Rejestr ryzyka w szkole Lp. Cele Ryzyko, które może utrudnić lub

Rejestr ryzyka w szkole
Lp.
Analiza i ocena ryzyka
Cele
Ryzyko, które może utrudnić lub
uniemożliwić realizację celów
Prawdopodobieństwo
wystąpienia
ryzyka
Siła
oddziaływania
średnie
średnia
Reakcja na ryzyko

1.
Absencja nauczycieli
Realizacja podstawy
programowej
programem zgodnie
z zalecanymi
warunkami i
sposobem realizacji
Kumulacja dni wolnych oraz
wycieczek szkolnych w dni, które
zgodnie z planem zajęć odbywają się
lekcje z przedmiotu realizowanego raz
w tygodniu
Treści podstawy programowej nie są
realizowane zgodnie z zalecanymi
sposobami i warunkami jej realizacji

małe
duża


średnie
średnia

2.
Poprawa efektów
kształcenia
Obniżenie kompetencji uczniów;
niezadowalające wyniki egzaminów
zewnętrznych

średnie
średnia



3.


Usprawnianie
organizacji procesów
edukacyjnych
Procesy edukacyjne nie mają
charakteru zorganizowanego
średnie
duża


organizacja zastępstwa za
nieobecnych nauczycieli
Właściwe planowanie wycieczek,
imprez
Planowanie zastępstw w sposób, który
umożliwi
nadrobienie
materiały
w ramach art.42
W organizacji zajęć uwzględnić
sposób i warunki w jakich musi być
realizowana podstawa programowa
poszczególnych przedmiotów
Spełnianie zaleconych warunków
i sposobów podstawy programowej
Badania diagnostyczne, analiza
wyników i wdrażanie programu
naprawczego
Wymiar zrealizowanych godzin jest
zgodny z ramowym planem nauczania
Szeroka oferta zajęć pozalekcyjnych
Stosowanie nowoczesnych metod
i form nauczania i wychowania
Przestrzeganie zasad WSO
Organizacja zastępstw za nieobecnych
nauczycieli
Współpracowanie nauczycieli
w tworzeniu i analizie procesów
edukacyjnych
Podejmowanie działań
wychowawczych spójnych
i adekwatnych do potrzeb uczniów
4.
Kreatywność
nauczycieli w
usprawnianiu
procesów
edukacyjnych

Wypalenie zawodowe
średnie
duża


5.
Skuteczność
oddziaływań
wychowawczych
6.
7.


Występowanie patologii szkolnych
średnie
średnia




Zapewnienie
uczniom wsparcia w
zakresie
optymalnego
rozwoju
Niewystarczająca liczba pracowników
do realizacji zadań w zakresie pomocy
psychologiczno - pedagogicznej
Zapewnienie
atrakcyjności bazy
pomocy
dydaktycznych
Brak wystarczających środków na
zakup i utrzymanie pomocy
dydaktycznych
średnie
duża



średnie
duża

8.

Poprawianie
bezpieczeństwa w
szkole
wypadki
pracownicze przy
pracy
wypadki
uczniowskie
Nieznajomość lub niska świadomość
roli procedur z zakresu BHP, ppoż,
regulaminu pracy oraz zasad
udzielania pierwszej pomocy przez
pracowników

małe
duża


Ewaluacja potrzeb i badanie stopnia
zadowolenia nauczycieli
Dostosowanie planu WDN polityki
kadrowej szkoły
Stworzenie możliwości rozwojowej
kadrze pedagogicznej
Pełna realizacja szkolnego programu
wychowawczego i profilaktyki
Doskonalenie umiejętności
wychowawczych nauczycieli
Poprawa efektów wychowania
Współpraca z instytucjami
wspomagającymi
Ścisła współpraca z rodzicami
Zwiększanie kompetencji kadry
poprzez jej dokształcanie
Organizacja dodatkowych zajęć
wyrównawczych
Sprawowanie pomocy psychologiczno
- pedagogicznej
Wnioskowanie o dodatkowe środki
finansowe, występowanie o dotacje ze
środków unijnych, pozyskiwanie
sponsorów
Systematyczne szkolenia BHP
pracowników
Bieżące monitorowanie
bezpieczeństwa
Obowiązkowy instruktaż
stanowiskowy dla wszystkich
korzystających z urządzeń
niebezpiecznych
Stosowanie odpowiednich
zabezpieczeń oraz urządzeń
i przedmiotów certyfikowanych
Przepisowe zabezpieczenia miejsc
niebezpiecznych (przestrzeni miedzy
schodami , poręcze, ostre kanty,
grzejniki)


9.
Zapewnienie
uczniom opieki
medycznej
Pielęgniarka szkolna jest dostępna dla
uczniów tylko 3 dni w tygodniu po 3
godziny
Poprawa wizerunku
szkoły
Niewystarczająca promocja
i niezadowalająca opinia o działalności
szkoły
10.

