statut - Samorządowa Szkoła Podstawowa w Zięblicach

Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej
Nr 2/2006 z dnia 26 kwietnia 2006 roku
i Uchwały Nr XVIII/146/2004
Rady Miejskiej w Kazimierzy Wielkiej
z dnia 21 czerwca 2004 roku.
S T A T U T
Samorządowej Szkoły Podstawowej im. Antoniego Mietniowskiego
w Zięblicach
I. Postanowienia wstępne.
§ 1.
1. Samorządowa Szkoła Podstawowa im. A. Mietniowskiego w Zięblicach jest
szkołą publiczną prowadzona przez Urząd Miasta i Gminy w Kazimierzy
Wielkiej.
2. Samorządowa Szkoła Podstawowa im. A. Mietniowskiego w Zięblicach zwana
w dalszej treści niniejszego statutu „szkołą” w swojej działalności używa
następujących stempli:
1/
Samorządowa Szkoła Podstawowa
im. A. Mietniowskiego
w Zięblicach
28-500 Kazimierza Wielka
2/
Dyrektor Szkoły
imię i nazwisko
3. Pieczęcią urzędową szkoły jest metalowa, tłoczona pieczęć okrągła, zawierająca
pośrodku ustalony dla godła wizerunek orła, w otoku napis „Samorządowa Szkoła
Podstawowa im. A. Mietniowskiego w Zięblicach gm. Kazimierza Wielka”.
4. Ustalona nazwa szkoły jest używana przez szkołę w pełnym brzmieniu.
Na pieczątkach i stemplach może być używany skrót nazwy.
5. Siedziba szkoły znajduje się w budynku położonym w Zięblicach Nr 83.
6. Szkoła jest jednostką organizacyjną gminy Kazimierza Wielka prowadzoną
w formie jednostki budżetowej.
1
§2
1. Szkoła realizuje kierunek pracy dydaktyczno-wychowawczej, związany z jej
patronem.
§3
1. Czas trwania cyklu kształcenia w szkole wynosi 6 lat.
2.
3.
4.
5.
Językiem wykładowym w szkole jest język polski.
Szkoła prowadzi zajęcia świetlicowe i bibliotekę.
Obwód szkoły stanowią wioski: Zięblice, Zagórzyce, Gabułtów, Broniszów.
Dzieci z Zagórzyc, Gabułtowa i Broniszowa są dowożone do szkoły pod opieką
nauczycieli, którym w organizacji szkoły ta czynność została przydzielona.
II. Cele i zadania szkoły.
§4
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r.
o systemie oświaty ( z późniejszymi zmianami ) oraz przepisach wydanych na
jej podstawie, uwzględnia cele i zadania zawarte w programie wychowawczym
szkoły i programie profilaktycznym szkoły, a w szczególności:
1/ umożliwia zdobywanie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia szkoły podstawowej,
2/ kształtuje środowisko wychowawcze, sprzyjające realizowaniu celów i zasad
określonych w ustawie, stosownych do warunków szkoły i wieku uczniów,
3/ sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości
szkoły,
4/ wspomaga wychowawczą rolę rodziny,
5/ umożliwia korzystanie z opieki psychologicznej i specjalnych form pracy
pedagogicznej i dydaktycznej,
6/ stwarza możliwość pobierania nauki przez dzieci niepełnosprawne zgodnie
z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi,
7/ zapewnia utrzymanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania
i opieki,
8/ zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,
9/ przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności,
10/ zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych
przepisach,
11/realizuje programy nauczania zawierające podstawy programowe obowiązujących
2
przedmiotów ogólnokształcących,
12/ realizuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej oraz zawarte w WSO
zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
13/ stwarza dla uczniów szczególnie uzdolnionych możliwości rozwijania swoich
uzdolnień i zainteresowań w kołach zainteresowań, kołach przedmiotowych oraz
brania udziału w olimpiadach przedmiotowych i konkursach, jak również
realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły
w skróconym czasie.
2. Program wychowawczy szkoły i program profilaktyczny szkoły uchwala Rada
Rodziców, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
§5
1. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci, szkoła organizuje
naukę religii na życzenie rodziców.
2. Warunki i sposób wykonywania przez szkołę zadań, o którym mowa w ust.1
określają odrębne przepisy.
§6
1. Szkoła umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej,
etnicznej, językowej i religijnej, a w szczególności naukę własnej historii
i kultury.
2. Na wniosek rodziców, nauka, o której mowa w ust.1 może być prowadzona
w osobnych grupach lub oddziałach.
§7
1. W celu zapewnienia poprawy bezpieczeństwa dzieci i młodzieży szkolnej
na drogach publicznych szkoła:
1/ prowadzi wśród uczniów systematyczną pracę nad zaznajomieniem
ich z przepisami ruchu drogowego,
2/ organizuje różne formy pracy sprzyjające opanowaniu przepisów ruchu
drogowego i podnoszeniu umiejętności poruszania się po drogach,
3/ współdziała z instytucjami i organizacjami zajmującymi się zagadnieniami ruchu
drogowego,
4/ przeprowadza egzamin na kartę rowerową oraz wydaje karty rowerowe.
III. Sposób wykonywania zadań szkoły.
§8
3
1. Dyrektor szkoły jest zobowiązany do zapewnienia uczniom oraz pracownikom
bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki w czasie ich pobytu w
szkole, jak również podczas zajęć obowiązkowych i nieobowiązkowych,
organizowanych przez szkołę poza jej terenem.
2. Tygodniowy rozkład zajęć dydaktyczno – wychowawczych uczniów powinien
być ustalony z uwzględnieniem:
1/ równomiernego rozłożenia zajęć w poszczególnych dniach tygodnia,
2/ różnorodności zajęć w każdym dniu,
3/ nie łączenia w kilkugodzinne jednostki lekcyjne zajęć z tego samego
przedmiotu, z wyjątkiem przedmiotów, których program tego wymaga.
3. Dyrektor szkoły jest zobowiązany również do organizowania dla pracowników
szkoły różnych form szkolenia w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy,
zapoznawania ich na bieżąco z nowymi przepisami, instrukcjami i wytycznymi
w tym zakresie oraz do sprawowania nadzoru nad przestrzeganiem tych
przepisów przez osoby prowadzące zajęcia z uczniami.
§9
1. Budynek szkoły oraz przynależne do niego tereny i urządzenia powinny być
utrzymane w odpowiednim stanie oraz posiadać sprzęt i urządzenia
przeciwpożarowe zgodnie z przepisami obowiązującymi w tym zakresie.
2. Teren szkoły powinien być właściwie oświetlony i ogrodzony, posiadać równą
nawierzchnię i ścieki do odprowadzania wody deszczowej. Otwory kanalizacyjne,
studzienki i inne zagłębienia na terenie szkoły powinny być zakryte lub trwale
zabezpieczone w inny sposób.
3. Przed wyjściem poza teren szkoły na drogę lub ulicę powinna być zamontowana
barierka uniemożliwiająca wyjście bezpośrednio na jezdnię.
§ 10
1. Dyrektor szkoły zobowiązany jest dopilnować, by:
1/ urządzenia sanitarne w pomieszczeniach znajdowały się w pełnej sprawności
technicznej i były utrzymane w stałej czystości,
2/ w razie opadów śnieżnych, przejścia w obrębie terenu szkolnego były
oczyszczone ze śniegu i lodu oraz posypane piaskiem,
3/ stoliki uczniowskie, krzesła i inny sprzęt szkolne były dostosowane do wzrostu
uczniów,
4/ kuchnia i jadalnia były utrzymane w czystości, a ich wyposażenie znajdowało
się we właściwym stanie technicznym, zapewniającym bezpieczne używanie,
5/ gorące posiłki były spożywane w szkole wyłącznie w jadalni,
6/ pomieszczenia, w których odbywają się zajęcia szkolne, były wietrzone
4
w czasie każdej przerwy, w razie potrzeby także w czasie zajęć, a jeżeli
pozwalają na to warunki atmosferyczne – uczniowie powinni przebywać
w czasie przerw międzylekcyjnych na świeżym powietrzu pod
nadzorem nauczycieli.
