Saksofon Kod przedmiotu I2-01, 2-letnie studia stacjonarne II st

Saksofon Kod przedmiotu I2-01, 2-letnie studia stacjonarne II st

Saksofon
Kod przedmiotu I2-01, 2-letnie studia stacjonarne II st.
Profil solistyczno-kameralny
Kierunek
Instrumentalistyka
Specjalność
Saksofon
Typ przedmiotu
Kierunkowy
Wymagania wstępne
Patrz: Informator dla kandydatów - 2-letnie studia II st.– egzamin wstępny z instrumentu
głównego: saksofon
Wymagania końcowe

publiczne wykonanie 2 recitali dyplomowych

napisanie pracy dyplomowej i jej obrona
Cele kształcenia
1.
Przygotowanie studenta do samodzielnej, kreatywnej pracy w zawodzie muzykasaksofonisty
2.
Osiągnięcie przez studenta wysokiego poziomu posługiwania się warsztatem
instrumentalnym
3.
Pogłębienie i rozwinięcie wiedzy oraz umiejętności studenta związanych ze ściśle
określoną specjalnością
4.
Umożliwienie specjalizowania się w dyscyplinach wymagających dalszych studiów
5. Przygotowanie studenta do podjęcia studiów III stopnia w obrębie studiowanej specjalności
również o charakterze interdyscyplinarnym
Treści programowe nauczania
Struktura wymagań programowych na 2-letnich studiach II st. o profilu solistyczne-kameralne
powinna być bardzo elastyczna i umożliwić specjalizowanie się w dyscyplinach wymagających
dalszych pogłębionych studiów. W zasadzie na tego typu studia powinni być przyjmowani
saksofoniści o skrystalizowanej już osobowości artystycznej i z doskonale opanowanym
warsztatem instrumentalnym. Nadzór pedagoga powinien polegać przede wszystkim na
indywidualnym ukierunkowywaniu postępów studenta. Z jednej strony przerabiany program
powinien zależeć od programów konkursowych i działalności estradowej danego studenta, z
drugiej od wymagań programowych dwóch recitali dyplomowych kończących dwuletni okres
studiów (patrz program). Utwory zawarte w programie studiów stanowią minimum programowe
1
(tożsame z wymaganiami egzaminów semestralnych).
Zamierzone efekty kształcenia (uczenia się)
Po ukończeniu studiów II st. studenci powinni demonstrować pogłębione umiejętności
wyszczególnione w I cyklu studiów oraz:
W zakresie wiedzy:
- dysponować wiedzą dotyczącą ogólnego repertuaru i związanych z nim tradycji
wykonawczych (K_W01)
- wykorzystywać wiedzę dotyczącą repertuaru wybranej specjalności oraz posiadać wiedzę
dotyczącą związanego z nią piśmiennictwa (K_W02)
- swobodnie korzystać z różnorodnych mediów oraz rozwijać umiejętność samodzielnego
poszerzania i rozwijania wiedzy dotyczącej swej specjalności (K_W05)
- integrować nabytą wiedzę i stosować ją w różnych kontekstach (także w warunkach
ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji) (K_W07)
W zakresie umiejętności:
tworzyć, realizować i wyrażać własne koncepcje artystyczne na bazie rozwiniętej
osobowości artystycznej (K_U01)
- samodzielnie interpretować i wykonywać utwory muzyczne w oparciu o własne twórcze
motywacje i inspiracje na wysokim poziomie profesjonalizmu (K_U02)
- podczas realizacji własnych koncepcji artystycznych wykazywać się umiejętnością
świadomego zastosowania wiedzy dotyczącej elementów dzieła muzycznego i
obowiązujących wzorców formalnych (K_U03)
- wykazywać się umiejętnością budowania i pogłębiania obszernego repertuaru, z
możliwością specjalizowania się w wybranym obszarze (np. muzyka współczesna) (K_U04)
- wykazywać się umiejętnością konstruowania i wykonywania spójnych i właściwych z
punktu widzenia sztuki wykonawczej programów (K_U05)
- biegle czytać i opanowywać pamięciowo utwory, ze świadomym zastosowaniem różnych
typów pamięci muzycznej (K_U09)
- w sposób świadomy kontrolować struktury rytmiczne i metrorytmiczne oraz aspekty
dotyczące dotyczących aplikatury, frazowania, struktury melodycznej i harmonicznej itp.
opracowywanych utworów (K_U10)
- tworzyć rozbudowane prezentacje w formie słownej i pisemnej (także o charakterze
multimedialnym) na tematy dotyczące zarówno własnej specjalności, jak i szerokiej
problematyki z obszaru sztuki (dotyczy pracy dyplomowej i jej obrony) (K_U12)
W zakresie kompetencji społecznych:
- działać w sposób samodzielny (zarówno w aspekcie artystycznym, jak i marketingowym)
(K_K01)
- inicjować działania potrzebne dla dalszego rozwoju artystycznego (K_K02)
- w sposób obiektywny i krytyczny oceniać własne działania twórcze i artystyczne oraz
poddawać takiej ocenie inne przedsięwzięcia z zakresu kultury, sztuki i innych dziedzin
działalności artystycznej (K_K04)
- prezentować skomplikowane i specjalistyczne zadania i projekty w przystępnej formie, w
sposób zrozumiały dla osób niemających doświadczenia w pracy nad projektami
artystycznymi (K_K06)
Metody nauczania
Wykłady, zajęcia indywidualne
2
Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów uczenia się
Rok
I
Semestr
1
2
3
4
Punkty ECTS
10
10
14
14
Ilość godzin w tygodniu
2
2
2
2
Rodzaj zaliczenia
ekm
ekm
ekm
zal
Legenda
zal – zaliczony; zst – zaliczenie ze stopniem; egz – egzamin;
ekm – egzamin komisyjny