średnie
małe
duża
średnia

11.
Zwiększenie liczby
uczniów
przyjmowanych do
szkoły
12.
13.


Zwiększenie budżetu
szkoły na realizację
zadań
Zmniejszająca się liczba kandydatów
do szkoły – skutki zmian – tendencji
demograficznych
Niedostateczny budżet szkoły na
realizację zadań
średnie
duża
średnia





Planowanie
wydatków zgodnie z
przydzielonym
budżetem
Przekroczenie planu finansowego
Znajomość
przepisów prawa
Niedostateczna znajomość przez
nauczycieli i pracowników szkoły
uregulowań prawnych koniecznych do
realizacji zadań
14.
średnie
średnie
duża

średnie
średnia

15.
Przestrzeganie
porządku pracy
Naruszanie obowiązków
pracowniczych
niskie
Dyżury nauczycieli w czasie przerw
międzylekcyjnych
Szkolenie z udzielania pierwszej
pomocy
Występowanie do NZOZ
o oddelegowanie do szkoły
pielęgniarki do pracy w pozostałe dni
tygodnia
Wzmocnienie promocji szkoły
Rozszerzenie oferty edukacyjnej
o innowacyjność i szeroki wachlarz
zajęć pozalekcyjnych
Współpraca z placówkami
oświatowymi na poprzednim etapie
edukacji w celu pozyskiwania
kandydatów do szkoły
Promocja szkoły
Dostosowanie oferty placówki do
wymagań rynkowych
Korzystanie z funduszy unijnych
Ubieganie się w trakcie roku szkolnego
o dodatkowe środki w organie
prowadzącym
Zwiększenie strumienia dochodów
średnia



Cykliczne szkolenia dla kadry
pedagogicznej i pracowników
niepedagogicznych z zakresu nowości
prawa
Stosowanie się do zapisów
regulujących pracę szkoły: statut,
regulamin pracy, zarządzenia
dyrektora
Zachowanie tajemnicy służbowej
Punktualność rozpoczynania pracy
Prowadzenie dokumentacji przebiegu
nauczania zgodnie z przepisami
16.
Usprawnienie
komunikacji
wewnętrznej
i zewnętrznej
Nieprawidłowy obieg dokumentów
średnie
Występowanie różnic
inwentaryzacyjnych
małe
Wprowadzenie instrukcji obiegu
dokumentów, szkolenie pracowników
administracji w ww zakresie

Przypisanie odpowiedzialności
materialnej opiekunom wybranych
pracowni
Każdorazowe przekazywanie
odpowiedzialności pracownikowi
korzystającemu z istotnych środków
majątkowych szkoły
Instrukcja ABI
Szkolenie w zakresie ochrony danych
Regulamin pracowni komputerowej
Ograniczenie samodzielnego dostępu
uczniów do zasobów szkoły
Korzystanie z oprogramowania
antywirusowego
Nieudostępnianie danych osobom
nieuprawnionych
Niedokonywanie nieuprawnionych
modyfikacji
Powołanie komisji przetargowej w tym
biegłego ds. zamówień publicznych
Znajomość ustawy o zamówieniach
publicznych, śledzenie zmian
w ustawie
Określenie nauczycielom
i pracownikom niepedagogicznym
zakresu obowiązków zgodnie z ich
kompetencjami i zajmowanym
stanowiskiem
Uczestnictwo dyrekcji w szkoleniach
nt. zmieniającego się prawa
i warunków prowadzenia jednostki
oświatowej
Szkolenia rady pedagogicznej
Współpraca z radca prawnym organu
prowadzącego
duża
17.
Rzetelna
inwentaryzacja

mała





18.
Prawidłowa ochrona
zasobów
informatycznych
Niewłaściwe zabezpieczenie zasobów
informatycznych
średnie
duża



19.
Prawidłowość
prowadzenie
zamówień
publicznych

Naruszenie zasad, form lub trybu
ustawy o zamówieniach publicznych
małe
średnia


20.
Prawidłowa struktura
organizacyjna i
organizacja pracy
Nieprecyzyjnie określany zakres
obowiązków
małe
duża

21.
Prawidłowe
prowadzenie szkoły
Zmiany zasad prowadzenia szkoły
małe
mała



22.
Stosowanie kodeksu
etycznego
Złe stosunki interpersonalne
małe
mała


Kultura osobista, życzliwość
pracowników w kontaktach,
Przestrzeganie i promowanie wartości
etycznych, dawanie dobrego przykładu
Kierowanie się etyką zawodową
w podejmowaniu decyzji