„W przyszłość bez barier”

Program zajęć rozwijających zainteresowania uczniów
szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk
matematyczno – przyrodniczych w klasach I -III
w Szkole Podstawowej w Łysowie
realizowany w ramach projektu
„W przyszłość bez barier”
PO KL.09.01.02-14-071/13
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Program zajęć przeznaczony jest dla uczniów kl. I-III szczególnie uzdolnionych
z nauk matematyczno – przyrodniczych pragnących poszerzać swoje zainteresowania
w zakresie matematyki i przyrody. Obok wyposażenia uczniów w większy zasób wiadomości
i umiejętności, ma on za zadanie aktywizację najzdolniejszych uczniów.
Dobór zabaw, gier, zadań i ćwiczeń zawartych w tym programie ma umożliwić
uczniom:
-
poznawanie rzeczywistości przyrodniczej poprzez eksperymentowanie, obserwowanie
i odkrywanie
uczenie matematycznej dociekliwości, precyzji, dostrzegania zasad i analogii
wykorzystanie wiedzy matematycznej w życiu codziennym
Program będzie realizowany w roku szkolnym 2013/2014 w 3 grupach, w wymiarze
30 godzin lekcyjnych dla każdej grupy.
Grupa I
Grupa II
Grupa III
Celowość realizacji programu wynika z diagnozy potrzeb, opartej na obserwacji uczniów.
Program jest dostosowany do możliwości uczniów i służy realizacji założonych celów.
Cel główny:
Uczenie zdolności logicznego myślenia, szybkiego przyswajania wiedzy, umiejętności
rozwiązywania problemów, wyposażanie w wiedzę matematyczną i przyrodniczą.
Zwracanie uwagi uczniów na otaczający świat, zainteresowanie jego pięknem
i ochroną jego zasobów. Pobudzanie aktywności dzieci i ich twórczego myślenia, nauka
współpracy w grupie, kształtowanie właściwej postawy i charakteru młodego człowieka.
Cele szczegółowe:
-
rozbudzenie ciekawości poznawczej i zainteresowań matematyczno-przyrodniczych
uczniów
pokazanie, że matematyka wcale nie musi być nudna i że ucząc się jej można się
dobrze bawić
utrwalenie i rozszerzenie wiadomości zdobytych na lekcji
rozwijanie pamięci oraz kształtowanie logicznego myślenia i prawidłowego
wnioskowania
posługiwanie się własnościami liczb i działań matematycznych
kształtowanie wyobraźni i intuicji matematycznej
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
-
wyrabianie umiejętności koncentracji
rozwijanie umiejętności przewidywania i planowania, wyciągania wniosków
rozbudzanie potrzeby kontaktu z przyrodą
kształtowanie właściwych postaw ekologicznych i prozdrowotnych
prowadzenie obserwacji przyrodniczej
rozbudzanie potrzeby kontaktu z przyrodą
poznanie zasad ochrony przyrody i współżycia z nią
poznanie prawnie chronionych gatunków roślin i zwierząt
uczestnictwo w działaniach mających na celu ochronę środowiska i zapobieganie
dewastacji środowiska
pogłębianie wiedzy przyrodniczej
rozwijanie umiejętności pracy w zespole
nabywanie umiejętności korzystania z różnych źródeł wiedzy min: przewodniki,
encyklopedie
Formy pracy:
-
indywidualna
w grupach
zbiorowa
zajęcia w terenie
Metody pracy:
-
słowne: rozmowa, pogadanka, dyskusja
oglądowe: pokaz, obserwacja
aktywizujące
problemowe
gry i zabawy
praktycznego działania
Środki dydaktyczne:
-
karty pracy
liczydła
figury geometryczne
zegary
termometry
wagi
lornetka
lupa
planszowe gry edukacyjne
kalendarze
plansze interaktywne
programy multimedialne
tangramy
pusy, puzzle, mozaiki
i inne
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
TEMATYKA ZAJĘĆ
GRUPA I
1. Orientacja w schemacie własnego ciała. Określanie położenia przedmiotów względem
obiektu. Strój dostosowany do warunków atmosferycznych. Pora sucha, pora deszczowa.
2. Liczenie i przeliczanie darów jesieni. Jesień w lesie- rośliny i zwierzęta.
3. Przyrządy ułatwiające obserwację zwierząt.
4. Gry i zabawy matematyczne. Zmiany zachodzące w przyrodzie w poszczególnych porach
roku.
