docKryteria oceniania osiągnięć edukacyjnych dla klasy 2
download 
Reklamacja Transkrypt
Kryteria oceniania osiągnięć edukacyjnych dla klasy 2
Wymagania z religii dla klasy II Gimnazjum w Nowym Tomyślu opracowane w oparciu o podstawę programową "Przyjąć blask Bożej Prawdy" AZ - 3 - 02/2 i program nauczania, zatwierdzony przez Komisję Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski w Radomiu w dn. 20.09.2001 Wymagania Blok tematyczny podstawowe ponadpodstawowe uczeń: I. POSZUKIWANIE SZCZĘŚCIA rozumie i potrafi wyjaśnić, że charakteryzuje związek między człowiek może przeżywać szczęśliwe szczęściem tu i teraz a szczęściem chwile, natomiast pełnię szczęścia w niebie osiągnie w niebie wskaże drogę do wiecznego szczęścia wie, że Bóg jest źródłem szczęścia nieprzemijającego wyjaśnia, na czym polega chrześcijańska wizja szczęścia formułuje modlitwę z pośbą o pokój w sobie, rodzinie i na świecie na podstawie tekstów biblijnych odpowiada na pytania "jakie rady daje Bóg, aby zapanował pokój?" oraz "jak budować pokój?" wyjaśnia, na czym polega chrześcijańska wizja szczęścia odkrywa analogię pomiędzy działaniem Boga a człowieka formułuje modlitwę z pośbą o pokój w sobie, rodzinie i na świecie scharakteryzuje wkład przedstawicieli różnych dyscyplin naukowych w poznanie człowieka II. CZŁOWIEK ISTOTĄ wyjaśnia i argumentuje relację: wiara - zna i potrafi porównać różne RELIGIJNĄ - CZŁOWIEK JEST wiedza określenia wiary (z pism Ojców K-ła, OTWARTY, "WRAŻLIWY" NA z KKK, z podręcznika) BOGA omówi różne sposoby wyrażania analizuje tekst "Ojcze nasz" jako wiary w Boga wzór dobrej modlitwy podaje definicję wiary umie wyrażać i argumentować własne stanowisko w sprawie wolnosci III. ŻYĆ W WOLNOŚCI IV. JEST JEDEN BÓG objaśnia rolę łaski, rozumu i woli w życiu wiary wyjaśnia, czym jest modlitwa uzasadnia potrzebę codziennej modlitwyw życiu chrześcijanina wyjaśnia pojęcie wolność wyjaśnia, na czym polega chrześcijańskie wychowanie zaproponuje sposób przejścia od bycia wychowywanym do wychowywania siebie analizuje wezwanie do świętości zawarte w tekstach biblijnych uzasadnia, że wypełnianie Przykazań Bożych pomaga chrześcijaninowi w kształtowaniu swego charakteru na podstawie analizy odpowie na pytanie: Jak żyć, aby osiągnąć szczęście? zanalizuje rolę autorytetu w życiu człowieka, wyjaśni i uzasadni, kto powinien być najwyższym autorytetem chrześcijanina wskaże przyczyny i skutki uzależnień (np.. Alkohol, narkotyki) oraz możliwośi w zakresie wychodzenia z nałogów przedstawia sytuacje, które mogą prowadzić do uzależnień, wyjaśnia jaka powinna być odpowiedź chrześcijanina charakteryzuje Kościół jako wspólnotę ludzi powołanych przez Boga do wolności uzasadnia wartość i potrzebę poświęcenia się dla innych V. NIE BĘDZIESZ BRAŁ IMIENIA PANA BOGA NADAREMNIE. wyjaśnia, jakie obowiązki ma chrześcijanin wobec własnej ojczyzny (wg KKK 2239, KKK 2310, Rz 13,7) w oparciu o wybrane wydarzenia z historii Polski omówi pojęcie patriotyzmu wskazuje na Boga jako źródło wszelkich ludzkich pragnień zna najważniejsze przykazanie i uzasadnia, dlaczego jest ono tak ważne uzasadnia, że najgłębszym pragnieniem człowieka jest Bóg wyjaśnia symbolikę znaku krzyża św. omawia poszanowanie imienia Bożego uzasadnia, że modlitwa jest wyrazem zaufania do Boga podejmuje refleksje nad własnym postępowaniem i ocenia dawane przez siebie świadectwo o Bogu VI. BÓG MNIE ZAPRASZA. wie, że Jezus jest naszym Przyjacielem okresla przez co można stracić przyjaciela, a jakie są warunki zachowania przyjaźni (np.w formie przepisu lub recepty) argumentuje potrzebę odpowiedzialności w przyjaźni powie, na czym polega bycie swiadkiem Jezusa zmartwychwstałego dowiedzie, jakie znaczenie dla innych może mieć świadectwo wiary jednego człowieka argumentuje potrzebę świętowania niedzieli i słuchania Słowa Bożego wyjaśnia, że sakramenty biorą swój poczatek z przebitego boku Chrystusa omawia rolę sakramentów w życiu chrześcijanina w podstawowym zakresie wyjaśnia symbolikę eucharystyczną (osoby, czynności, postawy, elementy materialne, naczynia, szaty) wyjasnia, kim jest Duch Św. i jak przejawia się Jego działanie wymienia dary Ducha i uzasadnia konieczność współpracy z łaską potrafi samodzielnie objaśnić symbolikę chrztu św. definiuje pojęcia: rachunek sumienia, skrucha, żal, zadośćuczynienie wyjaśnia, czym jest powołanie kapłańskie formułuje wnioski nt. odrócenia się od zła, płynące dla niego z opowiadania i analizy fragmentu biblijnego wyjaśnia, w jaki sposób Chrystus uświęca życie małżonków wskaże możliwości rozwijania otrzymanych darów na podstawie wiad. z podręcznika omawia wystąpienie Lutra, ekumenizm, Sobór Trydencki, historię Galileusza, Rewolucję Francuską, oświeceniowy kult rozumu i natury, teologię oświeceniową w Polsce argumentuje swoje zdanie nt. istoty powołania kapł. wskaże, na czym może polegać przygotowanie się do roli żony/męża uzasadnia stwierdzenie, że chorzy są sercem Kościoła dokonuje krytycznej analizy wybranych zagadnień z historii Kościoła VII. DZIEJE LUDU BOŻEGO W potrafi korzystać z różnych źródeł WIEKACH XVI - XVIII informacji wymienia różne formy spotkania człowieka z Bogiem Klasa II na podstawie programu: Przyjąć blask Bożej Prawdy i podręcznika: Wolni przez miłość, red. - AZ - 3 - 02/2 Ks. J. Szpet, D. Jackowiak, Poznań 2000
