich nauczycieli w cyklu kształcenia;
12) dokonuje zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych w ramach
dotacji celowej właściwego ministerstwa;
13) opracowuje zasady gospodarowania podręcznikami i materiałami edukacyjnymi zakupionymi
z dotacji celowej;
14) współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim;
15) stwarza warunki do działania w Zespole wolontariuszy, stowarzyszeń i organizacji, których celem
statutowym jest działalność wychowawcza i opiekuńcza oraz wzbogacanie form działalności
wychowawczo- opiekuńczej w Zespole;
16) udziela na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), po spełnieniu ustawowych wymogów, zezwoleń
na spełnianie obowiązku nauki, obowiązku szkolnego lub formy indywidualnego nauczania;
17) organizuje pomoc psychologiczno- pedagogiczną w formach i na zasadach określonych w Statucie
Zespołu;
18) w porozumieniu z Organem Prowadzącym organizuje uczniom nauczanie indywidualne na zasadach
określonych w Statucie Zespołu;
19) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego przez zamieszkałe w obwodzie Szkoły dzieci.
W przypadku niespełnienia obowiązku szkolnego tj. opuszczenie co najmniej 50% zajęć w miesiącu,
Dyrektor wszczyna postępowanie egzekucyjne w trybie przepisów
o postępowaniu egzekucyjnym w administracji;
20) dopuszcza do użytku szkolnego programy nauczania, po zaopiniowaniu ich przez Radę Pedagogiczną.
Dyrektor Zespołu jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów nauczania całości
podstawy programowej kształcenia ogólnego;
21) powołuje spośród nauczycieli i specjalistów zatrudnionych w Szkole zespoły przedmiotowe,
problemowo- zadaniowe i Zespół ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej;
22) zwalnia uczniów z WF- u, plastyki, zajęć technicznych, zajęć komputerowych w oparciu
o odrębne przepisy;
23) udziela zezwoleń na indywidualny tok nauki lub indywidualne nauczanie, zgodnie z zasadami
określonymi w Statucie Zespołu;
24) występuje do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły w przypadkach
określonych w Statucie Zespołu;
25) występuje do Dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej z wnioskiem o zwolnienie ucznia
z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu lub odpowiedniej jego części w szczególnych przypadkach
losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających uczniowi przystąpienie do nich do 20 sierpnia danego
roku. Dyrektor składa wniosek w porozumieniu z rodzicami ucznia (prawnymi opiekunami);
26) inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych i organizacyjnych;
6
27) opracowuje ofertę realizacji w Zespole zajęć dwóch godzin wychowania fizycznego w uzgodnieniu
z Organem Prowadzącym i po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców;
28) stwarza warunki umożliwiające podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej
uczniom;
29) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu;
30) prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego w formie księgi uczniów prowadzonych na
zasadach określonych w odrębnych przepisach;
31) wyznacza terminy egzaminów poprawkowych do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno wychowawczych i podaje do wiadomości uczniów;
32) powołuje komisje do przeprowadzania egzaminów poprawkowych, klasyfikacyjnych
i sprawdzających na zasadach określonych w Statucie Zespołu;
33) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w sprawie organizacji
praktyk studenckich.
2. Organizuje działalność Zespołu, a w szczególności:
1) opracowuje do 30 kwietnia arkusz organizacyjny na kolejny rok szkolny;
2) przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo
płatnych zajęć dydaktyczno- wychowawczych lub opiekuńczych;
3) określa i ustala sposoby dokumentowania pracy dydaktyczno- wychowawczej;
4) wyznacza w miarę potrzeb w wymiarze i na zasadach ustalonych w odrębnych przepisach dni wolne
od zajęć;
5) informuje nauczycieli, rodziców i uczniów do 30 września o ustalonych dniach wolnych;
6) odwołuje zajęcia dydaktyczno- wychowawcze w sytuacjach, gdy występuje zagrożenie zdrowia
uczniów;
7) zawiesza, za zgodą Organu Prowadzącego, zajęcia dydaktyczno- wychowawcze w sytuacjach
wystąpienia w kolejnych dwóch dniach poprzedzających zawieszenie zajęć temperatury- 15°C, mierzonej
o godzinie 21.00. Określone warunki pogodowe nie są bezwzględnym czynnikiem determinującym
decyzje Dyrektora Zespołu;
8) zapewnia odpowiednie warunki do jak najpełniejszej realizacji zadań Zespołu, a w szczególności
należytego stanu higieniczno- sanitarnego, bezpiecznych warunków pobytu uczniów w budynku szkolnym
i placu szkolnym;
9) dba o właściwe wyposażenie Zespołu w sprzęt i pomoce dydaktyczne;
10) egzekwuje przestrzeganie przez pracowników Zespołu ustalonego porządku oraz dbałości
o estetykę i czystość;
11) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjną i gospodarczą Zespołu;
12) opracowuje projekt planu finansowego Zespołu i przedstawia go celem zaopiniowania Radzie
Pedagogicznej i Radzie Rodziców;
13) dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym Zespołu, ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie;
14) dokonuje co najmniej raz w ciągu roku przeglądu technicznego budynku i stanu technicznego
urządzeń na szkolnym boisku;
15) za zgodą Organu Prowadzącego i w uzasadnionych potrzebach organizacyjnych Zespołu tworzy
stanowisko wicedyrektora lub inne stanowiska kierownicze;
16) organizuje prace konserwacyjno- remontowe oraz powołuje komisje przetargowe;
17) powołuje komisję w celu dokonania inwentaryzacji majątku Zespołu;
18) odpowiada za prowadzenie, przechowywanie i archiwizację dokumentacji Zespołu zgodnie
z odrębnymi przepisami;
19) organizuje i sprawuje kontrolę zarządczą zgodnie z ustawą o finansach publicznych.
3. Prowadzi sprawy kadrowe i socjalne pracowników, a w szczególności:
1) nawiązuje i rozwiązuje stosunek pracy z nauczycielami i innymi pracownikami Zespołu;
7
2) powierza pełnienie funkcji wicedyrektorowi i innym pracownikom na stanowiskach kierowniczych;
3) dokonuje oceny pracy nauczycieli i okresowych ocen pracy pracowników samorządowych
zatrudnionych na stanowiskach urzędniczych i urzędniczych kierowniczych w oparciu
opracowane przez siebie kryteria oceny;
4) decyduje o skierowaniu pracownika podejmującego pracę po raz pierwszy w jednostkach samorządu
terytorialnego do służby przygotowawczej;
5) organizuje służbę przygotowawczą pracownikom samorządowym zatrudnionym na stanowiskach
urzędniczych w Zespole;
6) opracowuje regulamin wynagradzania pracowników samorządowych;
7) dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu na stopień awansu zawodowego;
8) przyznaje nagrody Dyrektora oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i pracownikom
administracji i obsługi Zespołu;
9) występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycieli
0 pracowników;
10) udziela urlopów;
11) załatwia sprawy osobowe nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami;
12) wydaje świadectwa pracy i opinie wymagane prawem;
13) wydaje decyzje o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego;
14) przyznaje dodatek motywacyjny nauczycielom zgodnie z zasadami opracowanymi przez Organ
Prowadzący;
15) dysponuje środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych;
16) określa zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowiskach pracy;
17) odbiera ślubowania od pracowników, zgodnie z Ustawą o samorządzie terytorialnym;
18) współdziała ze związkami zawodowymi w zakresie uprawnień związków do opiniowania
i zatwierdzania;
19) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów prawa.
4. Sprawuje opiekę nad uczniami:
1) tworzy warunki do samorządności, współpracuje z Samorządem Uczniowskim;
2) uczestniczy w pracach Komisji Stypendialnej;
3) egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i nauczycieli postanowień Statutu Zespołu;
4) organizuje stołówkę szkolną i określa warunki korzystania z wyżywienia;
5) opracowuje na potrzeby Organu Prowadzącego listę osób uprawnionych do otrzymania pomocy
materialnej na zakup podręczników;
6) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego
poprzez aktywne działania prozdrowotne i organizację opieki medycznej.
§17. Zadania i kompetencje Rady Pedagogicznej:
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym Organem Zespołu.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Zespołu Kształcenia i Wychowania
w Turzu.
4. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania. Datę i godzinę
obrad Rady Pedagogicznej podaje przewodniczący do wiadomości zainteresowanym nie później niż 7dni
przed posiedzeniem w formie komunikatu na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim. W przypadkach
wyjątkowych termin 7-dniowy nie musi być przestrzegany. Przewodniczący może wyznaczyć do
wykonywania swoich zadań zastępcę.
