Psychologia zarządzania
Transkrypt
Psychologia zarządzania
SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA Lp. 1 2 3 4 5 Element Nazwa modułu/przedmiotu Instytut Kierunek, poziom, profil kształcenia Forma studiów Rok studiów, semestr Rodzaj zajęć i liczba godzin Opis Moduł uzupełniający / Psychologia zarządzania Pielęgniarstwa Pielęgniarstwo, studia drugiego stopnia profil praktyczny stacjonarne rok II, semestr IV niestacjonarne rok II, semestr IV Wykład Ćwiczenia / seminarium Zajęcia praktyczne 25 10 - Praktyka zawodowa 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Typ modułu kształcenia Punkty ECTS (1 pkt = 25-30g) Pracochłonność studia stacjonarne Suma Pracochłonność studia niestacjonarne Suma Prowadzący zajęcia Egzaminator/ Zaliczający Wymagania (kompetencje) wstępne Cel przedmiotu Efekty kształcenia Wykład Ćwiczenia / seminarium Zajęcia praktyczne 25 10 - Praktyka zawodowa Obowiązkowy 3 Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Wykłady Ćwiczenia/ Seminaria/ 25 10 Wykłady Ćwiczenia/ Seminaria/ 25 10 Zajęcia praktyczne 35 Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Zajęcia praktyczne Praca własna studenta Konsultacje obowiązkowe Projekty/ opracowania Nauka własna Inne 10 20 Praca własna studenta Konsultacje obowiązkowe 10 Projekty/ opracowania Nauka własna 10 35 Inne 10 20 mgr Jan Dyba mgr Jan Dyba Wiedza, umiejętności i kompetencje Celem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę dotyczącą teoretycznych podstaw psychologii oraz organizacji skutecznego zarządzania: uwzględnienie psychologicznych aspektów funkcjonowania jednostki w zespole pracowniczym, poznanie zasad umiejętnego przywódctwa oraz komunikowania werbalnego i niewerbalnego, zapoznanie z zasadami prawidłowego współdziałania na płaszczyźnie jednostek, grup i zespołów pracowniczych. Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne) W wyniku kształcenia student: w dziedzinie wiedzy: Określa zakres i znaczenie psychologii zarządzania. Definiuje najważniejsze pojęcia z zakresu psychologii zarządzania (m.in. klimat organizacji, wypalenie zawodowe, stres, system motywacyjny). Opisuje zjawisko mobbingu (od strony prawnej i psychologicznej). Zna jego przyczyny, przebieg i skutki. Charakteryzuje przebieg procesu komunikacji, czynniki usprawniające i bariery, rodzaje komunikacji. Wymienia cechy organizacji proinnowacyjnej i antyinnowacyjnej. Odniesienie do efektów kierunkowych Symbol efektu A.W44-1 A.W44-2 A.W44-3 A.W44-4 Forma i warunki potwierdzenia efektu kształcenia Kompetencja społeczne umiejętności wiedza 15 w dziedzinie umiejętności: Stosuje metody diagnozujące sposób zarządzania organizacją A.U35-1 (klimat organizacji, pro/antyinnowacyjność/podatność brak podatności na zmianę). Dokonuje wyboru sposobów motywowania pracownika, A.U35-2 uwzględniając mocne i słabe strony danego sposobu, oraz jego krótko i długofalowe konsekwencje. Potrafi pracować zespołowo, usprawniać pracę zespołu i A.U35-3 przezwyciężać trudności. w dziedzinie kompetencji społecznych: Ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji B.K1 zawodowych Rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i B.K3 zespołu Dba o wizerunek własnego zawodu B.K7 Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta B.K13-1 Efekt kształcenia Sposób potwierdzenia (weryfikacji) osiągany przez moduł/przedmiot (symbol efektu) Symbol efektu A.W44-1 Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje A.W44-2 Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje A.W44-3 Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje A.W44-4 Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje 16 17 18 Stosowane metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia modułu, zasady dopuszczenia do egzaminu oraz zaliczenia poszczególnych zajęć Treści merytoryczne przedmiotu A.U35-1 A.U35-2 A.U35-3 Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje B.K1 B.K3 B.K7 B.K13-1 Dyskusja, obserwacja przez prowadzącego Dyskusja, obserwacja przez prowadzącego Dyskusja Dyskusja, obserwacja przez prowadzącego Wykład, ćwiczenia praktyczne, warsztaty, dyskusja, prezentacje multimedialne Aktywny udział w ćwiczeniach, projekt grupowy: przygotowanie interaktywnej prezentacji Zaliczenie z oceną w formie ustnej z treści wykładów na ostatnich zajęciach Tematyka wykładów : 1. Wprowadzenie do psychologii zarządzania. 