KRYTERIA OCENY Z ZACHOWANIA

KRYTERIA OCENY Z ZACHOWANIA
Oceną wyjściową do ustalenia oceny z zachowania jest ocena DOBRA.
 Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeo, który spełnia co najmniej 7 z10 wymienionych kryteriów:
a) nie sprawia trudności wychowawczych;
b) nie spóźnia się na lekcje (dopuszczalne jest do 10 spóźnieo w ciągu roku szkolnego), ma
usprawiedliwione
godziny
nieobecności
w
szkole
(dopuszczalne
jest
do
7
godzin
nieusprawiedliwionych);
c) wywiązuje się z powierzonych mu obowiązków,
d) jest przygotowany do zajęd;
e) przestrzega ustalonych w szkole norm i zasad (m. in. Statut Szkoły, regulaminy);
f)
zachowuje się właściwie w szkole i poza nią;
g) wykazuje się kulturą słowa i zachowania w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami;
h) dba o bezpieczeostwo swoje i innych;
i)
jest koleżeoski i życzliwy;
j)
w przypadku incydentalnego negatywnego zachowania potrafi przyznad się do błędu/winy
i przeprosid.
 Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeo, który spełnia kryteria zawarte w ocenie dobrej, a ponadto
spełnia co najmniej 1 z 2 poniższych kryteriów:
a) aktywnie uczestniczy w zajęciach szkolnych, pozaszkolnych
b) bierze udział w konkursach, zawodach.
 Ocenę WZOROWĄ otrzymuje uczeo, który spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą, a ponadto
spełnia co najmniej 1 z 2 poniższych kryteriów:
a) wykazuje się inicjatywą w szkole, poza nią
b) odnosi sukcesy w zawodach i konkursach.
 Ocenę POPRAWNĄ otrzymuje uczeo, który nie spełnia wymogów zawartych w kryterium na ocenę
dobrą, tzn.:
a) nie zawsze przestrzega regulaminy, normy i zasady bezpieczeostwa (m.in. sporadyczny brak
obuwia zmiennego, makijaż, pomalowane paznokcie, używanie telefonu niezgodnie z
regulaminem, samowolnie opuszcza teren szkoły);
b) nie zawsze wywiązuje się z obowiązków ucznia (m.in. zdarzają się braki zadao, brak
przygotowania do zajęd, zbyt często przeszkadza w prowadzeniu zajęd, unika prac na rzecz klasy i
szkoły, nie dotrzymuje terminów);
c) sprawia trudności wychowawcze (m.in. nie stara się zgodnie współpracowad w zespole, czasami
wszczyna konflikty);
d) spóźnia się na zajęcia (powyżej 10 dopuszczalnych spóźnieo), ma nieusprawiedliwione godziny
nieobecności w szkole (powyżej dopuszczalnych 7 godzin);
e) zapomina o kulturze słowa i zachowania w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami (m.in. zdarzają
się przezwiska i zaczepki wobec rówieśników, czasami używa wulgaryzmów, czasami
niewłaściwie zachowuje się wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły);
f)
nie zawsze właściwie zachowuje się w szkole i poza nią.
 Ocenę NIEODPOWIEDNIĄ otrzymuje uczeo, który:
a) często sprawia trudności wychowawcze (m.in. liczne konflikty z rówieśnikami, kłamstwa,
zakłócanie przebiegu lekcji itp.);
b) bardzo często spóźnia się na zajęcia, ma liczne nieusprawiedliwione godziny nieobecności
szkolnych;
c) nie wywiązuje się z obowiązków ucznia (m.in. brak zadao, brak przygotowania do zajęd,
przeszkadza w prowadzeniu zajęd, unika prac na rzecz klasy i szkoły, nie dotrzymuje terminów
itp.);
d) łamie ustalone w szkole regulaminy, normy i zasady (m.in. częsty brak obuwia zmiennego,
używanie sprzętu nagrywającego, niszczenie mienia szkoły itp.);
e) niewłaściwie zachowuje się w szkole i poza nią (m.in. zaczepki, przezwiska, zachowanie
niestosowne do miejsca i sytuacji, prowokacyjne gesty i słowa, próby kradzieży, wymuszeo,
agresja słowna i fizyczna itp.);
f)
brak mu kultury słowa i zachowania w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami (m.in. arogancja
i lekceważenie w kontaktach z nauczycielami i in. pracownikami szkoły, nie potrafi okazad
skruchy i chęci poprawy, agresja i zaczepki wobec młodszych itp.);
g) nie dba o bezpieczeostwo swoje i innych.
 Na ocenę NAGANNĄ składa się kryterium oceny nieodpowiedniej, a ponadto występują:
a) kradzieże, wymuszenia, agresja słowna i fizyczna;
b) liczne ucieczki i wagary;
c) stosowanie używek (m.in. papierosy, dopalacze, alkohol, narkotyki);
d) notoryczne prowokowanie sytuacji konfliktowych.