Opis wymogów - usługa o charakterze zawodowym

Opis wymogów - usługa o charakterze zawodowym

OPIS WYMOGÓW JAKOŚCI ŚWIADCZENIA USŁUG – USŁUGA
ROZWOJOWA O CHARAKTERZE ZAWODOWYM
1. Definicja usługi rozwojowej o charakterze zawodowym.
Usługa kształcenia wspomagająca rozwój uczącego się w zakresie możliwości podnoszenia
poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych. Realizowana jest zarówno w formach
szkolnych, jak i w pozaszkolnych. Program nauczania powinien uwzględniać podstawę
programową kształcenia w zawodach w zakresie odpowiednich kwalifikacji zawodowych.
Wynik zrealizowanej usługi potwierdzony jest świadectwem, wydanym przez uprawnioną
instytucję, wystawionym po zdaniu egzaminu uznającego kwalifikacje w zawodzie.
2. Podstawowe elementy usługi rozwojowej o charakterze zawodowym.
Kwalifikacyjny kurs zawodowy – to szkolna oraz pozaszkolna forma kształcenia
ustawicznego adresowana do osób dorosłych, które są zainteresowane uzyskaniem, oraz
uzupełnieniem wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych. W ramach
kwalifikacyjnego kursu zawodowego program nauczania powinien uwzględniać
podstawę̨ programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej kwalifikacji.
Ukończenie kwalifikacyjnego kursu zawodowego umożliwia przystąpienie do
egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji i
uprawnia do zdobycia wybranego zawodu.
Przykładem kwalifikacyjnego kursu zawodowego jest np. dla obszaru kształcenia
administracyjno-usługowego - kwalifikacja prowadzenie sprzedaży, czy dla obszaru
kształcenia budowlanego – kwalifikacja wykonywania robót ciesielskich.
Kurs umiejętności zawodowych - to pozaszkolna forma kształcenia ustawicznego,
której program nauczania uwzględnia podstawę̨ programową kształcenia w zawodach,
w zakresie:
- jednej z części efektów kształcenia wyodrębnionych w ramach danej kwalifikacji,
albo
- efektów kształcenia wspólnych dla wszystkich zawodów oraz wspólnych dla
zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę̨ do kształcenia w
zawodzie lub grupie zawodów, albo
- efektów kształcenia wspólnych dla wszystkich zawodów w zakresie organizacji
pracy małych zespołów.
Ukończenie kursu umiejętności zawodowych jest potwierdzeniem zdobycia jednej z
części efektów kształcenia w ramach wybranej kwalifikacji, lub grupy zawodów.
Przykładem jest tutaj Technik budownictwa, dla którego występują alternatywnie
wymagania kwalifikacyjne dla jednego z trzech zawodów: monter konstrukcji
budowlanych lub betoniarz-zbrojarz, oraz murarz-tynkarz. Po ukończeniu kursu
umiejętności zawodowych w każdej z tych trzech kwalifikacji, oraz po dodatkowym
uzupełnieniu kwalifikacji w zakresie: organizacji i kontrolowania robót budowlanych,
a także sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej
można uzyskać w tytuł zawodowy - Technik budownictwa.
1
Kurs inny niż kwalifikacyjny kurs zawodowy i kurs umiejętności zawodowych to pozaszkolna forma kształcenia ustawicznego dotycząca:
- turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników w zakresie
danego zawodu,
- kursów umożliwiających uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy, umiejętności oraz
kwalifikacji zawodowych z zakresu zawodów ujętych w klasyfikacji zawodów i
specjalności na potrzeby rynku pracy - np. kurs magazyniera z obsługą wózka.
3. Specyfika realizacji usługi rozwojowej o charakterze zawodowym.
Kwalifikacyjny kurs zawodowy. Podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs
zawodowy jest zobowiązany uwzględnić w realizowanym podczas kursu programie
nauczania wskazane w podstawie programowej kształcenia w zawodach, wszystkie
komponenty właściwe dla danej kwalifikacji zawodowej.
Po ukończeniu kwalifikacyjnego kursu zawodowego i zdaniu egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji, uczestnik
otrzymuje świadectwo potwierdzające kwalifikacje w danym zawodzie. Kwalifikacyjny
kurs zawodowy kończy się zaliczeniem w formie ustalonej przez podmiot prowadzący
kurs.
Kwalifikacje w zawodzie, które mogą być kształcone na kwalifikacyjnych kursach
zawodowych, są wskazane w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego w ośmiu
obszarach kształcenia zawodowego, takich jak:
 administracyjno – usługowy,
 budowlany,
 elektryczno-elektroniczny,
 mechaniczny i górniczo-hutniczy,
 rolniczo-leśny z ochroną środowiska,
 turystyczno-gastronomiczny,
 medyczno-społeczny,
 artystyczny.
