pobierz

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLAS TRZECICH
OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
Poziom IV.0 – nauka języka hiszpańskiego od podstaw jako drugiego języka obcego
Cele kształcenia – wymagania ogólne:
1. Znajomość środków językowych.
Uczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych,
ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiającym realizację pozostałych wymagań ogólnych w
zakresie tematów wskazanych w wymaganiach szczegółowych.
2. Rozumienie wypowiedzi.
Uczeń rozumie bardzo proste i krótkie wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie i powoli, w
standardowej odmianie języka, a także krótkie i proste wypowiedzi pisemne, w zakresie opisanym w
wymaganiach szczegółowych.
3. Tworzenie wypowiedzi.
Uczeń samodzielnie formułuje bardzo krótkie, proste i zrozumiałe wypowiedzi ustne i pisemne, w
zakresie opisanym w wymaganiach szczegółowych.
4. Reagowanie na wypowiedzi.
Uczeń uczestniczy w prostej rozmowie i w typowych sytuacjach reaguje w sposób zrozumiały,
adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub pisemnie, w zakresie opisanym w wymaganiach
szczegółowych.
5. Przetwarzanie wypowiedzi.
Uwaga: Poziom IV.0 nie przygotowuje do matury z języka obcego
Treści nauczania
Poniższy podział na treści funkcjonalne, gramatyczne, leksykalne i socjokulturowe nie ma na celu
wytyczenia hierarchii treści nauczania. Głównym celem
programu jest rozwinięcie kompetencji
komunikacyjnej, która może przebiegać w różnych działaniach życia codziennego dzięki wykonywaniu
różnych zadań. Równie ważnym aspektem będzie kształcenie kompetencji interkulturowej, która pomoże
uczniom zrozumieć kulturę krajów hiszpańskojęzycznych oraz odnaleźć się w jej realiach.
III rok nauki na poziomie IV.0
Treści funkcjonalne
Treści leksykalne
Treści socjokulturowe
Uczeń potrafi:
Rozmawiać o swojej rodzinie.
Rodzina
Opisać wygląd zewnętrzny i
charakter.
Wygląd zewnętrzny.
Hiszpańska rodzina
królewska
Charakter
Dokonać zakupu w sklepie
spożywczym.
Produkty spożywcze.
Kuchnia
hiszpańskojęzyczna.
Restauracja.
Złożyć zamówienie w restauracji.
Hiszpańska restauracja/ bar.
Opisać potrawy.
Dokonać zakupu w sklepie
odzieżowym.
Pogoda.
Hiszpańskie marki
odzieżowe.
Ubrania.
Opowiedzieć o pogodzie.
Klimat śródziemnomorski.
Pogoda na drugiej półkuli.
Hiszpańscy sportowcy.
Opowiadać o swoim ulubionym
sposobie spędzania wolnego
czasu.
Sport.
Zapytać i odpowiedzieć na
pytanie o drogę.
Miasto.
Barcelona.
Dom.
Madrid.
Czas wolny
Opisać swój dom.
Meble.
Powiedzieć co go boli.
Części ciała.
Dokonać zakupu w aptece.
Choroby.
Na co możemy zachorować
w Hiszpanii i Ameryce
Łacińskiej.