Kierunek i poziom studiów:

Kierunek i poziom studiów:
Filologia, specjalność Język rosyjski: język biznesu, studia stacjonarne I
stopnia
Sylabus modułu: GRAMATYKA OPISOWA JEZYKA ROSYJSKIEGO, ROK I (02FL-JRB –S1- GOJR02)
Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): 1. Informacje ogólne
Koordynator modułu
Rok akademicki
semestr
Forma studiów
Sposób ustalania
oceny końcowej modułu
Dr hab. Anna Zych
2014/2015
2
Wykład:
Obecność na wykładach
Ćwiczenia:
Zaliczenie na podstawie zadań domowych oraz kolokwiów
Na ocenę końcową składa się ocena z ćwiczeń oraz egzaminu ustnego
Informacje
dodatkowe
---------------
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
Kod 02-FL-JRB –
S1- GOJR02
nazwa
WYKŁAD
prowadzący
grupy
Treści zajęć
Dr hab. Anna Zych
1. Фонетика как лингвистическая дисциплина. Части фонетики.
2.Органы речи и их функции. 3 аспекта изучения звуков речи
(акустический, артикуляционный и функциональный). Система гласных и
согласных звуков в современном русском языке
3.Понятие редукции. Редукция гласных звуков. Ассимиляция и
диссимиляция согласных в русском языке. Виды ассимиляции. Живые и
исторические чередования гласных и согласных звуков. Упрощение групп
согласных
4. Слог и слогоделение. Типы слогов и русском языке.
5.Словесное ударение и его особенности. Проклитики и энклитики.
6. Интонация.
7. Звук и фонема. Фонологические оппозиции. Понятие нейтрализации.
Варианты фонем. Гиперфонема.
8. Графика и орфография; основные принципы русской орфографии.
Словообразование
1. Понятие морфа и морфемы. Условия объединения морфов в
морфему. Алломорфы и вариантные морфы.
2. Виды морфем русского языка и их классификация.
3. Морфемный анализ слова и исторические изменения в структуре слова
– опрощение, переразложение, усложнение.
4. Современные процессы в словообразовании – чередование,
наложение морфем, усечение конца основы, расширение основы.
5. Основные способы русского словообразования. Аффиксальные и
Metody
prowadzenia
zajęć
Liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
Liczba godzin
pracy własnej
studenta
Opis pracy
własnej
studenta
Organizacja
zajęć
Literatura
obowiązkowa
Literatura
uzupełniająca
безаффиксные способы словообразования. Субстантивация как особый
способ синхронного словообразования.
6. Комплексные единицы словообразования
- словообразовательный тип;
- словообразовательная категория;
- словообразовательная парадигма;
- словообразовательная цепочка;
- словообразовательное гнездо.
Metoda podająca z objaśnieniem zagadnień teoretycznych.
30
20
Praca własna studenta obejmuje studiowanie notatek sporządzonych na
wykładzie, samodzielną lekturę wybranych pozycji oraz przygotowanie do
egzaminu.
90 min. tygodniowo; ul. Grota-Roweckiego 5
Fonetyka
1. Gramatyka współczesnego języka rosyjskiego. Cz. I. Red. A. Bartoszewicz, J.
Wawrzyńczyk, Warszawa 1987.
2. Grzybowski S., Zarys fonetyki opisowej języka rosyjskiego, Toruń 2007.
3. Szymoniuk M., Zych A.: Skrypt z fonetyki teoretycznej i fonologii języka
rosyjskiego (z ćwiczeniami). Katowice 2008.
Słowotwórstwo
1. Gramatyka opisowa współczesnego języka rosyjskiego. Cz. II. Red. A.
Bartoszewicz, J. Wawrzyńczyk. Warszawa 1987.
2. Lachur Cz. Współczesny język rosyjski. System gramatyczny z
ćwiczeniami. Opole 1998
1. Аванесов Р. И. Русское литературное произношение. М. 1972.
2. Матусевич М. И. Современный русский язык. Фонетика. М. 1976.
3.Краткая русская грамматика. Ред. Н. Ю. Шведова, В. В. Лопатин. М.
