Waliszewska Koszykówka

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE
WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA
Katedra Morfologicznych i Czynnościowych Podstaw Kultury Fizycznej
Kierunek: WYCHOWANIE FIZYCZNE
SYLABUS
Nazwa przedmiotu
KOSZYKÓWKA
Kod przedmiotu
WF III_09_SS_2012
Autor sylabusa:
dr Karolina Waliszewska
Data
opracowania:10.04.2012
1. Podstawowe informacje
Poziom kształcenia
studia pierwszego stopnia
Profil kształcenia
praktyczny
Forma studiów
Stacjonarne (SS)
Rok studiów
II
Semestr
IV
Moduł kształcenia
Przygotowanie w zakresie dydaktycznym,
Forma zajęć
Wykłady i ćwiczenia
Wymiar godzinowy
Wykłady – 8 godzin, ćwiczenia - 30godzin
Liczba punktów ECTS
3
Język wykładowy
polski
Forma zaliczenia
Zaliczenie z oceną, egzamin
Rok akademicki
2013/2014
2. Cele kształcenia
C01
Opanowanie określonego w programie zakresu wiedzy z koszykówki.
C02
Opanowanie podstawowych umiejętności z zakresu metodyki nauczania techniki i taktyki,
planowania oraz sędziowania z zakresu koszykówki w szkole podstawowej.
C03
Kształtowanie pozytywnej postawy studentów promujących zdrowie i aktywność fizyczną w
szkole i środowisku lokalnym.
3. Wymagania wstępne
Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu:
•
•
•
Wiedza – posiada podstawowe wiadomości dotyczące koszykówki,
Umiejętności – posiada podstawowe umiejętności,
Kompetencje społeczne – wykazuje się odpowiedzialnością wynikającą z realizacji zadań.
4. Efekty kształcenia
Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów
kierunkowych i obszarowych
Symbol
Efekty kształcenia dla przedmiotu Koszykówka
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesienie
do efektów
kształcenia
dla kierunku
studiów
Wychowanie
fizyczne
Odniesienie
do efektów
kształcenia
w obszarze
kształcenia
w zakresie nauk
medycznych,
nauk o zdrowiu
oraz nauk o
kulturze fizycznej
P_W01
Zna systematykę ćwiczeń oraz metodykę nauczania
podstawowych umiejętności technicznych i
taktycznych w koszykówce,
K_W03
K_W17
M_W10
P_U01
Opanował umiejętności techniczne, taktyczne oraz
metodyczne związane z nauczaniem i doskonaleniem
koszykówki
K_U02
K_U18
K_U19
M1_U01
M1_U02
M1_U07
M1_U11
P_U02
Potrafi samodzielnie zaplanować i zorganizować
zajęcia rekreacyjne, sportowe oraz je sędziować.
K_U03
M1_U01
M1_U02
M1_U09
P_K01
Samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania oraz
właściwie organizuje pracę własną, jednocześnie
K_K01
K_K03
M1_K04
M1_K05
2
potrafi pracować w zespole.
P_K02
Potrafi propagować zdrowy styl życia i promocję
zdrowia
K-K03
K_K11
M1_K02
M1_K07
5. Treści kształcenia
WYKŁADY
liczba godzin
WYK01
Rys historyczny koszykówki na świecie i w Polsce. Charakterystyka gry.
1
WYK02
Przepisy gry.
1
WYK03
Obserwacja meczu koszykówki – przepisy, gestykulacja sędziowska
1
WYK04
Analiza teoretyczna oraz opis techniki wykonania umiejętności technicznych
w ataku.
1
WYK05
Analiza teoretyczna oraz opis techniki wykonania umiejętności technicznych
w obronie.
1
WYK06
Analiza teoretyczna oraz opis taktyki gry w ataku.
1
WYK07
Analiza teoretyczna oraz opis taktyki gry w obronie.
1
WYK08
Organizacja rozgrywek w koszykówce – systemy rozgrywek i regulaminy,
dokumentacja oraz wzory protokołów.
1
Ogółem
8
ĆWICZENIA
liczba godzin
Podstawowe umiejętności techniki koszykarskiej w ataku bez piłki.
Kozłowanie w postawie wysokiej i niskiej.
2
ĆW02
Podania i chwyty piłki w miejscu oraz biegu. Tworzenie linii podania.
2
ĆW03
Rzut jednorącz z miejsca oraz wyskoku, po kozłowaniu i zatrzymaniu na
jedno i dwa tempa oraz po chwycie piłki podanej od partnera.
