Różnorodność kulturowa w mediach

—
•
—
Spis treści
Wstęp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Rozdział 1
Teoretyczne aspekty zróżnicowania kulturowego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1.
Komunikowanie międzykulturowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.2.
Wielokulturowość czy transkulturowość? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.3.
Mniejszości narodowe, etniczne, językowe i religijne . . . . . . . . . . . . . . . 34
1.4.
Dylematy wielokulturowości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Rozdział 2
Pluralizm kulturowy w mediach. Media i programy etniczne . . . . . . . . . . . . . . 54
2.1.
Pluralizm kulturowy – rozważania teoretyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
2.2.
Media etniczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
2.3.
Pluralistyczne media publiczne? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
2.4.
Internet i media obywatelskie (community media) – nowy wymiar komunikacji grup etnicznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
2.4.1. Media obywatelskie (community media) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
2.4.2. „Wirtualne społeczności” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Rozdział 3
Pluralizm kulturowy w praktyce. Przypadki wybranych krajów europejskich . 86
3.1.
Szwajcaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
3.1.1. Szwajcarska wielokulturowość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
3.1.2. Różnorodność językowa i religijna w mediach . . . . . . . . . . . . . . . . 106
6
Spis treści
3.2.
Wielka Brytania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
3.2.1. Brytyjska wielokulturowość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
3.2.2. Mniejszości w mediach, media dla mniejszości . . . . . . . . . . . . . . . 116
3.3.
Niemcy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
3.3.1. Wielokulturowość w tle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
3.3.2. Dostęp grup etnicznych do mediów w Niemczech . . . . . . . . . . . . 137
3.4.
Polska i Słowenia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
3.4.1. Mniejszości narodowe i etniczne w Polsce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
3.4.2. Media etniczne w Polsce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
3.4.3. Mniejszości narodowe i etniczne w Słowenii . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
3.4.4. Media etniczne w Słowenii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
3.4.5. Zróżnicowani w różnorodności – Romowie polscy i słoweńscy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
3.4.6. Mniejszość ukraińska i żydowska w Polsce – przypadek szczególny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Rozdział 4
Portretowanie mniejszości etnicznych w mediach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
4.1.
Społeczności etniczne w dyskursie medialnym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
4.2.
Stereotypy etniczne w mediach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Rozdział 5
Jak skutecznie wspierać dialog międzykulturowy w mediach? Przypadek
Europejskiego Roku Dialogu Międzykulturowego i Międzynarodowego Roku Języków w 2008 roku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
5.1.
„Zjednoczeni w różnorodności” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
5.2.
Słoweński dialog razy dwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
5.3.
Międzynarodowy Rok Języków (UNESCO) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Zakończenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
Wykaz tabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Indeks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249