8
5. W zebraniach Rady Pedagogicznej lub określonych punktach programu mogą także brać udział
z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady
Pedagogicznej. Przedstawiciele Organu sprawującego nadzór pedagogiczny mogą brać udział
w posiedzeniu Rady Pedagogicznej po uprzednim powiadomieniu Dyrektora Zespołu.
6. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym
okresie w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu
rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.
7. Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji stanowiących:
1) uchwala regulamin swojej działalności;
2) podejmuje uchwały w sprawie klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmuje decyzje o przedłużeniu okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu po uzyskaniu
pozytywnej opinii Zespołu ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej i zgody rodziców;
4) może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych
opiekunów) nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej, przekraczającej połowę
czasu przeznaczonego na zajęcia edukacyjne w szkolnym planie nauczania;
5) może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu
poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych;
6) opiniuje wniosek wychowawcy klasy I- III o niepromowaniu ucznia;
7) zatwierdza plan pracy Szkoły na każdy rok szkolny;
8) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentu pedagogicznego;
9) podejmuje uchwały w sprawie wniosku do Pomorskiego Kuratora Oświaty
o przeniesienie ucznia do innej szkoły;
10) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli;
11) uchwala Statut Zespołu i wprowadzane zmiany (nowelizacje) do Statutu.
9. Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji opiniujących:
1) opiniuje organizacje pracy Zespołu, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych;
2) opiniuje programy z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku szkolnego;
3) opiniuje propozycje Dyrektora Zespołu w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac w ramach
wynagrodzenia zasadniczego oraz w ramach godzin ponadwymiarowych;
4) wskazuj e sposób dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu do rodzaju niepełnosprawności
lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia
uwzględniając posiadane przez ucznia orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;
5) opiniuje projekt innowacji do realizacji w Zespole;
6) opiniuje wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
7) opiniuje projekt planu finansowego Zespołu;
8) opiniuje wniosek o nagrodę Kuratora Oświaty dla Dyrektora Zespołu;
9) opiniuje podjęcie działalności stowarzyszeń, wolontariuszy oraz innych organizacji, których celem
statutowym jest działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza;
10) wydaje opinie na okoliczność przedłużenia powierzenia stanowiska Dyrektora;
11) opiniuje pracę Dyrektora przy ustalaniu jego oceny pracy;
12) opiniuje formy realizacji 2 godzin wychowania fizycznego;
13) opiniuje kandydatów na stanowisko wicedyrektora lub inne pedagogiczne stanowiska kierownicze.
10. Rada Pedagogiczna ponadto:
1) przygotowuje projekt zmian (nowelizacji) do Statutu;
9
2) może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela z funkcji Dyrektora Zespołu lub z innych
funkcji kierowniczych w Zespole;
3) uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych Zespołu;
4) głosuje nad wotum nieufności dla Dyrektora Zespołu;
5) uczestniczy w tworzeniu planu doskonalenia nauczycieli;
6) rozpatruje wnioski i opinie Samorządu Uczniowskiego we wszystkich sprawach Zespołu,
w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów;
7) ma prawo składania wniosku wspólnie z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim
0 zmianę nazwy Zespołu i nadanie imienia Zespołowi;
8) może wybierać delegatów do Rady Szkoły, jeśli taka będzie powstawała;
9) wybiera swoich przedstawicieli do udziału w konkursie na stanowisko Dyrektora Zespołu;
10) wybiera przedstawiciela do zespołu rozpatrującego odwołanie nauczyciela od oceny pracy;
11) zgłasza i opiniuje kandydatów na członków Komisji Dyscyplinarnej dla Nauczycieli.
§ 18. Zadania i kompetencje Rady Rodziców:
1. Rada Rodziców jest kolegialnym Organem Zespołu.
2. Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców przed innymi Organami Zespołu.
3. W skład Rady Rodziców wchodzi jeden przedstawiciel rodziców/prawnych opiekunów z
każdego oddziału szkolnego;
4. Celem Rady Rodziców jest reprezentowanie ogółu rodziców Zespołu oraz podejmowanie działań
zmierzających do doskonalenia statutowej działalności Zespołu.
5. Szczególnym celem Rady Rodziców jest działanie na rzecz opiekuńczej funkcji Zespołu.
6. Zadaniem Rady Rodziców jest w szczególności:
1) pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań
Zespołu;
2) gromadzenie funduszy niezbędnych dla wspierania działalności Zespołu, a także ustalanie zasad
użytkowania tych funduszy;
3) zapewnienie rodzicom we współdziałaniu z innymi Organami Zespołu, rzeczywistego wpływu na
działalność Zespołu:
a) znajomość zadań i zamierzeń dydaktyczno- wychowawczych w Szkole i w klasie, uzyskania
w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka i jego postępów lub trudności,
b) znajomość Statutu Zespołu, regulaminów szkolnych, „Wewnątrzszkolnych zasad oceniania”,
c) uzyskiwania porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci,
d) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy Zespołu,
e) określanie struktur działania ogółu rodziców oraz Rady Rodziców.
7. Rada Rodziców może występować do Dyrektora i innych Organów Szkoły, Organu
Prowadzącego Szkołę oraz Organu Sprawującego Nadzór Pedagogiczny z wnioskami
1 opiniami we wszystkich sprawach Szkoły.
8. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
a) Programu Wychowawczego Szkoły obejmującego wszystkie treści i działania
o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,
b) Programu Profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego
środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do
uczniów, nauczycieli i rodziców;
2) Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia
z Radą Pedagogiczną w sprawie Programu Wychowawczego Szkoły lub Programu Profilaktyki, programy
te ustala Dyrektor Szkoły w uzgodnieniu z Organem Sprawującym
10
Nadzór Pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora Zespołu obowiązuje do czasu uchwalenia
programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną;
3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Zespołu;
4) opiniowanie decyzji Dyrektora Zespołu o dopuszczeniu do działalności w Szkole stowarzyszenia lub
innej organizacji, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, a w szczególności organizacji harcerskich,
których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form
działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Szkoły;
5) opiniowanie pracy nauczyciela do ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu.
Rada Rodziców przedstawia swoją opinię na piśmie w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadom ienia
o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego. Nie przedstawienie opinii nie wstrzymuje postępowania;
6) opiniowanie formy realizacji 2 godzin wychowania fizycznego;
7) opiniowanie dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno- wychowawczych;
8) opiniowanie ustalonych przez Dyrektora podręczników i materiałów edukacyjnych, w przypadku braku
zgody pomiędzy nauczycielami przedmiotu.
9. Rada Rodziców może:
1) wnioskować do Dyrektora Zespołu o dokonanie oceny nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela stażysty;
2) występować do Dyrektora Zespołu, innych Organów Szkoły, Organu Nadzorującego lub Organu
Prowadzącego w wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkolnych;
3) delegować swojego przedstawiciela do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko
Dyrektora Zespołu;
4) delegować swojego przedstawiciela do Zespołu Oceniającego, powołanego przez Organ Nadzorujący
do rozpatrzenia odwołania nauczyciela od oceny pracy.
10. Rada Rodziców przeprowadza wybory rodziców, spośród swego grona, do komisji konkursowej
na Dyrektora Zespołu.
11. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności:
1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady;
2) szczegółowy tryb wyborów do rad oddziałowych i rady rodziców;
3) zasady wydatkowania funduszy rady rodziców.
12. W celu wspierania działalności statutowej Szkoły, Rada Rodziców może gromadzić fundusze
z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców
określa regulamin.
§ 19. Zadania i kompetencje Samorządu Uczniowskiego:
1. W Zespole Kształcenia i Wychowania w Turzu działa Samorząd Uczniowski.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie. Organy Samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu
uczniów.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół
uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Zespołu.
5. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we
wszystkich sprawach Zespołu, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów,
takich jak:
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
11
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między
wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań;
4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie
z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem;
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu;
7) opiniowania organizacji Szkoły, a szczególności dni wolnych od zajęć.
6. Samorząd ma prawo składać zapytania w sprawie szkolnej każdemu Organowi Szkoły.
7. Podmiot, do którego Samorząd skierował zapytanie lub wniosek, winien ustosunkować się do
treści zapytania lub wniosku w ciągu najpóźniej 14 dni. Sprawy pilne wymagają odpowiedzi
niezwłocznej.
8. Samorząd ma prawo opiniować, na wniosek Dyrektora Zespołu- pracę nauczycieli Zespołu, dla
których Dyrektor dokonuje oceny ich pracy zawodowej.
9. Uczniowie mają prawo odwołać organy Samorządu na wniosek podpisany przez 20% uczniów
Szkoły.
ROZDZIAŁ IV
Pracownicy pedagogiczni ich zadania i kompetencje
§ 20.1. Pracownicy pedagogiczni Szkoły:
1)
2)
3)
4)
5)
wicedyrektor Szkoły;
nauczyciele;
bibliotekarz;
pedagog szkolny;
logopeda.
