Opis projektu - II LO w Lubartowie

Partnerska współpraca szkół
Projekt rozwoju szkoły Comeniusa
Tytuł projektu:
PRZEMOC NIE ZNA GRANIC
Czas trwania projektu: 36 miesięcy
Opis projektu:
Głównym założeniem projektu jest zwrócenie uwagi na problem przemocy wśród młodzieży
i wdrożenie programu profilaktycznego "zapobieganie przemocy". Wszystkie działania, jakie będziemy w tym
celu podejmować, oprzemy na wartościach: przyjaźni, szacunku, dobroci, szczerości, miłości, zaufaniu
i tolerancji. W ciągu pierwszego roku nastąpi rozpoznanie zjawiska w krajach partnerskich, przez
przeprowadzenie ankiet wśród nauczycieli i młodzieży. Potem nastąpi spotkanie robocze koordynatorów, na
którym porównamy wyniki pracy. Nauczyciele z wykorzystaniem pomysłów uczniów ułożą scenariusz zajęć.
W tym roku zorganizujemy także konkurs plastyczny- "Nie, dla przemocy", który zamienimy potem na
prezentację multimedialną. W ciągu drugiego roku nastąpi wymiana scenariuszy, a następnie wdrożymy je
w szkołach partnerskich. Wymiana doświadczeń nastąpi na forum dyskusyjnym dzieci i nauczycieli przez
Internet. W tym roku także zorganizujemy festiwal uliczny pt. "My młodzi, przeciw przemocy". W ciągu
trzeciego roku napiszemy program "Zapobieganie przemocy", który zrealizujemy podczas różnorodnych zajęć
edukacyjnych. Rozpowszechnimy go w formie broszury także w innych szkołach w mieście oraz środowisku
lokalnym. Materiały projektu będą na bieżąco umieszczane na serwerze II LO i stronie internetowej
www.lo2-lubartow.kom.pl.
Cele:
Poznać przyczyny przemocy wśród uczniów oraz nabyć umiejętność zapobiegania temu zjawisku
w szkole.
Wymienić doświadczenia i sposoby radzenia sobie z przemocą wśród młodzieży.
Uczyć się zasad współpracy międzynarodowych zespołów.
Zdobyć praktyczne umiejętności w zakresie posługiwania się nowoczesnymi technikami
informacyjnymi ICT.
Wpływ:
Uczniowie: wzrost świadomości, zmniejszenie przemocy, zdobycie umiejętności radzenia sobie
w sytuacjach trudnych, poznanie nowoczesnych technologii informacyjnych ICT, pogłębienie znajomości
języka obcego, zdobycie informacji "skąd jestem, jaki jestem, jaki mam status/ to szkoła jest miejscem, gdzie
jesteśmy wszyscy równi".
Nauczyciele: wzrost świadomości, umiejętność rozwiązywania sytuacji konfliktowych, zdobycie
niepowtarzalnej szansy doskonalenia swoich umiejętności pedagogicznych, poznanie nowoczesnych
technologii informacyjnych ICT, pogłębienie znajomości języka obcego.
Szkoła: wzrost świadomości, nawiązanie długoterminowego partnerstwa, zwiększenie prestiżu szkoły
w środowisku, podjęte w ramach projektu działania staną się częścią życia szkoły, projekt zachęci uczniów,
rodziców i nauczycieli do twórczej współpracy.
Środowisko: zwiększenie bezpieczeństwa mieszkańców, wywołanie dyskusji publicznej, rodzice
uczniów, lokalne władze będą zapraszani na każde działania związane z projektem, okryją, że szkoła mimo
różnic jest wspólna, dla wszystkich.
Działania:
Rok pierwszy:
• Rozpoznanie zjawiska przemocy w szkołach partnerskich z pomocą ankiety przeprowadzonej
wśród nauczycieli i uczniów;
• Spotkanie robocze (w Polsce), interpretacja wyników ankiet, wnioski, ustalenie wspólnych
tematów (wygenerowanych z ankiet);
• Wizyta studyjna dyrektora szkoły;
• Wymiana nauczycieli;
• Spotkanie metodyczne nauczycieli pod kątem podnoszenia umiejętności pisania scenariuszy
zajęć edukacyjnych o zapobieganiu przemocy;
• Pisanie scenariuszy z wykorzystaniem pomysłów i doświadczeń uczniów;
• Przeprowadzenie konkursu plastycznego "Stop przemocy".
Rok drugi:
• Przeprowadzenie wybranej, otwartej lekcji według napisanych scenariuszy przez nauczycieli;
• Spotkanie dotyczące projektu;
• Wymiana nauczycieli;
• Prowadzenie lekcji w każdej szkole z projektu według stworzonych scenariuszy
z wykorzystaniem doświadczeń;
• Opracowanie kaset, płyt CD i broszur opartych na przeprowadzonych lekcjach;
• Przeprowadzenie imprezy ulicznej w środowisku lokalnym "My młodzi przeciw przemocy".
Rok trzeci:
• Spotkanie dotyczące projektu;
• Wymiana nauczycieli;
• Przeprowadzenie ankiet, badań sprawdzających skuteczność realizacji programu w szkołach
partnerskich;
• Napisanie programu profilaktycznego "Zapobieganie przemocy";
• Prowadzenie zajęć według scenariuszy opracowanych przez nauczycieli szkół partnerskich,
wymiana szkół (nauczyciele z Francji prowadzą zajęcia na Polsce, nauczyciele z Litwy
prowadzą zajęcia we Francji, nauczyciele z Polski prowadzą zajęcia we Rumunii, nauczyciele
z Rumunii prowadzą zajęcia na Litwie).
