test nauczycielski sumujący

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY
Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU
Mirosławy Kasprzyk i Anny Zalewskiej DKW4014-151/99
Drogi Uczniu!
Już niedługo ukończysz czwartą klasę. Za Tobą już pierwsze
trudności, poznawanie nowych przedmiotów i zdobywanie kolejnych
osiągnięć szkolnych. Sprawdź więc, czego nauczyłeś się podczas
mijającego roku szkolnego.
Oto przed Tobą test z podstawowych wiadomości klasy
czwartej. Będziesz mógł w nim zaznaczyć właściwą odpowiedź,
ale i wykazać się umiejętnością pisania dłuższej wypowiedzi
(będą to zad. 11 i 12). Pamiętaj, przed oddaniem pracy sprawdź,
czy wykonałeś każde zadanie!
Na wszystko masz 45 minut – całą lekcję! Możesz pisać
czarnym lub niebieskim długopisem, ale nie wolno korzystać
z korektora ani ołówka! Jeżeli się pomylisz, po prostu przekreśl złą
odpowiedź i napisz poprawną u góry. Każde polecenie zawiera
instrukcję, jak przedstawić swoją odpowiedź. Musisz więc czytać
polecenia dokładnie i do końca. Z tyłu kartki testowej masz miejsce na
brudnopis, który nie będzie jednak sprawdzany.
Mam nadzieję, że trzynastka okaże się dla Ciebie szczęśliwa.
Powodzenia!
Twoja wychowawczyni
.......................................
PS Nie zapomnij się podpisać!
Imię i nazwisko .......................................................................................................... Grupa A
1. W wykropkowane poniżej miejsce przepisz podane wyrazy w kolejności alfabetycznej.
wstęp, bruzda, marzec, szczegół, wąsy, szczotki, chrust, chusta
...............................................................................................................................................
2. Podkreśl poprawną odpowiedź. W słowie nieszczęśliwy występuje:
a) 13 liter i 12 głosek
b) 13 liter i 3 głoski
c) 11 liter i 12 głosek
d) 13 liter i 11 głosek
3. Połącz strzałkami nazwę części mowy z czterema z pięciu podanych wyrazów.
rzeczownik
czasownik
przymiotnik
przysłówek
miła
czerwień
ponad
bardzo
czerwienić się
4. Podkreśl poprawną odpowiedź. Bezokolicznik jest to:
a) czasownik w formie osobowej
b) okoliczność wykonywania czynności
c) rzeczownik zakończony na ć
d) czasownik w formie bezosobowej
5. Wśród podanych wyrazów weź w kółko tylko te, które są czasownikami. Możesz
pomylić się tylko raz!
uczciwość, iść, pleść, złość, przywieźć, szarość, hałas, dostrzec, czytanie, hałasować, gryźć
6. W wolne miejsca wpisz poprawne formy czasu teraźniejszego czasowników umieć
i rozumieć.
Dzięki wyjaśnieniom mojej siostry (rozumieć 1.os. l.p.) ...................matematykę. Już (umieć 1 os. l.p.)
................... rozwiązać każde zadanie. Ci, którzy nie (rozumieć, cz. ter.) .................... poleceń, nie
(umieć, cz. ter. ) ....................... sprostać wymaganiom nauczyciela.
7. Od podanych wyrazów utwórz rzeczowniki – nazwy cechy lub czynności.
szczery...............................................
pływać...............................................
chciwy...............................................
jeździć................................................
8. Określ przypadek, liczbę i rodzaj podanego związku wyrazów.
dużym psie...........................................................................................................................
9. Z podanych wyrazów ułóż trzy rodzaje zdań. Zmień formę słów do swoich potrzeb.
Autobus, Mateusz, pojutrze, pospieszny, morze, znad, wrócić
zdanie oznajmujące......................................................................................................................
zdanie pytające.............................................................................................................................
zdanie rozkazujące.......................................................................................................................
10. Ze zdania oznajmującego, ułożonego powyżej, wypisz podmiot i orzeczenie.
.......................................................................................................................................................
11. Przypomnij sobie jedną z poznanych w tym roku baśni. Opowiedz jej treść w 10
zdaniach.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
12. Napisz pięć charakterystycznych cech baśni jako gatunku literackiego.
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
13. Dokończ zdanie: Gdy chcę sprawdzić pisownię oraz odmianę jakiegoś słowa,
zajrzę do słownika ...........................................................................................................
KARTA ODPOWIEDZI
WRAZ Z PUNKTACJĄ I KRYTERIUM OCENIANIA
Numer
Grupa
Liczba
Zadanie wykonałeś poprawnie, jeżeli:
zadania
punktów
Kolejność wyrazów jest następująca:
1.