§ 21.1. Do zadań wicedyrektora należy w szczególności:
1) sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z odrębnymi przepisami, w tym prowadzenie
obserwacji u wskazanych przez Dyrektora nauczycieli;
2) nadzór nad Samorządem Uczniowskim;
3) nadzór i kontrola stołówki szkolnej;
4) udostępnianie informacji uczniom, rodzicom i nauczycielom o formach pomocy materialnej uczniom;
5) prowadzenie ewidencji godzin nadliczbowych i przekazywanie jej do księgowości;
6) prowadzenie zastępstw i wyznaczanie nauczycieli na zastępstwa;
7) opracowywanie analiz wyników badań efektywności nauczania i wychowania;
8) wnioskowanie o nagrody, wyróżnienia i kary dla pracowników pedagogicznych;
9) przeprowadzanie szkoleniowych rad pedagogicznych z zakresu prawa oświatowego;
10) opracowywanie planu lekcji na każdy rok szkolny i wprowadzanie niezbędnych zmian po wszelkich
zamianach organizacyjnych;
11) bezpośredni nadzór nad prawidłową realizacją zadań zleconych nauczycielom;
12) wstępna kontrola dokumentacji wycieczek;
13) opracowywanie planu apeli, imprez szkolnych i kalendarza szkolnego;
14) organizowanie warunków dla prawidłowej realizacji Konwencji o prawach dziecka;
15) pełnienie dyżuru kierowniczego w wyznaczonych przez Dyrektora godzinach;
16) nadzór nad organizacjami, stowarzyszeniami i wolontariuszami działającymi w Zespole za zgodą
Dyrektora Zespołu i pozytywnej opinii Rady Rodziców w zakresie działania
12
programowego;
17) opracowywanie na potrzeby Dyrektora i Rady Pedagogicznej wniosków ze sprawowanego nadzoru
pedagogicznego;
18) kontrolowanie w szczególności realizacji przez nauczycieli podstaw programowych nauczanego
przedmiotu;
19) kontrolowanie realizacji indywidualnego nauczania;
20) egzekwowanie przestrzegania przez nauczycieli i uczniów postanowień Statutu;
21) dbanie o właściwe wyposażenie Zespołu w środki dydaktyczne i sprzęt;
22) przygotowywanie materiałów celem ich publikacji na stronie www Zespołu oraz systematycznie
kontrolowanie jej zawartości;
23) kontrolowanie prawidłowości wymagań edukacyjnych stawianych przez nauczycieli uczniom
w zakresie zgodności ich z podstawową programową i wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania;
24) rozstrzyganie sporów między uczniami i nauczycielami w zakresie upoważnienia Dyrektora Szkoły;
25) współpraca z Radą Rodziców i Radą Pedagogiczną;
26) kontrolowanie pracy pracowników obsługi;
27) dbanie o autorytet Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczycieli;
28) współpraca z Poradnią Pedagogiczno- Psychologiczną, policją i służbami porządkowymi w zakresie
pomocy uczniom i zapewnieniu ładu i porządku w Zespole i na jej terenie;
29) przestrzeganie wszelkich Regulaminów wewnątrzszkolnych, a w szczególności Regulaminu Pracy,
przepisów w zakresie bhp i p/poż;
30) wykonywanie poleceń Dyrektora Zespołu;
31) zastępowanie Dyrektora Zespołu podczas jego nieobecności w zakresie delegowanych uprawnień.
§ 22. Zadania nauczycieli:
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno- wychowawczą i opiekuńczą oraz odpowiada za jakość
i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do obowiązków nauczycieli należy w szczególności:
1) dbałość o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez Szkołę;
2) prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy
merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania danego przedmiotu,
wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom
zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji,
formułowania własnych opinii i sądów, wybór odpowiedniego podręcznika i poinformowanie o nim
uczniów;
3) kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji
Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;
4) dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji,
pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów;
5) tworzenie własnego warsztatu pracy dydaktycznej, wykonywanie pomocy dydaktycznych wspólnie
z uczniami, udział w gromadzeniu innych niezbędnych środków dydaktycznych (zgłaszanie Dyrektorowi
zapotrzebowania na pomoce dydaktyczne i sprzęt), dbałość
o pomoce i sprzęt szkolny;
6) rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych,
a w szczególności rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych;
13
7) prowadzenie zindywidualizowanej pracy z uczniem o specjalnych potrzebach, na obowiązkowych
i dodatkowych zajęciach;
8) wnioskowanie do wychowawcy o objęcie pomocą psychologiczno- pedagogiczną ucznia
w przypadkach, gdy podejmowane przez nauczyciela działania nie przyniosły oczekiwanych zmian lub,
gdy nauczyciel zdiagnozował wybitne uzdolnienia;
9) dostosowanie wymagań edukacyjnych z nauczanego przedmiotu (zajęć) do indywidualnych potrzeb
psychofizycznych i edukacyjnych ucznia oraz możliwości psychofizycznych ucznia:
a) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego- na podstawie tego
orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno- terapeutycznym,
opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów w sprawie warunków organizowania kształcenia,
wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie
w przedszkolach, szkołach i oddziałach
ogólnodostępnych lub integracyjnych albo przepisów w sprawie warunków organizowania
kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych
społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach,
b) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania- na podstawie tego orzeczenia,
c) posiadającego opinię poradni psychologiczno- pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno- pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej - na podstawie tej opinii,
d) nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w lit. a- c , który objęty jest pomocą
psychologiczno- pedagogiczną w Szkole- na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia
dokonanego przez nauczycieli i specjalistów, o którym mowa w przepisach w sprawie zasad
udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
szkołach i placówkach;
10) bezstronne, rzetelne, systematyczne i sprawiedliwe ocenianie wiedzy i umiejętności uczniów,
ujawnianie i uzasadnianie oceny, informowanie rodziców o zagrożeniu oceną niedostateczną według
formy ustalonej w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania;
11) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań, m.in. poprzez pomoc w
rozwijaniu szczególnych uzdolnień i zainteresowań, przygotowanie do udziału w konkursach, olimpiadach
przedmiotowych, zawodach;
12) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych uczniów, rozpoznanie możliwości
i potrzeb ucznia w porozumieniu z wychowawcą;
13) współpraca z wychowawcą i samorządem klasowym;
14) indywidualne kontakty z rodzicami uczniów;
15) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, aktywny
udział we wszystkich posiedzeniach Rady Pedagogicznej i udział w lekcjach koleżeńskich, uczestnictwo
w konferencjach metodycznych oraz innych formach doskonalenia organizowanych przez OKE lub inne
instytucje w porozumieniu z Dyrekcją Szkoły zgodnie ze szkolnym planem WDN;
16) aktywny udział w życiu Szkoły:
uczestnictwo w uroczystościach i imprezach
organizowanych przez Szkołę, opieka nad uczniami skupionymi w organizacji, kole przedmiotowym, kole
zainteresowań lub innej formie organizacyjnej;
17) przestrzeganie dyscypliny pracy:
aktywne pełnienie dyżuru przez całą przerwę
miedzylekcyjną, natychmiastowe informowanie Dyrektora o nieobecności w pracy, punktualne
rozpoczynanie i kończenie zajęć oraz innych zapisów K.P;
14
18) prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej, terminowe dokonywanie prawidłowych
wpisów do dziennika, arkuszy ocen i innych dokumentów, a także potwierdzanie własnoręcznym
podpisem odbyte zajęcia;
19) kierowanie się w swoich działaniach dobrem ucznia, a także poszanowanie godności osobistej ucznia;
20) przestrzeganie tajemnicy służbowej i ochrona danych osobowych uczniów i rodziców;
21) przestrzeganie zasad współżycia społecznego i dbanie o właściwe relacje pracownicze;
22) dokonanie wyboru podręczników i programu nauczania lub opracowanie własnego programu
nauczania i zapoznanie z nimi uczniów i rodziców, po uprzednim przedstawieniu ich do zaopiniowania
przez Radę Pedagogiczną;
23) uczestniczenie w przeprowadzaniu sprawdzianu w ostatnim roku nauki w Szkole.
3. W ramach czasu pracy oraz ustalonego wynagrodzenia nauczyciel obowiązany jest realizować:
1) zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, prowadzone bezpośrednio z uczniami lub
wychowankami albo na ich rzecz, w wymiarze określonym przepisami dla danego stanowiska;
2) inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych Szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze
i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów, w wymiarze 2 godzin w tygodniu;
3) zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem
zawodowym.
§ 23. Zadania wychowawców klas.