II
Kryteria oceny:
warsztat wykonawczy – umiejętności techniczne
opanowanie i zrozumienie tekstu muzycznego, logika narracji muzycznej
frazowanie
umiejętność wypowiedzi w różnych stylach i formach muzycznych
kształtowanie dźwięku, jakość estetyczna dźwięku
intonacja
Skala ocen: według obowiązującej na Wydziale Instrumentalnym tabeli punktacyjnej
Literatura (piśmiennictwo)
S. M. Raschèr, Top-Tones for the Saxophone
E. Rousseau, Marcel Mule: sa Vie et le Saxophone
K. Ventzke, C. Raumberger, D. Hilkenbach, Die Saxophone
J. Kool, Das Saxophon
J.M. Londeix, Hello! Mr. Sax
R. A. Luckey, Saxophone altissimo: High Note Development for the Contemporary Saxophone
Player
C. Delangle, F. Juranville, F. Léclaircie, J. P. Magnac, Le Saxophone
D. Pituch, Saksofon ad A do Z
J.M. Londeix, A Comprehensive Guide to the Saxophone Repertoire 1844-2003
P. Gammond, Kompozytorzy Świata
Literatura saksofonowa
wg załącznika
Język wykładowy
Polski, możliwość prowadzenia zajęć w innych językach: angielski, niemiecki
3
Imię i nazwisko wykładowcy
prof. zw. Mieczysław Stachura
ad. dr hab. Ryszard Żołędziewski
Załącznik
PROGRAM STUDIÓW (SAKSOFON) - 2 letnie studia stacjonarne II st., profil solistycznokameralny.
Etiudy:
J. Semler-Collery
Études Concertantes
Ch. Lauba
Neuf Etudes
E. Loyon
32 Études
N. Paganini
Vingt-Quatre
A. Piazzolla
Tango-Études
M. Mule
Études Variees
E. Bozza
Études-Caprices
inne etiudy o zbliżonym stopniu trudności
Koncerty:
Jose Berghamans
Paul Bonneau
Roger Boutry
Jaques Charpentier
Marius Constant
Paul Creston
Ingolf Dahal
René Decouais
Alfred Desenclos
Pierre Max Dubois
Pierre Max Dubois
Aleksander Głazunow
Ida Gotkovski
Walter S. Hartley
Karel Husa
Jacques Ibert
Yasuhide Ito
Erland von Koch
Guy Lacour
Lars-Erik Larson
Franck Martin
Carlos Michans
Jacques Murgier
Roman Palester
Rene Pieper
Jeanine Rueff
Volodymir Runchak
Concerto Lyrique
Pièce Concertante
Divertimento
Concert nr 5
Musique de Concert
Concerto, op. 26
Concerto
Trios Pièces en Concert
Prélude, Cadence et Finale
Concerto
Concerststück
Concerto
Concerto
Concerto
Concerto for Alto Saxophone and Concert Band
Concertino da Camera
Concerto
Saxophon-Concerto
Piece Concertante
Konsert för Saxofon
Ballade
Concerto
Concerto
Concertino
Concerto
Concertino
Concerto
4
Henri Tomasi
Concerto
Pierre Vellones
Concerto op. 65
inne koncerty o zbliżonym stopniu trudności
Sonaty, suity i utwory cykliczne:
Jean Absil
Sonate op. 115
William Albright
Sonata
Jean-Pierre Beugniot
Sonate
Johannes Brahms
Sonate op. 120 nr 2
Jaques Charpentier
Gavambodi 2
Artur Cieślak
Sonata
Paul Creston
Suite
Paul Creston
Sonata op. 19
Stephen Dankner
Sonata
Fernande Decruck
Sonate en ut Diese
Edison Denisov
Sonate
Bernahrd Heiden
Sonata
Arthur Honegger
Sonete
Ernst Lothar von Knorr
Sonate
Claus Krumlovski
Sonate
Robert Muczynski
Sonata op. 29
Jeanine Rueff
Sonate
Phil Woods
Sonata for Alto Sax and Piano
Takashi Yoshimatsu
Fuzzy Bird Sonata
Erwin Schulhoff
Hot-Sonate
inne sonaty, suity czy utwory cykliczne o zbliżonym stopniu trudności
Utwory na saksofon solo:
Johann Sebastian Bach
Luciano Berio
Augustyn Bloch
Paul Bonneau
Damien Charron
Patrick Chaquet
Jeanne Colin
François Daneels
Pierre Max Dubois
Marie Hélène Fournier
Marie Hélène Fournier
Nicolaus A. Huber
Carlos Michans
Victor Morosco
Ryo Noda
Ryo Noda
Gerald Preinfalkt
Gerald Preinfalkt
Jeanine Rueff
Jacques Wildberger
Jacques Wildberger
Giacinto Scelsi
Partita nr 2, BWV 1004
Saquenza IX b
Nuty
Caprice en forme de valse
Vers tous les Chemines
Aires
Fantaisie pour Saxophone
Quatre Miniatures
Suite Francaise
Horoscope
Setiocetime
Aus Schmerz und Trauer
Musique pour Saxophone
Blue Caprice
Maï
Requiem (Shin-Én)
Tri Oto logie
Lola
Sonate
Portrait
Prismes
Tre Pezzi
5
Karlheinz Stockhausen
Solo nr 19
Fuminori Tanada
Mysterious Morning III
inne utwory solowe o zbliżonym stopniu trudności
Utwory z akompaniamentem fortepianu bądź orkiestry:
Leslie Bassett
Music
Robert Bariller
Rhapsodie Bretonne
Alain Bernaud
Rhapsodie
François Borne
Fantaisie brillante
Paul Creston
Rapsodie, op. 108
Claude Debussy
Rapsodie
Jules Demersseman
Le Carnavale de Venise
Ida Gotkovski
Brillance
Ida Gotkovski
Variations Pathétiques
Boris Mersson
Fantasia, op. 37
Darius Milhaud
Scaramouche
Henri Sauguet
Oraisons
Jules Semler-Collery
Études Concertantes
Piet Swerts
Klonos
Henri Tomasi
Ballade
Florent Schmitt
Légende, op. 66
Heitor Villa-Lobos
Fantasia
inne utwory z akompaniamentem o zbliżonym stopniu trudności
6