Gitara - Akademia Sztuki w Szczecinie
Transkrypt
Gitara - Akademia Sztuki w Szczecinie
Akademia Sztuki w Szczecinie Wydział Instrumentalny kierunek: Instrumentalistyka specjalność: Gitara klasyczna poziom: Studia II stopnia forma: Studia stacjonarne profil: Ogólnoakademicki K A R TA K U R S U A. Informacje ogólne nazwa kursu Zasady budowy, strojenia i konserwacji kod kursu instrumentów IN.AG.II.A4 prowadzący wykł. dr Michał Ciesielski rok I semestr typ przedmiotu liczba godzin e-mail 3-4 Obowiązkowy wykłady ćwiczenia warsztaty E-learning przynależnoś ć do modułu/blok u 15 + 15 0 0 0 punkty ECTS język wykładowy Blok kursów misyjnych michal.ciesielski@aka demiasztuki.eu 1+1 Polski suma 30 B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Wymagania wstępne umiejętność gry na instrumencie. Ogólna wiedza na temat budowy danego instrumentu, wyniesiona z zajęć na studiach pierwszego stopnia. C. Informacje dotyczące celów kursu C1 – Wykształcenie umiejętności posługiwania się informacjami dotyczącymi budowy i sposobu konserwacji instrumentu. C2 - Wyrobienie umiejętności samodzielnego strojenia instrumentu. C3 - Rozwijanie umiejętności w zakresie doboru odpowiednich materiałów do konserwacji instrumentu. C4 - Umiejętność samodzielnej pracy przy konserwacji. D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć studenta po ukończeniu kursu) Wiedza: K_W01 – dysponuje podstawową wiedzą w zakresie budowy, strojenia i konserwacji instrumentu we własnej specjalności K_W02 – dysponuje poszerzoną wiedzą zasad budowy i funkcjonowania instrumentów strunowych, a także czynności związanych z ich strojeniem również w zmieniających się warunkach atmosferycznych. K_W03 – Ugruntowanie i poszerzenie metod szybkiej naprawy instrumentu w sytuacjach nagłych (koncert, tournee koncertowe). Umiejętności: Efekty modułu/bloku (EKM),(EKB) Efekty kierunkowe (EKK) Efekty obszarowe (EKO) BKM_W08 K_K08 A2A_W05 BKM_W08 K_K08 A2A_W05 BKM_W08 K_K08 A2A_W05 K_U01 – analizuje i wykorzystuje informacje zawarte w książkach K_ U02 – dostrzega problemy w budowie i konserwacji charakterystyczne dla danego instrumentu K_ U03 – analizuje problemy związane z konserwacją K_ U04 – dąży do przyswojenia wiedzy dotyczącej strojenia i konserwacji instrumentu, ze szczególnym uwzględnieniem haseł i terminologii K_ U 05 – umie radzić sobie z doborem odpowiednich strun i materiałów niezbędnych do konserwacji K_ U06 – potrafi sam nastroić instrument Kompetencje społeczne: K_K01 - realizuje koncepcje i działania, oparte o wiedzę pozyskaną w trakcie kursu K_K02 – organizuje pracę nad zagadnieniem w sposób przemyślany i świadomy w oparciu o rzetelną samoocenę i konstruktywną krytykę własnych umiejętności K_K03 - prezentuje rzetelną wiedzę w sposób świadomy i profesjonalny K_K04 – kontroluje, wykorzystuje wyobraźnię i informację w celu rozwiązywania konkretnych problemów BKM_K01 BKM_K01 K_K01 K_K01 A2A_K01 A2A_K01 D1. Treści programowe typ Wd Wd Wykład temat Zapoznanie z kartą kursu. Zagadnienia związane ze specjalnością – w oparciu o informacje przedstawione podczas kursu. Analiza materiałów książkowych dotyczących budowy i konserwacji instrumentu, oraz umiejętności wykorzystania ich w oparciu o pozyskaną wiedzę. 1. Budowa gitary klasycznej 2. Budowa gitary elektrycznej 3. Różnice w budowie gitary klasycznej i elektrycznej 4. Rodzaje drewna użyte w budowie gitar 5. Mostek stały czy Floyd Rose w gitarze elektrycznej? 6. Zasady działania mostków Floyd Rose w gitarze elektrycznej 7. Regulacja gitary elektrycznej (regulacja prętu w gryfie oraz mostka) Ilość godz 1 23 typ Ćwiczenia Temat Ilość godz 8. Pick-up’y w gitarze eletrycznej 9. Struny gitary klasycznej i odpowiedni ich dobór 10. Struny gitary elektrycznej i odpowiedni ich dobór 11. Dusza gitary klasycznej – czyli jak użebrowanie wpływa na dźwięczność instrumentu 12. Środki do konserwacji instrumentu 13. Konserwacja gryfu – środki do konserwacji podstrunnicy 14. Najczęstsze zaniedbania w konserwacji gryfu 15. Konserwacja maszynek do strojenia 16. Wymiana strun na nowe czy oczyszczanie starych? 