OFERTA NA ROK SZKOLNY 2016

OFERTA NA ROK SZKOLNY 2016 - 2017
OFERTA DLA NAUCZYCIELI
1 ZESPÓŁ WCZESNEGO WSPOMAGNIA ROZWOJU DZIECKA OPIEKI NAD DZIECKIEM
NIEPEŁNOSPRAWNYCM .
 Uczeń z Zespołem Aspergera w szkole – prowadzące mgr M.Kozłowska, mgr
D.Jaworska, mgr J.Chełek, mgr J.Kochańska,
 Autyzm i Zespół Aspergera – praktyczne rady dla nauczycieli prowadzące mgr
M.Kozłowska, mgr D.Jaworska, mgr J.Chełek, mgr J.Kochańska,
 Jak pracować z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną – prowadzące mgr
E.Gabruś-Tłoczyńska, mgr J.Kochańska, mgr M.Piesiewicz,
 „Od wcześniaka do przedszkolaka” – zaburzenia emocjonalne u dzieci urodzonych
przedwcześnie - prowadzące mgr E.Gabruś-Tłoczyńska, mgr M.Piesiewicz.
 Integracja sensoryczna – porady dla nauczycieli – prowadzące mgr Anna SupersonYaakoubi, mgr Anna Polek.
 „Dziecko z wadą wzroku w przedszkolu lub w szkole – jakie ćwiczenia może
zastosować nauczyciel przy zaburzonych funkcjach optycznych” - prowadzące mgr
E.Gabruś-Tłoczyńska, mgr M.Piesiewicz.
2 ZESPÓŁ OPIEKI NAD DZIECKIEM W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
Prelekcje i warsztaty
Propozycje tematów:
 Jak w grupie przedszkolnej wspierać dziecko z mutyzmem wybiórczym i
zachowaniami nieśmiałymi
 Rozwój psychoseksualny dzieci w wieku przedszkolnym (normy rozwojowe,
masturbacja dziecięca w przedszkolu i jak na nią reagować, zachowania
eksperymentalne, poznawanie swojego ciała, jak rozmawiać z dziećmi o seksie?);
 Tablice motywacyjne - czy na pewno skuteczne? (omówienie różnych rodzajów
motywacji w odniesieniu do wieku dziecka, jak u dziecka tworzy się obraz siebie i
poczucie własnej wartości, zasady tworzenia się samospełniającego się proroctwa)
 Jak rozwój mózgu i wychowanie wypływają na siebie? (neurobiologiczne podstawy
wychowania, wpływ uczuć na rozwój mózgu, istota roli doświadczeń
wczesnodziecięcych)
 Zachowania trudne (zachowania agresywne, bunt, odmowa wykonywania poleceń)
 Jak wspierać rozwój emocjonalny dziecka (zachowania nieśmiałe, reagowanie
płaczem, brak wiary w siebie, trudności w rozstaniu z rodzicem)
 Rozpoznawanie symptomów zaburzeń psychicznych (depresja, schizofrenia dziecięca,
zaburzenia lękowe, zespół hiperkinetyczny)
 Rozpoznawanie symptomów krzywdzenia dzieci oraz planowanie działań
interwencyjnych
 Tworzenie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych (IPET)
 Stosowanie narzędzi coachingowych w pracy nauczyciela
 Jak wspierać w grupie dziecko z mutyzmem wybiórczym i zachowaniami nieśmiałymi
 Bajkoterapia jako droga do rozwiązywania trudnych sytuacji
 Wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka z wykorzystaniem metod rozwijających
ich potencjał twórczy i kreatywność (na terenie przedszkola przy zebraniu się min 10
osobowej grupy)
 Przez zmysły poznajemy świat (dzieci w wieku od 3 do 6 lat).
