Czy zabytki to zbytki gimn PRZED

Transkrypt

Czy zabytki to zbytki gimn PRZED
Materiały przygotowujące uczniów do zajęć „Czy
zabytki to zbytki?” odbywających się w Bramie Poznania
Co powinni wiedzieć uczniowie przed przyjazdem na zajęcia?
- co to jest zabytek i jaką funkcję spełnia w przestrzeni publicznej
- rozróżniać style i kierunki w architekturze, przyporządkować do danego okresu
historycznego, wymienić je w kolejności chronologicznej
- rozpoznać wybrane zabytki z kręgu kultury polskiej i europejskiej
- zauważyć różnice w stylach i wyglądzie poszczególnych zabytków
- wymienić kilka form ochrony zabytków
- rozumieć pojęcia, które pojawią się na zajęciach: zabytek, rewitalizacja, palatium,
wykopaliska archeologiczne, gród, katedra [tum], wyspa [ostrów], muzeum, rezerwat
archeologiczny, jaz, płyta nagrobna, epitafium
Materiały przygotowujące uczniów do zajęć
http://www.poznan.pl/mim/przewodnik/przewodnik.html?id_obiektu=44126&co=object&pr
_id=22&lhs=przewodnik_object
http://www.poznan.pl/mim/trakt/ostrow-tumski-i-zagorze,p,11751,11780,22250.html
http://www.poznan.pl/mim/przewodnik/przewodnik.html?id_obiektu=44258&co=object&pr
_id=22&lhs=przewodnik_object
Scenariusz do zajęć o zabytkach: http://www.skozk.pl/projekt/files/page/file/1_scenariuszco-to-jest-zabytek.pdf
Rejestr zabytków w Poznaniu http://wosoz.ibip.pl/public/?id=37647
Przykłady zadań, jakie mogą wykonać uczniowie i metod,
jakie może zastosować nauczyciel
Próba stworzenia definicji zabytku [Słownikowa definicja słowa „zabytek”: rzecz pochodząca
z minionych epok, mająca dużą wartość historyczną i naukową. Za: Uniwersalny Słownik
Języka Polskiego, red. Stanisław Dubisz, PWN, Warszawa 2003, t. 4, s. 749]. Określenie jego
funkcji i kategorii. Jakie są jego wartości historyczne? Co może być zabytkiem? Co decyduje
o uznaniu czegoś za zabytek?
Dyskusja na temat: O czym mają nam przypominać zabytki?
Co możemy zrobić, by chronić zabytki? Należy pamiętać, że nie mówimy tylko o zabytkach
najwyższej klasy/wagi, ale też o tych, które nas otaczają, np. w okolicy domu czy szkoły itd.
Przygotowanie rebusów, w których terminologia będzie związana z zabytkami i ich ochroną
(np. rewitalizacja/odnowienie, archeologia, rezerwat itd.).
Autor: Magdalena Zgórska-Bartkowiak
Właściciel praw autorskich: CTK TRAKT
www.bramapoznania.pl