17. Zniszczone struny – szybka regeneracja 18. Czego nie robić z instrumentem metody niekonwencjonalne, czyli używanie domowych kosmetyków jako środków do konserwacji 19. W praktyce cz.1 - wykorzystanie środków do konserwacji instrumentu - gryf 20. W praktyce cz.2 - wykorzystanie środków do konserwacji instrumentu – maszynki do strojenia 21. W praktyce cz.3 - wykorzystanie środków do konserwacji instrumentu – pudło rezonansowe 22. W praktyce cz.4 - wykorzystanie środków do konserwacji instrumentu – oczyszczanie strun przy pomocy specjalnego środka 23. W praktyce cz.5 - wykorzystanie środków do konserwacji instrumentu – oczyszczanie progów z nalotu Wd Metody i sposoby strojenia instrumentu, sposoby dostrzegania problemów w czasie strojenia. Opanowanie efektywnych technik. 6 1. Ucho czy elektronika - metody strojenia 2. Metody strojenia cz.1 – flażolety 3. Metody strojenia cz.2 – oktawy 4. Metody strojenia cz.3 – efektywne wykorzystanie urządzeń elektronicznych, a ich właściwe umiejscowienie 5. Metody strojenia – ćwiczenia i opanowanie technik cz.1 6. Metody strojenia – ćwiczenia i opanowanie technik cz.2 warsztaty E-learning ilość godz typ typ E1. Literatura obowiązkowa 1. J. Powroźniak – Szkoła gry na gitarze i gitarze hawajskiej 2. Tony Bacon / Dave Hunter - Totally Guitar 3. Franciszek Krzysik – Nauka o drewnie 4. Dennis Waring & David Reymond – Make Your Own Electric Guitar & Bass 5. J. Powroźniak – ABC Gitary E2. Literatura uzupełniająca 1. Mieczysław Drobner: Instrumentoznawstwo i akustyka 2. The History of Fender Stratocaster http://www.guitarmasterclass.net/wiki/index.php/The_history_of_the_Fender_Stratocaster 3. Electric Guitar - http://en.wikipedia.org/wiki/Electric_guitar F. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia wykład konwencjonalny wykład konwersatoryjny wykład monograficzny/problemowy ćwiczenia audytoryjne ćwiczenia klauzurowe ćwiczenia projektowe ćwiczenia laboratoryjne ćwiczenia studyjne ćwiczenia terenowe lektorat konwersatorium seminarium warsztaty Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćw. Ćw. Ćw. L K S Wa Ilość godz E-learning El Efekty kształcenia dla kursu Wk Wd K_W01 x K_W02 x K_W03 x K_U01 x K_U02 x K_U03 x K_U04 x K_U05 x K_U06 x K_K01 x K_K02 x K_K03 x K_K04 x Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El G. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia (walidacja w osobnym opracowaniu) egzamin ustny standaryzowany Eus egzamin ustny niestandaryzowany Euns egzamin pisemny standaryzowany Eps egzamin pisemny niestandaryzowany Epns egzamin pisemny "z otwartą książką" Epok egzamin pisemny test otwarty Epto egzamin pisemny test zamknięty Eptz egzamin praktyczny Epr kolokwium ustne Ku kolokwium pisemne Kp sprawdzian ustny Su sprawdzian pisemny Sp klauzura Kl konsultacje Ko przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze Pc przegląd/przesłuchanie semestralne Ps przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne Pk ocena ciągła Oc ocena formatywna Of ocena sumatywna Os Efekty Oc Of Os kształcenia Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp dla kursu K_W01 x x x K_W02 x x x K_W03 x x x K_U01 x x x K_U02 x x x Ps Pk Kl Ko Pc K_U03 x x x K_U04 x x x K_U05 x x x K_U06 x x x K_U01 x x x K_K02 x x x K_K03 x x x K_K04 x x x H. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu Warunki zaliczenia Warunki egzaminu Aktywne uczestnictwo w zajęciach. Postępy w samodzielnej pracy nad przygotowywanym materiałem. Su – przygotowanie prezentacji dotyczącej różnych form strojenia i konserwacji instrumentu. Inne: ocena celująca ocena ocena ocena ocena Ocena Ocena bardzo dobry dobry plus dobry dostateczny dostateczny niedostateczny (25) (21-24) (19-20) (16-18) plus (14-15) (11-13) (10) Ocena wynika z jakości wykonanej pracy nad zadanym programem (90%) oraz oceny ciągłej będącej rezultatem obserwacji pracy studenta w ciągu całego semestru(10%). I. Nakład pracy studenta Forma aktywności godziny kontaktowe z nauczycielem średnia liczba godzin 15+15 przygotowanie do zajęć 2+2 opracowanie materiału po zajęciach 5+5 konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie 1+1 przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania 5+5 suma godzin liczba punktów ECTS ......................................................................... Podpis Autora treści Kursu ......................................................................... Podpis Przewodniczącego Rady Programowej .................................................... Data sporządzenia karty kursu 28+28 1+1 ................................................................ Podpis Osoby odpowiedzialnej dydaktycznie