1989.
4. Русская грамматика. Т. 1. Ред. Н. Ю. Шведова. М.1982.
5. Gramatyka opisowa współczesnego języka rosyjskiego. Cz. I, Red. A.
Bartoszewicz, J. Wawrzyńczyk, Warszawa 1987.
Adres strony www.
zajęć
Informacje
dodatkowe
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
nazwa
kod
Referat/prezentacja multimedialna
02-FL-JRB-S1GOJR02
Kody zajęć
Osoba(-y)
przeprowadzająca(-e)
weryfikację
Grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria
oceny
Dr hab. Anna Zych
1 grupa
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie:
1. prawidłowo operować terminologią z zakresu fonetyki i fonologii rosyjskiej
oraz słowotwórstwa
2. odróżniać zjawiska należące do systemu języka (fonem, morfem) od zjawisk
związanych z jego realizacją (dźwięk, morf)
3. definiować podstawowe pojęcia z zakresu fonologii, fonetyki i
słowotwórstwa (fonem-dźwięk, sylaba, akcent. formant słowotwórczy, para
słowotwórcza: wyraz motywujący-wyraz motywowany, typ słowotwórczy,
kategoria słowotwórcza, paradygmat słowotwórczy, łańcuch słowotwórczy,
gniazdo słowotwórcze)
4. dokonać jakościowej charakterystyki fonemów współczesnego języka
rosyjskiego.
5. omówić zjawiska związane z realizacją poszczególnych dźwięków i ich grup
w zależności od otocznia i pozycji, w której się znajdują oraz dokonać
transkrypcji tekstu.
6. umieć wyjaśnić różnice między analizą morfemową a słowotwórczą i
dokonać obu typów analiz.
7. wymienić i opisać podstawowe sposoby słowotwórcze oraz procesy
związane z łączliwością morfemów.
Ponadto student powinien mieć świadomość przydatności i niezbędności
zdobytej wiedzy dla opanowania języka obcego i dalszego procesu kształcenia,
Oceniana jest: zawartość merytoryczna odpowiedzi – 40%oceny
sprawność posługiwania się terminologią –25%
orientacja w literaturze przedmiotu–10%
umiejętność wykorzystanie wiedzy teoretycznej w praktyce–25%
Próg zaliczenia – 65%
przebieg
procesu
weryfikacji
Zadania domowe są sprawdzane i oceniane w trakcie ćwiczeń z gramatyki
opisowej; sprawdzany jest stopień opanowana wiedzy teoretycznej i
umiejętność jej wykorzystania w praktyce. Służą temu również kolokwia
zaliczeniowe, zawierające zadania sprawdzające wiedzę teoretyczną i
praktyczną.
Weryfikacja stopnia opanowania całości materiału sprawdzana jest w trakcie
egzaminu ustnego.
informacje
dodatkowe
------------
nazwa
Praca domowa
kod
Kod(-y) zajęć
Osoba(-y)
przeprowadzająca(-e) weryfikację
grupa(-y)
Wymagania
merytoryczne
Kryteria oceny
Przebieg
weryfikacji
Informacje
dodatkowe
Dr hab. Anna Zych
Gr 1 Studenci specjalności język rosyjski: program tłumaczeniowy
Student ma podstawową wiedzę z zakresu fonetyki, fonologii i słowotwórstwa.
Potrafi dokonać charakterystyki podstawowych jednostek podsystemu
fonologicznego i słowotwórczego, zna prawa ich łączliwości i realizacji w
tekście; umie dokonać transkrypcji tekstu oraz prawidłowo określić kierunek
motywacji, sposoby słowotwórcze i procesy związane z łączliwością morfemów.
Według skali ocen:
5,0 –bardzo dobry
4,5 – plus dobry
4,0 – dobry
3,5 – plus dostateczny
3,0 – dostateczny
2,0 - niedostateczny
Wiedza studenta jest kontrolowana i oceniana na każdych zajęciach w trakcie
realizacji ćwiczeń. Na ocenę z modułu składają się oceny z ćwiczeń i egzaminu
ustnego.
-------------------