Czy zabytki to zbytki gimn PRZED
Transkrypt
Czy zabytki to zbytki gimn PRZED
Materiały przygotowujące uczniów do zajęć „Czy zabytki to zbytki?” odbywających się w Bramie Poznania Co powinni wiedzieć uczniowie przed przyjazdem na zajęcia? - co to jest zabytek i jaką funkcję spełnia w przestrzeni publicznej - rozróżniać style i kierunki w architekturze, przyporządkować do danego okresu historycznego, wymienić je w kolejności chronologicznej - rozpoznać wybrane zabytki z kręgu kultury polskiej i europejskiej - zauważyć różnice w stylach i wyglądzie poszczególnych zabytków - wymienić kilka form ochrony zabytków - rozumieć pojęcia, które pojawią się na zajęciach: zabytek, rewitalizacja, palatium, wykopaliska archeologiczne, gród, katedra [tum], wyspa [ostrów], muzeum, rezerwat archeologiczny, jaz, płyta nagrobna, epitafium Materiały przygotowujące uczniów do zajęć http://www.poznan.pl/mim/przewodnik/przewodnik.html?id_obiektu=44126&co=object&pr _id=22&lhs=przewodnik_object http://www.poznan.pl/mim/trakt/ostrow-tumski-i-zagorze,p,11751,11780,22250.html http://www.poznan.pl/mim/przewodnik/przewodnik.html?id_obiektu=44258&co=object&pr _id=22&lhs=przewodnik_object Scenariusz do zajęć o zabytkach: http://www.skozk.pl/projekt/files/page/file/1_scenariuszco-to-jest-zabytek.pdf Rejestr zabytków w Poznaniu http://wosoz.ibip.pl/public/?id=37647 Przykłady zadań, jakie mogą wykonać uczniowie i metod, jakie może zastosować nauczyciel Próba stworzenia definicji zabytku [Słownikowa definicja słowa „zabytek”: rzecz pochodząca z minionych epok, mająca dużą wartość historyczną i naukową. Za: Uniwersalny Słownik Języka Polskiego, red. Stanisław Dubisz, PWN, Warszawa 2003, t. 4, s. 749]. Określenie jego funkcji i kategorii. Jakie są jego wartości historyczne? Co może być zabytkiem? Co decyduje o uznaniu czegoś za zabytek? Dyskusja na temat: O czym mają nam przypominać zabytki? Co możemy zrobić, by chronić zabytki? Należy pamiętać, że nie mówimy tylko o zabytkach najwyższej klasy/wagi, ale też o tych, które nas otaczają, np. w okolicy domu czy szkoły itd. Przygotowanie rebusów, w których terminologia będzie związana z zabytkami i ich ochroną (np. rewitalizacja/odnowienie, archeologia, rezerwat itd.). Autor: Magdalena Zgórska-Bartkowiak Właściciel praw autorskich: CTK TRAKT www.bramapoznania.pl