Kwalifikacyjne kursy zawodowe mogą prowadzić:
 publiczne szkoły prowadzące kształcenie zawodowe w zakresie zawodów, w
których kształcą;
 niepubliczne szkoły posiadające uprawnienia szkół publicznych, prowadzące
kształcenie zawodowe w zakresie zawodów, w których kształcą;
 placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego, ośrodki
dokształcania i doskonalenia zawodowego;
 instytucje rynku pracy, o których mowa w art. 6 ustawy z dnia 20 kwietnia 2004
r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. z 2008 r. Nr 69,
poz. 415, z późn. zm.), prowadzące działalność edukacyjno-szkoleniową;
 podmioty prowadzące działalność oświatową na podstawie ustawy o swobodzie
działalności gospodarczej.
Podmioty prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe muszą zapewnić:
 kadrę̨ dydaktyczną posiadającą kwalifikacje określone odpowiednio w
przepisach wydanych na podstawie Karty Nauczyciela;
 odpowiednie pomieszczenia wyposażone w sprzęt i pomoce dydaktyczne
umożliwiające prawidłową realizację kształcenia;
2



bezpieczne i higieniczne warunki pracy i nauki;
warunki organizacyjne i techniczne umożliwiające udział w kształceniu osobom
niepełnosprawnym;
nadzór służący podnoszeniu jakości prowadzonego kształcenia.
Dokumentacja prowadzona przez podmiot prowadzący kwalifikacyjne kursy zawodowe
musi zawierać:
 program nauczania;
 dziennik zajęć;
 protokół z przeprowadzonego zaliczenia;
 ewidencję wydanych zaświadczeń.
Podstawa programowa kształcenia w zawodach w ramach kwalifikacyjnego kursu
zawodowego musi zawierać:
 ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego;
 efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
 efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia,
stanowiące podbudowę̨ do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów;
 efekty kształcenia właściwe dla danej kwalifikacji;
 warunki realizacji kształcenia w zawodzie, w którego ramach została
wyodrębniona kwalifikacja, właściwe dla tej kwalifikacji;
 minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego określona dla efektów
kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów, wspólnych dla zawodów w
ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę̨ do kształcenia w
zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji kształconej na
danym kursie.
Program nauczania musi spełnić warunki formalne takie jak:
 nazwę̨ formy kształcenia;
 czas trwania, liczbę godzin kształcenia i sposób organizacji;
 wymagania wstępne dla uczestników i słuchaczy;
 cele kształcenia i sposoby ich osiągania, z uwzględnieniem możliwości
indywidualizacji;
 plan nauczania określający nazwę̨ zajęć oraz ich wymiar;
 treści nauczania w zakresie poszczególnych zajęć;
 opis efektów kształcenia;
 wykaz literatury oraz niezbędnych środków i materiałów dydaktycznych;
 sposób i formę zaliczenia.
Kwalifikacyjny kurs zawodowy może być organizowany z wykorzystaniem metod i
technik kształcenia na odległość. W takim przypadku organizator musi zapewnić:
 dostęp do oprogramowania, które umożliwia synchroniczną i asynchroniczną
interakcję miedzy słuchaczami lub uczestnikami a osobami prowadzącymi



zajęcia; „
materiały dydaktyczne przygotowane w formie dostosowanej do kształcenia
prowadzonego z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość́ ;
bieżącą kontrolę postępów w nauce uczestników, weryfikację ich wiedzy,
umiejętności i kompetencji społecznych, w formie i terminach ustalonych przez
podmiot prowadzący kształcenie;
bieżącą kontrolę aktywności osób prowadzących zajęcia.
3
Dodatkowo przy wykorzystaniu metod i technik kształcenia na odległość wymagane
jest zorganizowanie szkolenia przed rozpoczęciem zajęć prowadzonych metodami
kształcenia na odległość, a metody te i techniki nie mogą być stosowane w przypadku
zaliczenia kursu. Zajęcia praktyczne i laboratoryjne nie mogą być realizowane z
wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Wymiar godzin zajęć
prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość określa
podmiot prowadzący kształcenie z wykorzystaniem tych metod i technik.
Minimalna liczba godzin kształcenia na kwalifikacyjnym kursie zawodowym jest równa
minimalnej liczbie godzin kształcenia zawodowego określonej w podstawie
programowej kształcenia w zawodach dla danej kwalifikacji
Liczba słuchaczy uczestniczących w kwalifikacyjnym kursie zawodowym
prowadzonym przez publiczne szkoły, placówki lub ośrodki powinna wynosić co
najmniej 20.
