Dziedzictwo kulturowe - prof. Pająkowska-Kensik

OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Dziedzictwo kulturowe i językowe w edukacji regionu
Kod przedmiotu
14.61/p, 1, II
Wydział
Wydział Humanistyczny
Instytut/Katedra
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Kierunek
kulturoznawstwo
Specjalizacja/specjalność
Poziom organizacyjny
studiów
System studiów
studia pierwszego stopnia
Rok/semestr
I
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł zawodowy, imię
i nazwisko prowadzącego/
prowadzących przedmiot
dr hab. Maria Pająkowska - Kensik prof. UKW
Liczba godzin
dydaktycznych
Liczba punktów ECTS
stacjonarne
2
30 h
3
Opisywana forma zajęć
konwersatorium
Rygor
zaliczenie z oceną
Typ przedmiotu
przedmioty podstawowe
Język wykładowy
język polski
Przedmioty wprowadzające
i wymagania wstępne
------------------------------------------------------------------------------------------
Założenia i cele przedmiotu
(w formie efektów
kształcenia)
Celem przedmiotu jest poznanie charakterystycznych cech kultury polskich regionów oraz
ich zróżnicowania językowego jako elementu dziedzictwa narodowego.
Efekt kształcenia
Wiedza
Student:
wymienia grupy etniczne w Polsce, ich nazwy (etnonimy)
WO1
opisuje główne cechy kultury poszczególnych regionów (tradycja, zwyczaje, obrzędy,
folklor, gwara)
WO2
Umiejętności
Student:
ocenia wybrane źródła wiedzy o polskim dziedzictwie kulturowym
UO1
dokonuje rozróżnienia pojęć: regionalizm a partykularyzm, tożsamość regionalna a
narodowa
UO2
Kompetencje społeczne
Student:
dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa kulturowego regionu i kraju
KO1, K_KO8
docenia rolę stowarzyszeń społeczno-kulturalnych w Polsce
KO2, K_K10
1.
2.
3.
4.
Treści programowe
przedmiotu
5.
6.
7.
Metody dydaktyczne
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu – wymagania i
system oceniania
Literatura podstawowa
1.
2.
3.
Literatura uzupełniająca (w
tym portale internetowe) 4.
Założenia współczesnego regionalizmu (region, regionalizm, dziedzictwo kulturowe).
Znaczenie tożsamości regionalnej (rola stowarzyszeń społeczno-kulturalnych).
Grupy etniczne w Polsce (etnonimy, choronimy).
Charakterystyka poszczególnych regionów (Pomorze, Wielkopolski, Małopolski,
Śląska, Mazowsza, Kresów Wschodnich).
Język regionalny, dialekty i gwary, nazewnictwo miejscowe.
Elementy historii regionu i jego najwybitniejsi przedstawiciele.
Z dziejów kultury regionalnej (tradycja, obyczaje, zwyczaje, folklor).
dyskusja, debata, krytyczna ocena i analiza, analiza dokumentów, prezentacje
multimedialne, praca z książką, obserwacja
na ocenę dostateczną – student wymienia podstawowe informacje na temat dziedzictwa
kulturowego polskich regionów
na ocenę dobrą – student wymienia podstawowe informacje na temat dziedzictwa
kulturowego polskich regionów; wybrany region charakteryzuje w sposób pogłębiony
na ocenę bardzo dobrą - student wymienia podstawowe informacje na temat dziedzictwa
kulturowego polskich regionów; wybrany region charakteryzuje w sposób pogłębiony;
przedstawia projekt wdrożenia elementów dziedzictwa kulturowego w wybraną formę
edukacyjną
1. Edukacja regionalna. Problemy podstawowe i otwarte, P. Petrykowski, Toruń 2003.
2. Edukacja regionalna. Dziedzictwo kulturowe w zreformowanej szkole, praca zbiorowa
pod red. S. Bednarka, Wrocław 1999.
3. Region, regionalizm – pojęcia i rzeczywistość, zbiór studiów pod red. K. Handke,
Warszawa 1993.
4. O języku, dialektach i gwarach, M Pająkowska-Kensik [w:] Etnografia, A.
Błachowski, Lublin-Toruń 2003.
1.
2.
3.
4.
Folkloryzm w Polsce, J. Burszta [w:] Folklor w życiu współczesnym, Poznań 1970.
Antropologiczno-etyczne aspekty regionalizmu, H. Skorowski, Warszawa 1990.
Literatura a dialog kultur, R. Sulima, Warszawa 1982.
Polskie tradycje świąteczne, E. Ferenc, Poznań 2000.
.....................................................
.........................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu*
Efekty kształcenia a forma zajęć
Ocenianie efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla
kierunku
K_WO4, K_W02
K_UO1, K_U2,
K_U03,
K_KO9, K_K08
Forma zajęć
Sposoby oceniania
przedmiotu
WO1, WO2
UO1, UO2
K
K
kolokwium
kolokwium
KO1, KO8
K
projekt
Efekty kształcenia dla przedmiotu
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Dziedzictwo kulturowe i językowe w edukacji regionu
Opisywana forma zajęć konwersatoria
Nazwa przedmiotu
Liczba godzin
dydaktycznych
30
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł zawodowy,
imię i nazwisko
prowadzącego/
prowadzącego dana formę
zajęć
dr hab. Maria Pająkowska - Kensik prof. UKW
Szczegółowa tematyka zajęć
Założenia współczesnego regionalizmu (region, regionalizm, dziedzictwo kulturowe).
Znaczenie tożsamości regionalnej (rola stowarzyszeń społeczno-kulturalnych).
Grupy etniczne w Polsce (etnonimy, choronimy).
Charakterystyka poszczególnych regionów (Pomorze, Wielkopolski, Małopolski, Śląska, Mazowsza,
Kresów Wschodnich).
12. Język regionalny, dialekty i gwary, nazewnictwo miejscowe.
13. Elementy historii regionu i jego najwybitniejsi przedstawiciele.
14. Z dziejów kultury regionalnej (tradycja, obyczaje, zwyczaje, folklor).
8.
9.
10.
11.
Forma i warunki
zaliczenia przedmiotu
– wymagania i system
oceniania
zaliczenie z oceną ( referat + kolokwium)
5. Edukacja regionalna. Problemy podstawowe i otwarte, P.
Petrykowski, Toruń 2003.
6. Edukacja regionalna. Dziedzictwo kulturowe w zreformowanej szkole,
praca zbiorowa pod red. S. Bednarka, Wrocław 1999.
Literatura podstawowa 7. Region, regionalizm – pojęcia i rzeczywistość, zbiór studiów pod red.
K. Handke, Warszawa 1993.
8. O języku, dialektach i gwarach, M Pająkowska-Kensik [w:]
Etnografia, A. Błachowski, Lublin-Toruń 2003.
5.
6.
Literatura
uzupełniająca (w tym
portale internetowe) 7.
8.
1. Folkloryzm w Polsce, J. Burszta [w:] Folklor w życiu współczesnym,
Poznań 1970.
2. Antropologiczno-etyczne aspekty regionalizmu, H. Skorowski,
Warszawa 1990.
3. Literatura a dialog kultur, R. Sulima, Warszawa 1982.
4. Polskie tradycje świąteczne, E. Ferenc, Poznań 2000.
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć