Projekt pt. „Podajmy sobie ręce – podróż po krainach Praw Dziecka”

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY NR 2 im. Janusza Korczaka w Elblągu
Projekt pt. „Podajmy sobie ręce – podróż po krainach Praw Dziecka”
Opis projektu
Edukacja w zakresie praw dziecka jest przede wszystkim nie nauką o prawach, ale nauką na
rzecz praw dziecka. Zajęcia dotyczące praw dziecka powinny wyposażać dzieci i młodzież
w takie umiejętności jak: słuchanie innych, współpraca, przestrzeganie zasad dobrej
komunikacji, próby rozwiązywania problemów i konfliktów, przejawianie odpowiedzialności
i inicjatywy, rozróżnianie dobra i zła, wyrażanie swoich przekonań. Umiejętności te pomogą
w przyszłości dzieciom m. in. w analizowaniu otaczającego je świata, zrozumieniu, że prawa
człowieka są sposobem na poprawę ich życia oraz życia innych ludzi, podejmowaniu działań
na rzecz ochrony praw człowieka. Praktyczny trening w zakresie znajomości własnych praw
i praw innych przenika wszystkie społeczne doświadczenia dzieci już od przedszkola,
kształtując ich postawy. Świadomość wagi praw innych wyrabia w dzieciach świadomość
praw własnych.
W ramach projektu dla dzieci w wieku przedszkolnym zaplanowano:
I. Zajęcia wprowadzające „Manifest Króla Maciusia – z dziećmi o prawach dziecka”.
CELE:
- wyjaśnienie pojęć „manifest”, „prawo”
- zapoznanie dzieci z treścią manifestu
- budzenie i wyzwalanie spontanicznej uczuć poprzez zabawę w teatr
1. Manifest do dzieci całego świata – scenka dramowa, wyjaśnienie pojęcia: manifest
2. „Król Maciuś Pierwszy w krainie praw dziecka” - zainicjowanie dyskusji, prezentacja praw
w formie piktogramów
II. Zajęcia pt. „Król Maciuś Pierwszy raduje się z nami w przedszkolu”.
KRAINA - PRAWO DO RADOŚCI – improwizacje ruchowe
CELE:
- kształtowanie świadomości posiadania własnych praw
- wyzwalanie u dzieci spontanicznej radości poprzez zabawę
- naśladowanie ruchów, czynności, określonych sekwencji
- ilustrowanie ruchem treści wiersza
1. „Zakręćmy koło”- taniec integracyjny
2. „Mały człowiek”- zabawa naśladowcza
3. „Radość Króla Maciusia” - improwizacja ruchowa opowiadania
4. „Uśmiech dziecka” – wykonanie piktogramu uśmiechniętej buzi
III. Zajęcia pt. „Król Maciuś Pierwszy wędruje po świecie bajek”
KRAINA - PRAWO DO WYRAŻANIA SWOICH MYŚLI I UCZUĆ – przedstawienie teatralne,
pt. „Jaś i Małgosia”,
CELE:
- wyrażanie własnych uczuć i emocji oraz dostrzeganie ich u innych
- rozpoznawanie kłamstwa oraz prawdy
- rozwijanie u dziecka ocen wartościujących: dobra i zła
- zaznajomienie dzieci ze sposobami radzenia sobie w różnych sytuacjach
- wczuwanie się w rolę bohaterów bajki
1. „Witajcie w naszej bajce” - piosenka na powitanie
2. „W świecie bajki” – wiersz
3. „Jaś i Małgosia” – bajka muzyczna w wykonaniu nauczycieli - animatorów
4. „Nazywam uczucia” (smutek, strach, radość)- interpretacja bajki
5. Zakończenie
IV. Zajęcia pt. „Dzieci dzieciom”
KRAINA – PRAWO DO NAUKI – adopcja na odległość
CELE:
- poznanie znaczenia słów „adopcja na odległość”
- dostrzeganie potrzeb i uczuć drugiego człowieka
- kształtowanie mechanizmów empatii
- poszerzanie związku z otaczającym światem
1. „Wszystkie dzieci nasze są" - piosenka na powitanie
2. „Wszyscy jesteśmy ważni pomimo różnic” - układanie obrazków w pary na zasadzie
przeciwieństw (praca w grupach): chudy - gruby, wesoły - smutny, wysoki - niski,
ciemnoskóry człowiek - człowiek o białym kolorze skóry.
3. „Adopcja na odległość” - prezentacja multimedialna przygotowana przez młodzież z
elbląskiego technikum
4. Podjęcie decyzji o przystąpieniu do programu – plakat dotyczący akcji
W ramach projektu dla dzieci i młodzieży z grup wychowawczych i świetlic
socjoterapeutycznych zaplanowano:
I. „Prekursor praw dziecka” – prezentacja multimedialna
CELE:
- przybliżenie postaci Janusza Korczaka
- upowszechnianie myśli pedagogicznej Janusza Korczaka
-zapoznanie z aktami prawnymi dotyczącymi praw dziecka, fragmentami Konstytucji
Rzeczpospolitej Polskiej, Konwencją o Prawach Dziecka, oraz ustawą o Rzeczniku Praw
dziecka
- ukazanie roli jaką odgrywa Rzecznik Praw Dziecka.
1. Janusz Korczak – rozwiązywanie krzyżówki.
2. „Prekursor Praw Dziecka” - prezentacja multimedialna
3. Zapoznanie z aktami prawnymi dotyczącymi praw dziecka, fragmentami Konstytucji
Rzeczpospolitej Polskiej, Konwencją o Prawach Dziecka oraz ustawą o Rzeczniku Praw
Dziecka
4. „Obrońca Dzieci” - przedstawienie osoby Rzecznika Praw Dziecka
II. „Mam prawo do…” - debata, sejmik uczniowski
CELE:
- podniesienie stanu wiedzy z zakresu praw dzieci
- kształtowanie umiejętności nazywania i rozróżniania praw dziecka
- kształtowanie postawy zgody, porozumienia i szacunku
1. „Mam prawo do…” - runda na dobry początek
2. Mini wykład na temat 25 rocznicy Konwencji o Prawach Dziecka, wybór prawa – plakat.
3. „Nie łam mojego prawa” – prezentacja historyjek z życia dzieci i określenie, jakie prawo
zostało w niej złamane.
4. Dyskusja na temat przestrzegania Konstytucji o Prawach Dziecka
5. Wybór korczakowskiego prawa dziecka – dowolna forma.
III. „Dzieci dzieciom” – adopcja na odległość
CELE:
- zna problem dzieci żyjących w krajach Trzeciego Świata
- wie, że polscy misjonarze prowadza szkoły w krajach Trzeciego Świata
- wie, że dzieci tam żyjące mają takie same prawa
- poznaje znaczenie słów adopcja na odległość
- wie w jaki sposób może pomóc
1. Prezentacja korczakowskiego prawa przez uczestników projektu.
2. „Dzieci dzieciom – jak możemy pomóc?” – burza mózgów.
3. Dyskusja na temat pomocy wybranemu dziecku.
4. „Adopcja na odległość” - oglądanie filmu, zapoznanie z zasadami programu adopcja na
odległość.
5. Podjęcie decyzji o przystąpieniu do programu.
6. Wspólne wypełnienie deklaracji.
7. Odczytanie listu dziecka adoptowanego na odległość.