1. Zadaniem wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,
a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do
życia w rodzinie i społeczeństwie;
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów pomiędzy
uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
2. Wychowawca realizuje zadania poprzez:
1) bliższe poznanie uczniów, ich zdrowia, cech osobowościowych, warunków rodzinnych i bytowych
oraz ich potrzeb i oczekiwań;
2) rozpoznawanie i diagnozowanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb
rozwojowych wychowanków;
3) wnioskowanie o objęcie wychowanka pomocą psychologiczno- pedagogiczną;
4) tworzenie środowiska zapewniającego wychowankom prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny,
opiekę wychowawczą oraz atmosferę bezpieczeństwa i zaufania;
5) ułatwianie adaptacji w środowisku rówieśniczym (kl.1) oraz pomoc w rozwiązywaniu konfliktów
z rówieśnikami;
6) pomoc w rozwiązywaniu napięć powstałych na tle konfliktów rodzinnych, niepowodzeń szkolnych
spowodowanych trudnościami w nauce;
7) organizowanie życia codziennego wychowanków w Szkole, wdrażanie ich do współpracy
i współdziałania z nauczycielami i wychowawcą;
8) realizację planu zajęć do dyspozycji wychowawcy;
9) czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie oraz nad wymiarem i rozkładem prac
zadawanych im do samodzielnego wykonania w domu;
10) utrzymywanie systematycznego kontaktu z nauczycielami uczącymi w powierzonej im klasie w celu
ustalenia zróżnicowanych wymagań wobec uczniów i sposobu udzielania im pomocy w nauce;
11) rozwijanie pozytywnej motywacji uczenia się, wdrażanie efektywnych technik uczenia się;
15
12) wdrażanie uczniów do wysiłku, rzetelnej pracy, cierpliwości, pokonywania trudności, odporności na
niepowodzenia, porządku i punktualności, do prawidłowego i efektywnego organizowania sobie pracy;
13) systematyczne interesowanie się postępami (wynikami) uczniów w nauce: zwracanie szczególnej
uwagi zarówno na uczniów szczególnie uzdolnionych oraz tych, którzy mają trudności i niepowodzenia
w nauce, analizowanie wspólnie z wychowankami, samorządem klasowym, nauczycielami i rodzicami
przyczyn niepowodzeń uczniów w nauce, pobudzanie dobrze i średnio uczących się do dalszego
podnoszenia wyników w nauce, czuwanie nad regularnym uczęszczaniem uczniów na zajęcia lekcyjne,
badanie przyczyn opuszczania przez wychowanków zajęć szkolnych, udzielanie wskazówek i pomocy
tym, którzy (z przyczyn obiektywnych) opuścili znaczną ilość zajęć szkolnych i mają trudności
w uzupełnieniu materiału;
14) wdrażanie wychowanków do społecznego działania oraz kształtowania właściwych postaw
moralnych;
15) kształtowanie właściwych postaw miedzy uczniami takich jak: życzliwość współdziałanie, wzajemna
pomoc, wytwarzanie atmosfery sprzyjającej rozwijaniu wśród nich koleżeństwa i przyjaźni;
16) kształtowanie u wychowanków odpowiedzialności za ład, czystość i estetykę klas, oraz pomieszczeń
i terenu Szkoły, rozwijanie samorządności i inicjatyw uczniowskich;
17) podejmowanie działań umożliwiających pożyteczne i wartościowe spędzanie czasu wolnego,
pobudzanie do różnorodnej działalności i aktywności sprzyjającej wzbogacaniu osobowości i kierowanie
tą aktywnością, rozwijanie zainteresowań i zamiłowań, interesowanie się udziałem uczniów w życiu
Szkoły, uczestnictwem w konkursach, zawodach, ich działalnością w kołach i organizacjach;
18) tworzenie poprawnych relacji interpersonalnych opartych na życzliwości i zaufaniu, m.in. poprzez
organizację zajęć pozalekcyjnych, wycieczek, biwaków, rajdów, obozów wakacyjnych, zimowisk,
wyjazdów na „ zielone szkoły”;
19) unikanie złośliwości i przesady w ocenie błędów i wad uczniów;
20) tworzenie warunków umożliwiających uczniom odkrywanie i rozwijanie pozytywnych stron ich
osobowości: stwarzanie uczniom warunków do wykazania się nie tylko zdolnościami poznawczymi, ale
także- poprzez powierzenie im zadań na rzecz innych osób;
21) wdrażanie uczniów do dbania o zdrowie, higienę osobistą i psychiczną, o stan higieniczny otoczenia
oraz do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w Szkole i poza Szkołą;
22) współpraca z rodzicami, opiekunami uczniów w sprawach ich zdrowia, organizowanie opieki
i pomocy materialnej uczniom;
23) udzielanie pomocy, rad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych,
występowanie do Organów Szkoły i innych instytucji z wnioskami o udzielenie pomocy.
3. Wychowawca ustala ocenę zachowania swoich wychowanków po zasięgnięciu opinii ucznia, jego
kolegów i nauczycieli, wnioskuje w sprawie przyznawania nagród i udzielania kar. Wychowawca ma
prawo ustanowić przy współpracy z Klasową Radą Rodziców własne formy nagradzania i motywowania
wychowanków.
4. Wychowawca zobowiązany jest do wykonywania czynności administracyjnych dotyczących klas:
1) prowadzi dziennik lekcyjny, arkusze ocen;
2) sporządza zestawienia statystyczne dotyczące klasy;
3) nadzoruje prowadzenie ewidencji wpłat składek przez skarbnika klasowego;
4) wypisuje świadectwa szkolne;
5) wykonuje inne czynności administracyjne dotyczące klasy, zgodnie z zarządzeniami i poleceniami
Dyrektora Zespołu oraz uchwałami Rady Pedagogicznej.
16
§ 24. Zadania nauczycieli w zakresie zapewniania bezpieczeństwa uczniom:
1. Nauczyciel jest odpowiedzialny za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, nad którymi
sprawuje opiekę podczas zajęć edukacyjnych organizowanych przez Szkołę.
2. Nauczyciel jest zobowiązany skrupulatnie przestrzegać i stosować przepisy i zarządzenia
odnośnie bhp i p/poż., a także odbywać wymagane szkolenia z tego zakresu.
3. Nauczyciel jest zobowiązany pełnić dyżur w godzinach i miejscach wyznaczonych przez
Dyrektora Zespołu. W czasie dyżuru nauczyciel jest zobowiązany do:
1) punktualnego rozpoczynania dyżuru i ciągłej obecności w miejscu podlegającym jego nadzorowi;
2) aktywnego pełnienia dyżuru- reagowania na wszelkie przejawy zachowań odbiegających od przyjętych
norm. W szczególności powinien reagować na niebezpieczne, zagrażające bezpieczeństwu uczniów
zachowania (agresywne postawy wobec kolegów, bieganie, siadanie na poręcze schodów, parapety
okienne i inne). Nauczyciel nie może zajmować się sprawami postronnymi, jak przeprowadzanie rozmów
z rodzicami, innymi osobami i czynnościami, które przeszkadzają w czynnym spełnianiu dyżuru;
3) przestrzegania zakazu otwierania okien na korytarzach, obowiązku zamykania drzwi do sal lekcyjnych;
4) dbania, by uczniowie nie śmiecili, nie brudzili, nie dewastowali ścian, ławek i innych urządzeń
szkolnych oraz by nie niszczyli roślin i dekoracji;
5) zwracania uwagi na przestrzeganie przez uczniów ustalonych zasad wchodzenia do budynku szkolnego
lub sal lekcyjnych;
6) egzekwowania , by uczniowie nie opuszczali terenu Zespołu podczas przerw;
7) niedopuszczanie do palenia papierosów na terenie Zespołu;
8) natychmiastowego zgłoszenia Dyrektorowi Zespołu faktu zaistnienia wypadku i podjęcia działań
zmierzających do udzielenia pierwszej pomocy i zapewnienia dalszej opieki oraz zabezpieczenia miejsca
wypadku.
4. Nauczyciel nie może pod żadnym pozorem opuścić miejsca dyżuru bez ustalenia zastępstwa
i poinformowania o tym fakcie Dyrektora Zespołu lub wicedyrektora.
5. Nauczyciel obowiązany jest zapewnić właściwy nadzór i bezpieczeństwo uczniom biorącym
udział w pracach na rzecz Zespołu i środowiska. Prace mogą być wykonywane po zaopatrzeniu uczniów
w odpowiedni do ich wykonywania sprzęt, urządzenia i środki ochrony indywidualnej.
6. Nauczyciel jest zobowiązany do niezwłocznego przerwania zajęć i wyprowadzenia
z zagrożonych miejsc osoby powierzonej jego opiece, jeżeli stan zagrożenia powstanie lub ujawni się
w czasie zajęć.
