test j.polski

Międzygimnazjalna Liga Przedmiotowa
PŁOCK 2013
Zadania konkursowe z języka polskiego
KOD UCZNIA
Instrukcja
1. Przeczytaj bardzo dokładnie teksty i polecenia.
2. W zadaniach z odpowiedziami: A, B, C, D zaznacz znakiem X jedną
poprawną odpowiedź.
3. Jeżeli się pomylisz, możesz błędną odpowiedź otoczyć kółkiem
i zaznaczyć inną.
4. W zadaniach, które wymagają dłuższej odpowiedzi, wpisz ją
w wykropkowanych miejscach lub w wyznaczonych polach.
Na wykonanie zadań masz 90 minut.
Życzymy powodzenia!
1
Zadanie 1. (0-6)
Rozpoznaj źródła cytatów, a następnie uzupełnij tabelę.
Cytat 1. „A trzeba się weselić i cieszyć z tego, że ten brat twój był umarły, a znów ożył;
zaginął, a odnalazł się”.
Cytat 2. „Ha, Durendalu, bieda z tobą! Skoro umieram, nie będę miał już pieczy o ciebie.
Przez ciebie wygrałem w szczerym polu tyle bitew, przez ciebie ujarzmiłem tyle szerokich
ziem, które dzierży Karol siwobrody”.
Cytat 3. „Synu Peleusa, już dłużej nie będę przed tobą uciekał.
Chociaż obiegłem gród wielki boskiego Priama trzykrotnie,
Nie odważając się walczyć. Lecz teraz serce mi każe
Stanąć i zetrzeć się z tobą. Zwyciężę ciebie lub zginę”.
Cytat 4. „Słuchajcie, matko! na świat wyjechałem
Szukać ubogiej i cnotliwej żony;
Dalej nie jadę, bo tu napotkałem
Cudowne bóstwa!...”
Cytat 5. „Wieści z Werony! – Cóż tam, Baltazarze?
Czy mi przynosisz list od Laurentego?”
Cytat 6. „Nie wódź mnie na pokuszenie,
Ojców moich wielki Boże!
Wszak gdy wstąpił w progi moje,
Włos mu z głowy spaść nie może”.
Cytat
Bohater literacki
wypowiadający
cytowane słowa
Tytuł utworu
Imię i nazwisko autora
Gatunek
literacki
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Zadanie 2. (0-9)
Nazwij rodzaje wypowiedzeń (z uwzględnieniem typów zdań pojedynczych i złożonych, np.
zdanie złożone współrzędnie łączne).
A. Nianiu, nianiuniu, nianiunieczku droga, powiedz mi, co ci mówił mój kochanek?
……………………………………………………………………………………………….
B. Od dziewiątej aż do dwunastej trzy już upłynęły długie godziny, a jeszcze jej nie ma.
……………………………………………………………………………………………….
C. Wciąż jeszcze płaczesz nad stratą Tybalta?
……………………………………………………………………………………………….
D. Śmierć, co wyssała miód twojego tchnienia, wdzięków twych zatrzeć nie zdołała jeszcze.
………………………………………………………………………………………………
2
E. Tak jestem rozdrażniona, że się wszystko we mnie trzęsie.
……………………………………………………………………………………………….
F. Ha, to mi nowina!
……………………………………………………………………………………………….
G. Strzeżcie się ostrza mego dowcipu, bo was przeszyje na wylot.
……………………………………………………………………………………...
H. Zamknij mię w jedną klatkę z niedźwiedziem albo mię wepchnij nocą do kostnicy.
…………………………………………………………………………………………………...
I. Zagrajcie mi na basetli, panowie muzykanci, jeżeli mi dobrze życzycie.
……………………………………………………………………………………………….
Źródło: William Szekspir, Romeo i Julia
Zadanie 3. (0-2)
Uzupełnij zdania odpowiednimi formami imienia Romeo.
Piastunka Marta przekazywała ……………………………. wiadomości od Julii.
Gdyby nie waśń rodów, Julia nie spotykałaby się z ………………………… potajemnie.
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 4. – 11.
Jan Kochanowski
Tren X
Orszulo moja wdzięczna! gdzieś mi się podziała?
W którą stronę, w którąś się krainę udała?
Czyś ty nad wszytki nieba wysoko wzniesiona
I tam w liczbę aniołków małych policzona?
Czyliś do raju wzięta? Czyliś na szczęśliwe
Wyspy zaprowadzona? Czy cię przez teskliwe
Charon jeziora wiezie i napawa zdrojem
Niepomnym, że ty nie wiesz nic o płaczu mojem?
Czy, człowieka zrzuciwszy i myśli dziewicze,
Wzięłaś na się postawę i piórka słowicze?
Czyli się w czyścu czyścisz, jesli z strony ciała
Jakakolwiek zmazeczka na tobie została?
Czyś po śmierci tam poszła, kędyś pierwej była,
Niżeś się na mą ciężką żałość urodziła?
Gdzieśkolwiek jest, jeśliś jest, lituj mej żałości,
A nie możesz li w onej dawnej swej całości,
Pociesz mię, jako możesz, a staw się przede mną
Lubo snem, lubo cieniem, lub marą nikczemną!
