Zbiórki o tematyce turystycznej

PROPOZYCJE ZBIÓREK O TEMATYCE TURYSTYCZNEJ DO
PRZEPROWADZENIA DLA HARCERZY STARSZYCH
TEMAT: Polskie pasma górskie
CELE:
− Zapoznanie lub przypomnienie harcerzom nazw polskich pasm górskich
− Zapoznanie z legendami górskimi
− Stworzenie kroniki Korony Gór Polski (zadanie międzyzbiórkowe)
ZAMIERZENIA:
Harcerze po zbiórce będą:
− Potrafili zlokalizować główne pasma górskie na mapie Polski i podać ich najwyższe
szczyty
− Znali kilka legend dotyczących polskich gór
MATERIAŁY:
• Muzyka jako tło do gawędy
• Zdjęcia poszczególnych pasm górskich
• Puzzle z południową częścią Polski
• Nazwy pasm górskich i ich najwyższych szczytów na kartakch
• Regulamin Korony Gór Polski
PLAN ZBIÓRKI:
FORMA PRACY
Gawęda
OPIS PRZEPROWADZENIA FORMY
Opowiadanie o powstaniu gór (jest taka polska legenda, która mówi,
że Bóg tworząc świat chciał sobie zrobić przerwą i przekazał pracę
aniołowi, ten tak się chciał postarać, że użył za dużo materiału i
stworzył góry).
Podczas gawędy w tle może być włączona muzyka ze szmerem
potoku w tle (np. muzyka relaksacyjna – „Góry”)
Ćwiczenie, praca w
grupach
Zapoznanie się lub przypomnienie nazw głównych pasm górskich i
ich najwyższych szczytów. W harcówce rozwieszamy zdjęcia z
poszczególnych pasm górskich (z własnej kolekcji lub ściągnięte z
Internetu), pod nimi zaszyfrowane nazwy tych pasm oraz
umieszczone napisy z nazwą najwyższego szczytu i jego wysokością.
Prosimy żeby zastępy obejrzały wszystko i rozszyfrowały nazwy oraz
jak najwięcej zapamiętały.
Rozsypanka
Każdy zastęp otrzymuje koperty, w których są nazwy najwyższych
szczytów w pasmach. (Każde napisane na oddzielnej kartce i każdy
zastęp dostaje inny zestaw). Zadaniem harcerzy jest dobrać szczyt do
pasma górskiego, w którym się znajduje. Jeżeli któremuś z zastępów
brakuje odpowiedniego szczytu, może odkupić go od innego zastępu
za zdobyte poprzednio punkty lub np. za wykonanie jakiegoś zadania
Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP
1
Puzzle, ćwiczenie
Każdy zastęp dostaje puzzle (duże) z południową częścią mapy
Polski ( tą, w której znajdują się pasma górskie) – tylko kontury
granicy Polski i zaznaczone granice pasm. Po złożeniu puzzli
umieszczają kartki z nazwami pasm w odpowiednich miejscach
(kartki z poprzedniego zadania).
Wspólnie sprawdzamy poprawność umieszczenia nazw.
Zabawa ruchowa
Przyklejamy każdemu harcerzowi kartkę z nazwą pasma górskiego
(np. na plecach).
Zadaniem harcerzy jest ustawić się w odpowiednich grupach lub
kolejności wg wskazówek prowadzącego. Np.: pasma górskie od
wschodu na zachód (robimy odpowiedni szereg), łączą się pasma
górskie województwa dolnośląskiego, ustawiamy się wg wysokości
najwyższych szczytów pasm od najniższego do najwyższego itp.
Zastępy dostają kartkę z jedną legendą związaną z polskimi górami:
np.: o Liczyrzepie w Karkonoszach, o śpiącym Rycerzu w Giewoncie
itp. Ich zadaniem jest przygotować scenkę ilustrująca daną legendę.
Po pokazie scenek wybieramy (np. w formie głosowania, czy
najgłośniejszego okrzyku) najciekawszą legendę.
Scenki
Krzyżówka ,quiz
Zasłaniamy lub chowamy wszystkie wypracowane na zbiórce
materiały i w formie rywalizacji zastępów urządzamy turniej, quiz,
krzyżówkę (dot. pasm, szczytów, położenia, legend), w której
sprawdzamy ile udało się zapamiętać harcerzom ze zbiórki.
Na koniec proponuję stworzenie kroniki Korony Gór Polskich (to również może być zadanie
międzyzbiórkowe).
„Korona Gór Polski” - to odznaka turystyczna jak sama nazwa wskazuje, zdobywa się ją
poprzez zdobycie wszystkich najwyższych szczytów w polskich pasmach górskich. Więcej
informacji na : http://kgp.amos.waw.pl/
Kronika może wyglądać dowolnie muszą w niej być tylko wypisane dane pasma górskie, potem
szczyt i zostawiamy miejsce na pieczątkę lub/ i zdjęcie ze szczytu. Myślę, że warto rozpocząć
zdobywanie „Korony Gór Polski”, bo to oprócz odznaki, nasza pamiątka z wycieczek.
nr
pasmo
nazwa
wyskość
1
Góry Świętokrzyskie
ŁYSICA
612
2
Masyw Ślęży (Przedg. Sudec.)
ŚLĘŻA
718
3
Góry Kaczawskie
SKOPIEC
724
4
Góry Bardzkie
KŁODZKA GÓRA
765
5
Góry Wałbrzyskie
CHEŁMIEC
869
6
Góry Opawskie
BISKUPIA KOPA
889
7
Beskid Makowski
LUBOMIR
912
8
Góry Stołowe
SZCZELINIEC WIELKI
919
Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP
2
9
Beskid Mały
CZUPEL
934
10
Góry Kamienne
WALIGÓRA
936
11
Rudawy Janowickie
SKALNIK
945
12
Góry Bystrzyckie
JAGODNA
977
13
Góry Złote
KOWADŁO
989
14
Beskid Niski
LACKOWA
997
15
Góry Sowie
WIELKA SOWA
1015
16
Pieniny
WYSOKA
1050
17
Góry Orlickie
ORLICA
1084
18
Góry Bialskie
RUDAWIEC
1112
19
Góry Izerskie
WYSOKA KOPA
1126
20
Beskid Wyspowy
MOGIELICA
1173
21
Beskid Śląski
SKRZYCZNE
1257
22
Beskid Sądecki
RADZIEJOWA
1262
23
Gorce
TURBACZ
1310
24
Bieszczady
TARNICA
1346
25
Masyw Śnieżnika
ŚNIEŻNIK
1425
26
Karkonosze
ŚNIEŻKA
1602
27
Beskid Żywiecki
BABIA GÓRA
1725
28
Tatry
RYSY
2499
Opracowała: pwd. Martyna Widawska
Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP
3
TEMAT: Zabytki naszego regionu
CELE PROJEKTU:
- Poznanie najcenniejszych zabytków swojego regionu
- Przypomnienie podstawowej wiedzy o stylach architektonicznych
- Przygotowanie regionalnego mini-informatora turystycznego dla drużyn z hufca
- Sporządzenie spisu zabytków niszczejących, wymagających opieki
- Zachęcenie harcerzy do poznawania walorów krajoznawczych swojej miejscowości
ZAMIERZENIA:
Harcerze po zbiórce będą:
− Potrafili wymienić różne style architektoniczne i ich cechy
− Potrafili wymienić zabytki, które wymagają remontu znajdujące się w ich okolicy
− Potrafili wymienić najcenniejsze zabytki swojego regionu
o ZBIÓRKA:
FORMA
PRACY
Gawęda,
dyskusja
Prezentacja
multimedialna
Puzzle
OPIS PRZEPROWADZENIA FORMY
Krótka opowieść drużynowego o tym, dlaczego należy chronić zabytki,
kto i w jaki sposób się tym zajmuje. Można też przekształcić gawędę w
dyskusję na temat, dlaczego należy chronić zabytki i co my - harcerze
możemy zrobić w tym zakresie.
Wyświetlamy harcerzom krótką prezentację multimedialną zawierającą
nazwy stylów architektonicznych, obrazki lub zdjęcia obiektów w
poszczególnych stylach oraz charakterystyczne formy pozwalające na
wyróżnienie danego stylu. Pamiętajmy jednak, że taka prezentacja musi
być krótka i bardzo treściwa, a jej forma nie powinna przypominać
prezentacji szkolnych, – dlatego możemy użyć zdjęć z wyjazdów drużyny,
na których są interesujące nas obiekty (to zawsze wzbudza dużo emocji i
pomaga w zapamiętaniu), a poważne opisy przerywać żartami, czy
śmiesznymi rysunkami.
Jeśli nie możemy wykonać prezentacji multimedialnej to zróbmy np.
plansze z rysunkami oraz najważniejszymi hasłami. Zakrywamy ją
kartkami papieru, które kolejno odkrywamy np. po wykonaniu jakiegoś
zadania przez zastępy.
