docPsychologia inwestora - Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
download 
Reklamacja Transkrypt
Psychologia inwestora - Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy ŻYCIE GOSPODARCZE Psychologia inwestora Agnieszka Finneran Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 8 czerwca 2015 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Praktyczna typologia oparta na wiedzy o różnych sposobach gromadzenia informacji o świecie oraz korzystania z tych informacji przy podejmowaniu decyzji. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy PROGRAMY INFORMACYJNE określają nieświadome kryteria, według których ludzie podejmują decyzje. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Nasilenie programów informacyjnych max. min. min. max. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy „JA” Ceni wolność wyboru „INNI” Potrzebuje wsparcia w wyborze Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy „CELE” Liczy się wizja, cel do osiągnięcia „PROBLEMY” Potrzebuje gwarancji spokoju i bezpieczeństwa Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy „OSOBISTY” Osią relacji jest kontakt z człowiekiem „RZECZOWY” Osią relacji jest sprawa do załatwienia Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy „ZGODNY” Problem z komunikatem „nie” „NEGUJĄCY” Dostrzega wady i o nich mówi Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy „SYSTEMATYCZNY” Ważna jest struktura „CHAOTYCZNY” Działa spontanicznie Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy ROZUM A EMOCJE Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Teoria perspektywy Liczy się nie wartość obiektywna zysków i strat czy ostateczny stan posiadania, ale ich wartość psychologiczna Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Teoria perspektywy Trzy elementy, które odgrywają rolę w ocenie rezultatów końcowych: • Punkt odniesienia • Zasada malejącej wrażliwości • Niechęć do ponoszenia strat Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy wartość psychologiczna wartość obiektywna Ilustracja własna na podstawie: D. Kahneman, „Pułapki myślenia”, 2012 Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak zmierzyć swój poziom niechęci do ponoszenia strat? Pytanie: „Ile wynosi najniższa kwota potencjalnego zysku, który zrównoważyłby utratę 100 zł?” Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy RYZYKO = szansa + zagrożenie Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Co zwiększa skłonność do podejmowania ryzyka? • • • • • Koncentracja na nagrodzie Krótkowzroczność w planowaniu finansów Selektywna analiza informacji Brak kalkulacji prawdopodobieństwa Nadmierny optymizm i pewność siebie Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Co zwiększa skłonność do podejmowania ryzyka? • • • • • • Myślenie życzeniowe Ignorowanie efektu regresji do średniej Konformizm, społeczny dowód słuszności Zaangażowanie Nastrój Brak wiedzy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Żal w inwestowaniu • gdy wariant, którego nie wybraliśmy, przyniósł lepsze wyniki niż ten, na który się zdecydowaliśmy • gdy dokonaliśmy wyjątkowego wyboru lub zmieniliśmy swoje rutynowe zachowanie i ta zmiana spowodowała poniesienie strat • gdy byliśmy blisko celu i ponieśliśmy porażkę w ostatniej chwili • po błędnym zaniechaniu podjęcia decyzji. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy UMYSŁOWE KSIĘGOWANIE Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy …i jeszcze… Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy „Pierwszy milion trzeba….” „Pieniądze szczęścia….” Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy „Jesteś tym, co jesz” Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy „Czym jest inwestowanie?” • Test pianki marshmellow Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy PROCENT SKŁADANY „Pieniądz rodzi pieniądz, a ten już zrodzony rodzi go jeszcze więcej” Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy „…I warto pamiętać, że właściwie nie ma znaczenia, czy Twoja wiedza na temat inwestowania jest spora czy niewielka, ponieważ zawsze możesz dowiedzieć się czegoś nowego o najważniejszym czynniku decyzji finansowych – czyli o … sobie.” Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Dziękuję za uwagę! Agnieszka Finneran tel. 691 45 33 66 [email protected]