3
Zadanie 4. (0-1)
Tren to gatunek
A. epiki opiewający czyny zmarłych bohaterów.
B. dramatu mówiący o śmierci bohaterów tragicznych podporządkowanych fatum.
C. liryczny poświęcany zmarłej osobie, ukształtowany w starożytności.
D. ponadrodzajowy z duchami w roli głównej.
Zadanie 5. (0-1)
Tren X to przykład liryki
A. zwrotu do adresata.
B. maski.
C. apelu.
D. pośredniej.
Zadanie 6. (0-1)
Wypowiedzenie Orszulo moja wdzięczna to
A. anafora.
B. apostrofa.
C. anakolut.
D. alegoria.
Zadanie 7. (0-2)
W wierszu występuje środek poetycki nazywany anaforą. Zdefiniuj go, powołując się na
przykład z Trenu X.
Anafora to ……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………., np. ………………………………….
…………………………………………………………………………………………………...
Zadanie 8. (0-2)
Nazwij układ i rodzaj rymów w Trenie X.
Układ: ………………………………………………………………………………………….
Rodzaj rymów:
a) …………………………………………………………………………………………...
b) …………………………………………………………………………………………...
Zadanie 9. (0-2)
Czy Tren X jest wierszem sylabicznym? Podkreśl poprawną odpowiedź, a następnie uzasadnij
swój wybór.
TAK, ponieważ …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
NIE, ponieważ …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
4
Zadanie 10. (0-1)
Podmiot liryczny w Trenie X poszukuje duszy Orszuli w różnych miejscach zaświatów.
Nazwij trzy z nich.
a) …………………………………………………………………………………………..
b) …………………………………………………………………………………………..
c) …………………………………………………………………………………………...
Zadanie 11. (0-3)
Wielu interpretatorów Trenu X twierdzi, że podmiot liryczny przeżywa kryzys religijny.
Ustosunkuj się do tego twierdzenia, posługując się w swojej wypowiedzi dwoma
argumentami i cytatem.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 12. – 16.
Joann Wolfgang Goethe
Król olch
Zapada już noc i wicher dmie.
Kto o tej porze na koniu mknie?
Z dzieckiem w ramionach, w mroku bez dna;
To ojciec z synkiem do domu gna.
- Dlaczego, synku, odwracasz wzrok?
- Nie widzisz, tato? Popatrz tam, w bok.
Król olch mnie wabi, korona mu lśni.
- To tylko mgła, coś ci się śni.
„Mój miły chłopcze, chodź-że tu!
Będziemy się bawić, aż zbraknie tchu.
Wspaniałe miejsca nad brzegiem znam
I pozłacany mój szal ci dam”.
- Ach, tato, tato! Słyszysz ten śpiew?
To znów król olch, to znów jego zew.
- Spokojnie, synku, to wiatru świst.
To szelest liści lub ptaków gwizd.
5
„Nie zwlekaj, chłopcze! Mam córek moc!
I z nimi się będziesz bawił co noc.
Śpiewając, tańcząc, powiodą cię hen
I tam ukołyszą, aż zmorzy cię sen…”
- Patrz, tato, tato! Nie widzisz? Tam!
To córki króla. Znak dają nam.
- Nie, synku, nie! To żaden znak.
To próchno się sypie i świeci tak.
„Kochany mój! Urzekłeś mnie.
Więc chodź po dobroci! Bo porwę cię…”
- Ach, tato, tato! Porywa mnie król!
Ciemnieje mi w oczach, przeszywa ból.
Rumak przyspiesza, co sił, co tchu;
Biegnie na przełaj, po trawie, mchu.
I oto światło: dom tuż-tuż.
Niestety! Dziecko nie żyje już.
Przełożył Antoni Libera
Zadanie 12. (0-1)
Słowa: Zapada już noc i wicher dmie. Kto o tej porze na koniu mknie? wypowiada
A.
B.
C.
D.
pierwszoosobowy narrator, który jest uczestnikiem zdarzeń.
trzecioosobowy narrator mający wiedzę o świecie przedstawionym.
pierwszoosobowy narrator mający pełną wiedzę o świecie przedstawionym.
trzecioosobowy narrator, który jest jednocześnie bohaterem prezentowanych
wydarzeń.
Zadanie 13. (0-1)
Dokończ zdanie odpowiednimi wyrażeniami z ramki.
Wiersz jest niezwykle dynamiczny dzięki ……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………...
budowie stroficznej, rymom męskim, zdaniom oznajmującym, nagromadzeniu epitetów,
częstym wykrzyknieniom
Zadanie 14. (0-3)
W balladzie są obecne elementy liryki, epiki i dramatu. Podaj po jednym przykładzie ich
występowania w tekście Król olch.
Element liryki: …………………………………………………………………………………..
Element epiki: …………………………………………………………………………………..
Element dramatu: ……………………………………………………………………………….
6
Zadanie 15. (0-2)
Dopisz po dwa synonimy do podanych wyrazów.
wabić - ………………………………………………………………………………………….
zew - ……………………………………………………………………………………………
Zadanie 16. (0-3)
Dokonaj przekształcenia 2. zwrotki, zamieniając mowę niezależną w zależną.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 17. (0-10)
Nie ma winy bez kary - uzasadnij prawdziwość słów, odwołując się do Dziadów (część II),
ballad A. Mickiewicza oraz Balladyny J. Słowackiego.
Pamiętaj, że Twoja praca nie powinna być krótsza niż połowa wyznaczonego miejsca.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
7
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
8
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Brudnopis
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
9
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
10