Można też zastosować inną formę przypomnienia tego materiału.
Przygotowujemy puzzle ze zdjęć najbardziej znanych zabytków
architektonicznych naszej miejscowości. Po kolei kładziemy w środku
kręgu kawałki puzzli. Zadaniem zastępów jest odgadnięcie jak najszybciej,
co to za budowla - (Kto pierwszy zgadnie, ten wygrywa).
Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP
4
Ćwiczenie,
Szyfry,
Konkurs
Charakterystyczne elementy stylów-szukanie i dobieranie karteczek - w
harcówce chowamy kartki z zapisanymi najbardziej charakterystycznymi
elementami wszystkich wcześniej wymienionych stylów oraz
zaszyfrowane nazwy stylów. Harcerze po znalezieniu odszyfrowują nazwy
i starają się dobrać odpowiednie kartki do stylów. Podczas czytania tego,
co wymyślili i dobrali poprawiamy ich błędy.
Pokaz slajdów
Pokazujemy slajdy zabytków naszego regionu w kolejności
chronologicznej każdego ze stylów. (Oczywiście, jeśli takie posiadamy,
udało nam się zrobić lub ściągnąć z Internetu)
Praca w grupach
Na mapkach swojego regionu zastępy zaznaczają najcenniejsze i
najciekawsze zabytki. Po kolei każdy zastęp będzie mówił swoją
propozycję na obiekt do umieszczenia na mapie. Jeżeli zastępom skończą
się pomysły, pałeczkę przejmuje prowadzący i wymienia najciekawsze
obiekty, które wcześniej sobie przygotował.
Quiz
.
Harcerze odpowiadają na pytania dotyczące zabytków architektonicznych
swojego regionu. Pytania muszą być krótkie i proste np., który z kościołów
w naszym mieście jest zbudowany w stylu gotyckim etc.
Zadanie
Przedstawiamy zastępom trzy zadania (jedno do wyboru) do zrealizowania
międzyzbiórkowe w ramach następnych dwóch zbiórek. Zastępy wybierają najbardziej
interesującą dla nich opcję i planują realizację zadania.
•
Rajd po obiektach zabytkowych trasami wymyślonymi przez
zastępy, umożliwiającymi zwiedzenie odpowiedniej liczby
obiektów wymaganych dla zdobycia ROK (zapoznajemy ich z
regulaminem ROK po wybraniu tego zadania)
REGIONALNA ODZNAKA KRAJOZNAWCZA
Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP
5
warunki
stopie
brązowy
srebrny
ogólna liczba zwiedzanych obiektów
20
40
w tym co najmniej:
zabytków architektury
4
8
muzeów, izb regionalnych
1
3
miejsc pamięci narodowej
2
4
rezerwatów przyrody
1
2
parków zabytkowych
1
2
parków krajobrazowych
1
2
Czas zdobywania nie dłuzszy
3 lata
5 lat
Regulamin na: http://www.pttk.pl/pttk/przepisy/index.php?co=ro_kraj
Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP
6
Patrz też: poradnik zdobywania odznak (w materiałach konkursowych)
•
•
Sporządzenie przewodnika dla innych drużyn odnośnie ciekawych
obiektów architektonicznych, które warto zwiedzić podczas
wycieczki po regionie swojego zamieszkania
Sporządzenie folderu o obiektach zagrożonych zniszczeniem lub
splądrowaniem. Folder powinien być jak najciekawszy, zawierać
rysunki opisy, zdjęcia itp. oraz rozpropagowanie go wśród innych
drużyn (możliwość podjęcia służby na rzecz ochrony zabytku), a
także instytucji zajmujących się ochroną zabytków.