§ 11
1. W czasie przerw międzylekcyjnych dyrektor szkoły obowiązany jest wyznaczyć
nauczycieli dyżurnych i określić ich obowiązki mając na uwadze, że dyżur przez
nauczycieli musi być pełniony aktywnie i nauczyciele dyżurni w czasie przerw
międzylekcyjnych muszą zapobiegać niebezpiecznym zabawom i zachowaniom
uczniów .
§ 12
1. Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego szkołę, może zawiesić czasowo
zajęcia szkolne:
1/ jeżeli temperatura zewnętrzna mierzona o godzinie 2100 w dwóch kolejnych
dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi –150C lub jest niższa,
2/ w przypadku wystąpienia na danych obszarze klęsk żywiołowych, epidemii lub
innych zdarzeń zagrażających zdrowiu uczniów.
§ 13
1. Dla zapewnienia opieki uczniom przebywającym w szkole odpowiednio do wieku
uczniów i potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących w szkole
przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy każdy nauczyciel zobowiązany jest
systematycznie kontrolować miejsce, gdzie prowadzi zajęcia i w przypadku
stwierdzenia, że miejsce w którym mają być lub są prowadzone zajęcia lub stan
znajdujących się w nim urządzeń technicznych może stwarzać zagrożenie dla
bezpieczeństwa uczniów nie dopuścić do prowadzenia zajęć lub przerwać je
wyprowadzając uczniów z miejsca zagrożenia oraz powiadomić o tym
niezwłocznie dyrektora szkoły.
2. W czasie zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych z wychowania fizycznego
oraz w czasie zawodów sportowych organizowanych przez szkołę, uczniowie nie
mogą pozostawać bez nadzoru nauczycieli i osób do tego upoważnionych.
3. Nauczyciel prowadzący zajęcia z uczniami z wychowania fizycznego w sali
gimnastycznej i na boisku obowiązany jest:
1/ przestrzegać regulaminu sali gimnastycznej i boiska szkolnego,
2/ zadbać o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów,
3/ zwracać specjalną uwagę na stopień aktualnej sprawności fizycznej i wydolność
5
organizmu uczniów dobierając ćwiczenia o odpowiednim zakresie
intensywności,
4/ zwolnić z zaplanowanych ćwiczeń w danym dniu uczniów uskarżających
się na złe samopoczucie lub dolegliwości i w miarę potrzeb powiadomić
o tym fakcie rodziców uczniów lub skierować ich do lekarza,
5/ prowadzić ćwiczenia z zastosowaniem metod i urządzeń zapewniających pełne
bezpieczeństwo ćwiczących uczniów (asekurować ćwiczących uczniów podczas
ćwiczeń na przyrządach lub ćwiczeń wymagających szczególnych predyspozycji
sprawnościowych).
4. Na podstawie zaświadczenia lekarskiego zwalniającego ucznia z zajęć
wychowania fizycznego na czas dłuższy niż miesiąc, dyrektor szkoły wydaje
decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego na czas określony
w opinii lekarza.
Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego uniemożliwia
ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej w dokumentacji przebiegu
nauczania wpisuje się ,, zwolniony’’ lub ,, zwolniona ’’ .
Jeżeli zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego obejmuje okres jednego
semestru, roczną ocenę klasyfikacyjną ustala się na podstawie oceny
klasyfikacyjnej z semestru, podczas którego uczeń nie był zwolniony z zajęć
wychowania fizycznego.
IV. Zadania zespołów nauczycielskich
§ 14
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w szkole tworzą zespoły:
1/ zespół nauczycieli klas I-III
2/ zespół nauczycieli kas IV-VI
2. Nauczyciele w zespołach 1 i 2 współpracują ze sobą w celu podniesienia jakości
pracy dydaktycznej i wychowawczej szkoły.
Ich zadaniem jest m. in. ustalanie zestawu programów nauczania dla danego
oddziału, ewaluacja wewnątrzszkolnego i przedmiotowego systemu oceniania,
ewaluacja kryteriów ocen z zachowania, rozwiązywanie bieżących problemów
wychowawczych.
V. Ogólne zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów
§ 15
1. W szkole obowiązuje Wewnątrzszkolny System Oceniania, którego
integralną częścią są Przedmiotowe Systemy Oceniania.
2. Wewnątrzszkolny System Oceniania określa szczegółowo:
1/ cele i zasady szkolnego systemu oceniania,
2/ skalę ocen,
3/ ogólne kryteria ocen cząstkowych i klasyfikacyjnych,
6
4/ zasady sprawdzania osiągnięć i postępów uczniów,
5/ zasady i formy poprawiania osiągnięć uczniów,
6/ dokumentowanie osiągnięć i postępów uczniów,
7/ sposoby i zasady informowania uczniów i rodziców o postępach
i osiągnięciach w nauce,
8/ zasady oceniania zachowania,
9/ skalę ocen z zachowania oraz regulamin oceniania zachowania,
10/ procedurę ewaluacji WSO.
§ 16
1. W ciągu całego roku szkolnego przeprowadza się klasyfikowanie uczniów
w dwóch terminach:
a) śródroczne – za I semestr w terminach:
- ostatni tydzień stycznia, jeżeli ferie rozpoczynają się w lutym,
- ostatni tydzień stycznia poprzedzający rozpoczęcie ferii zimowych,
jeśli ferie rozpoczynają się w styczniu,
b) roczne – w ostatnim tygodniu przed zakończeniem zajęć edukacyjnych.
2. Oceny klasyfikacyjne ( śródroczne i roczne ) ustalają nauczyciele prowadzący
poszczególne zajęcia edukacyjne, a ocenę z zachowania ustala wychowawca
klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego
ucznia. Nauczyciele i wychowawcy przedstawiają oceny na klasyfikacyjnym
posiedzeniu rady pedagogicznej, która następnie podejmuje uchwałę
o zatwierdzi wyników klasyfikacji.
2a. Na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej
poszczególni nauczyciele są zobowiązani do ustnego poinformowania
uczniów o grożących im ocenach niedostatecznych. Wychowawca klasy
w tym samym terminie pisemnie informuje o tym fakcie rodziców uczniów.
Fakt otrzymania informacji rodzice potwierdzają podpisem i osobistym
zgłoszeniem się do danego nauczyciela.
3. Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne nie są ustalane jako średnia
arytmetyczna ocen cząstkowych.
4. Uczeń jest klasyfikowany, jeżeli został oceniony ze wszystkich przedmiotów
z wyjątkiem tych, z których został zwolniony.
5. Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego i informatyki.
Decyzję o zwolnieniu ucznia podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii
wydanej przez lekarza na czas określony w tej decyzji. W przypadku
zwolnienia ucznia z w/w zajęć w dokumentacji zamiast oceny klasyfikacyjnej
wpisuje się słowo ,, zwolniony ’’.
7
6. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych
przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie
nauczania.
7. Uczeń niesklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może
zdawać egzamin klasyfikacyjny.
8. Na wniosek ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej
nieobecności lub na wniosek jego rodziców rada pedagogiczna może wyrazić
zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
9. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych
przepisów indywidualny tok nauki oraz uczeń spełniający obowiązek szkolny lub
obowiązek nauki poza szkołą. Uczniowi realizującemu obowiązek szkolny lub
nauki poza szkołą nie ustala się oceny z zachowania. Szczegółowe zasady
przeprowadzania tego egzaminu zawiera rozporządzenie MEN w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
10. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w terminie uzgodnionym przez
dyrektora szkoły z uczniem i jego rodzicami.
11. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja w składzie:
- dyrektor szkoły- jako przewodniczący
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne –jako egzaminator
- nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu – jako członek komisji.
12. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze
obserwatorów rodzice ucznia.
13. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół
zawierający w szczególności:
- skład komisji
- termin egzaminu
- zadania egzaminacyjne ( ćwiczenia praktyczne )
- wyniki egzaminu oraz uzyskane oceny z części pisemnej i ustnej
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół z przeprowadzonego egzaminu dołącza się do
arkusza ocen ucznia.
14. O wystawionej ocenie należy poinformować zdającego.
15. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny wpisuje się ,, nieklasyfikowany ’’.
16. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
roczna ( śródroczna ) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna.
17. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania jest
ostateczna.
8
18. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli
uznają, że śródroczna albo roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
lub zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny.
19. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni po zakończeniu zajęć
dydaktyczno-wychowawczych.
20. W powyższym przypadku dyrektor szkoły powołuje komisję, która w przypadku
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian
wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną
( śródroczną ) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
21. Termin sprawdzianu należy uzgodnić z uczniem i jego rodzicami.
22. W skład komisji wchodzą:
- dyrektor szkoły – jako przewodniczący komisji
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne lub inny nauczyciel
prowadzący takie same zajęcia edukacyjne
- dwóch nauczycieli z innej szkoły podstawowej, prowadzący takie same zajęcia
edukacyjne
23. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający :
- skład komisji
- termin sprawdzianu
- zadania ( pytania ) sprawdzające
- wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.
Do protokołu dołącza się prace pisemne ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
24. Uczeń, który z usprawiedliwionych przyczyn nie przystąpił do sprawdzianu
w wyznaczonym terminie , może przystąpić do niego w innym , dodatkowym
terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
25. W przypadku zastrzeżeń do oceny klasyfikacyjnej z zachowania - ocenę
klasyfikacyjną ustala powołana przez dyrektora szkoły komisja w drodze
głosowania zwykłą większością głosów, w przypadku równej liczby głosów
decyduje głos przewodniczącego komisji.
26. W skład komisji wchodzą:
- dyrektor szkoły, jako przewodniczący komisji
- wychowawca klasy
- wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne
w danej klasie
- przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego
- przedstawiciel Rady Rodziców
27. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający:
- skład komisji
9
- termin posiedzenia komisji
- wynik głosowania
- ustaloną ocenę z zachowania wraz z uzasadnieniem
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
28. Ustalona przez komisję śródroczna lub roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych oraz zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej
oceny.
29. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej
rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona
w wyniku egzaminu poprawkowego.
§ 17
1. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku
klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych
zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy.
2. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na
egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, biorąc
pod uwagę następujące czynniki:
- posiadanie przez ucznia opinii lub orzeczenia poradni psychologicznopedagogicznej oraz zawarte w niej informacje,
- sytuację rodzinną i materialną ucznia,
- perspektywy dalszej edukacji ucznia.
3. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej,
z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć komputerowych
zajęć technicznych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin
ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły
w ostatnim tygodniu ferii letnich.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora
szkoły. W skład komisji wchodzą:
- dyrektor szkoły - jako przewodniczący komisji,
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący,
- nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako
członek komisji.
6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół
zawierający w szczególności:
- skład komisji,
- termin egzaminu poprawkowego,
- pytania egzaminacyjne,
- wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
7. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji
10
do klasy programowo wyższej i powtarza klasę, z zastrzeżeniem ust. 8
8. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej, rada
pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować
do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego
z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te
obowiązkowe zajęcia edukacyjne są zgodnie ze szkolnym planem nauczania
realizowane w klasie programowo wyższej.
9. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego
w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż
do końca września.
10. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli
uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna uzyskana w wyniku egzaminu
poprawkowego została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia te mogą być zgłoszone w terminie do
5 dni od przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
Dyrektor szkoły postępuje wówczas identycznie jak w przypadku zastrzeżeń
do oceny klasyfikacyjnej rocznej.
W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
§ 18
1. Uczeń kończy szkołę podstawową, jeżeli uzyskał oceny klasyfikacyjne
wyższe od oceny niedostatecznej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
na zakończenie klasy programowo najwyższej oraz z obowiązkowych
zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach
programowo niższych oraz przystąpił do sprawdzianu w klasie szóstej.
2. Uczeń klasy I-III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy
programowo wyższej i nie powtarza klasy na tym etapie edukacyjnym.
W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić
o powtarzaniu klasy przez ucznia klas I-III na podstawie opinii wydanej przez
lekarza lub publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym publiczną
poradnię specjalistyczną oraz po zasięgnięciu opinii rodziców ( prawnych
opiekunów) ucznia.
3. Uczeń kończy szkołę podstawowa z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku
11
klasyfikacji na koniec roku uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą
ocenę z zachowania.
3a. Uczniowi, który uczęszczał na religię, do średniej ocen wlicza się także
roczną ocenę uzyskaną z tego przedmiotu.
VI. Organizacja zajęć dodatkowych dla uczniów
§ 19
1. Dyrektor szkoły organizuje czas pracy placówki w taki sposób, aby uczniowie, ze
względu na swoje zainteresowania mieli możliwość rozwijać zdolności w kołach
zainteresowań, kołach przedmiotowych, zajęciach szkolnego koła sportowego oraz
konkursach, imprezach i uroczystościach organizowanych na terenie szkoły.
Uczniowie mają również możliwość uczestniczyć w konkursach , imprezach
i wycieczkach pozaszkolnych oraz uroczystościach patriotycznych i środowiskowych
organizowanych przez instytucje pozaszkolne, a mających pozytywny wpływ na
rozwój psychiczny i fizyczny uczniów.
§ 20
1. Dla zapewnienia opieki i bezpieczeństwa uczniom na imprezach pozaszkolnych
dyrektor szkoły obowiązany jest zapewnić:
1/ przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza teren szkoły w obrębie tej samej
miejscowości na zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe z wychowania
fizycznego, imprezy szkolne, wycieczki przedmiotowe lub krajoznawczo
– turystyczne przynajmniej 1 opiekuna dla grupy 15 uczniów, przy czym
opieka powinna być zwiększona w zależności od odległości, wieku uczniów
i innych potrzeb,
2/ przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza miejscowość, która jest siedzibą szkoły,
1 opiekuna do grupy 15 uczniów,
3/ 1 opiekuna (trenera) na 10 uczniów w przypadku treningu wysokogórskiego, jeżeli
przepisy szczególne nie przewidują mniejszej liczebności uczestników.
§ 21.
12
Szczegółowe warunki organizowania kąpieli uczniów regulują odrębne przepisy.
§ 22
Nauka pływania powinna odbywać się w miejscach specjalnie do tego celu
wyznaczonych i przystosowanych w grupach liczących nie więcej niż 15 osób na
1 opiekuna.
2. W rzekach i innych akwenach, przed wejściem uczniów do wody powinna być
sprawdzona jej głębokość na całej przestrzeni przeznaczonej do nauki pływania.
Miejsce przeznaczone na naukę pływania powinno być wyposażone w sprzęt
zapewniający uczniom bezpieczeństwo (koła ratunkowe, liny).
3. Podczas nauki pływania uczniowie powinni pozostawać pod stałym nadzorem
i obserwacją nauczyciela i ratownika.
1.
§ 23
1. Organizowanie wycieczek szkolnych i imprez pozaszkolnych może być
dokonywane za zgodą rodziców ucznia i dyrektora szkoły.
