jęz. rosyjski - ZSO Nr 7 w Chełmie

Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 7 w Chełmie
ZAKRES WYMAGAŃ NA KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA
ROSYJSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
– etap szkolny 2016/2017
Podstawa prawna treści programowych konkursu
Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 roku w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U.
z 30 sierpnia 2012 roku., poz. 977 z późniejszymi zmianami)
Rozporządzenie MENiS z dnia 29 stycznia 2002 roku w sprawie organizacji oraz sposobu
przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad (Dz.U. nr 13, poz. 125 z późniejszymi
zmianami)
Zakres wiedzy i umiejętności wymagany od uczestników konkursu na etapie szkolnym nie
wykracza poza podstawę programową.
Cele edukacyjne:





Rozbudzanie i pielęgnowanie zainteresowań językiem i kulturą rosyjską.
Motywowanie do samodzielnego i systematycznego pogłębiania wiedzy i umiejętności
z zakresu języka rosyjskiego.
Kształtowanie postawy otwartości wobec zjawisk interkulturowych i tolerancji wobec
odmienności kulturowej.
Rozwijanie umiejętności wykorzystywania przez uczniów różnego rodzaju źródeł
informacji.
Umacnianie wiary we własne siły i umożliwienie osiągnięcia sukcesu.
Wymagania szczegółowe z podstawy programowej (zakres podstawowy)
1. Uczeń posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych).
2. Uczeń rozumie proste wypowiedzi pisemne (np. napisy, ogłoszenia, rozkłady jazdy, listy,
broszury, ulotki reklamowe, jadłospisy i teksty narracyjne):
a) określa główną myśl tekstu;
b) określa główną myśl poszczególnych części tekstu;
c) znajduje w tekście określone informacje;
d) określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę);
3. Uczeń tworzy bardzo krótkie, proste i zrozumiałe wypowiedzi pisemne w formie
prostych wyrażeń i zdań (wiadomość, e-mail, krótki opis):
a) opisuje ludzi, przedmioty, miejsca i czynności;
b) opisuje wydarzenia z życia codziennego;
c) przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości;
d) opisuje swoje upodobania;
e) wyraża swoje opinie i uczucia;
1
Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 7 w Chełmie
f) opisuje intencje i plany na przyszłość.
4. Uczeń przetwarza tekst pisemnie następujących tematów:
a) człowiek (np. dane personalne, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, uczucia i
emocje, zainteresowania, problemy etyczne);
b) dom (np. miejsce zamieszkania, opis domu, pomieszczeń domu i ich wyposażenia,
wynajmowanie, kupno i sprzedaż mieszkania);
c) szkoła (np. przedmioty nauczania, oceny i wymagania, życie szkoły, kształcenie
pozaszkolne, system oświaty);
d) życie rodzinne i towarzyskie (np. okresy życia, członkowie rodziny, koledzy,
przyjaciele, czynności życia codziennego, formy spędzania wolnego czasu.
Proponowana literatura dla uczniów:
1. Irina Kabyszewa, Krzysztof Kusal, Korepetycje język rosyjski, wyd. Buchmann
Warszawa.
2. Irina Kuzmina, Bożena Śliwińska, Język rosyjski 365 zadań i ćwiczeń z rozwiązaniami,
wyd. Langenscheidt Warszawa.
3. Józefa Boczula, Inessa Wierieszczagina, Gry i zabawy na lekcjach języka rosyjskiego,
Warszawa 1999.
4. T. Tymińska, Pierwyje szagi, Warszawa WSiP.
5. Inessa Wierieszcagina, Dawajtie pogoworim, Warszawa 1998.
6. Krystyna i Antoni Paliński, Ćwiczenia gramatyczne z języka rosyjskiego, Warszawa
1990.
7. S. Chawronina, Mówimy po rosyjsku, Moskwa 1985, Russkij jazyk.
2