„Lifelong Learning” w życiu zawodowym anglistów z Bema W lipcu

„Lifelong Learning” w życiu zawodowym anglistów z Bema
W lipcu 2015 w ramach realizacji nauczycielskiego projektu Erasmus + oraz w myśl
idei „uczenia się przez całe życie” /”Lifelong Learning”/nauczycielenaszego liceum
zainteresowani podnoszeniem kwalifikacji zawodowych z zakresu nauczania języka
angielskiegowzięli udział w zagranicznym kursie metodycznym na Malcie.
Wzrost kompetencji dydaktyczno-pedagogicznych
Metodologiczne zajęcia kursowe na Malcie wyposażyły nauczycieli w umiejętności i
narzędzia umożliwiające nowoczesną formułę nauczania języka obcego. Praktyczne
zastosowanie nowych zdolności pomagało w autorefleksji iewaluacji własnych działań
dydaktycznych. Treści i tematyka szkolenia wyzwalały kreatywność, rozwijały nowatorskie
kompetencje dydaktyczne polegające na umiejętności korzystania z coraz nowszych osiągnięć
informatycznych. Kurs dostarczył również szeregu kompetencji podmiotowych, stopniowo
oswajał i niwelował obawy przed wykorzystywaniem multimediów podczas własnych lekcji.
Nauczycielom, przywiązanym do tradycyjnych metod pracy, wskazywano możliwości
prowadzenia zajęć w sposób innowacyjny i świadome odrzucanie stereotypów.
Zawodowe kompetencje nauczyciela a wyniki edukacyjne ucznia
Istnieje bezpośredni związek pomiędzy zawodowymi kompetencjami nauczyciela a
wynikami edukacyjnymi uczniów, dlatego też nauczyciele z naszej placówki rozwijaliswoje
kompetencje w zakresie komunikacji, ICT (Information and Communication Technology),
krytycznego myślenia, wyrabiania w sobie nawyku samoewaluacji, identyfikowania zasobów
dydaktycznych i przygotowywania na ich bazie własnego banku materiałów
dydaktycznych.Podczas kursu organizowanego przez ETI/ Executive Training Institute,
Malta/uczestnicy zapoznali się z szeregiem darmowych narzędzi edukacyjnych, tj: blogi
edukacyjne, zasoby YouTube, tworzenie quizów i krzyżówek online, specjalistyczne słowniki
online, plakaty multimedialne, mapy mentalne, kreatory filmów online itp, które obecnie
mogąwykorzystywać jako wsparcie w procesie dydaktycznym. Udział w kursie dodatkowo
rozwinął umiejętność pracy i wspieranie uczniów uzdolnionych językowo poprzez nauczanie
kreatywne, poszukujące z wykorzystaniem nowoczesnych technologii pod kierunkiem dobrze
przygotowanych mentorów. Kurs przyczynił się nie tylko do odejścia od tradycyjnego
sposobu uczenia, wpłynął także na zmianę roli nauczyciela w procesie dydaktycznym z
tradycyjnego wykładnika wiedzy na nauczyciela-doradcę-mentora. Angliści, dzięki
uczestnictwu w szkoleniu umożliwiają swoim uczniom podnoszenie umiejętności i nabywanie
wiedzy w pozaszkolnych formach nauki, takich jak Internet (samodoskonalenie, kształcenie
zdalne), nauka metodami nieformalnymi, korzystanie z różnorodnych aplikacji ułatwiających
i uzupełniających naukę.
Międzynarodowa kadra nauczycielska na Malcie
Nauczyciele liceum Bema stali się częścią międzynarodowego systemu nauczania.
Dzięki kontaktom z wieloma systemami edukacji, polityką oświatową innych krajów w
praktyce oraz innowacjami w nauczaniu, wzbogacano posiadaną wiedzę. Nieoceniona stała
się wymiana doświadczeń pomiędzy uczestnikami kursu z różnych krajów europejskich
/Niemcy, Rumunia, Słowacja, Malta, Wieka Brytania/, która to poszerzała spektrum
stosowanych metod dydaktycznych. Poznawano odmienne kultury i prowadzono dyskusje z
ludźmi z wielu stron świata, posługującymi się zróżnicowanym akcentem. Dzięki temu
doskonalono własne umiejętności językowe i rozwijano kompetencje komunikacji
interkulturowej. Podpatrywanie nowych pomysłów i rozwiązań, jak również zdobywanie
wiedzy psychologicznej, dziś ułatwia zastosowanie najlepszych rozwiązań we własnej
praktyce pedagogicznej.
Długofalowy wpływ projektu nauczycielskiego na efekty kształcenia
Udział w kursie metodycznym był bardzo cennym doświadczeniem zawodowym.
Opisywane szkolenie odpowiadało potrzebom anglistów, ponieważ wiele godzin
przeznaczono na praktyczne zastosowanie ciekawych metod i technik nauczania języka
angielskiego, następnie omawiano je w międzynarodowej grupie kursantów. Pozwalało to na
świeże spojrzenie na wybrane aspekty pracy nauczycielskiej. Omawiane podczas kursu
techniki i metody, dyskusje i wymiana doświadczeń zawodowych z innymi nauczycielami,
niejednokrotnie prowadziły do zaskakujących wniosków.
Szkoleniena Malcie było przygotowane i przeprowadzone bardzo profesjonalnie z uwagi na
świetne przygotowanie kadry i obecność wykwalifikowanych metodyków nauczania języka
obcego. Każdy z kursantów otrzymał pakiet materiałów dydaktycznych i dostęp do zasobu
szkoleniowego online.
Zaangażowanie nauczycieli w szkolenie metodyczne na Malcie to ważny krok w modyfikacji
ich warsztatu pracy, doskonaleniu metod i podnoszeniu kwalifikacji zawodowych, co z kolei
wpływa na wyniki egzaminów szkolnych,to także zaowocuje podniesieniem jakości
nauczania,nowatorskimprzyswajaniem wiedzy przez uczniów oraz zwiększeniem liczby
uczestników i laureatów konkursów przedmiotowych.
/Monika Bojarska-Oracz, Magdalena Pilarska/