2. W wycieczkach krajoznawczo – turystycznych nie mogą brać udziału uczniowie,
w stosunku do których istnieją przeciwwskazania lekarskie.
3. Kierownik wycieczki, obowiązany jest sprawdzać stan liczbowy uczniów przed
wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po
przybyciu do punktu docelowego.
4. Podczas organizowanej wycieczki do lasu, należy szczególnie zwracać uwagę na
bezpieczeństwo przeciwpożarowe i możliwość zagubienia się uczniów w lesie.
5. Organizowanie i prowadzenie wycieczek z uczniami podczas burzy, śnieżycy
i gołoledzi jest zabronione.
6. Na wycieczce turystyki kwalifikowanej opiekę sprawować powinna 1 osoba
dorosła nad grupą 10 uczniów, jeżeli przepisy nie stanowią inaczej.
§ 24
1. Urządzenie dla uczniów ślizgawek i lodowisk na rzekach, stawach i jeziorach
jest zabronione.
§ 25
1. Udział uczniów w pracach na rzecz szkoły i środowiska może mieć miejsce po
zaopatrzeniu ich w odpowiednie urządzenia i sprzęt oraz zapewnienie
właściwej opieki i bezpiecznych warunków pracy.
§ 26
1. Wydawanie uczniom sprzętu, którego użycie może stwarzać zagrożenie dla
13
zdrowia lub życia (np. dysk, kula, młot, oszczep, itp.) jest zabronione, jeżeli
szkoła nie zabezpiecza odpowiedniego nadzoru osób dorosłych.
VII. Formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych ,
rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc
§ 27
1. Uczniowie niepełnosprawni, uczęszczający do szkoły są otaczani szczególną
opieką nauczycieli, wychowawców, koleżanek i kolegów, którzy spieszą im
z pomocą w najprostszych sytuacjach życiowych
§ 28
1. Uczniowie z zaburzeniami ruchowymi mogą korzystać z prowadzonych przez
nauczycieli specjalistów zajęć gimnastyki korekcyjnej.
§ 29
1. Uczniowie o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych:
1/ obejmowani są zespołami wyrównawczymi,
2/ korzystają z opieki psychologa, pedagoga i logopedy w Paradni PsychologicznoPedagogicznej w Kazimierzy Wielkiej,
3/ poddawani są okresowym badaniom lekarskim.
§ 30
1. Uczniowie szkoły mają możliwość:
1/ korzystania z pomocy nauczycieli przy odrabianiu lekcji,
2/ korzystania z posiłków w stołówce szkoły ( refundowanych przez Ośrodek
Pomocy Społecznej lub za odpłatnością )
3/ korzystania z różnych form pomocy materialnej ( wyprawka dla pierwszoklasisty,
stypendiów szkolnych itp. )
4/ uczestniczenia w różnych formach zajęć świetlicowych,
5/ korzystanie z opieki psychologiczno – pedagogicznej na zasadach określonych
w odrębnych przepisach.
6/ korzystania z pomocy policji i kuratora Sądu Rodzinnego na zasadach określonych
w odrębnych przepisach.
VIII. Organizacja i współdziałanie z innymi instytucjami
świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom
14
§ 31
1. Dyrektor szkoły, wychowawcy klas i pozostali nauczyciele w celu pomocy
rodzicom i dzieciom w procesie dydaktyczno-wychowawczym współdziałają
z następującymi instytucjami :
1/ Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Kazimierzy Wielkiej
2/ Miejsko- Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Kazimierzy Wielkiej
3/ Komenda Powiatowa Policji w Kazimierzy Wielkiej
4/ Sąd Rejonowy – Wydział III Rodzinny w Kazimierzy Wielkiej
5/ Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Kazimierzy
Wielkiej
IX. Organizacja i formy współdziałania szkoły z rodzicami.
§ 32
1.
Podstawą skutecznego oddziaływania wychowawczego szkoły
systematyczna współpraca oraz współdziałanie nauczycieli i rodziców.
jest
2. Rodzice mają prawo w szczególności do:
1/ znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych w klasie
i szkole,
2/ znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
3/ uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka,
jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce,
4/ uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia
swych dzieci,
5/ wyrażania i przekazywania uwag i opinii na temat pracy szkoły do Dyrektora
Szkoły, Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, organu prowadzącego szkołę
oraz Kuratora Oświaty.
3. Zebrania rodziców odbywają się nie rzadziej niż raz na kwartał, a celem ich jest:
1/ wymiana informacji i dyskusje na tematy wychowawcze,
2/ upowszechnianie wśród rodziców elementarnej wiedzy pedagogicznej,
psychologicznej i socjologicznej,
3/ zebranie opinii i wniosków kierowanych pod adresem szkoły przez rodziców.
4. Wychowawca klasy ma prawo i obowiązek zorganizować nadzwyczajne zebranie
rodziców o ile uzna, że sytuacja wychowawcza w jego klasie tego wymaga.
5. Organizowanie zebrań klasowych musi się odbywać za wiedzą i zgodą dyrektora
szkoły.
15
X. Szczegółowe kompetencje organów szkoły.
§ 33.
1. Organami szkoły są:
1/ Dyrektor Szkoły,
2/ Rada Pedagogiczna,
4/ Samorząd Uczniowski,
3/ Rada Rodziców.
1. Dyrektor Szkoły.
§ 34.
1. Dyrektor Szkoły jest nauczycielem, któremu stanowisko to zostało powierzone
przez organ prowadzący szkołę.
2. Zasady powoływania nauczyciela na stanowisko Dyrektora Szkoły określają
odrębne przepisy
§ 35.
1. Dyrektor Szkoły kieruje szkołą oraz jest kierownikiem zakładu pracy dla
zatrudnionych w niej nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
2. Kompetencje oraz zasady współdziałania Dyrektora Szkoły z innymi organami
szkoły określa ustawa oraz wydane na jej podstawie przepisy wykonawcze.
3. Dyrektor Szkoły w szczególności:
1/ kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
2/ sprawuje nadzór pedagogiczny,
3/ sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4/ realizuje uchwały Rady Pedagogicznej oraz Rady Rodziców, podjęte w ramach
ich kompetencji stanowiących,
5/ zarządza majątkiem szkoły oraz dysponuje środkami określonymi w planie
finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe
wykorzystanie,
6/ współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych,
7/ wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
16
4. Dyrektor Szkoły jako kierownik zakładu pracy decyduje w sprawach:
1/ zatrudnienia, zwalniania, przyznawania nagród oraz wymierzania
kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
2/ występowanie do właściwych władz z wnioskami w sprawach odznaczeń,
nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników szkoły.
5. Dyrektor Szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą
Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
2. Rada Pedagogiczna.
§ 36.
1. Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym szkoły w zakresie jej statutowych
zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.
4. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku
szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników
klasyfikowania i promowania uczniów po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych
oraz w miarę bieżących potrzeb.
5. Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane na wniosek organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę albo co
najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
6. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku
zebrania zgodnie z regulaminem Rady.
§ 37.
1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy podejmowanie uchwał.
2. Rada Pedagogiczna ma prawo wyrażać opinie we wszystkich sprawach
dotyczących realizacji przez szkołę jej zadań statutowych, a w szczególności
w sprawach:
1/ organizacji pracy szkoły w tym także tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych,
2/ projektu planu finansowego szkoły,
3/ projektu organizacji szkoły na dany rok szkolny
3/ wniosków Dyrektora Szkoły do właściwych władz o przyznaniu nauczycielom
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4/ propozycji Dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
17
3. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze
stanowiska dyrektora szkoły.
4. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmian
5. Dyrektor Szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej
niezgodnych z przepisami prawa.
