Mass media

M
MA
AS
SS
S M
ME
ED
DIIA
A
Kod przedm i ot u: 5.9-WP-PED-MM
T yp przedm i ot u: obowiązkowy
Język naucza ni a: polski
O dpo wi edzi al ny za przedm i ot : dr Jacek Jędryczkowski
dr Jacek Jędryczkowski
mgr Krzysztof Stanikowski
Se m e s t r
Li c z ba godz i n
w t y godni u
Form a
za j ę ć
Li c z ba godz i n
w s em e s t r z e
Pro wadz ący:
Form a
za l i c ze ni a
Punk t y
ECTS
St udi a s t a cj ona r ne
W yk ła d
15
1
Ćwi c z en i a
15
1
1
Zaliczenie z oceną
Zaliczenie z oceną
3
St udi a ni e st a c j ona r ne
W yk ła d
8
1
Ćwi c z en i a
8
1
1
Zaliczenie z oceną
Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Przygotowanie studenta do rozumienia zasad oraz wpływu mass mediów na życie społeczne, kulturę
i gospodarkę. Nabędzie umiejętność oceny i interpretacji intencji nadawców przekazów medialnych;
świadomość zagrożeń oraz manipulacji.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawy socjologii, teorii kultury, historii kultury, pedagogiki społecznej, komunikacji społecznej.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Wykład
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Media i ich ewolucja. Geneza mediów masowych. Teorie komunikowania masowego (narodziny
mediów masowych; determinizm technologiczny; teorie komunikowania masowego; środki i formy
komunikowania; modele procesu komunikowania; cechy procesu komunikowania masowego).
Środki i formy komunikowania, Modele procesu komunikowania. Proces komunikowania masowego.
Koncepcje i poglądy Herberta M. McLuhana: „Galaktyka Gutenberga”, „Globalna wioska”, „Środek jest
przekazem”, „Media zimne i gorące”.
Komunikowanie społeczne. Rola komunikowania wżyciu społecznym. Mass media a wartości
społeczne.
Komunikowanie międzykulturowe. Media a kultura masowa. Komunikowanie masowe a kultura.
Tworzenie kultury mediów.
Mass media: odbiorcy, publiczność – widownia.
Oddziaływanie mass mediów. Media a rozwój społeczno-gospodarczy. Oddziaływanie przekazów
telewizyjnych (i multimedialnych) wg D. de Kerckhove. Oddziaływanie mediów – procesy i modele.
Oddziaływania społeczno-kulturowe. Opinia publiczna i komunikacja polityczna.
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: pedagogika
8.
Społeczeństwo informacyjne. Internet – elektroniczna demokracja. Polityka trzeciej fali.
Globalizacja i globalne komunikowanie masowe.
Ćwiczenia
1. Pedagogiczny wymiar mass mediów. Wprowadzenie i klasyfikacja pojęć; Historia
powstania mediów masowych; Wymiary użycia i odbioru mass mediów; Wolność
a kontrola mass mediów.
2. Media drukowane: geneza powstania, funkcje, cele, przykłady i charakterystyka. Książka,
biblioteka, rodzaje prasy, inne przykłady mediów drukowanych.
3. Film jako medium masowe. Czas emisji a podział filmowy; Filmy krótkometrażowe,
średniometrażowe i pełnometrażowe; Trzy punkty zwrotne w historii filmu; Typy i gatunki filmowe.
4. Telewizja: geneza powstania, funkcje i cele. Transmisja telewizyjna w Polce i na Świecie;
Wybrane telewizje publiczne i niepubliczne w Polsce i na Świecie, system oceny programów
telewizyjnych w Polsce.
5. Radio i muzyka fonograficzna jako medium masowe. Kulturowe i społeczne znaczenie muzyki
fonograficznej; Publiczne i niepubliczne (polskie i światowe) stacje radiowe; Wybrane klasyfikacje
muzyki fonograficznej.
6. Rewolucja mediów masowych - Internet i zróżnicowanie mediów.
METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład, wykład konwersatoryjny, praca z książką, opis, pogadanka, dyskusja, metoda zajęć praktycznych.