5. Porównywanie liczebności: więcej- mniej- tyle samo. Zbiory owoców i warzyw.
6. Określanie miejsca danych obiektów w rzędzie. Kolorowanie okienek zgodnie z podanym
kodem.
7. Miejsca zimowego snu zwierząt.
8. Ilustrowanie zadań na odejmowanie czynnościami manipulacyjnymi.
9. Pomagamy zwierzętom w przetrwaniu zimy. Robimy karmniki.
10. Zabawy matematyczne. Gry planszowe.
11. Świąteczne drobiazgi. Dopełnianie do 10.
12. Robimy przedświąteczne zakupy. Zabawa w sklep.
13. Eksperymenty z lodem i śniegiem.
14. Doświadczenie związane z zamarzaniem wody.
15. Łamigłówki matematyczno-przyrodnicze.
16. Mierzenie płynów.
17. Wykorzystanie prognozy pogody podczas planowania czasu wolnego.
18. Recykling. Segregowanie śmieci. Stosowanie opakowań ekologicznych. Rozwiązywanie
realistycznych zadań tekstowych.
19. Poznajemy ptaki przylatujące na wiosnę.
20. Zmiany zachodzące w przyrodzie na wiosnę.
21. Warunki potrzebne do wzrostu roślinom wczesną wiosną.
22. Rozpoznawanie i nazywanie roślin doniczkowych w klasie.
23. Rozpoznajemy pierwsze wiosenne kwiaty.
24. Znaczenie wody w życiu człowieka. Zmiany stanu skupienia wody-doświadczenia
25. Rośliny chronione w Polsce.
26. Zwierzęta chronione w Polsce.
27. Zakładamy ogródek na parapecie.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
28. Zagrożenia przyrody ze strony człowieka-wypalanie łąk, pożary lasów, spalanie śmieci.
29. Obserwacja roślin pod lupą.
30. Matematyka na wesoło.
GRUPA II
1.
Ogród pełen barw. Dary jesieni. Zabawy z wagą .
2.
Patrzymy na las – wycieczka do lasu. Portret ciekawego drzewa- pomiary, obliczenia,
rysunki.
3.
Kolory jesieni. Dlaczego liście żółkną i opadają? Obserwacja liścia pod lupą.
4.
Pogoda. Wpływ pogody na zachowanie się roślin, zwierząt i ludzi. Kalendarz. Zegar.
5.
Zabawa w sklep. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.
6.
Odkrywamy niezwykły świat tangramu.
7.
Prowadzimy kalendarz pogody. Obliczenia kalendarzowe i zegarowe. Znaki rzymskie.
8.
Woda w życiu codziennym. Sto sposobów wykorzystania wody. Litr.
9.
Lubimy matematykę - Alik Wesoła matematyka - program multimedialny
10. W krainie bajek – geometryczne kształty z tworzywa.
11. Robimy przedświąteczne zakupy. Zabawa „Robimy zakupy”– mierzenie, ważenie,
liczenie pieniędzy, obliczanie wartości kupowanego towaru.
12. Widzę, słyszę, czuję i … zapamiętuję – moje zmysły.
13. Dzień matematycznych magicznych kwadratów i rebusów.
14. Do czego służy termometr? – odczytywanie temperatury.
15. Lodowe eksperymenty - czyli kiedy topnieje lód?
16. W królestwie lodu- układamy mozaiki.
17. Co to jest powietrze – zjawiska atmosferyczne.
18. Do czego jest potrzebne światło ?
19. Poznajemy ptaki, które przylatują do nas wiosną.
20. Wpływ działalności człowieka na środowisko. Gra planszowa "Sortowanie odpadów".
21. Zwierzęta chronione w Polsce.
22. Rośliny chronione w Polsce.
23. Od ziarenka do roślinki, czyli zabawa w ogrodnika. Zakładamy hodowle różnych
roślin.
24. Czy powietrze można zobaczyć ? Źródła zanieczyszczeń powietrza.
25. Rozpoznajemy pierwsze wiosenne kwiaty.
26. Jak powstaje deszcz ? Jak powstaje tęcza?
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
27. Spacer młodego tropiciela. Obserwowanie środowiska przyrodniczego najbliższej
okolicy z wykorzystaniem lornetek.