O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ
prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ
sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym
szkołę uchyla uchwałę w razie jej niezgodności z przepisami prawa.
Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
1. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów
w obecności co najmniej połowy jej członków.
2. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. Do księgi protokołów mogą być
wklejane napisane komputerowo i wydrukowane przez nauczyciela sprawozdania.
3. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw
poruszanych na posiedzeniu Rady, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów
lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
4. Rada Pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalności.
3.Samorząd Uczniowski.
§ 39.
1.
2.
3.
4.
5.
Samorząd Uczniowski jest formą uczestnictwa uczniów w samodzielnym
rozwiązywaniu problemów związanych z nauką i życiem wewnątrzszkolnym,
a także formami umacniania demokratycznych zasad współżycia i współpracy.
Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin Samorządu
Uczniowskiego, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
Władzami wykonawczymi Samorządu Uczniowskiego są odpowiednio:
1/ Rada Szkolna Samorządu Uczniowskiego jako reprezentant ogółu uczniów
szkoły,
2/ Rada Klasowa Samorządu Uczniowskiego jako reprezentant uczniów
określonej klasy.
Powyższe organy są jedynymi przedstawicielami ogółu uczniów szkoły lub
klasy.
18
§ 40.
Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej
oraz Dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły,
w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1/ prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem
i stawianymi wymaganiami,
2/ prawo do jasnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3/ prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań,
4/ prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
1
5/ prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami
organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem szkoły,
6/ prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
4. Rada Rodziców.
§ 41.
1. W szkole może działać Rada Rodziców, która jest organem, reprezentującym
rodziców i uczniów wobec Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej, organu
prowadzącego szkołę i organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
2. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów szkoły.
3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być
sprzeczny z interesem szkoły.
§ 42.
1. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora Szkoły
z wnioskiem i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.
2. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz
innych źródeł w celu wspierania działalności statutowej szkoły. Zasady
wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin działalności Rady
Rodziców.
XI. Zasady współdziałania organów szkoły.
19
§ 43.
1. Wszystkie organy szkoły (Dyrektor Szkoły, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców,
Rada Samorządu Uczniowskiego) mają prawo do swobodnego działania i
podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych ustawą z
dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty oraz w niniejszym Statucie.
2. Dyrektor Szkoły ma prawo i obowiązek organizowania określonych spotkań
wszystkich organów szkoły, mających na celu bieżącą wymianę informacji
pomiędzy tymi organami szkoły o podejmowanych i planowanych działaniach i
decyzjach.
3. Wszystkie spory pomiędzy organami szkoły rozstrzygane są w drodze negocjacji
z udziałem:
1/ Dyrektora Szkoły, jeżeli organ ten nie jest stroną sporu,
2/ Rada Rodziców, jeżeli organ ten nie jest stroną sporu, a jedną ze stron sporu
jest Dyrektor Szkoły,
3/ Rada Pedagogiczna, jeżeli stronami są Dyrektor Szkoły i Rada Rodziców,
4/ Dyrektor Szkoły ma prawo i obowiązek wstrzymać wykonanie uchwał i decyzji
podjętych przez organy szkoły o ile uzna, że naruszają one przepisy ustawy
z dnia 7 września 1991r. o Systemie Oświaty, przepisy niniejszego Statutu
bądź inne obowiązujące przepisy prawa. O każdym przypadku wstrzymania
wykonania uchwały, dyrektor zawiadamia niezwłocznie organ prowadzący
szkołę oraz Kuratora Oświaty celem zajęcia stanowiska, bądź uchylenia
podjętej uchwały lub decyzji.
5/ Decyzja Kuratora Oświaty w sprawach będących przedmiotem sporu pomiędzy
organami szkoły jest ostateczna.
XII. Organizacja szkoły.
§ 44.
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów,
którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich
przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z
odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu
programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Liczebność uczniów w oddziałach określają odrębne przepisy.
§ 45.
20
1. W szkole może być utworzony oddział przedszkolny, realizujący program
wychowania przedszkolnego.
2. W przypadku wystąpienia sytuacji, kiedy szkoła działa w szczególnie trudnych
warunkach demograficznych, dopuszcza się organizację nauczania w klasach
łączonych, w tym połączenie zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym
dla dzieci 6-letnich i zajęć prowadzonych w klasie I.
§ 46.
1. Tygodniowy rozkład zajęć klas I – III określa ogólny przydział czasu na
poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania, a szczegółowy
rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując
ogólny tygodniowy czas zajęć.
§ 47.
1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych,
przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy w
sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Dyrektor Szkoły po konsultacji z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Radą
Samorządu Uczniowskiego ustala roczny kalendarz zajęć szkolnych, imprez
ogólnoszkolnych, posiedzeń Rady Pedagogicznej, wspólnych spotkań organów
szkoły, ogólnych spotkań z rodzicami oraz innych czynności o istotnym znaczeniu
dla szkoły.
§ 48.
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze
prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w
czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w
tygodniowym rozkładzie zajęć.
§ 49.
1. Ze względu na specjalne wymagania techniczne i organizacyjne, a także ze
względu na warunki bezpieczeństwa uczniów, Dyrektor Szkoły po konsultacji z
Radą Pedagogiczną, a także uwzględniając wysokość posiadanych przez szkołę
środków finansowych, ustala corocznie podział na grupy.
2. Podział na grupy musi uwzględniać zasady wynikające z przepisów Ministra
Edukacji Narodowej w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach
publicznych.
21
§ 50.
1. Poza systemem klasowo – lekcyjnym mogą być prowadzone następujące zajęcia
dydaktyczno – wychowawcze:
1/ zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze,
2/ lekcje języków obcych,
3/ zajęcia w kołach zainteresowań,
4/ zajęcia rekreacyjno – sportowe,
5/ zajęcia z gimnastyki kompensacyjno – korekcyjnej.
2. Zajęcia dydaktyczno – wychowawcze, o których mowa w ust.1, mogą być
realizowane w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych i
międzyszkolnych, a także podczas wycieczek, obozów naukowych, wyjazdów
zagranicznych, w ramach wymiany grup młodzieży itp.
3. Czas trwania zajęć, o których mowa w ust.1 i 2, ustala Rada Pedagogiczna.
4. Zajęcia prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym opłacane są zarówno z
budżetu szkoły, jak również ze środków własnych uczniów i rodziców.
5. Nie mogą być opłacane ze środków własnych uczniów i rodziców zajęcia, z
których oceny są wystawiane na świadectwach szkolnych.
XIII. Zajęcia świetlicowe
§ 51.
1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy
ich rodziców ( prawnych opiekunów), organizację dojazdu do szkoły lub inne
okoliczności wymagające zapewnienia uczniowi opieki w szkole, szkoła
organizowane są na terenie szkoły zajęcia świetlicowe.
2. Zajęcia świetlicowe są pozalekcyjnymi formami wychowawczo – opiekuńczej
działalności szkoły, które szkoła organizuje na miarę posiadanych pomieszczeń,
sprzętu, możliwości kadrowych i środków finansowych.
3. Forma zajęć w świetlicy powinna być dostosowana do potrzeb dzieci przy
uwzględnieniu możliwości szkoły.
4. Liczba uczniów w grupie na zajęciach świetlicowych nie powinna przekraczać 25
osób.
XIV. Biblioteka szkolna
§ 52.
1. Szkoła prowadzi bibliotekę szkolną, która ma charakter pracowni szkolnej,
służącej realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, wspomagających realizację
zadań dydaktyczno – wychowawczych, pomagających nauczycielom w
22
2.
3.
4.
5.
doskonaleniu wiedzy i umiejętności pedagogicznych i popularyzującej wiedzę
pedagogiczną wśród uczniów, a także wiedzę o regionie.