7. Zaznajamiania uczniów przed dopuszczeniem do zajęć przy urządzeniach technicznych
i w pracowniach z zasadami i metodami pracy zapewniającymi bezpieczeństwo i higienę pracy przy
wykonywaniu czynności na stanowisku roboczym. Rozpoczęcie zajęć może nastąpić po sprawdzeniu
i upewnieniu się przez prowadzącego zajęcia, iż stan urządzeń technicznych, instalacji elektrycznej,
narzędzi pracy, a także inne warunki pracy nie stwarzają zagrożeń dla bezpieczeństwa uczniów.
8. Nierozpoczynanie zajęć, jeżeli w pomieszczeniach lub innych miejscach, w których mają być
prowadzone zajęcia stan znajdującego się wyposażenia stwarza zagrożenia dla bezpieczeństwa.
9. Nauczyciele zobowiązani są do przestrzegania ustalonych godzin rozpoczynania
i kończenia zajęć edukacyjnych oraz respektowania prawa uczniów do pełnych przerw międzylekcyjnych.
10. Nauczyciel ma obowiązek zapoznać się z Instrukcją Bezpieczeństwa Pożarowego w Szkole
i przestrzegać jej zapisów.
17
11. Nauczyciel organizujący wyjście uczniów ze Szkoły lub wycieczkę ma obowiązek przestrzegać
zasad ujętych w procedurze Organizacji wycieczek szkolnych, obowiązującej w Szkole.
12. Nauczyciel w trakcie prowadzonych zajęć w klasie :
1) ma obowiązek wejść do sali pierwszy, by sprawdzić czy warunki do prowadzenia lekcji nie zagrażają
bezpieczeństwu uczniów i nauczyciela. Jeżeli sala lekcyjna nie odpowiada warunkom bezpieczeństwa
nauczyciel ma obowiązek zgłosić to do Dyrektora Zespołu celem usunięcia usterek. Do czasu naprawienia
usterek nauczyciel ma prawo odmówić prowadzenia zajęć w danym miejscu;
2) podczas zajęć nauczyciel nie może pozostawić uczniów bez żadnej opieki;
3) w razie stwierdzenia niedyspozycji ucznia, należy skierować go w towarzystwie drugiej osoby do
pielęgniarki szkolnej (jeżeli tego dnia pielęgniarka ma dyżur). Jeśli zaistnieje taka potrzeba, koniecznie
udzielić mu pierwszej pomocy. O zaistniałej sytuacji należy powiadomić rodziców ucznia. Jeśli jest to
nagły wypadek powiadomić Dyrektora Zespołu;
4) nauczyciel powinien kontrolować właściwą postawę uczniów w czasie zajęć, korygować zauważone
błędy i dbać o czystość, ład i porządek podczas trwania lekcji i po jej zakończeniu;
5) po skończonej lekcji nauczyciel powinien sam otworzyć drzwi, by nie dopuścić do gwałtownego ich
otwarcia przez wybiegających uczniów;
6) uczniów chcących skorzystać z toalety nauczyciel zwalnia pojedynczo;
7) przed rozpoczęciem lekcji nauczyciel zobowiązany jest do wywietrzenia sali lekcyjnej, zapewnienia
właściwego oświetlenia i temperatury;
8) nauczyciel ustala zasady korzystania z sali lekcyjnej.
13. Wychowawcy klas są zobowiązani zapoznać uczniów z :
1) zasadami postępowania w razie zauważenia ognia;
2) sygnałami alarmowymi na wypadek zagrożenia;
3) z planami ewakuacji, oznakowaniem dróg ewakuacyjnych;
4) zasadami zachowania i wynikającymi z tego obowiązkami w czasie zagrożenia.
§ 25. 1. Zadania nauczyciela pracującego w bibliotece:
1) w zakresie pracy pedagogicznej:
a) udostępnianie zbiorów biblioteki w wypożyczalni, w czytelni oraz do pracowni
przedmiotowych,
b) prowadzenie działalności informacyjnej i propagującej czytelnictwo, bibliotekę i jej zbiory,
c) zapoznawanie czytelników biblioteki z komputerowym systemem wyszukiwania informacji,
d) udzielanie uczniom porad w doborze lektury w zależności od indywidualnych zainteresowań
i potrzeb,
e) prowadzenie zajęć z zakresu edukacji czytelniczej, informacyjnej i medialnej oraz związany
z nią indywidualny instruktaż,
f) współpraca z wychowawcami, nauczycielami przedmiotów, opiekunami organizacji szkolnych
oraz kół zainteresowań, z innymi bibliotekami w realizacji zadań dydaktyczno- wychowawczych
Szkoły, także w rozwijaniu kultury czytelniczej uczniów i przygotowaniu ich do
samokształcenia,
g) udostępnianie zbiorów zgodnie z Regulaminem biblioteki.
2) w zakresie prac organizacyjno- technicznych:
a) troszczenie się o właściwą organizację, wyposażenie i estetykę biblioteki,
b) gromadzenie zbiorów zgodnie z profilem Zespołu i jej potrzebami,
c) prowadzenie ewidencji zbiorów,
d) klasyfikowanie, katalogowanie, opracowywanie technicznie i konserwacja zbiorów,
18
e) organizowanie warsztatu działalności informacyjnej,
f) prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki, statystyki dziennej i okresowej, indywidualnego
pomiaru aktywności czytelniczej uczniów,
g) planowanie pracy: opracowanie planu pracy biblioteki oraz terminarza zajęć bibliotecznych
i imprez czytelniczych,
h) składanie do Dyrektora Zespołu rocznego sprawozdania z pracy biblioteki i oceny stanu
czytelnictwa w Szkole,
i) obowiązkowe korzystanie z dostępnych technologii informacyjnych i doskonalenie własnego
warsztatu pracy.
3. Nauczyciele zatrudnieni w bibliotece zobowiązani są prowadzić politykę gromadzenia zbiorów,
kierując się zapotrzebowaniem nauczycieli i uczniów, analizą obowiązujących w szkole programów
i ofertą rynkową oraz możliwościami finansowymi szkoły.
4. Godziny otwarcia biblioteki, zasady korzystania z jej zbiorów, tryb i warunki przeprowadzania
zajęć dydaktycznych w bibliotece oraz zamawiania przez nauczycieli określonych usług bibliotecznych
określa Regulamin biblioteki.
§ 26.1. Zadania i obowiązki pedagoga szkolnego:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także wspieranie mocnych stron
ucznia;
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów
wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;
3) udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych;
4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów uczniów;
5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz
inicjowanie i organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku
szkolnym i pozaszkolnym ucznia;
6) prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej;
7) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno - pedagogicznej;
8) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
9) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji
i uzdolnień uczniów;
10) rozpoznawanie i analizowanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych;
11) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu
wychowawczego i profilaktyki w stosunku do uczniów z udziałem rodziców
i wychowawców;
12) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej
sytuacji życiowej;
13) prowadzenie warsztatów dla rodziców oraz udzielanie im indywidualnych porad w zakresie
wychowania;
14) pomoc nauczycielom w realizacji Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki;
15) udział w opracowaniu Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki;
16) przewodniczenie Zespółowi ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej, powołanemu do opracowania
Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych;
17) prowadzenie dokumentacji pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami.
19
§ 27.1. Zadania i obowiązki logopedy szkolnego.
1) diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy
uczniów;
2) prowadzenie zajęć logopedycznych indywidualnych lub grupowych;
3) podejmowanie działań logopedycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji
językowej we współpracy z rodzicami ucznia;
4) utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami ucznia wymagającego intensywnych ćwiczeń, udzielanie
instruktażu rodzicom;
5) udzielanie instruktażu nauczycielom, dotyczących prowadzenia prostych ćwiczeń logopedycznych,
usprawniających narządy artykulacyjne, aparat oddechowy i fonacyjny u dzieci wymagających pomocy
logopedycznej;
6) udział w pracach Zespołu ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniom z orzeczeniami;
7) stała współpraca z pedagogiem i nauczycielami prowadzącymi zajęcia korekcyjno- kompensacyjne;
8) organizowanie i prowadzenie pogadanek dla nauczycieli i rodziców dotyczących rozwoju mowy;
9) prowadzenie dokumentacji pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami.
ROZDZIAŁ V
Zakres obowiązków na stanowiskach administracji i obsługi
§ 28.1.Pracownicy zatrudnieni w Zespole Kształcenia i Wychowania w Turzu na umowę o pracę są
pracownikami samorządowymi i podlegają regulacjom ustawy o pracownikach samorządowych.