A.
bruzda, chrust, chusta, marzec, szczegół, szczotki, wąsy, wstęp
B.
chata, chwyt, klasa, orzeł, pąki, pręt, szczęście, szczupak
2.
Zaznaczyłeś odpowiedź:
A.
d) 13 liter i 11 głosek
B.
d) 11 liter i 9 głosek
3.
0-1
Przyporządkowałeś cztery wyrazy do czterech części mowy:
A.
B.
4.
A.
B.
Rzeczownik---------czerwień, czasownik--------czerwienić się
Przymiotnik-----------miła, przysłówek------------bardzo
Rzeczownik---------biel, czasownik----------------bieleje
Przymiotnik-----------wolna, przysłówek------------mało
Zaznaczyłeś odpowiedź:
d) czasownik w formie bezosobowej
d) czasownik w formie bezosobowej
Nie zaznaczyłeś więcej niż jedną odp. błędną. Czasownikami są:
5.
A.
iść, pleść, przywieźć, dostrzec, hałasować, gryźć
B.
wieźć, pójść, pleść, strzec, pracować, pogryźć
0-1
0-1
0-1
min.4
odp.
dobre
W wolnych miejscach powinny zostać wpisane w obu grupach
6.
AiB
kolejno czasowniki: rozumiem, umiem, rozumieją, umieją.
Utworzone rzeczowniki to:
7.
8.
0-1
A.
szczerość, chciwość, pływanie, jazda (jeżdżenie)
B.
szczęście, uczciwość, ważenie, czytanie
B.
Miejscownik, lp. rodzaj męski
A.
Narzędnik, lp. rodzaj żeński
9.
A.B.
Ułożyłeś trzy różne ze względu na cel zdania. Z podanych wyrazów
powinny powstać zdania następujące:
Oznajmujące: Mateusz pojutrze wróci znad morza autobusem
pospiesznym. Klaudia przyjechała wczoraj z gór pociągiem
osobowym.
Pytające: Czy Mateusz wróci pojutrze znad morza autobusem
pospiesznym? Czy Klaudia przyjechała wczoraj z gór pociągiem
osobowym?
Rozkazujące: Mateusz, wróć pojutrze znad morza autobusem
pospiesznym! Klaudia, przyjedź z gór pociągiem osobowym!
0-1
0-1
min.3
odp.
dobre
0-1
0-1
Numer
Grupa
Liczba
Zadanie wykonałeś poprawnie, jeżeli:
zadania
punktów
Podmiot i orzeczenie w ułożonym zdaniu to:
10.
11.
12.
A.
Mateusz wróci
B.
Klaudia przyjechała
0-1
a) Prawidłowo przekazałeś treść baśni
b) Wybrałeś właściwy pod względem gatunku utwór
A.i B.
c) Ilość zdań jest zgodna z poleceniem
d) Wypowiedź jest poprawna stylistycznie i gramatycznie
e) Wypowiedź jest poprawna ortograficznie (dopuszczalny 1 błąd
ortograficzny = 2 bł. drugorzędne = 3 bł. interpunkcyjne
A i B.
Odpowiedź zostanie zaliczona, jeśli
poprawnie podałeś przynajmniej 4 cechy baśni
nie popełniłeś więcej niż 1 błąd ortograficzny = 2 bł. drugorzędne =
3 bł. interpunkcyjne
Dokończenie zdania brzmi:
13.
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
A.
Słownika ortograficznego (lub poprawnej polszczyzny)
B.
Słownika wyrazów bliskoznacznych (synonimów)
Punkty razem: 18
Od końcowej oceny zostanie odjęty jeden stopień, jeżeli uczeń w poleceniach 1-10 oraz 13
popełni więcej niż 5 błędów ortograficznych (dyslektycy mogą popełnić maksymalnie 10
błędów).
KRYTERIUM OCENIANIA:
Zadania o wymaganiach podstawowych: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 11b, 11c, 11d, 11e, 13. (11 pkt.)
Zadania o wymaganiach ponadpodstawowych: 7, 8, 9, 10, 11a, 12a, 12b (7 pkt.)
50% zad. podst. – dopuszczająca - 6 zadań podst.
75-80% zad. podst. – dostateczna - 8–9 zad. podst.
50% zad. ponadpodst. – dobra – 4–5 zad. ponadpodst.
80%-100% zad. ponadpodst.- bardzo dobra - 6-7 zad. ponadpodst.
PUNKTACJA:
100-91% - ocena bardzo dobra
18–17 p.
bdb
90-76% - ocena dobra
16–13 p.
db
75- 51% - ocena dostateczna
12–9 p.
dst
50-31% - ocena dopuszczająca
8–6 p.
dop
30-0% - ocena niedostateczna
5–0 p.
ndst