Ze zbiorów biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy
szkoły oraz rodzice uczniów i inne osoby mające miejsce zamieszkania w
miejscowościach obejmujących obwód szkoły.
Biblioteka szkolna umożliwia dostęp do jej zbiorów podczas określonych godzin
pracy.
Obowiązki nauczyciela bibliotekarza szkolnego określają szczegółowo odrębne
przepisy. Do jego obowiązków należy w szczególności:
1/ gromadzenie, ewidencjonowanie, opracowywanie, konserwacja oraz
organizowanie warsztatu informacyjnego (księgozbiór podręczny, katalogi,
kartoteki, zestawienia biblioteczne itp.),
2/ udzielenie informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych,
rzeczowych i tekstowych,
3/ poradnictwo w wyborach czytelniczych, zachęcanie uczniów do świadomego
wyboru lektur,
4/ prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego,
5/ wypożyczenie zbiorów bibliotecznych.
Szczegółową organizację i zasady pracy biblioteki określa jej regulamin.
§ 53.
Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada:
1/ pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
2/ bibliotekę,
3/ pomieszczenia administracyjno – gospodarcze,
4/ archiwum,
5/ szatnię,
6/ salę gimnastyczną i boisko sportowe.
§ 54.
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku określa
arkusz organizacji szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły najpóźniej do 30
kwietnia każdego roku na podstawie szkolnego planu nauczania oraz planu
finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący
szkołę do dnia 30 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników
szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę przedmiotów i
zajęć obowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych
finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego szkoły dyrektor szkoły , z
uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy , ustala tygodniowy
rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć
edukacyjnych.
23
XV. Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników szkoły.
§ 55.
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników szkoły, o których mowa w
ust.1, określają odrębne przepisy.
§ 56.
1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich
zdrowie, a także szanowania godności osobistej ucznia.
2. Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować podstawowe funkcje szkoły:
dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, dążyć do pełni rozwoju osobowości
ucznia i własnej. Nauczyciel powinien kształcić i wychowywać młodzież w
umiłowaniu Ojczyzny, poszanowaniu Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, w
duchu humanizmu, tolerancji, wolności sumienia, sprawiedliwości społecznej i
szacunku dla pracy, dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i
obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między narodami.
3. Do podstawowych obowiązków nauczycieli należy w szczególności:
1/ doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej poprzez samokształcenie oraz uczestnictwo w formach
doskonalenia oferowanych przez instytucje naukowe,
2/ prowadzenie lekcji i innych zajęć dydaktyczno – wychowawczych oraz
opiekuńczych zgodnie z ustalonym tygodniowym rozkładem zajęć lub według
doraźnie ustalonego przez Dyrektora Szkoły porządku, a także zgodnie z
powszechnie uznanymi i sprawdzonymi zasadami nauczania i wychowania oraz
zasadami określonymi w szkolnym kanonie wychowawczym,
3/ dbałość o bezpieczeństwo oraz zdrowie fizyczne i psychiczne uczniów,
4/ wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, a zwłaszcza indywidualnych
uzdolnień i zainteresowań,
5/ udzielanie uczniom pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych,
6/ staranne przygotowanie się do wszelkich zajęć dydaktyczno – wychowawczych
młodzieży,
7/ bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów,
8/ sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów przy równoczesnej
indywidualizacji stawianych im wymagań,
9/ stawianie uczniom wysokich wymagań dydaktycznych i wychowawczych przy
równoczesnej gotowości do współpracy z nimi, do rozumienia ich problemów i
do niesienia im pomocy.
24
10/ zwracanie uwagi na wszystkie osoby postronne, znajdujące się na terenie szkoły
oraz powiadamianie dyrektora szkoły o fakcie przebywania osób postronnych
na terenie szkoły,
11/ nauczyciele mają obowiązek do 30 września każdego roku szkolnego
przedstawić dyrektorowi szkoły plany pracy dydaktycznej.
XVI. Nauczyciel wychowawca
§ 57.
1. Centralną postacią wychowawczą w szkole jest wychowawca klasy.
2. Wychowawcą klasy może być tylko nauczyciel uczący w tej klasie.
3. Decyzję o powierzeniu nauczycielowi obowiązków wychowawcy klasy podejmuje
dyrektor szkoły uwzględniając:
1/ potrzebę zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej przez cały rok nauczania
w szkole, a w szczególności w klasach I – III,
2/ skuteczność dotychczasowej pracy nauczyciela na stanowisku wychowawcy
klasy,
3/ skład zespołu klasowego, jego charakterystyczne cechy, potrzeby itp.,
4/ ewentualne wnioski uczniów i rodziców w sprawie powierzenia obowiązków
wychowawcy klasy określonemu nauczycielowi lub zmiany na tym
stanowisku.
§ 58.
3. Wnioski uczniów i rodziców w sprawie doboru lub wymiany na stanowisku
wychowawcy klasy mogą być składane do dyrektora szkoły, w każdym czasie za
wyjątkiem ostatniego miesiąca zajęć w danym roku szkolnym.
4. Wnioski, o których mowa w ust.1, składa się na piśmie z konkretnym
uzasadnieniem (np. nauczyciel nie postępuje zgodnie z przepisami prawa, narusza
godność i prawa ucznia, łamie prawo ucznia do rzetelnej i sprawiedliwej oceny z
zachowania i postępów w nauce, nie wywiązuje się z obowiązków wychowawcy).
Wnioski podpisują w imieniu uczniów i rodziców:
- trzech uczniów – członków rady klasowej samorządu uczniowskiego,
- trzech członków rady klasowej rodziców.
§ 59.
1. Wychowawca klasy, jako centralna postać w systemie wychowawczym szkoły,
organizuje, inspiruje, wspomaga oraz koordynuje wszelkie działania uczniów i
nauczycieli uczących w powierzonej jego opiece klasie, zmierzające do
25
zapewnienia uczniom sukcesu w nauce oraz w rozwoju fizycznym, umysłowym i
społeczno – moralnym.
2. Nadrzędnym działaniem wychowawcy jest prowadzenie w powierzonej klasie
systematycznej, dobrze zorganizowanej i skutecznej pomocy wychowawczej,
zmierzającej do możliwie pełnej realizacji celów wychowawczych szkoły,
określonych w ustawie z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty w kanonie
wychowawczym szkoły oraz w rocznych planach pracy dydaktyczno –
wychowawczej.
3. Wychowawca klasy ma prawo i obowiązek dokonywania doraźnych śródrocznych
ocen zachowania swoich wychowanków, kierując się przy tym bezstronnością,
sprawiedliwością i obiektywizmem w egzekwowaniu od wychowanków
zachowania zgodnego z obowiązującym prawem szkolnym (Statutem, programem
wychowawczym szkoły, kryteriami ocen z zachowania zawartymi w WSO ).
4. Wspólnym zadaniem wychowawców klas szkoły jest:
1/ otaczanie indywidualną opieka oraz wspomaganie rozwoju fizycznego,
umysłowego i społeczno – moralnego każdego wychowanka,
2/ wspólne z uczniami i ich rodzicami planowanie oraz organizacja zajęć na
godzinach do dyspozycji wychowawcy imprez klasowych, wycieczek oraz
innych form życia zespołowego rozwijających jednostki i integrujących zespół
uczniowski,
3/ współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego klasie w zakresie realizacji
programów nauczania i wychowania,
4/ koordynowanie zadań wychowawczych wobec ogółu uczniów jego klasy, a
także wobec tych, którym potrzebna jest wzmożona indywidualna opieka
(dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych, jak też mających
trudności i niepowodzenia w nauce bądź niedostosowanych społecznie),
5/ poznawanie i ustalanie potrzeb utrzymywania stałych kontaktów z rodzicami
uczniów,
6/ współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowawczych, udzielanie im porad i
pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci, a także włączanie
rodziców w sprawy życia klasy i szkoły,
7/ wykonywanie innych czynności (pedagogicznych i administracyjnych)
związanych ze sprawowaniem opieki nad klasą określonych dla wychowawcy
bądź jego klasy w rocznych planach pracy dydaktyczno – wychowawczej,
uchwałach Rady Pedagogicznej oraz zarządzeniach Dyrektora Szkoły.