o WYKONANIE ZADAŃ PRZEZ ZASTĘPY
o PODSUMOWANIE WYKONANIA ZADAŃ NA ZBIÓRCE DRUŻYNY
Opracował: phm. Maciej Czapski HR
Konsultacja: pwd. Martyna Widawska sam,
phm. Katarzyna Pawkowska HR
Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP
7
TEMAT: „Miasta Kraju nad Wisłą”
CELE:
-
Poznanie atrakcji turystycznych kilku polskich miast
Rozwój umiejętności wyszukiwania informacji na konkretny temat w dostępnych
środkach przekazu
Zachęcenie do „otwarcia na świat” – zwiedzania nowych, ciekawych miejsc
Nauka pracy w zespole
PRZYGOTOWANIE, ZADANIE PRZEDZBIÓRKOWE:
Harcerze:
Zbiórka wymaga wcześniejszego przygotowania zarówno ze strony harcerzy jak i kadry;
zależnie od operatywności naszych harcerzy dzielimy ich na 2-3 osobowe grupy zadaniowe, każda
z grup otrzymuje zadanie przygotowania materiałów źródłowych o jednym z miast polskich, wybór
ich zależy od drużynowego, niemniej powinny być to miasta ciekawe zarówno pod względem
krajoznawczym jak i kulturowym np.: Warszawa, Łódź, Kraków, Wrocław, Poznań, Gdańsk,
Szczecin, Bydgoszcz, Lublin, Katowice, Białystok, Gdynia, Częstochowa, Kielce, Toruń czy inne o
podobnym stopniu atrakcyjności. Przypominam, że chodzi tu o znalezienie materiałów
źródłowych nie o opracowanie ich.
Takie materiały powinny zawierać:
- informacje o położeniu miejscowości (im szczegółowiej, tym lepiej)
- garść danych statystycznych (powierzchnia, populacja, itp.)
- wiadomości o kilku najważniejszych zabytkach i zdjęcia przynajmniej dwóch z nich
- informacje o atrakcjach turystycznych regionu
- kilka ciekawostek o danym mieście
Tak naprawdę większość potrzebnych informacji zawiera strona z encyklopedii internetowej
poświęcona danemu miastu, więc dla przedsiębiorczych harcerzy nie jest to ogrom pracy.
Informacje powinny być zebrane w kopercie, lub koszulce.
Kadra:
Zadanie jest nieco trudniejsze dla kadry, niemniej również wykonalne. Należy przygotować
połączenia komunikacyjne (środek transportu, godzina wyjazdu, czas podróży) z każdego z
zadanych harcerzom do opracowania miast do kilku innych, na przykład po trzy kolejowe, dwa
autobusowe, tam gdzie jest tak możliwość mogą być promowe czy lotnicze. Nie chodzi tu o
faktyczne połączenia, ale o zachowanie proporcji, tak żeby podróż z Częstochowy do Warszawy
trwała około 3 godzin a nie 15. Przynajmniej jeden ciąg połączeń powinien dać możliwość
sprawnego przejazdu pomiędzy wszystkimi miejscowościami, proponuję, więc od niego zacząć.
Na przykład:
START: Szczecin (PKP do Gdańska o godzinie 17.55 jedzie 3h) – Gdańsk (PKS do Poznania 21.10
5h) – Poznań (PKS do Łodzi 2.20 3h)- Łódź (PKP do Warszawy 5.35 3h)-Warszawa (...) –itd.
Do tego dorzucamy kilka, mniej dogodnych lub całkowicie niepraktycznych połączeń:
Szczecin – Warszawa PKP 17.50 7h
Szczecin – Poznań PKS 17.20 5h
Poznań – Łódź PKP 2.20 3,5h
Łódź - Poznań PKS 5.30 3h
Itp.
Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP
8
Oprócz jednej startowej kombinacji, może nam to dać przez przypadek jakieś inne sensowne
rozwiązania.
PLAN ZBIÓRKI:
FORMA PRACY
Gawęda
Praca w grupach –
przygotowanie
prezentacji
Ćwiczenie – plan
podróży
Gra ruchowa
Prezentacja
OPIS PRZEPROWADZENIA FORMY
Dobrym wstępem będzie tu kilka słów o podróżach oraz pięknie
ziemi ojczystej. Opowieść o tym ile ciekawych rzeczy może nam się
przydarzyć podczas wycieczek, dlaczego warto poznawać nowe
miejsca itp.
Harcerze siadają w kręgu w swoich grupach, którymi
przygotowywali materiały. Następnie wymieniają się kopertami o
dwa zespoły w prawo, dostają w ten sposób informacje
przygotowane przez inny zespół (miejmy nadzieję, że rzetelnie).
Teraz mają czas na przygotowanie prezentacji miejscowości, o której
informację otrzymali, powiedzmy 10-15 minut, prezentacja może
mieć dowolną formę: scenki, teatrzyku, czy reklamy telewizyjnej ceńmy kreatywność!