Osoby realizujące: mgr Dominika Bem, mgr Kinga Czajewska, mgr Marika Malak, mgr Beata
Murzynowska, mgr Agnieszka Napiórkowska-Solarczyk;
Sieć dla nauczycieli "Jak w przedszkolu stworzyć optymalne warunki do rozwoju społecznoemocjonalnego dzieci”? – spotkania odbywają się na terenie Poradni po uprzednim
zgłoszeniu udziału. Liczba miejsc jest ograniczona (we współpracy z MOEN).
3 ZESPÓŁ OPIEKI NAD DZIECKIEM ZE SZKOŁY PODSTAWOEJ I GIMNAZJUM.
Prelekcje na temat :
 „ Funkcjonowanie dzieci z zaburzeniami psychicznymi w szkole
- zespół nadpobudliwości
- zaburzenia zachowania
- zaburzenia lękowe i depresyjn
- zaburzenia w okresie dojrzewania” – prelekcja z dyskusją
 „Metody pracy z dzieckiem z ADHD”- nauczyciele szkół podstawowychprelekcja/warsztaty,
 Szkolenie - Jak interpretować diagnozy psychologiczno-pedagogiczne zawarte
w opiniach – D. Kaszewska-Bosiacka, K. Skowrońska
 Szkolenie - Praca z dzieckiem z ryzyka dysleksji i dysleksji rozwojowej w szkole – D.
Kaszewska-Bosiacka
 Szkolenie - Praca technikami Metody Krakowskiej – B. Bauman-Bielawska
 Konsultacje indywidualne
4 ZESPÓŁ PORADNICTWA ZAWODOWEGO I OPIEKI NAD UCZNIEM ZE SZKOŁY
PONADGIMNAZJALNEJ
Formy grupowe:
 Realizacja działań z zakresu doradztwa zawodowego przez nauczycieli przedmiotu mgr J. Serafinowicz, mgr I. Szumińska-Reps
 Cykliczne spotkania w ramach sieci współpracy szkolnych liderów doradztwa
zawodowego – mgr J. Serafinowicz, mgr I. Szumińska-Reps (informacje o terminach
spotkań będą dostępne na stronie internetowej poradni)
5 ZESPÓŁ PROFILAKTYKI I RESOCJALIZACJI
 Grupa wsparcia dla pedagogów szkół podstawowych i gimnazjum.
 Udział pracowników Poradni w „ Drzwiach Otwartych”, Zespołach Wychowawczych (
na życzenie szkół ).
 Punkty Konsultacyjne w szkołach dla rodziców, nauczycieli, wychowawców,
pedagogów – (na życzenie szkół)
Kontakt: R.Latos – Boenigk, J. Pisarka, E.Stachurska, M.Stobrawa
6 ZESPÓŁ LOGOPEDÓW
 warsztaty doskonalące umiejętność prowadzenia w grupie ćwiczeń i zabaw
wspomagających prawidłowy rozwój mowy.
 prelekcje na temat rozwoju mowy dziecka, symptomów nieprawidłowego rozwoju
mowy, roli literatury w rozwoju językowym, znaczenia prawidłowej wymowy w
aspekcie nauki szkolnej ,
 konsultacje i porady
7 OFERTA ZESPOŁU OPIEKI NAD DZIECKIEM ZDOLNYM




„Diagnoza predyspozycji zdolności uczniów”,
„Potrzeby dziecka zdolnego”,
„Jak radzić sobie z trudnymi emocjami u ucznia zdolnego”,
„Metody diagnozy i rozwoju kreatywności uczniów dla nauczycieli przedszkoli
i klas I-III”,
 „Syndrom nieadekwatnych osiągnięć” – dlaczego zdolni uczniowie osiągają wyniki
poniżej swoich możliwości?
Punkt konsultacyjny – udzielanie porad w sprawie indywidualnych przypadków
mgr Joanna Serafinowicz
Ponadto istnieje możliwość zorganizowania warsztatów lub prelekcji na konkretne
zapotrzebowanie placówki – wynikające z indywidualnych potrzeb placówki.