2. Człowiek a organizacja – interakcje, rodzaje wpływów, konsekwencje. 3. Dynamika małych grup – formy małych grup, grupy zadaniowe, procesy formowania się grup oraz orientacji na zadanie, role społeczne a grupa. 4. Przywództwo w grupie – formy przywództwa oraz ich konsekwencje dla grupy. Perspektywa psychologii społecznej i mikrosocjologii.Komunikacja w grupie i organizacji – modele, konsekwencje, bariery komunikacyjne. 5. Motywacja a organizacja – teorie motywacji, systemy motywacyjne – cechy i konsekwencje. 6. Psychologia podejmowania decyzji – podejmowanie decyzji, motywy epistemiczne, heurystyki, elementy wpływu społecznego. 7. Stres – podstawowe zagadnienia- natura, dynamika, teorie; Stres w organizacji – przyczyny, konsekwencje, strategie radzenia sobie. Konflikty oraz sposoby rozwiązywania sytuacji konfliktowych. Organizacja – cechy, kultura organizacji – rodzaje oraz implikacje dla organizacji oraz jej członków, proinnowacyjność oraz antyinnowacyjność; problemy organizacyjne: stres, wypalenie zawodowe, lobbing. 10. Metodologia – diagnoza organizacji – jej struktury i kultury. Metody ilościowe i jakościowe – charakterystyka oraz wady i zalety. 8. 9. Tematyka ćwiczeń/seminarium 1. Zajęcia wprowadzające, charakterystyka przedmiotu, prezentacja założeń oraz wymagań. 2. Dynamika małych grup – ćwiczenia praktyczne oraz dyskusja; praca grupowa nad problemem jako studium przypadku, diagnoza grupy i przywództwa. 3. Komunikacja – ćwiczenia praktyczne oraz dyskusja. 4. Stosowana psychologia motywacji – dyskusja nad rolą nagrody, autonomii, poczucia sprawstwa; modele motywacyjne – ćwiczenia praktyczne – projektowanie systemów motywacyjnych dla różnych typów organizacji. 5. Podejmowanie decyzji – ćwiczenia oraz dyskusja – techniki generowania idei i oraz grupowego podejmowania decyzji. 6. Stres w organizacji – techniki radzenia sobie ze stresem, projektowanie systemów minimalizujących następstwa stresu. 7. Techniki oraz metody rozwiązywania konfliktów, techniki negocjacji. 8. Metodologia – prezentacja wybranych technik diagnozy organizacji. Zadania do samodzielnej pracy studenta: Zaprojektowanie sposobu rozwiązania sytuacji trudnych – konfliktowych w grupie pracowniczej lub inny temat zaproponowany przez studenta – praca pisemna lub prezentacja lub zaproponowanie scenariusza inscenizacji do odegrania na zajęciach (praca pisemna). 19 Wykaz literatury podstawowej 20 Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej) Terelak J. (2005) Psychologia organizacji i zarządzania. Warszawa: Centrum Dworactwa i Informacji Diffin. 2. Hartley P. (1997) Komunikacja w grupie. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo. 1. Brown, R., (2006) Procesy grupowe – dynamika wewnątrzgrupowa i miedzygrupowa.Gdańsk: GWP Rozdziały: 3, 4, 6. 2. Chmiel, N. (2007) Psychologia pracy i organizacji. Gdańsk: GWP, Rozdziały 7, 8. 3. Kossowska, M., Doliński D., Chmiel M. (2009) Motywowane poznanie społeczne [w:] M. Kossowska i M. Kofta, Psychologia Poznania Społecznego, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 4. Kossowska M. (2009) Nowe poznawcze wymiary osobowości a społeczne poznanie i działanie, [w:] M. Kossowska i M. Kofta, Psychologia Poznania Społecznego, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 5. Nowak, A., Borkowski W., Winkowska-Nowak, K. (2009) Układy złożone w naukach społecznych, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, Rozdział 4 6. Ratajczak, Z. (2007) Psychologia pracy i organizacji. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 7. Szmatka J. (2007) Małe Struktury Społeczne, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, Rozdziały 6, 7, 8. 1.