2. Do podstawowych obowiązków pracownika samorządowego należy w szczególności:
1) przestrzeganie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej i innych przepisów prawa;
2) wykonywanie zadań sumiennie, sprawnie i bezstronnie;
3) udzielanie informacji organom, instytucjom i osobom fizycznym oraz udostępnianie dokumentów
znajdujących się w posiadaniu jednostki, w której pracownik jest zatrudniony, jeżeli prawo tego nie
zabrania;
4) dochowanie tajemnicy ustawowo chronionej;
5) zachowanie uprzejmości i życzliwości w kontaktach z obywatelami, zwierzchnikami, podwładnymi
oraz współpracownikami;
6) zachowanie się z godnością w miejscu pracy i poza nim;
7) stałe podnoszenie umiejętności i kwalifikacji zawodowych;
8) sumienne i staranne wykonywanie poleceń przełożonego;
9) złożenie oświadczenia przez pracowników na stanowiskach urzędniczych o prowadzeniu działalności
gospodarczej, zgodnie z wymogami ustawy;
10) złożenie przez pracownika na stanowiskach urzędniczych, na życzenie Dyrektora Zespołu,
oświadczenia o stanie majątkowym.
3. Pracownik zatrudniony w Zespole Kształcenia i Wychowania w Turzu zobowiązany jest
przestrzegać szczegółowy zakres obowiązków na zajmowanym stanowisku. Przyjęcie szczegółowego
zakresu obowiązków jest potwierdzane podpisem pracownika.
20
§ 29.1. Obowiązki sekretarza:
1) Do codziennych zadań sekretarza należy załatwienie wszystkich spraw związanych z pracą
sekretariatu, a w szczególności:
a) prowadzenie ustalonej dokumentacji zgodnie z instrukcją kancelaryjną i jednolitym rzeczowym
wykazem akt,
b) dokonywanie odbioru, rejestracji i rozdziału korespondencji przychodzącej,
c) przygotowanie i wysyłanie korespondencji,
d) zabezpieczenie i przechowywanie pieczęci urzędowych, druków ścisłego zarachowania
i dokumentów znajdujących się w sekretariacie,
e) prowadzenie ewidencji druków ścisłego zarachowania i innych określonych zarządzeniem
Dyrektora,
f) przyjmowanie interesantów, udzielanie informacji, a w razie potrzeby kierowanie ich do
właściwych osób wg kompetencji,
g) prowadzenie ewidencji czasu pracy,
h) współdziałanie w pracach związanych z inwentaryzacją majątku szkolnego,
i) zamawianie druków szkolnych; dzienników, świadectw, itp.,
j) przyjmowanie telefonogramów i przekazywanie ich treści innym placówkom wg ustalonego
grafiku,
k) gromadzenie i przetwarzanieinformacji związanych z SIO, zgodnie
z obowiązującymi przepisami,
l) wykonywanie innych zadań administracyjnych powierzonych przez Dyrektora;
2) Sprawy uczniowskie: opracowywanie sprawozdań dot. spraw uczniowskich:
a) wydawanie i aktualizowanie legitymacji uczniowskich oraz prowadzenie ich ewidencji,
b) prowadzenie księgi ewidencji dzieci oraz księgi uczniów,
c) prowadzenie rejestru przyjęć do szkoły,
d) załatwianie spraw związanych z przyjęciem uczniów do szkoły i przejściem uczniów do innej
szkoły,
e) prowadzenie innej dokumentacji związanej z procesem dydaktyczno- wychowawczym zgodnie
z aktualnie obowiązującymi przepisami oraz dyspozycjami Dyrektora i władz nadrzędnych.
§ 30.1. Obowiązki intendenta:
1) Do codziennych zadań intendenta należy:
1) zaopatrywanie stołówki szkolnej w potrzebne artykuły żywieniowe z zachowaniem prawa
o zamówieniach publicznych,
2) prawdzanie zgodności zakupu z rachunkiem, wpisywanie
sprzętów do podręcznych ksiąg
inwentarzowych oraz na fiszki inwentarzowe po ich uprzednim ocechowaniu,
3) prowadzenie kartotek materiałowych,
4) uzgadnianie sald z księgowością dwa razy w roku,
5) racjonalne i oszczędne gospodarowanie powierzonymi składnikami majątku,
6) planowanie jadłospisu zgodnie z obowiązującymi normami,
7) wydawanie do kuchni artykułów żywieniowych za potwierdzeniem kucharza
i wpisywanie ich do dziennika żywieniowego,
8) przestrzeganie stawki żywieniowej i terminów przydatności do spożycia artykułów znajdujących
się z magazynie,
9) prowadzenie magazynu żywieniowego, właściwe przechowywanie produktów
i zabezpieczanie ich przed zniszczeniem,
10) prowadzenie kartoteki magazynu żywnościowego,
21
11) sporządzanie raportów żywieniowych przedstawianie ich do podpisu Dyrektorowi Szkoły,
12) informowanie Dyrektora w okresach comiesięcznych o wykorzystaniu środków finansowych,
13) utrzymywanie czystości (sprzątanie) magazynów żywnościowych,
14) nadzór nad prawidłowym funkcjonowaniem kuchni, przygotowaniem i porcjowaniem
posiłków zgodnie z obowiązującymi normami,
15) ponoszenie odpowiedzialności materialnej za sprzęt i pieniądze,
16) wykonywanie badań profilaktycznych,
17) uczestniczenie w kasacji i spisach z natury,
18) przestrzeganie dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy i wszelkich przepisów dotyczących bhp
i p/poż.,
19) pomoc w przygotowaniu posiłków i ich wydawaniu w razie potrzeb,
20) udział w szkoleniach bhp i p/poż,
21) wykonywanie innych poleceń Dyrektora związanych z organizacją pracy w Szkole.
§ 31.1. Obowiązki kucharza:
1) Do codziennych zadań kucharki należy:
a) obróbka wstępna warzyw i owoców oraz innych produktów do produkcji posiłków,
b) rozdrabnianie warzyw i owoców i innych surowców z uwzględnieniem wymogów technologii
i instrukcji obsługi maszyn gastronomicznych,
c) przygotowywanie potraw,
d) pomoc w porcjowaniu i wydawaniu posiłków,
e) mycie i wyparzanie sprzętu kuchennego oraz naczyń zgodnie z księgą zapisu czynności,
f) sprzątanie kuchni, obieralni, zmywalni, szafy ze sprzętem kuchennym zgodnie z księgą zapisu
czynności,
g) współpraca z inną kucharką wynikająca z codziennego podziału prac,
h) zastępowanie innej kucharki podczas jego nieobecności,
i) znajomość wszystkich instrukcji sporządzonych na potrzeby kuchni,
j) współodpowiedzialność materialna za naczynia i sprzęt znajdujący się w kuchni, k) przestrzeganie
dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy i wszelkich regulaminów bhp i p/poż,
l) udział w szkoleniach bhp i p/poż,
m)wykonywanie innych poleceń Dyrektora związanych z organizacją pracy w Szkole.
§ 32.1. Obowiązki woźnego:
1) Do stałych obowiązków woźnego należy:
a) kontrolowanie uczniów przychodzących i wychodzących ze Szkoły w zakresie ich obowiązków
ustalonych w Statucie Zespołu (obuwie zmienne, zasady zwalniania uczniów z zajęć itp.),
b) ponoszenie odpowiedzialności materialnej za powierzone przez uczniów mienie,
c) organizowanie pracy szatni szkolnej w taki sposób, aby zapewnić ład i bezpieczeństwo
przebywających w niej uczniów i przekazywanie Dyrektorowi Zespołu informacji
o zaistniałych problemach czy zauważonych nieprawidłowościach w zachowaniu uczniów,
d) opuszczanie swojego stanowiska pracy w celu wykonania innych zadań tylko w okresie
pomiędzy przerwami międzylekcyjnymi, w tym czasie woźny zamyka szkolną szatnię,
e) pilnowanie, aby na terenie Szkoły nie znajdowały się osoby postronne,
22
f) sprzątanie terenu wokół Szkoły, przed wejściem głównym łącznie z kwietnikami, trawnikami
oraz na zewnętrz przy ulicy, przy śmietniku, kuchni, wiacie, i na dziedzińcu wewnętrznym,
g) utrzymanie drożności dróg ewakuacyjnych ze sprawnymi zamkami przy drzwiach
ewakuacyjnych,
h) opieka nad czystością boiska oraz pozostałego terenu szkolnego, koszenie trawników szkolnych,
zimą odśnieżanie i posypywanie piaskiem parkingu i terenu wokół Szkoły,
i) utrzymanie ładu i porządku w pomieszczeniach magazynowych ze szczególnym uwzględnieniem
przepisów BHP oraz odpowiedniego składowania materiałów łatwopalnych zgodnie z przepisami
ppoż.,
j) sprawdzanie przed lekcjami, w czasie i po zajęciach urządzeń sanitarnych
i wodociągowych, kanalizacyjnych oraz naprawianie zauważonych usterek, a w przypadku
niemożności ich naprawy zgłaszanie Dyrektorowi lub jego zastępcy, k) sprawdzanie instalacji
elektrycznej- włączników, gniazdek, przewodów oraz sprawności oświetlenia i uzupełnienie
brakujących lub przepalonych żarówek, l) sprawdzanie stanu szyb,
m)naprawianie drobnych usterek takich, które nie wymagają zatrudnienia fachowca, n) sprawdzanie
stanu zabezpieczenia obiektu przed kradzieżami, włamaniami i pożarem,
j) włączanie systemu alarmowego i zgłaszanie wszelkich nieprawidłowości w jego pracy)
spisywanie codziennie rano i wieczorem wskazań licznika gazu, prądu i wody,
q) systematyczna, codzienna kontrola sprawności urządzeń i sprzętu szkolnego, r) okresowe
konserwowanie (malowanie) elementów metalowych (ogrodzenie, drzwi)
i drewnianych- drzwi, ławki itp.,
s) konserwowanie i naprawa zamków patentowych i zwykłych,
t) dorabianie i oznaczanie kluczy,
u) dbanie o systematyczny wywóz nieczystości stałych,
v) opieka nad bezpieczeństwem budynku i całością sprzętu szkolnego,
w) naprawianie i pomaganie przy zakładaniu elementów dekoracyjnych na budynku Szkoły
w związku z uroczystościami państwowymi,
x) sprawowanie opieki nad obiektem w okresie wakacji i ferii szkolnych, y) pomaganie
sprzątaczkom i pracownikom kuchni w ciężkich pracach, z) opieka nad wynajmowanymi
pomieszczeniami, codzienne sprzątanie wyznaczonych przez Dyrektora pomieszczeń.