2
ĆW04
Rzut z biegu po kozłowaniu – z prawej i lewej strony kosza.
2
ĆW05
Łączenie podstawowych elementów techniki koszykarskiej w celu
przemieszczania się z piłką. Metodyka nauczania szybkiego ataku
zorganizowanego – stworzenie i rozegranie przewag, niezorganizowanego –
kontrataku oraz ataku pozycyjnego.
2
ĆW06
Fundamenty obrony: postawa obronna, pozycja obronna oraz poruszanie się
w obronie.
2
ĆW07
Zastawianie: zawodnika rzucającego, zawodnika bez piłki, połączone ze
zbiórką piłki z tablicy.
2
ĆW08
Podstawowe elementy wykorzystywane podczas gry 1x1 w ataku, w
kozłowaniu.
2
ĆW09
Metodyka nauczania gry 1x1 w ataku z postawy koszykarskiej.
2
ĆW10
Metodyka nauczania gry 1x1 w ataku bez piłki: samowyzwolenie, ścięcie,
obiegnięcie.
2
ĆW11
Metodyka nauczania krycia atakującego z piłką: w postawie koszykarskiej,
kozłującego piłkę, atakującego bez piłki: stojącego w miejscu oraz
poruszającego się, krycie zawodnika ścinającego na kosz.
2
ĆW12
Metodyka nauczania zasłony od i do piłki oraz obrona przeciwko zasłonom.
2
ĆW13
Metodyka nauczania obrony: „każdy swego”, zespołowej, strefowej.
2
ĆW14
Organizacja i przeprowadzenie turnieju koszykówki.
2
ĆW15
Praktyczne zaliczenie technicznych umiejętności koszykarskich.
ĆW01
Ogółem
2
30
6. Metody kształcenia
MK01
Wykład z elementami dyskusji
MK02
Prezentacja multimedialna
MK03
Pokaz z objaśnieniem
MK04
Ćwiczenia praktyczne
MK05
Przygotowanie pisemne studenta (konspekt, scenariusz imprezy sportowej)
3
7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca)
OF01
Zaliczenie praktyczne umiejętności technicznych.
OF02
Pisemne opracowanie regulaminu i przeprowadzenie turnieju koszykówki.
OP01
Egzamin pisemny z pytaniami otwartymi.
8. Obciążenie pracą studenta
liczba godzin
Godziny kontaktowe z nauczycielem
38
Praca indywidualna studenta, w tym:
•
Analiza treści wykładów i ćwiczeń oraz literatury podstawowej i uzupełniającej
•
Przygotowanie scenariusza imprezy sportowej i dokumentacji (turnieju koszykówki)
•
Przygotowanie do ćwiczeń
•
Sędziowanie
•
Przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie
10
8
30
2
10
Łączne obciążenie pracą studenta
98
9. Liczba punktów ECTS
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za:
•
udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów
(godziny kontaktowe z nauczycielem)
1
•
pracę indywidualną
2
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
3
10. Literatura podstawowa
•
•
•
•
Akumivić A., Buceta J.M., Mondoni M., Kilik L., „ Koszykówka dla młodych zawodników” ,
Międzynarodowa Federacja Koszykówki , Monachium 2000.
Spencer M., „ Mini-koszykówka – przewodnik nauczania i trenowania”, Akademia Wychowania
Fizycznego w Poznaniu, Poznań 2003.
Klimontowicz W., „ Koszykówka – program szkolenia dzieci i młodzieży”, Centralny Ośrodek Sportu,
Warszawa 1999.
Teichert T., „ Koszykówka – koncepcja trenowania i gry zespołu kadetek na podstawowym etapie
szkolenia”, Główny Komitet Kultury Fizycznej i Sportu, Wrocław 1998.
11. Literatura uzupełniająca
•
•
•
Oszast H., Kasperzec M., „ Koszykówka”, Wydawnictwo skryptowe nr 94, Kraków 1988.
Mróz J., „ Baw się w mini-koszykówkę”, Wydawnictwo Wilga, Warszawa 1994.
