Otwórz PDF w nowym oknie
Transkrypt
Otwórz PDF w nowym oknie
Plan ścieżki z cyklu Edukacja Europejska Treść Forma realizacji Kompetencje Uwagi 1.Integracja ekonomiczna i socjalna państw Unii Europejskiej Co oznacza pojęcie Integracja ekonomiczna i socjalna ? Zakres pojęć: unia, integracja, granice, podróże, państwa członkowskie, rynek wewnętrzny, turystyka. Uczeń potrafi: - nazwać elementy integracji - wyjaśnić pojęcia - posługiwać się właściwym słownictwem Uczeń posiada wiadomości z WOS i wyszukuje potrzebne informacje w języku obcym( ścieżka medialno–czytelnicza ) 2.Rys historyczny Zakres pojęć: projekt, traktat, połączenie, wspólnota państw Uczeń potrafi: - określić daty i związane z nimi wydarzenia - rozpoznać na mapie etapy rozwoju - określić etapy integracji - nazwać państwa biorące udział w poszczególnych etapach Prezentacja i omówienie flagi i hymnu Zakres pojęć: flaga, kolor, melodia i słowa hymnu, Dzień Unii Europejskiej unijnego Uczeń potrafi: - odczytać i określić symbole - rozpoznać melodie i słowa hymnu Jakie państwa wchodzą w skład UE ? Zakres pojęć: nazwy państw, narodowości, stolice Czy Polska jest państwem Uczeń potrafi: członkowskim UE ? - nazwać, wyliczyć i wskazać na mapie państwa członkowskie, zapisać poprawnie nazwy państw, narodowości i stolic - podać krótką charakterystykę krajów - wyodrębnić Polskę jako kraj kandydujący - 3. Symbolika unijna 4.Państwa członkowskie UE Kalendarium integracji Uczeń posiada wiadomości z zakresu historii, prezentuje je w języku francuskim Uczeń potrafi wyszukać informacje z zakresu geografii i przedstawić je w języku francuskim 5. Instytucje UE i ich siedziby Rola i znaczenie Instytucji UE Siedziby Instytucji UE Zakres pojęć: instytucja, nazwy, Parlament, Rada Europy, Komisja, Trybunał Sprawiedliwości, Bank Centralny. Uczeń potrafi: - nazwać Instytucje - określić ich rolę i znaczenie - wskazać na mapie siedziby - zapisać poprawnie 6. Unia Monetarna EURO – walutą państw UM Zakres pojęć: UM, euro, cent, wartość banknot moneta, rewers, awers, Uczeń potrafi: - nazwać i rozpoznać monety i banknoty emitowane we Francji - wskazać na mapie i nazwać państwa UM - zrozumieć korzyści płynące z przynależności do UM - zapisać wartość fiskalną Zakres pojęć: referendum, decyzja, za lub przeciw, państwo kandydujące, korzyści, wątpliwości. Uczeń potrafi: - określić i zapisać datę referendum - zrozumieć wagę i potrzebę przeprowadzenia referendum - dokonać wyboru 7.Referendum 08 czerwca 2002 ustalony jako dzień referendum w sprawie przystąpienia Polski do Unii Europejskiej Przeprowadzenie wstępnego referendum w grupach Program opracowała mgr Maria Adler-Czuber Wykorzystany do przeprowadzenia zajęć w kl. I w dn.31.03.2003. Uczeń posługuje się słownictwem poziomu języka klasy pierwszej Uczniowie dokonują analizy i omawiają wyniki sondażu