5. Wychowawca ma prawo oczekiwać pomocy ze strony rodziców w jego
działaniach wychowawczych.
6. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i
metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych oraz
naukowych.
7. Początkujący nauczyciel – wychowawca korzysta z pomocy merytorycznej i
metodycznej doświadczonego wychowawcy lub opiekuna stażu, a także z pomocy
Dyrektora Szkoły.
26
XVII. Zasady rekrutacji
§ 60.
1. Do szkoły uczęszczają w zasadzie uczniowie od 7 do 12 lat, lecz nie później niż
do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończą 18 lat
życia.
2. Na wniosek rodziców naukę w szkole może także rozpocząć dziecko, które przed
dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do
podjęcia nauki szkolnej,
3. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podejmuje Dyrektor Szkoły
po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej.
4. Ponieważ nauka w zakresie szkoły podstawowej jest obowiązkowa, w
przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcia spełniania przez
dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone nie dłużej niż 1 rok, za
wyjątkiem przypadku dziecka zakwalifikowanego przez poradnię psychologiczno
– pedagogiczną do kształcenia specjalnego, w którym to dziecko może być objęte
wychowaniem przedszkolnym w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do
końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat.
5. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje Dyrektor Szkoły,
w obwodzie której dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii poradni
psychologiczno – pedagogicznej.
§ 61.
1. Dyrektor Szkoły sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci
zamieszkujące w obwodzie szkoły, a w szczególności:
1/ kontroluje wykonanie obowiązków, o których mowa w art.18 pkt.1 i 2 ustawy z
dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty,
2/ współdziała z rodzicami w realizacji obowiązku, o którym mowa w art.18 pkt.
3 i 4 ustawy wymienionej w pkt.1,
3/ prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego.
2. Na wniosek rodziców Dyrektor Szkoły w obwodzie której mieszka dziecko, może
zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą oraz
określić jego warunki. Dziecko spełniające obowiązek szkolny w tej formie może
otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas szkoły lub ukończenia
szkoły na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez
szkołę.
3. Warunki szczegółowe realizacji obowiązku szkolnego określają odrębne przepisy.
4. Nie spełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o
postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
5. w przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia w szkole, trwającej
miesiąc czasu dyrektor szkoły powiadamia o tym fakcie odpowiednie organy
administracyjne.
27
XVIII. Prawa i obowiązki uczniów
§ 63.
1. Uczniowie szkoły mają prawo do:
1/ właściwie organizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny
pracy umysłowej,
2/ opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających
bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź
psychicznej oraz ochronę i poszanowanie godności,
3/ korzystanie z pomocy stypendialnej bądź doraźnej zgodnie z odrębnymi
przepisami,
4/ swobody wyrażania myśli, przekonań, w szczególności dotyczących życia
szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie naruszają tym dobra
innych osób,
5/ życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym,
6/ rozwijania własnych zainteresowań, zdolności i talentów,
7/ sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych z góry sposobów
kontroli i postępów w nauce,
8/ pomocy w przypadku trudności w nauce,
9/ korzystanie z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego i zawodowego,
10/ korzystanie z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru, biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,
11/ wpływanie na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się
w organizacjach działających w szkole.
2. Realizacja praw o charakterze socjalnym uzależniona jest od sytuacji finansowej
szkoły oraz od stopnia udziału rodziców uczniów w finansowaniu jej działalności.
§ 64.
1. Uczniowie szkoły mają obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w
Statucie Szkoły oraz:
1/ systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych oraz w życiu
szkoły (społecznym, kulturalnym, sportowym, gospodarczym),
2/ przestrzegać zasad kultury współżycia, określonych w kanonie wychowawczym
szkoły, w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i pozostałych pracowników
szkoły,
3/ postępować poza szkoła w sposób kulturalny, godny i odpowiedzialny,
4/ dbać o własny rozwój fizyczny, umysłowy i społeczno – moralny,
5/ dbać o ład i porządek w szkole i jej otoczenie, a także o wspólne dobro.
2. Uczniowie mają obowiązek dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich
kolegów i koleżanek, a w rzeczywistości:
28
1/ nie palić tytoniu,
2/ nie pić alkoholu,
3/ nie używać narkotyków i innych środków odurzających.
3. Uczniowie maja obowiązek naprawiania wyrządzonych przez siebie szkód
moralnych bądź materialnych.
§ 65.
1. W przypadku naruszenia praw ucznia, skargi należy składać do dyrektora szkoły,
który w ciągu siedmiu dni ma obowiązek rozpatrzeń skargę i podjąć odpowiednie
działania wyjaśniające.
XIX. Nagrody i kary stosowane wobec uczniów.
§ 66.
1. Uczniowie szkoły mogą być wyróżniani i nagradzani za wzorowe wypełnianie
obowiązków szkolnych, osiąganie bardzo dobrych i celujących wyników w nauce
oraz za szczególne osiągnięcia (w olimpiadach, konkursach, turniejach
zawodowych, zawodach sportowych itp.) przysparzające szkole autorytetu w
środowisku.
2. Uczeń może być wyróżniany i nagradzany także za wzorową frekwencję na
zajęciach szkolnych, za wyjątkową pracowitość, za bezinteresowne niesienie
pomocy szkole bądź obcym ludziom potrzebującym pomocy, za działalność o
odwagę oraz za wyjątkową aktywność społeczną w środowisku szkolnym.
3. Formami wyróżnień i nagród uczniów są:
1/ ustna pochwała lub wyróżnienie przez wychowawcę wobec klasy,
2/ ustna pochwała lub wyróżnienie przez dyrektora szkoły wobec klasy,
3/ ustna pochwała lub wyróżnienie przez dyrektora szkoły wobec szkoły,
4/ list lub dyplom pochwalny dla ucznia
5/ zamieszczenie nazwiska ucznia na liście odczytanej podczas zebrania rodziców
po I semestrze
6/ nagroda rzeczowa Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej lub Rady Rodziców.
4. Wszystkie formy wyróżnień i nagród, wymienione w ust. 1-3 są odnotowywane w
dokumentacji pedagogicznej w sposób następujący:
1/ każdorazowo pochwała wychowawcy wpisana jest do dziennika lekcyjnego,
2/ każdorazowo pochwała Dyrektora Szkoły wpisana jest do dziennika lekcyjnego
3/ lista nazwisk najlepszych uczniów, odczytana wobec rodziców na zebraniu
po I semestrze jest wpisywana do księgi protokołów zebrań z rodzicami.
4/ fakt przyznania listu ( dyplomu) pochwalnego lub nagrody rzeczowej
odnotowany jest księdze protokołów Rady Pedagogicznej i przekazywany jest
bezpośrednio do wiadomości uczniów (np. na apelu szkolnym, podczas
uroczystości szkolnej).
5. Wychowawca klasy informuje każdorazowo i niezwłocznie rodziców (prawnych
opiekunów) o przyznaniu uczniowi wyróżnienia.
29
§ 67.
