sprawozdanie klasyfikacyjne i-iii

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU EDUSCIENCE
2013
Zgłobień, 04.07.2013r.
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU „EDUSCIENCE”W SP ZGŁOBIEŃ
Praca z Projektem Eduscience (jednego z największych projektów edukacyjnych w Polsce,
koordynowany przez Państwową Akademię Nauk. Umożliwia on uczniom poznawanie tajników
nauki i przedmiotów ścisłych w ciekawy, nietypowy sposób. Zapewnia „żywe” i fascynujące
poznawanie świata nauk matematyczno –przyrodniczych) rozpoczęła się już w czerwcu od
przygotowania przez administratora wniosku do KO w Rzeszowie w sprawie wprowadzenia w SP
w Zgłobniu innowacji pedagogicznej.
Od września zaczęła się właściwa praca. Najpierw została przygotowana obszerna dokumentacja
dotycząca udziału uczniów, rodziców i nauczycieli w projekcie. Następnie zostały założone adresy
mailowe dla każdego ucznia i konta na Platformie. Kolejnym krokiem było przeszkolenie
nauczyciela klasy I w zakresie pracy na Platformie Eduscience.
Na początku roku szkolnego uczniowie klasy I wypełnili test dotyczący edukacji matematycznoprzyrodniczej i z zakresu j. angielskiego. Zadanie to dzieci wykonywali na zalogowanej stronie
platformy. Od września w każdym tygodniu odbywają się zajęcia prowadzone przez nauczyciela
klasy 1 i szkolnego koordynatora z wykorzystaniem zasobów Platformy. Korzystają z materiałów
przygotowanych przez naukowców-dydaktyków, jak również samodzielnie tworzą nowe ciekawe
zasoby, do prezentacji których wykorzystują interaktywne narzędzia. Praca z tablicą interaktywną,
którą szkoła otrzymała w ramach projektu bardzo wzbogaciła i uatrakcyjniła proces dydaktyczny.
Uczniowie chętnie biorą udział w zajęciach, z radością wykonują wszystkie ćwiczenia i zadania,
posługując się narzędziami jakie oferuje tablica.
W obecnym roku szkolnym zostało przeprowadzonych 107 godzin lekcyjnych zajęć z zakresu
Eduscience w tym 73- z edukacji wczesnoszkolnej, 27- z zajęć komputerowych i 7- z języka
angielskiego.
W drugim półroczu trwania Projektu został zaproszony do pracy z klasą I nauczyciel
j. angielskiego.
W ramach projektu uczniowie mogli korzystać bezpośrednio z wiedzy naukowców zajmujących się
na co dzień naukami przyrodniczymi, osiągających sukcesy na skalę międzynarodową.
Dzieci biorące udział w projekcie miały okazję uczestniczyć w wielu transmisjach video były to:
„Czy dinozaury na pewno wyginęły”, „Planety Układu Słonecznego”,
Strona 1 z 3
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU EDUSCIENCE
2013
„Praca meteorologów w Polskiej Stacji Polarnej”, „Zaglądamy do mrowiska”, „Zaplecze
techniczno- gospodarcze Polskiej Stacji Polarnej”, „Najdłuższy nos świata”, i „Niedźwiedź polarnykról Arktyki”, „Rekordy w świecie przyrody”, „Czy to skała, czy minerał”, „Praca oceanografa na
statku”, „Rekordy w świecie przyrody”, „Opalać się jak hipopotam”, „Jaki kolor ma tęcza?”, „Skąd
się wzięła sól w Wieliczce?”, „Co w glebie piszczy”, „ Pomoc zwierzętom w przetrwaniu zimy i
upalnego lata”, „Z głową w chmurach”, „Niebieskie lodowce Spitsbergenu”, „Kierunki świata”,
„Minerały ładne i tajemnicze”. Po każdej transmisji uczniowie bardzo żywo reagowali na wszystkie
poznane treści, zadawali pytania, opowiadali o swoich spostrzeżeniach, rysowali ilustracje
nawiązujące do nowych, poznanych informacji, wykonywali gazetki na szkolnym korytarzu.
Dopytywali się o kolejne zajęcia.
