Konspekt udostępniamy na zasadach - Hufiec Warszawa

Konspekt udostępniamy na zasadach:
● zachowania informacji o autorstwie
● tylko niekomercyjnego wykorzystania
Licencja CC BY-NC
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
Zajęcia o biwaku
prowadzący: Basia Czernecka & Michał Chojnacki (Drapak)
1. cele - naumieć uczestników zajęć w jaki sposób zrobić biwak z
pomysłem. Pokazać im jak zrobić transport/ program/ nocleg.
Konspekt:
1. (5 minut) krótka pogadanka na temat tego jakimi są frajerami że nie
wzięli udziału w "biwaku o biwakach" organizowanym przez Mirę, Kazika
i Drapaka. Również krótkie wprowadzenie do tematu. mała anegdotka z
ostatniego wyjazdu wędrowniczego hufca.
2. (55 minut) część pt: "robienie biwaku z niczego"
a) (5 min) szybko rozmawiamy nt fabuły - że rajd można zrobić w
dowolnej fabule.
następnie stosując jakiś rodzaj burzy mózgów, wymyślamy i notujemy
wszelkie pomysły na fabułę rzucane przez uczestników i kadrę.
a 1 ) Z zanotowanych pomysłów szybko wybieram/y min. 15
najzabawniejszych/ najodpowiedniejszych/ najciekawszych i spisujemy je
na małych karteczkach, które wrzucamy do garnka/ kapelusza/ woreczka.
b) (2 min) Dzielimy ich na zastępy i każdy zastęp prosimy by podzielił
się na pół. Otrzymujemy sześć dwuosobowych grupek.
c) (3 min) dajemy im chwilkę na znalezienie w bliskim lesie
różnokolorowych kopertek, z zapisanymi "różnymi" celami, jakie ma
spełniać rajd. (w czasie kiedy oni szukają kopert, my realizujemy pkt
a1) ) Cele na kartkach są następujące:
zróbcie rajd drużyny/ Waszych dwóch drużyn (łącznie na 12
uczestników), wymyślcie gdzie pojedziecie (mając do wyboru losowy, w
miarę kwadratowy kawałek Polski o boku ~30 km), zaplanujcie jak się
tam dostaniecie i jak wrócicie, oszacujcie kosztorys, zróbcie tak, by
Wasz rajd był legalny i spełniał wymogi hufca. Wymyślcie program,
pamiętając o tym by jak najlepiej wiązał się z fabuła rajdu. W razie
gdybyście potrzebowali jakiejś informacji o miejscu, etc zgłoście się
do Basi lub Drapaka, oni postarają się Wam udzielić suchych info na
dany temat (np czy w danej miejscowości jest szkoła/ tory kolejowe/
etc)
d) (4 min) za pomocą odpowiednio przygotowanej mapy Polski i kości
16-sto ściennej ekipy losują obszary o powierzchni 30 km2 na których
mają zorganizować swój biwak, który zrealizuje postawione przed nimi
cele (pkt c) i będzie zgodny z fabułą (losowanie z pktu a1) )
e) mają max 20 minut na wymyślenie rajdów.
f) (3 min) króciuchny przerywnik ruchowy
g) (2 x 6 minut) każda grupka opowiada o swoim biwaku
h) (6 min) krótkie podsumowanie i opowiadanie o biwakach
3. (30 minut) Worek form
(3 minut) Rozdajemy ludziom po 3 kartki i po pisaku.
(3 x 2 minuty) jedna osoba z każdego zastępu (nie może być to
zastępowy/ zastępowa) losuje przedmiot z wielkiego worka. Każdy
przedmiot, w celu rozwiania wszelkich wątpliwości, ma przywiązaną
sznurkiem karteczkę z podpisem.
Następnie cały zastęp ma 2 minuty na wymyślenie jak największej liczby
rozsądnych skojarzeń/ czynności/ etc z jakimi kojarzy im się ten
przedmiot w nawiązaniu do tematu biwaku/rajdu. po 2 minutach, kolejna
osoba z każdego zastępu losuje nowy przedmiot. Sytuacja ma miejsce
łącznie 3 razy.
formalności i legalizacja - karta biwaku
sprzęt rajdowy - łopatka
jedzenie - plastikowe jabłko
transport - samochodzik
preliminarz - wzór banknotu euro
załatwienie noclegu - plastikowy telefon
ogarnianie ludzi - żołnierzyk 1:36
fabuła - figurka/maskotka filmowa
program - skrzynia skarbów (ew. z LEGO)
(9 x 1minuta) do każdej z powyższych rzeczy mamy gotowa listę
skojarzeń, by móc je omawiać po kolei ze wszystkimi i móc dopowiedzieć
tak, by o niczym nie zapomnieć. np: przy samochodziku, trzeba
powiedzieć o ty że załatwiamy transport, jaki transport, np
PKP/PKS/samochód, ile to będzie kosztowało, ile będzie trwał
transport, jak wcześnie przed biwakiem musimy zacząć go organizować,
że bierzemy na niego fakturę, załatwiamy grupówki, orientujemy się czy
ktoś ma chorobę lokomocyjną, kupujemy mapy okolicy w celu zaplanowania
ew. wycieczek, etc.
Zadanie dla chętnych do zrobienia w czasie wolnym - zaznaczenie na
mapie świata miejsc w których się było/ które się zna, następnie te
same rzeczy na mapie świata, potem Polski a potem Warszawy. kiedy będą
wszystkie mapki danego kursanta zakolorowane, pokazujemy że wcale nie
zna tak dobrze warszawy, a na mapie Polski zaznaczył że zna calutką,
itd.
Musimy wymyślić listę skojarzeń do Ad3.
spisać konspekt, zatytułowany "co zrobić by biwak był dobry?" i rozdać
na końcu zajęć do teczki z materiałami po-kursowymi.
Materiały do zajęć:
- wielka mapa polski, podzielona na 30km kwadraty
- po 13 sztuk małej mapy: świata, europy, Polski i Warszawy
- przedmioty z części 3.
- kostka 16sto ścienna
- min 9 pustych kartek A4
- 6 kolorowych (niekoniecznie) kopert na część 2c)
- 6 egzemplarzy celów Ad 2c)
- kolorowe karteczki 2a1) i 3)
- metr sznurka/muliny na część 3