1. Uczniowie mogą być karani za nieprzestrzeganie obowiązków szkolnych,
określonych w Statucie Szkoły, a w szczególności za:
1/ opuszczanie bądź spóźnianie się na zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia,
2/ naruszanie ładu i porządku obowiązującego w czasie lekcji, bądź w czasie
innych imprez, odbywających się na terenie szkoły, wywołującego zagrożenie
wypadkowe, zagrożenie mienia szkolnego bądź utrudniającego pracę innych
uczniów, nauczycieli lub innych pracowników szkoły,
3/ naruszenie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów
przeciwpożarowych,
4/ rażąco złe, zachowanie się w szkole lub poza szkołą, wskazujące na
lekceważenie norm i zasad określonych w kanonie wychowawczym szkoły
(np. wulgarność, kradzież, brutalność, nieodpowiedzialność),
5/ spożywanie alkoholu bądź narkotyków i innych środków odurzających,
6/ palenie tytoniu na terenie szkoły bądź w innych miejscach publicznych,
7/ umyślne bądź wynikające z nieprzestrzegania przepisów i poleceń
przełożonych niszczenie mienia szkolnego.
Naprawianie wyrządzonej szkody materialnej nie jest karą, a obowiązkiem
ucznia.
2. Kary za nieprzestrzeganie obowiązków szkolnych określonych w ust.1-7:
1/ upomnienie wychowawcy klasy,
2/ upomnienie dyrektora szkoły w formie ostrzeżenia, ustnie przekazane uczniowi
indywidualnie,
3/ upomnienie dyrektora szkoły w formie ustnej lub pisemnej, przekazane
uczniowi publicznie wobec innych uczniów,
4/ zawieszenie prawa do udziału w niektórych zajęciach pozalekcyjnych, bądź do
reprezentowania szkoły na zewnątrz.
5/ nagana dyrektora szkoły w formie ustnej lub pisemnej, przekazana uczniowi
publicznie wobec innych uczniów.
6/ uczeń, który otrzymał 3 upomnienia dyrektora, jako następną karę otrzymuje
naganę dyrektora szkoły.
Jeżeli uczeń w ciągu danego semestru szkolnego został ukarany naganą
dyrektora, otrzymuje najniższą ocenę z zachowania na koniec pierwszego
semestru lub koniec roku szkolnego.
3. Dyrektor Szkoły ma prawo odsunąć ucznia od udziału w zajęciach szkolnych na
okres do pięciu dni w celu przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego w
przypadku stwierdzonego udziału ucznia w dokonaniu przestępstwa lub
wykroczenia. Odsunięcie ucznia od udziału w zajęciach następuje po
powiadomieniu o tej decyzji rodziców i może nastąpić tylko w przypadku
wyjątkowym (zagrożenie bezpieczeństwa innych uczniów na terenie szkoły,
demoralizacja itp.).
4. Decyzję o udzieleniu kar określonych w ust.2 pkt.2-5 podejmuje Dyrektor Szkoły,
po zasięgnięciu opinii o uczniu u wychowawcy klasy.
30
5. Wychowawca klasy ma obowiązek niezwłocznego poinformowania rodziców
(prawnych opiekunów) ucznia o udzielonej mu karze określonej w ust.2 pkt.2-4. o
udzielonej uczniowi karze określonej w ust.2 pkt.5 rodziców (prawnych
opiekunów) informuje bezpośrednio Dyrektor Szkoły.
6. Fakt udzielenia uczniowi kary odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym.
7. Stosowanie innych kar niż określone w niniejszym Statucie jest niedopuszczalne.
8. Udzielenie kary musi być zawsze
poprzedzone rozmową
z uczniem
umożliwiającą mu złożenie wyjaśnień (nie dotyczy to ewidentnie stwierdzonych
wykroczeń i innych form naruszenia obowiązków uczniowskich).
§ 68.
1. W uzasadnionych przypadkach uczeń, na wniosek dyrektora szkoły,
może zostać przeniesiony przez kuratora oświaty do innej szkoły.
2. Dyrektor szkoły może wystąpić do kuratora oświaty z wnioskiem o
przeniesienie ucznia do innej szkoły w przypadku, gdy uczeń zachowuje się
bardzo agresywnie i demoralizująco, a jego postępowanie ewidentnie
zagraża bezpieczeństwu innych uczniów.
§ 69.
1. Uczeń ma prawo do:
1/ odwołania od udzielonej mu kary,
2/ zatarcia (wykreślenia z dokumentacji pedagogicznej) udzielonej mu kary.
2. Odwołanie od udzielonej kary następuje każdorazowo na piśmie i zawiera jego
uzasadnienie (argumentację). Odwołanie uczniów podpisują także rodzice
(opiekunowie) ucznia.
3. Odwołanie od kary określonej w § 66 ust.2 pkt.1 kieruje się do Dyrektora Szkoły
za pośrednictwem wychowawcy klasy, a od kar określonych w § 66 ust.2 pkt.2-6
do Rady Pedagogicznej za pośrednictwem Dyrektora Szkoły.
4. Odwołanie od kary określonej w § 66 ust.2 pkt.1 rozpatruje Dyrektor Szkoły, od
kar określonych w § 66 ust. 2 pkt.2-5 Rada Pedagogiczna.
5. Odwołanie składa się nie później niż wciągu 3 dni od ukarania, jego rozpatrzenie
następuje nie później niż wciągu 3 dni od daty złożenia odwołania.
§ 70.
1. Za organizację działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród dzieci
i młodzieży zagrożonych uzależnieniem oraz przygotowanie nauczycieli
do tych zadań odpowiada dyrektor szkoły.
2.W szkole organizuje się, zgodnie z odrębnymi przepisami, pomoc
psychologiczno- pedagogiczną oraz prowadzi się edukację prozdrowotną
i promocję zdrowia psychicznego, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień
dotyczących zapobiegania uzależnieniom.
3. Zadania z zakresu działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci
31
i młodzieży zagrożonych uzależnieniem są realizowane w szkole w ramach:
1/ form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności zajęć
specjalistycznych prowadzonych przez psychologów, policjantów,
pracowników służby zdrowia,
2/ godzin dla wychowawcy klasy,
3/ godzin do dyspozycji dyrektora,
4/ zajęć pozalekcyjnych,
5/ zajęć świetlicowych,
6/ przedmiotów, których podstawy programowe uwzględniają
zagadnienia dotyczące zapobiegania uzależnieniom i patologiom,
7/ ścieżek edukacyjnych.
4. Dyrektor szkoły zapewnia uczniom bezpieczne warunki pobytu w szkole,
podejmując następujące działania :
1/ współpracuje z wychowawcami klas, policją, sadem rodzinnym i innymi
instytucjami wspierającymi działalność szkół i placówek w zakresie
rozwiązywania problemów dzieci i młodzieży,
2/ na bieżąco eliminuje wszelkie przejawy patologii wśród uczniów,
3/ zapewnia uczniom stałą pedagogiczną opiekę w czasie zajęć
szkolnych i pozaszkolnych.
4/ współpracuje z rodzicami w zakresie działań wychowawczych
i zapobiegawczych, prozdrowotnych oraz interwencyjnych,
5/ podejmuje działania mające na celu wspieranie dzieci i młodzieży zagrożonych
uzależnieniem, rozwijanie ich poczucia własnej wartości oraz motywowanie do
podejmowania różnych form aktywności, w tym aktywności pozaszkolnej,
zaspokajających ich potrzeby psychiczne i społeczne, rozwijających
zainteresowania i umiejętności psychospołeczne,
6/ organizuje wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli w zakresie profilaktyki
uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży oraz sposobu podejmowania
wczesnej interwencji w sytuacji zagrożenia uzależnieniem;
7/ dokonuje
systematycznej
oceny
efektów
podejmowanych
działań
wychowawczych i zapobiegawczych.
XX. Postanowienia końcowe.
§ 71.
Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 72.
Szkoła posiada własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.
32
§ 73.
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 74.
Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.
33