Zainteresowanie naukami matematyczno- przyrodniczymi u dzieci jest bardzo duże, uczniowie
założyli w klasie hodowlę kryształów i obserwowali etapy rozwoju roślin (uprawa fasoli i cebuli),
założyli ogródek warzywny ( rzodkiewka, sałata, szczypiorek), oraz posadzili kwiaty w klasie.
Zasadzili również przy szkole drzewko rajskiej jabłoni- „Edujabłonkę”, która pomoże ptakom
przetrwać trudy zimy.
W ramach projektu szkoła otrzymała również zestaw do monitoringu przyrodniczego. Dzięki
prowadzonym pomiarom i prezentacji ich wyników na portalu Eduscience uczniowie mogli
samodzielnie analizować zróżnicowanie środowiska przyrodniczego w Polsce.
Bardzo ważnym wydarzeniem był udział uczniów w Pikniku Nauki, który odbył się 15 listopada
2012r. na trenie szkoły. Piknik wspaniale połączył zabawę z nauką i pozwolił lepiej zrozumieć
zagadnienia matematyczno- przyrodnicze dzięki praktycznemu zastosowaniu wiedzy.
Na zakończenie pierwszego roku pracy z Projektem zostały przeprowadzone ankiety wśród
uczniów i rodziców badające poziom zadowolenia z udziału w projekcie „Eduscience”.
Ankietę dla uczniów wypełniała cała klasa I ( 16 uczniów). Wszyscy uczniowie
(100 %)zaznaczyli na skali dziesięciostopniowej najwyższą ocenę, co oznacza , że są bardzo
zadowoleni z uczestnictwa w projekcie.
Drugą ankietę badającą poziom zadowolenia z udziału dziecka w projekcie „Eduscience”
wypełniali rodzice( 16 osób).
- 14 rodziców, co stanowi 88 % zaznaczyło na skali termometru najwyższą cyfrę, co oznacza, że
są bardzo zadowoleni, że ich dziecko uczestniczy w projekcie,
Strona 2 z 3
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU EDUSCIENCE
2013
- 2 rodziców, co stanowi 12 % zaznaczyło na skali 10- stopniowej cyfrę 8 lub 9, ponieważ
zauważyli, że dziecko kiedy ma zajęcia z projektu przychodzi do domu bardzo zadowolone
i dlatego uważają, że tych zajęć jest stanowczo za mało.
Rodzice bardzo pozytywnie ocenili udział i dzieci w lekcjach na których realizowany jest projekt
„Eduscience”. Uzasadniali swoją ocenę tym, że dziecko zdobywa wiele nowych wiadomości
z zakresu nauk matematyczno- przyrodniczych robiąc to w ciekawy sposób przy użyciu
nowoczesnego sprzętu. Po przyjściu do domu z entuzjazmem opowiada przebieg zajęć
i zachęcone pogłębia swoją wiedzę samodzielnie poszukując dodatkowych wiadomości
przyrodniczo -matematycznych.
Koordynator Projektu uczestniczył w konferencjach on-line
za pośrednictwem platformy
Eduscience oraz w Konferencji podsumowującej pierwszy rok wdrażania Projektu. Na tym
spotkaniu
p. Renata Wójcik zaprezentowała wszystkim
uczestnikom w jaki sposób mali
naukowcy ze Szkoły Podstawowej w Zgłobniu pracowali w ciągu roku szkolnego. Przedstawiła
prezentację multimedialną, na której znalazły się informacje i filmy przedstawiające uczniów klasy
I podczas zajęć z zakresu „Eduscience”. Podzieliła się z uczestnikami swoimi doświadczeniami
i spostrzeżeniami zdobytymi w trakcie realizacji projektu, zachęcając tym samym zebranych do
wymiany poglądów i dzielenia się własnymi wrażeniami.
Kolejną atrakcją związaną z Projektem będzie wyjazd uczniów na dwudniową naukową wycieczkę
do Instytutu Nauki w Raciborzu.
Przedstawiono Na Radzie Pedagogicznej w dniu 04.07.2013r.
Koordynator Projektu- mgr Renata Wójcik
Wychowawca klasy I: mgr Bogumiła Dąbrowska
Strona 3 z 3