Produkty końcowe:
Rok pierwszy:
• Scenariusze lekcji wychowawczych
• Forum internetowe
• Prezentacja multimedialna z konkursu plastycznego
Rok drugi:
• Scenariusze lekcji wychowawczych
• Płyty CD z przeprowadzonymi
• Kasety, Płyty CD i broszury propagujące program i scenariusze lekcji wychowawczych
w środowisku lokalnym
• Folder oraz film DVD z przeprowadzonej akcji ulicznej
Rok trzeci:
• Scenariusze lekcji wychowawczych- Płyty CD z przeprowadzonymi lekcjami
• Filmy DVD o szkołach partnerskich
• Program profilaktyczny "Zwalczanie przemocy"
Jak będzie przeprowadzona ocena przebiegu projektu, jego wpływ na uczniów i nauczycieli:
• Ewaluacja programu na bieżąco, cały rok;
• Ilościowa, jakościowa ewaluacja uczestnictwa;
• Ankiety badawcze na różnych etapach projektu;
• Ocena efektów imprezy ulicznej, oddźwięk w środowisku;
• Samo-ewaluacja;
• Spotkanie nauczycieli i omawianie wyników projektu na bieżąco;
• Ponadto, po każdym roku pracy z projektem:
• scenariusze lekcji uwzględniające pomysły młodzieży,
• wymiana listów nauczycieli i uczniów, zawiązanie przyjaźni.
Rozpowszechnianie:
• Czat, forum internetowe;
• Broszura z programem i konspektami lekcji dla szkół lokalnych, rozpowszechnianie także
w formie elektronicznej;
• Debaty na temat przemocy w każdej klasie i w radzie młodzieży (samorządzie);
• Debaty z nauczycielami niezaangażowanymi w projekt;
• Spotkanie dla nauczycieli innych szkół w celu przedstawienia poszczególnych działań i produktu
końcowego projektu;
• Spotkania z rodzicami i przedstawicielami społeczności lokalnej;
• Artykuły w prasie lokalnej;
• Programy w telewizji lokalnej.
Nowoczesne technologie ICT będą wykorzystywane w sposób ciągły:
• do wymiany informacji pomiędzy szkołami zostanie użyta sieć internetowa;
• do tworzenia kaset, płyt CD, DVD i broszur, ankiet, scenariuszy lekcji, raportów, programów,
artykułów prasowych - sprzęt komputerowy, kamery, aparaty cyfrowe, do zapisywania działań
poprzez filmy, zdjęcia;
• scenariusze, foldery oraz prezentacja multimedialna zostaną wykonane za pomocą sprzętu
komputerowego doposażonego w rzutnik multimedialny, kamery;
• ponadto powstanie forum internetowe oraz podstrona WWW szkoły biorące udział w projekcie,
do użycia której wykorzystana zostanie sieć internetowa.
Szkoła polska jest koordynatorem projektu, będzie zachęcać i motywować każdą ze szkół, równocześnie
każda szkoła będzie pracować nad zadaniami zgodnie z przyjętym harmonogramem. Podczas projektu zostanie
położony nacisk na demokratyczne podejmowanie decyzji.
W tym samym czasie szkoła polska będzie w stałym kontakcie z partnerami, będzie prosić o raporty od
szkół uczestniczących w projekcie i sporządzać raporty z zebranych materiałów. W razie jakichkolwiek
problemów, będzie pracować nad ich rozwiązaniem.
Przewidywany
okres
Rodzaj działań
Lokalizacja działań
Wrzesień 2006
uformowanie grup projektowych uczniowie i nauczyciele
Stała współpraca z partnerami
Przeprowadzenie ankiet diagnozujących wśród uczniów
i nauczycieli;
Szkoły biorące udział
w projekcie;
Październik 2006
Spotkanie poświęcone projektowi;
Wizyta robocza dyrektorów;
Uwaga: Spotkanie przełożone na 11-17.XII.2006r.
Polska;2-7.10.2006
8 osób reprezentujący
ich 4 szkoły
Październik-Listopad
2006
Interpretacja rezultatów badań, konkluzje i stworzenie listy
tematów do omówienia
Szkoły biorące udział
w projekcie;
Grudzień 2006Styczeń 2007
Wymiana korespondencji, dodatkowe zajęcia w języku
angielskim
Szkoły biorące udział
w projekcie;
Luty-Kwiecień 2007
Podnoszenie umiejętności pisania scenariuszy zajęć
z wykorzystaniem pomysłów uczniów;
Pisanie scenariuszy lekcji
Szkoły biorące udział
w projekcie;
Kwiecień 2007
Wizyta studyjna nauczycieli, prowadzenie lekcji
wg scenariuszy
Francja: 16-21.04.2007
przedstawiciele każdej
ze szkół
uczestniczących
w projekcie
Maj 2007
Czerwiec-Lipiec
2007
Sierpień
Konkurs plastyczny pt. "Stop przemocy"
Praca nad produktami końcowymi: prezentacja
multimedialna dot. konkursu plastycznego i forum
internetowego
Praca nad raportem końcowym
Szkoły biorące udział
w projekcie;
Szkoły biorące udział
w projekcie;
Szkoły biorące udział
w projekcie.