plik PDF

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA
Pogram nauczania
Cele kształcenia: kształtowanie kompetencji informatycznych słuŜących do
wykorzystywania środków informatycznych w nauczaniu matematyki i informatyki na
róŜnych poziomach kształcenia.
Treści programowe:
1. Podstawy wiedzy o systemach komputerowych
1.1 Środki informatyczne a komputery: automaty, maszyny liczące analogowe i cyfrowe,
1.2 Rodzaje komputerów: sterujące, domowe, osobiste, na kartach, przenośne (notebooki,
handbooki), stacje robocze, centralne, superkomputery, sieci neuronowe oraz
komputery: genetyczne, molekularne i kwantowe.
1.3 Standardowy zestaw komuputerowy: klawiatury, monitory, myszki, karty graficzne,
karty dźwiękowe, terminale,
1.4 Pamięć komputera: RAM, dyskietki, dyski twarde, dyski CD, sterowniki dysków i
magistrale,
1.5 Drukarki i plotery
1.6 Inne urządzenia wewnętrzne oraz ich parametry: mikroprocesory i płyty główne,
emulatory innych komputerów, koprocesory do obliczeń numerycznych, zasilacze,
baterie i akumulatory, karty, napędy, telefony komputerowe, modemy,
1.7 Inne urządzenia zewnętrzne: UPS-podczymywacze napięcia, archiwizatory danych,
skanery , kamery i aparaty fotograficzne, analizatory i syntetyzatory mowy,
1.8 Sieci komputerowe: standard OSI, protokoły sieciowe, modemy, sieci LAN, sieci
rozległe i szerokopasmowe, sieci bezprzewodowe, faks i teleks, telekomunikacja,
poczta głosowa
1.9 Typowe problemy pojawiające się przy wykorzystywaniu techniki komputerowej.
2. Pracownia komputerowa
2.1 uruchamianie urządzeń,
2.2 instalowanie i aktualizowanie,
2.3 konfigurowanie środowiska uŜytkownika,
2.4 zarządzanie uŜytkownikami,
2.5 konfigurowanie sieci,
2.6 udostępnianie zasobów,
2.7 zabezpieczenie komputerów,
2.8 kopie zapasowe i odtwarzanie danych
3. Systemy komunikacji multimedialnej
3.1 pozyskiwanie informacji w Internacie i jej archiwizacja,
3.2 urządzenia CD i multimedia na płytkach CD,
3.3 wirtualna rzeczywistość,
3.4 komputerowe przetwarzanie danych pozyskanych w Internecie,
3.5 wykorzystywanie danych pozyskanych w systemach multimedialnych do
komputerowego edytowania tekstów i opracowania pokazów,
3.6 przygotowanie danych do komunikacji multimedialnej.
4. Wykorzystywanie technologii informacyjnej przez nauczycieli matematyki
4.1 edytowanie tekstów matematycznych, np. w dokumentach Office,
4.2 wizualizacja treści zadania w edytorach grafiki, edytorach tekstu oraz arkuszach
kalkulacyjnych
4.3 arkusz kalkulacyjny w rozwiązywaniu problemów matematycznych: tablicowanie
funkcji jedno i wielo argumentowych,
wykresy funkcji, wybrane problemy
rekurencyjne, równania i układy równań, wybrane problemy z kombinatoryki i
statystyki,
4.4 moŜliwości zastosowania do rozwiązywania zadań matematycznych komputerowych
programów Derive, Matlab, Mathematica.
5. Wykorzystywanie technologii informacyjnej przez nauczycieli informatyki
5.1 programy nauczania informatyki a organizacja pracowni komputerowej,
5.2 komputerowa wizualizacja algorytmów: edytory grafiki, program ELI,
5.3 projektowanie w arkuszu kalkulacyjnym tablic decyzyjnych i ich rola w analizie
algorytmów,
5.4 modelowanie i symulacja komputerowa w nauczaniu algorytmiki.
6. Sztuczna inteligencja
6.1 technologia komputerowej reprezentacji wiedzy,
6.2 moŜliwości programowania logicznego,
6.3 systemy ekspertowe,
6.4 sieci neuronowe,
6.5 wielkie projekty w dziedzinie sztucznej inteligencji.
7. Aspekty humanistyczne, etyczno-prawe i społeczne wykorzystywania technologii
informacyjnej.
7.1 komputery i zdrowie,
7.2 przemysł komputerowy,
7.3 problemy i zagroŜenia,
7.4 nadzieje na przyszłość.
Zalecana literatura
1. W. Duch, Fascynujący świat komputerów, NAKOM, Poznań 1997.
2. W. Duch, Fascynujący świat programów komputerowych, NAKOM, Poznań 1997.
3. E. Gurbiel, G. Hardt-Olejniczak, E.Kołczyk, H. Krupicka, M. M. Sysło, Technologia
informacyjna. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i
technikum, WsiP, Warszawa 2002.
4. E. Gurbiel, G. Hardt-Olejniczak, E.Kołczyk, H. Krupicka, M. M. Sysło, Technologia
informacyjna. Poradnik dla nauczyciela i program nauczania w liceum
ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, WsiP, Warszawa 2002.
5. M. Szeliga, Pracownia komputerowa. Poradnik dla nauczyciela, Helion, Gliwice 2003.