§ 33. 1. Obowiązki sprzątaczki:
1) Sprzątanie codzienne po zakończeniu zajęć lekcyjnych:
a) sprzątanie obowiązuje w wyznaczonych przez Dyrektora Szkoły rejonach, które w wypadku
konieczności mogą być zmienione,
b) wywietrzyć sprzątane pomieszczenie,
c) zamieść podłogę,
d) podłogi pokryte wykładziną itp. wymyć wodą z dodatkiem proszku; dotyczy to również
posadzek lastrykowych,
e) parkiet w sali gimnastycznej przetrzeć wilgotną ścierką,
f) wszystkie meble, tablice, lamperie olejne, obrazy, gabloty i parapety należy przetrzeć wilgotną
ścierką,
g) odkurzyć dywany i wykładziny chodnikowe,
h) w czasie sprzątania odsuwać ruchome przedmioty i meble: ławki, krzesła, stoliki itp.
1) opróżnić kosze na śmieci,
j) po sprzątnięciu sprawdzić zabezpieczenie okien, kranów, drzwi, wygasić oświetlenie,
k) zauważone uszkodzenia sprzętu i urządzeń zgłaszać w sekretariacie Szkoły;
23
2) Sprzątanie okresowe obejmuje:
a) cotygodniowe przeprowadzenie dezynfekcji urządzeń sanitarno- higienicznych;
b) usuwanie pajęczyny,
c) pastowanie i froterowanie podłóg w rejonach wyznaczonych,
d) mycie szyb i okien,
e) pranie firan i obrusów,
f) sprzątanie szkoły po remontach (w godzinach służbowych),
g) mycie mebli- ławek, krzeseł itp. ;
3) Sprzątanie Szkoły podczas ferii i wakacji:
a) wszystkie prace ujęte w podpunkcie 1) i 2) oraz dodatkowo wg potrzeb szkoły, porządkowanie
innych pomieszczeń gospodarczych szkoły,
b) wykonanie innych czynności zleconych przez Dyrekcję Zespołu;
4) Dyżury szkolne:
a) po każdej przerwie należy zmieść lub przemyć korytarz,
b) sprzątnąć wszystkie używane sanitariaty,
c) wytrzepać wycieraczki i wynieść śmieci do pojemników obok Zespołu,
d) w razie konieczności zamieść izbę lekcyjną,
e) pomoc woźnemu w pełnieniu dyżurów w szatni szkolnej,
f) podlać kwiaty w izbach i na korytarzach szkolnych,
g) wydawać kredę tablicową na potrzeby klas.
§ 34.1. Obowiązki pomocy nauczyciela:
1) Organizacja pracy:
a) dyżur w szatni- przyjmowanie dzieci i odprowadzanie ich do swoich grup oraz pomoc
w ubieraniu i przekazywaniu ich rodzicom,
b) odpowiedzialność za ład i porządek w zawieszaniu garderoby i ustawianiu butów oraz obuwia
zmiennego,
c) pomoc nauczycielce przy wychowankach w ciągu całego dnia ich pobytu w oddziale
przedszkolnym,
d) pomoc w gruntownych porządkach w okresie wakacji i ferii sprzątaczkom;
2) Opieka nad dziećmi :
a) przygotowanie materiału do zajęć z dziećmi;
b) pomoc dzieciom w rozbieraniu i ubieraniu się przed wyjściem na spacer ,
c) opieka w czasie spacerów i wycieczek ,
d) pomoc przy ubieraniu i rozbieraniu przed i po leżakowaniu dzieci;
e) w czasie snu dzieci czuwanie nad nimi;
f) pomoc przy myciu rąk, korzystaniu z toalety,
g) pomoc przy karmieniu dzieci słabo jedzących,
h) czuwanie nad estetycznym wyglądem dziecka;
i) w razie zdarzenie się dziecku „ małej przygody”- umycie i przebranie;
j) sprzątanie wspólnie z dziećmi zabawek;
k) udział w dekorowaniu sali;
l) pomoc przy dzieciach w sytuacjach tego wymagających.
3) Przestrzeganie BHP
a) zgłaszanie zwierzchnikowi wszelkich zagrożeń i uszkodzeń sprzętu;
b) umiejętne posługiwanie się sprzętem mechanicznym i elektrycznym zgodnie z instrukcją
użytkowania;
c) wykonywanie badań profilaktycznych zgodnie z obowiązującymi przepisami.
4) Gospodarka materiałowa :
24
a) zabezpieczenie przed kradzieżą rzeczy i przedmiotów znajdujących się w przedszkolu;
b) dbałość o powierzony sprzęt, rośliny, zwierzęta;
c) odpowiedzialność materialna za przydzielone naczynia stołowe, sprzęt do sprzątania, odzież
ochronną oraz sprzęt i rzeczy znajdujące się w pomieszczeniach;
5) Sprawy ogólne :
a) dbałość o estetyczny wygląd;
b) pomoc przy zakupie pomocy, sprzętu, zabawek i innych artykułów niezbędnych do
funkcjonowania przedszkola ;
c) wykonywanie innych czynności poleconych przez Dyrektora wynikających z organizacji pracy
Szkoły.
ROZDZIAŁ VI
Zasady podpisywania, znakowania oraz obiegu dokumentacji i korespondencji, postępowanie
z pieczęciami i stemplami
§ 35. Szczegółowe zasady podpisywania pism i dokumentów oraz ich obiegu ustalają przepisy
Instrukcji Kancelaryjnej.
§ 36. Organa Zespołu oraz pracownicy Zespołu używają w oznakowaniu korespondencji oznaczeń
literowych określonych w Instrukcji Kancelaryjnej oraz symboli cyfrowych z jednolitego rzeczowego
wykazu akt.
§ 37. Rejestr pieczęci i stempli używanych przez pracowników Zespołu prowadzi sekretarz Zespołu.
§ 38. Pracownicy, którym przydzielono pieczęcie lub stemple, są bezpośrednio odpowiedzialni za
właściwe ich użytkowanie i zabezpieczanie podczas pracy oraz po godzinach pracy.
§ 39.Pracownicy są zobowiązani do niezwłocznego zgłoszenia Dyrektorowi Zespołu zagubienia
pieczęci lub stempli.
§ 40. Pieczęcie i stemple całkowicie zużyte lub zniszczone, zdezaktualizowane i zbędne, podlegają
komisyjnemu protokolarnemu zniszczeniu.
ROZDZIAŁVII
Organizacja przyjmowania i załatwiania skarg i wniosków
§ 41. 1. Organizacja przyjmowania skarg i wniosków:
1) w Szkole wnoszący skargi i wnioski przyjmowani są przez dyrektora, wicedyrektora lub pedagoga;
a) Dyrektora Zespołu- w każdy wtorek w godzinach od 12°° do 14 °° w gabinecie dyrektora;
b) wicedyrektora, pedagoga- codziennie w godzinach pracy oraz w czasie konsultacji z rodzicami
według terminarza spotkań.