28. Doskonalimy swoje umiejętności - schubitrx - dodawanie i odejmowanie do 100.
29. Doskonalimy tabliczkę mnożenia – puzzle.
30. Matematyka – super zabawa logiczna.
GRUPA III
1.
W lesie jesteśmy tylko gośćmi – obserwacje przyrodnicze.
2.
Jak jest zbudowana roślina? Drzewa, krzewy i rośliny zielne.
3.
Ogród pełen barw. Dary jesieni. Zabawy z wagą – zadania rozmaite.
4.
Jesienne odloty i przyloty ptaków. Droga przelotu ptaków – praca z mapą, określanie
kierunków na mapie.
5.
Kolory jesieni. Dlaczego liście żółkną i opadają? Obserwacja liścia pod lupą.
6.
Pogoda. Wpływ pogody na zachowanie się roślin, zwierząt i ludzi. Uzupełnianie
kalendarza pogody. Termometr –odczytywanie temperatury.
7.
Matematyczne rozrywki umysłowe – magiczne kwadraty i trójkąty, łamigłówki.
8.
Gry i zabawy dydaktyczne – Schubitrx, Remik.
9.
W krainie bajek. Odkrywamy niezwykły świat tangramu.
10. Jak powstają kryształy? Robimy doświadczenia.
11. Robimy przedświąteczne zakupy. Zabawa w sklep - liczenie pieniędzy, obliczanie
wartości kupowanego towaru.
12. Zwyczaje i tradycje – przygotowujemy potrawy. Czytanie przepisów – książka
kucharska. Posługiwanie się wagą i miarą objętości.
13. Tu mieszkamy. Życie i praca ludzi na wsi. Gra towarzyska pt. „Farmer”.
14. Poznajemy stolice Polski. Mierzenie odległości między miastami na mapie Polski.
Układanie zadań matematycznych. Wskazywanie położenia miast na mapie,
określanie ich położenia.
15. „...A po deszczu słońce”. Tęcza na niebie. Przeprowadzenie doświadczenia
pokazującego powstawanie tęczy.
16. Lubimy matematykę - Alik Wesoła matematyka - program multimedialny.
17. Dlaczego pada deszcz? Przeprowadzenie doświadczenia ukazującego parowanie i
skraplanie wody. Zabawa w kupowanie i sprzedawanie parasoli – układanie i
rozwiązywanie zadań – kolejność wykonywania działań.
18. Matematykę można polubić – łamigłówki i zadania nietypowe.
19. Dbamy o swoje zdrowie. Zabawa tematyczna „W aptece”. Kupowanie leków i
płacenie. Układanie i rozwiązywanie zadań na temat leków.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
20. Poznajemy naszą okolicę. Wyznaczanie kierunków w terenie za pomocą kompasu
oraz innych znaków naturalnych: słońca, kory drzew, pniu po ściętym drzewie
21. Poznajemy ptaki, które przylatują do nas wiosną – obserwacje przyrodnicze.
22. Czy zasypią nas śmieci? Wpływ działalności człowieka na środowisko. Gra planszowa
"Sortowanie odpadów".
23. Prowadzimy kalendarz pogody .Obliczenia kalendarzowe i zegarowe.
24. Ślady działalności człowieka w najbliższym środowisku czyli „Spacer młodego
tropiciela”. Obserwowanie środowiska przyrodniczego najbliższej okolicy z
wykorzystaniem lornetek.
25. Jakie rośliny i zwierzęta żyją w twojej okolicy? Album
26. Nigdy nie nudzimy się. Tworzenie różnych albumów przyrodniczych np. „zwierzęta
domowe, rośliny lecznicze, dzikie zwierzęta, ...” z wykorzystaniem zdjęć, obrazków z
gazet czy czasopism, informacji z Internetu, encyklopedii.
27. Rozumiemy świat przyrody. Żyjemy mądrze i zdrowo.
28. Niezwykłe miejsca w Polsce. Fascynująca podróż po najpiękniejszych zakątkach
naszego kraju – prezentacje multimedialne, albumy, pocztówki.
29. Rozwiązujemy zadania nietypowe i łamigłówki.
30. Lubimy matematykę - gry i zabawy logiczne.
Ewaluacja programu.
Osiągnięcia dzieci będą oceniane poprzez:
-
obserwację pracy poszczególnych uczniów, ich aktywność i zaangażowanie podczas
zajęć
testy sprawdzające opanowanie wiadomości i umiejętności
rozmowy z dziećmi i rodzicami
ankiety
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.