Gdy zespoły skończą, odrywamy je na chwilę od pracy twórczej i
przedstawiamy przygotowaną wcześniej siatkę połączeń. Zadaniem
harcerzy jest zaprojektowanie najdogodniejszego połączenia
komunikacyjnego, pomiędzy wszystkimi miastami wybierając środki
lokomocji i godziny odjazdu z propozycji przygotowanych przez
kadrę. (W przypadku licznej drużyny każdy zastęp opracowuje swój
plan podróży i wybieramy potem najlepszy). Ponieważ przy wielu
połączeniach zadanie może nie być łatwe, drużynowy może pomóc,
pełniąc funkcję na przykład telefonicznej informacji turystycznej
naprowadzając harcerzy na najdogodniejsze połączenia.
Na ścianach harcówki umieszczamy wcześniej przygotowane kartki
z nazwami miast, (o których harcerze opracowali informacje) – są to
nasze dworce. Wpisujemy na każdej z kartek, o której przybywamy i
o której wyruszamy z danego miasta wg planu przygotowanego w
poprzednim zadaniu. Harcerze ustawiają się w pociąg i jeżdżą od
stacji do stacji – można także wyłonić konduktora, maszynistę, panią
informującą o odjazdach na dworcu. Pociąg jadąc od stacji do stacji
śpiewa ustaloną przez wszystkich piosenkę, jeśli z danego miasta
jedziemy PKS-em to pociąg zamienia się na autokar, a wszyscy
pilnują czasu przejazdu – można wyznaczyć jedną osobę, która jest
zegarynką i podaje godzinę, a nasz środek lokomocji przyśpiesza lub
zwalnia wg potrzeb. Rundkę po miastach można zrobić kilka razy.
Gdy już uporaliśmy się z wykonaniem planu podróży - wyznacza
nam on kolejność prezentacji poszczególnych miast. Po kolei
prezentujemy miasta „jadąc” ułożoną przez zespoły siatką połączeń.
Teraz każdy zespół ma 5 minut na przedstawienie opracowanej przez
siebie miejscowości.
Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP
9
Praca plastyczna
(opcjonalnie jeśli mamy czas
na przeprowadzenie tej formy,
jeśli nie to pomijamy ją)
Prezentacja
Gdy już odbędziemy całą podróż, zespoły ponownie przekazują sobie materiały w
kopertach, o jedno miejsce.
Teraz czas na chwilę artystycznego wyżycia - mając do dyspozycji szary papier, krepinę,
kartki, kredki, kolorowe gazety, flamastry, mnóstwo taśmy klejącej i co nam tylko wpadnie
do głowy (albo raczej, co nam dostarczy na zbiórkę drużynowy) zespoły mają za zadanie
przygotować prezentację jednego zabytku miejskiego z nowo otrzymanej koperty. Pomocne
okażą się tu, więc ich opisy i zdjęcia. Ponownie forma zależy wyłącznie od ich
pomysłowości, na przykład Smoka Wawelskiego mogą przedstawić w formie rysunku,
ukształtować go z szarego papieru czy przystroić jednego z siebie na kształt smoka ;p
Po 5 minutach przygotowania, następuje prezentacja we wcześniej ustalonej kolejności.
Konkurs
Grupy z poprzedniego zadania otrzymują mapę konturową Polski.
Zadaniem jest jak najszybsze zaznaczenie wszystkich omawianych
na zbiórce miast w odpowiednim miejscu na mapie.
Zespół, który będzie pierwszy otrzymuje jakąś drobną nagrodę, a po
zakończeniu zaznaczania przez wszystkich – sprawdzamy wspólnie
poprawność wykonania zadania wieszając dużą mapę z
zaznaczonymi miastami.
Quiz
Podczas prezentacji miast przez grupy, prowadzący spisuje pytania
dotyczące obiektów, miejsc, ciekawostek przedstawionych przez
grupę jako występujące w danym mieście.
Przeprowadzamy quiz zadając pytania po kolei grupom (nr pytania
można losować). Wygrywa grupa, która uzyskała najwięcej
punktów. Oczywiście po każdym pytaniu podajemy poprawną
odpowiedź jeśli grupa jej nie udzieliła.
Na zakończenie przeprowadzamy głosowanie na najatrakcyjniejsze
miasto np. w formie podejścia do „stacji”, czyli kartki z nazwą
miasta na ścianie (każdy harcerz ma 1 głos), a wyniki tego
głosowania mogą być dla nas inspiracją do zaplanowanie kolejnego
biwaku w to właśnie miejsce…
Zakończenie
Życzę powodzenia i przyjemnych zajęć.
Opracował: pwd. Michał Cyrkunowicz HO
Inspektorat Drużyn Turystycznych GK ZHP
10