EFEKTY KSZTAŁCENIA:
K_W08
K_W19
K_W20
K_U07
K_U12
K_U15
K_K05
Student nazywa procesy, narzędzia i techniki komunikowania interpersonalnego,
społecznego i masowego z zastosowaniem ICT oraz określa ich prawidłowości i
zakłócenia.
Określa podstawowe zasady poszanowania własności intelektualnej oraz praw
autorskich; nazywa podstawowe mechanizmy manipulacji w mass mediach;
dysponuje mechanizmami obronnymi przeciwko manipulacji w reklamie oraz
naciskom i propagandzie.
określa możliwości oddziaływań współczesnych mediów masowych, wykorzystuje
je do realizacji celów edukacyjnych.
wykorzystuje najnowsze kanały komunikacyjne oferowane przez medium masowe
jakim jest Internet (w zakresie komunikacji interpersonalnej oraz masowej).
określa możliwości nielegalnego i nieetycznego wykorzystywania mediów,
wskazuje takie działania i osobiście ich nie stosuje.
wykorzystuje specjalistyczną wiedzę do organizowania działań związanych z
wybraną specjalnością, np. związanych z realizacją i stosowaniem mediów
masowych w praktyce edukacyjnej.
dostrzega negatywny wpływ mediów masowych oraz stojących za nimi grup
nacisku na społeczeństwo; formułuje problemy moralne i dylematy etyczne
związane z manipulacją, indoktrynacją, poszanowaniem praw jednostki oraz
własności intelektualnej.
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:
Wiadomości z zajęć realizowanych zastosowaniem metody wykładu oraz samodzielnej pracy z książką
lub kursem online (przede wszystkim K_W08, K_W19, K_W20) będą sprawdzane z zastosowaniem
testu z progami punktowymi. Umiejętności praktyczne oraz kompetencje społeczne są oceniane na
podstawie oceny prac pisemnych – progi punktowe. Ocena końcowa na podstawie średniej ocen.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
Udział w zajęciach:
30 godz.
18 godz.
Przygotowanie do zajęć
30 godz.
42 godz.
Wykonanie zadań praktycznych
10 godz.
10 godz.
Konsultacje
5 godz.
5 godz.
Łącznie 75 godz. – 3 ECTS
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: pedagogika
Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego
1,5 ECTS
1 ECTS
Zajęcia o charakterze praktycznym
1,5 ECTS
2 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Goban-Klas T. (2001) Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i
Internetu, PWN, Warszawa-Kraków.
2. Griffin E. (2003) Podstawy komunikacji społecznej, GWP, Gdańsk.
3. McLuchan H.M. (2001) Wybór tekstów, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań.
4. McQuil D. (2008) Teoria komunikowania masowego, PWN.
5. Siemieniecki B. (red.) (2007) Manipulacja - Media - Edukacja, Wyd. Adam Marszałek, Toruń.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
1. De Kerckhove D. ( 2001) Powłoka kultury, Mikom, Warszawa.
2. Dobek-Ostrowska B. (1999) Studia z teorii komunikowania masowego, Wyd. UW, Wrocław.
3. Dobek-Ostrowska B. (2001) Nauka o komunikowaniu. Podstawowe orientacje teoretyczne, Wyd
UW, Wrocław.
4. Doliński D. ( 2001) Psychologia reklamy, Wyd. Aida, Wrocław.
5. Jędryczkowski J. ( 2008) Media masowe w edukacji W() Prezentacje multimedialne w pracy
nauczyciela, Oficyna Wydawnicza UZ, Zielona Góra.
6. Laermer R., Prichinello M.( 2004) Public relations, GWP, Gdańsk.
7. Reeves B., Nass C.( 2000) Media i ludzie, PIW, Warszawa.
8. Sorlin P.( 2001) Mass Media, Wyd. Astrum, Wrocław.
9. Toffler A., Toffler H. ( 1996) Budowa nowej cywilizacji. Polityka trzeciej fali, Wyd. Zysk i S-ka,
Poznań.
10. Wimmer R.D., Dominick J.R. (2008) Mass media. Metody badań, Wyd. UJ. Kraków.
UWAGI:
Kurs z materiałami dydaktycznymi, listami zadań i tematów oraz wymaganiami są dostępne
na platformie e-learningowej Katedry lub na stronach prowadzących zajęcia.
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: pedagogika