2) skargi i wnioski mogą być wnoszone:
a) pisemnie;
b) telefonicznie;
c) telefaksem;
d) pocztą elektroniczną
e) ustnie do protokołu;
25
3) pracownik Zespołu, który otrzymał skargę dotyczącą jego działalności, obowiązany jest przekazać ją
niezwłocznie Dyrektorowi;
4) sekretariat Zespołu prowadzi rejestr skarg i wniosków;
5) skargi i wnioski przekazane przez redakcje prasowe, radiowe i telewizyjne oraz organizacje społeczne
podlegają rozpatrzeniu i załatwieniu w takim samym trybie, jak skargi i wnioski osób fizycznych
i prawnych;
6) do rejestru wpisuje się także skargi i wnioski, które nie zawierają imienia i nazwiska (nazwy) oraz
adresu wnoszącego- anonimy;
7) rejestr skarg uwzględnia następujące rubryki:
a) liczba porządkowa;
b) data wpływu skargi/wniosku;
c) data rejestrowania skargi/wniosku;
d) adres osoby lub instytucji wnoszącej skargę/wniosek;
e) informacja na temat, czego dotyczy skarga/wniosek;
f) termin załatwienia skargi/wniosku;
g) imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za załatwienie skargi/wniosku;
h) data rozpatrzenia;
i) krótka informacja o sposobie załatwiania sprawy.
8) do rejestru nie wpisuje się pism skierowanych do wiadomości Szkoły.
2. Kwalifikowanie skarg i wniosków:
1) kwalifikowanie spraw jako skargi lub wniosku dokonuje Dyrektor;
2) każda sprawa zakwalifikowana przez Dyrektora jako skarga lub wniosek wpisywana jest do rejestru
skarg i wniosków;
3) jeśli z treści skargi lub wniosku nie można ustalić ich przedmiotu, Dyrektor wzywa wnoszącego
o wyjaśnienia lub uzupełnienia, z pouczeniem, że nieusunięcie braków spowoduje pozostawienie skargi
lub wniosku bez rozpoznania;
4) skargi/wnioski, które nie należą do kompetencji Szkoły, należy zarejestrować, a następnie pismem
przewodnim przesłać właściwym organom, zawiadamiając o tym równocześnie wnoszącego albo zwrócić
mu sprawę wskazując właściwy organ, kopię pisma zostawić w dokumentacji Szkoły;
5) skargi/wnioski, które dotyczą kilku spraw podlegających rozpatrzeniu przez różne organy, należy
zarejestrować a następnie pismem przewodnim przesłać właściwym organom zawiadamiając o tym
równocześnie wnoszącego, a kopie zostawić w dokumentacji Szkoły;
6) skargi/wnioski anonimowe po dokonaniu rejestracji pozostają bez rozpoznania;
7) Dyrektor może informacje zawarte w anonimowej skardze/wniosku wykorzystać w ramach pełnionego
nadzoru pedagogicznego.
3. Rozpatrywanie skarg i wniosków:
1) skargi/wnioski rozpatruje Dyrektor Szkoły lub osoba przez niego upoważniona;
2) z wyjaśnienia skargi/wniosku sporządza się następują dokumentację:
a) oryginał skargi/wniosku,
b) notatkę służbową informującą o sposobie załatwienia skargi/wniosku i wynikach postępowania
wyjaśniającego,
c) materiały pomocnicze zebrane w trakcie wyjaśniania skargi/wniosku,
d) odpowiedź do wnoszącego, w której został powiadomiony o sposobie rozstrzygnięcia sprawy
wraz z urzędowo potwierdzonym jej wysłaniem,
e) inne pisma, jeśli sprawa tego wymaga.
3) odpowiedź do wnoszącego winna zawierać:
a) oznaczenie organu, od którego pochodzi,
b) wyczerpującą informację o sposobie załatwienia sprawy z odniesieniem się do wszystkich
zarzutów/wniosków zawartych w skardze/wniosku,
26
c) imię i nazwisko osoby rozpatrującej skargę.
4) pełna dokumentacja po zakończeniu sprawy przechowywana jest w sekretariacie Szkoły.
ROZDZIAŁ VIII
Tryb wykonywania kontroli
§ 42. 1. Kontrola polega na badaniu działalności Szkoły pod względem merytorycznym, formalnym,
analizowaniu jej wyników oraz zapobieganiu powstawania nieprawidłowości
i jest prowadzona zgodnie z Kontrolą Zarządczą.
2. System kontroli obejmuje kontrole wewnętrzne.
3. Celem kontroli wewnętrznej w Szkole jest badanie prawidłowości realizacji zadań, efektywności
działania, w szczególności kontrola wewnętrzna obejmuje czynności polegające na:
1) ustaleniu stanu faktycznego;
2) badaniu zgodności postępowania pracowników z obowiązującymi przepisami;
3) ustaleniu przyczyn i skutków stwierdzonych nieprawidłowości, jak również osób za nie
odpowiedzialnych;
4) wskazanie sposobu i środków umożliwiających likwidacje nieprawidłowości;
5) omówienie wyniku kontroli z zainteresowanym pracownikiem.
4. Wszystkie osoby zatrudnione na stanowiskach kierowniczych zobowiązane są w ramach
powierzonych obowiązków do sprawowania nadzoru i kontroli w stosunku do podległych pracowników
i opracowania planu kontroli.
5.
Zakresy kontroli:
1) Dyrektor Szkoły przeprowadza kontrolę w zakresie:
a) prawidłowej realizacji zadań wychowawczych, opiekuńczych i dydaktycznych,
b) prawidłowej realizacji zadań i czynności wszystkich pracowników Szkoły,
c) przestrzegania dyscypliny pracy,
d) realizacji uchwał Rady Pedagogicznej,
e) prawidłowości gospodarki finansowej zgodnie z zatwierdzonym planem finansowym,
f) prowadzenia dokumentacji księgowej,
g) prowadzenia spraw kadrowych, w tym akt osobowych,
h) zgodności wypłat wynagrodzenia z dokumentacją źródłową,
i) przestrzegania ustawy o ochronie danych osobowych. j)
wykorzystywania urlopów pracowniczych,
k) przeprowadzania w Szkole zamówień publicznych,
l) przestrzegania instrukcji księgowych, obiegu dokumentów, instrukcji kancelaryjnej,
m)rozchodowania druków ścisłego zarachowania, terminowości składania sprawozdań,
n) zabezpieczenia nośników danych, archiwizacja danych i dokumentów.
2) wicedyrektor Szkoły przeprowadza kontrolę w zakresie:
a) prawidłowej realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
b) prawidłowości prowadzenia dokumentacji szkolnej,
c) prawidłowej organizacji zajęć pozalekcyjnych, wycieczek,
d) realizacji uchwał Rady Pedagogicznej,
e) przestrzegania dyscypliny pracy przez nauczycieli,
f) przestrzegania przez uczniów i nauczycieli Statutu Szkoły,
g) przestrzegania przez uczniów i nauczycieli przepisów bhp i p/poż,
27
ROZDZIAŁ IX
Organizacja pracy
§ 43. Szczegółowe zasady organizacji pracy i porządku pracy oraz związane z tym prawa
i obowiązki określa Regulamin Pracy.
ROZDZIAŁ X
Zastępstwa w czasie nieobecności w pracy
§ 44. Dyrektora w czasie jego nieobecności zastępuje wicedyrektor, a w przypadku nieobecności
Dyrektora i wicedyrektora pracownik wyznaczony przez Dyrektora na piśmie.
§ 45. Zastępstwa pracowników pedagogicznych ustala wicedyrektor szkoły wg potrzeb.
§ 46. Zastępstwa pracowników administracji i obsługi ustalone są w indywidualnych zakresach
czynności i obowiązkach służbowych.
§ 47. Osoba zastępowana ma obowiązek przekazania osobie zastępującej wykaz spraw do
załatwienia z niezbędnymi środkami (klucze, materiały, wytyczne itp.) tak, aby normalny tok pracy nie
uległ zakłóceniu.
§ 48. Osoba pełniąca zastępstwo jest zobowiązana niezwłocznie po powrocie osoby zastępowanej
przekazać jej informacje o wszystkich istotnych sprawach i decyzjach, które zostały podjęte podczas
pełnienia zastępstwa.
ROZDZIAŁ XI
Przepisy końcowe
§ 49. Dyrektor Zespołu odpowiedzialny jest za egzekwowanie przestrzegania przez pracowników
postanowień Regulaminu.
§ 50. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym Regulaminie mają zastosowanie przepisy
powszechnie obowiązujące oraz Statut Zespołu Kształcenia i Wychowania w Turzu i Regulamin Pracy.
§ 51. Wprowadzanie zmian do Regulaminu może nastąpić w trybie właściwym dla jego ustalenia.
28