Kwalifikacyjny kurs zawodowy powinien się kończyć zaliczeniem w formie ustalonej
przez podmiot prowadzący kurs. Z przeprowadzonego zaliczenia kursu należy
sporządzić protokół, stanowiący dokumentację kursu.
Osoba, która uzyskała zaliczenie, otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu
kwalifikacyjnego kursu zawodowego.
Kurs umiejętności zawodowych. Kurs umiejętności zawodowych jest prowadzony
według programu nauczania uwzględniającego podstawę programową kształcenia w
zawodach, w zakresie:
 jednej z części efektów kształcenia wyodrębnionych w ramach danej
kwalifikacji, albo
 efektów kształcenia wspólnych dla wszystkich zawodów oraz wspólnych dla
zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do
kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów, albo
 efektów kształcenia wspólnych dla wszystkich zawodów w zakresie organizacji
pracy małych zespołów.
Kurs umiejętności zawodowych kończy się zaliczeniem w formie ustalonej przez
organizatora kursu. Po uzyskaniu zaliczenia uczestnik otrzymuje zaświadczenie o
ukończeniu kursu umiejętności zawodowych.
Ukończenie kursu umiejętności zawodowych umożliwia stopniowe osiąganie efektów
kształcenia realizowanych na kwalifikacyjnym kursie zawodowym poprzez uczenie się
na krótszych kursach umiejętności zawodowych a jednocześnie gwarantuje możliwości
zaliczenia efektów tego kształcenia przy podejmowaniu dalszej nauki na
kwalifikacyjnym kursie zawodowym. Umożliwia to uczestnikom podejmowanie
kształcenia lub doskonalenia zawodowego w trakcie wykonywania pracy zawodowej.
Przykładem są tu np. kursy uzupełniające w zakresie poszczególnych zawodów.
Kurs inny niż kwalifikacyjny kurs zawodowy i kurs umiejętności zawodowych.
Dotyczy to:
1. Turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników w zakresie
danego zawodu, umożliwiających uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy, umiejętności
oraz kwalifikacji zawodowych z zakresu zawodów ujętych w klasyfikacji zawodów i
specjalności na potrzeby rynku pracy. Prowadzony jest przez ośrodki dokształcania i
4
doskonalenia zawodowego, które realizują zajęcia w wymiarze odpowiednim do
zakresu dokształcania teoretycznego, na które został skierowany młodociany
pracownik. Młodociani pracownicy są̨ przyjmowani na turnusy dokształcania
teoretycznego młodocianych pracowników na podstawie skierowania wydanego przez
pracodawcę albo szkołę̨.
Liczba młodocianych pracowników uczestniczących w turnusie dokształcania
teoretycznego młodocianych pracowników organizowanym przez publiczny ośrodek
wynosi co najmniej 20. Za zgodą organu prowadzącego liczba młodocianych
pracowników uczestniczących w turnusie może być mniejsza niż 20. W uzasadnionych
przypadkach, w szczególności w przypadkach losowych, dyrektor ośrodka w ramach
turnusu, może zorganizować́ dokształcanie teoretyczne młodocianych pracowników,
prowadzać konsultacje indywidualne.
2. Kursów umożliwiających uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy, umiejętności oraz
kwalifikacji zawodowych z zakresu zawodów ujętych w klasyfikacji zawodów i
specjalności na potrzeby rynku pracy, w tym także prowadzone we współpracy z
urzędami pracy. Tego typu kursy są organizowane przez publiczne i niepubliczne
placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego oraz ośrodki
dokształcenia i doskonalenia zawodowego. Osoba, która ukończy kurs, otrzymuje
zaświadczenie potwierdzające ten fakt.
4. Zakres kompetencji i wymaganych uprawnień osób, które świadczą usługi
rozwojowe o charakterze zawodowym.
Kompetencje:
- kwalifikacje określone odpowiednio w przepisach wydanych na podstawie art. 9 ust. 2
ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz.
674, z późn. zm.) lub na podstawie art. 70 ust. 4 ustawy, tj. kwalifikacje wymagane od
nauczycieli lub osób prowadzących praktyczną naukę̨ zawodu,
- posiadanie wykształcenia adekwatnego do prowadzonych usługi rozwojowe o
charakterze zawodowym, potwierdzone odpowiednim dokumentem (np. dyplom
ukończenia studiów, dyplom mistrzowski/czeladniczy/zawodowy, certyfikat
potwierdzający kompetencje, świadectwa),
- posiadanie odpowiedniego doświadczenia zawodowego w danej dziedzinie, adekwatnego
do prowadzonych usług rozwojowych o charakterze zawodowym.
Uprawnienia:
- posiadanie uprawnień do wykonywania
wynikających z odrębnych przepisów prawa.
5
zawodowych
usług
rozwojowych