Bondarowicz M., „Zabawy w grach ruchowych” Wydawnictwa szkolne i pedagogiczne, Warszawa
1994
12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia
Efekty
kształcenia
dla przedmiotu
Cele
kształcenia (C)
Treści kształcenia
(WYK, ĆW, LAB)
Metody
kształcenia (MK)
Metody oceny
(OF, OP)
P_W01
C01
WYK04,WYK05,WYK06
WYK07
MK01,MK02
OF02, OP01
P_U01
C02
ĆW01,ĆW2,ĆW03,ĆW04,ĆW05,
ĆW06,ĆW07,ĆW08,ĆW09,ĆW10,
ĆW11,ĆW12,ĆW13
MK03,MK04
OF01
P_U02
C02
WYK01,WYK02,WYK03,WYK08
ĆW14
MK01,MK02,MK04
MK05
OF02
P_K01
C01
WYK04,WYK05,WYK06,WYK07,
WYK08,ĆW14
MK01,MK05
OF01,OF02
P_K02
C01
WYK08,ĆW14
MK01,MK02,MK04
OF02
4
13. Kryteria oceny
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
Ocena 4,0
Ocena 5,0
Student zna
systematykę
ćwiczeń i metodykę
nauczania
podstawowych
umiejętności
technicznych i
taktycznych z
zakresu
koszykówki.
Student bardzo
dobrze zna
systematykę
ćwiczeń i
metodykę
nauczania
podstawowych
umiejętności
technicznych i
taktycznych z
zakresu
koszykówki.
Student nie
opanował
umiejętności
technicznych i
taktycznych oraz
metodycznych
związanych z
nauczaniem i
doskonaleniem
koszykówki.
Student w sposób
właściwy jednak z
nielicznymi błędami
demonstruje
umiejętności
techniczne i
taktyczne oraz
metodyczne
związane z
nauczaniem i
doskonaleniem
koszykówki.
Student bardzo
dobrze opanował
umiejętności
technicznych i
taktycznych oraz
metodyczne
związane z
nauczaniem i
doskonaleniem
koszykówki.
Student nie potrafi
samodzielnie
zaplanować i
zorganizować zajęć
rekreacyjnych,
sportowych i nie
potrafi sędziować.
Student potrzebuje
pomocy w
zaplanowaniu i
zorganizowaniu
zajęć oraz
sędziowaniu.
Student z niewielką
pomocą potrafi
zaplanować i
zorganizować
zajęcia
rekreacyjnych,
sportowych i potrafi
sędziować.
Student
samodzielnie
zaplanuje i
zorganizuje
zajęcia
rekreacyjne,
sportowe i potrafi
sędziować z
poprawną
gestykulacją.
P_K01
Student nie wykonuje
samodzielnie
powierzonych mu
zadań, nie potrafi
zorganizować własnej
pracy, nie potrafi
pracować w zespole.
Student wykonuje z
pomocą:
powierzone mu
zadania oraz
organizuje własną
pracę, nie potrafi
pracować w
zespole.
Student wykonuje
samodzielnie w
stopniu dobrym
powierzone mu
zadania jak również
potrafi
zorganizować
własną pracę, stara
się pracować w
zespole
Student
wykonuje
samodzielnie
powierzone mu
zadania, potrafi
zorganizować
pracę własną,
potrafi pracować
w zespole.
P_K02
Student nie jest
świadomy znaczenia
propagowania
zdrowego stylu życia i
promocji zdrowia.
Student w
niewielkim stopniu
potrafi propagować
zdrowy styl życia i
promocję zdrowia.
Student w dużym
stopniu propaguje
zdrowy styl życia i
promocję zdrowia.
Student w pełni
jest świadomym
propagatorem
zdrowego stylu
życia i promuje
P_W01
P_U01
P_U02
Ocena 2,0
Student nie zna
systematyki ćwiczeń,
nie opanował wiedzy
z metodyki nauczania
podstawowych
umiejętności
technicznych i
taktycznych z zakresu
koszykówki.
Student nie opanował
umiejętności
technicznych i
taktycznych oraz
metodycznych
związanych z
nauczaniem i
doskonaleniem
koszykówki.
Ocena 3,0
Student słabo zna
systematykę
ćwiczeń, w stopniu
dostatecznym
potrafi metodykę
nauczania
podstawowych
umiejętności
technicznych i
taktycznych z
zakresu
koszykówki.
5
zdrowie.
14. Prowadzący przedmiot
tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko
dr Karolina Waliszewska
adres e-mail
[email protected]
15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia
Zdobyte podczas realizacji programu umiejętności techniczne, taktyczne, ich metodyczne nauczanie,
uzupełnione wiadomościami z dyscypliny oraz opanowane przepisy i umiejętność planowania,
organizowania i przeprowadzenia imprez sportowych, rekreacyjnych powinien wykorzystać absolwent w
pracy w szkole ale również poza nią. Propagując w środowisku zdrowy i aktywny styl życia.
6