PLAN PRACY ZESPOŁU WOKALNO

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Nowej Wsi
PLAN PRACY ZESPOŁU WOKALNO-INSTRUMENTALNEGO
Szkoły Podstawowej im. M. Kopernika w Nowej Wsi
w Gminie Michałowice
prowadzonego przez Renatę Włodarek
CELE I ZAMIERZENIA DZIAŁALNOŚCI ZESPOŁU:
Głównym celem działalności zespołu jest rozwijanie zainteresowań i uzdolnień muzycznych
uczniów, w tym:
Doskonalenie umiejętności wokalnych uczniów- przygotowanie emisyjne (prawidłowa emisja,
dykcja oraz intonacja)
Kształcenie słuchu muzycznego – granie na instrumentach muzycznych oraz śpiewanie
Interpretacja utworów
Dostarczenie przeŜyć estetycznych
Opracowanie repertuaru związanego z kalendarzem imprez szkolnych
Przygotowywanie uczniów do Konkursu Piosenki Anglojęzycznej
Wzbogacenie Ŝycia kulturalnego szkoły
Kształcenie umiejętności pracy w grupie
WdraŜanie uczniów do kulturalnego spędzania czasu wolnego
Kształcenie systematyczności oraz obowiązkowości
Dostarczenie radości ze wspólnego muzykowania
PRZEWIDYWANY UDZIAŁ ZESPOŁU WOKALNO-INSTRUMENTALNEGO W
UROCZYSTOŚCIACH SZKOLNYCH:
1.
2.
3.
4.
Dzień Edukacji (październik 2013)
Święto Odzyskania Niepodległości (listopad 2013)
Jasełka (grudzień 2013)
Udział wybranych uczniów w Powiatowym Przeglądzie Kolęd i Pastorałek w Domu Kultury
„Kamyk” w Pruszkowie (styczeń 2014)
5. Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy (styczeń 2014)
6. Szkolny Konkurs Piosenki Anglojęzycznej – eliminacje szkolne (marzec 2014)
7. Udział w Ogólnopolskim Przeglądzie piosenek o Warszawie (kwiecień 2014)
8.
Apel Wielkanocny (kwiecień 2014)
9.
Kanonizacja Jana Pawła II (kwiecień 2014)
10. Święto Konstytucji 3 Maja (maj 2014)
11. Dziesiąta rocznica wstąpienia Polski do UE
12. Gminny Konkurs Piosenki Anglojęzycznej w SP Michałowice (maj 2014)
13. Uroczystość zakończenia roku szkolnego 2013/2014 (27.06.2014)
Plan pracy zespołu wokalno-instrumentalnego
Strona 1
HARMONOGRAM PRACY W OPARCIU O KALENDARZ IMPREZ SZKOLNYCH:
WRZESIEŃ
− ZałoŜenie zespołu wokalno-instrumentalnego z uczniów z klas czwartych, piątych oraz
szóstych
− Ćwiczenia emisyjno- artykulacyjne (poznanie zasad higieny głosu)
− Nauka hymnu szkolnego oraz ćwiczenie hymnu państwowego
− Nauka piosenek na uroczystość otwarcia nowej części szkoły
PAŹDZIERNIK
−
−
−
−
−
Ćwiczenia rozszerzające skale głosu oraz wyrównanie barwy
Utrwalanie piosenek na uroczystość otwarcia nowej części szkoły
Występ z okazji ślubowania klas I oraz otwarcia nowej części szkoły
Dobór piosenek na szkolny Konkurs Piosenki Anglojęzycznej
Opracowanie repertuaru na uroczystość z okazji Święta Niepodległości
LISTOPAD
−
−
−
−
−
−
−
Kształtowanie umiejętności wokalnych
Poznawanie instrumentów szkolnych perkusyjnych
Nauka pieśni i piosenek przeznaczonych na uroczystość Dnia Odzyskania Niepodległości
Ćwiczenie grania i śpiewania piosenek na szkolny Konkurs Piosenki Anglojęzycznej
Występ z okazji Święta Niepodległości
Dobór repertuaru na Jasełka oraz na koncert WOŚP
Ćwiczenie grania i śpiewania kolęd
GRUDZIEŃ
−
−
−
−
Nauka kolęd, pastorałek oraz piosenek związanych z tematyką Świąt BoŜego Narodzenia
Ćwiczenie grania i śpiewania piosenek na szkolny Konkurs Piosenki Anglojęzycznej
Nauka gry na szkolnych instrumentach perkusyjnych
Występ podczas Wigilii szkolnej - Jasełka
STYCZEŃ
−
−
−
−
−
−
Ćwiczenia emisyjne
Poznawanie instrumentów szkolnych perkusyjnych cd.
Przygotowanie oraz występ na Przeglądzie Kolęd i Pastorałek
Ćwiczenie grania i śpiewania piosenek na szkolny Konkurs Piosenki Anglojęzycznej
Nauka piosenek mających na celu poszerzenie repertuaru zespołu
Udział w koncercie WOŚP
LUTY
−
−
−
−
Ćwiczenia rytmiczne
Nauka gry na szkolnych instrumentach perkusyjnych cd.
Wybór oraz ćwiczenie piosenek o warszawie
Słuchanie utworów w celu poszerzenia literatury muzycznej
Plan pracy zespołu wokalno-instrumentalnego
Strona 2
− Poznawanie utworów przygotowywanych na koncert Świąteczny – Wielkanocny
− Udział w szkolnym Konkursie Piosenki Anglojęzycznej
MARZEC
−
−
−
−
−
−
−
Ćwiczenia oddechowe
Utrwalanie utworów na koncert Świąteczny – Wielkanocny
Nauka piosenek o tematyce religijnej na Uroczystość Kanonizacji Jana Pawła II
Utrwalanie piosenek o Warszawie
Dobór repertuaru na Święto Ziemi oraz Święto Uchwalenia Konstytucji 3 Maja
Śpiewnie kanonów melodycznych i wykonywanie kanonów rytmicznych
Występ z okazji Świąt - Wielkanoc
KWIECIEŃ
−
−
−
−
−
−
Ćwiczenia wokalne
Udział w Ogólnopolskim Przeglądzie Piosenki o Warszawie
Ćwiczenie piosenek na Kanonizację Jana Pawła II
Nauka piosenek związanych z Konstytucją 3 Maja
Występ z okazji Rocznicy Uchwalenia Konstytucji 3 Maja
Występ z okazji Święta Ziemi
MAJ
− Ćwiczenia oddechowe, rytmiczne oraz dykcyjne
− Udział laureatów Szkolnego Konkursu Piosenki Anglojęzycznej w Gminnym Konkursie
Piosenki Anglojęzycznej w SP Michałowice
− Uroczystość z okazji dziesiątej rocznica wstąpienia Polski do UE
− Dobór i ćwiczenia piosenek na uroczyste zakończenie roku szkolnego 2013/2014
CZERWIEC
−
−
−
−
−
Zajęcia emisyjne, ćwiczenia dykcji i intonacji
Nauka utworów przeznaczonych na uroczyste zakończenie roku szkolnego
Doskonalenie repertuaru
Występ na uroczystym zakończeniu roku szkolnego 2013/2014
Podsumowanie pracy członków zespołu w roku szkolnego 2013/2014
Zespół wokalno-instrumentalny spotyka się raz w tygodniu na jedną godzinę lekcyjną. Zajęcia
odbywają się systematycznie. Próby organizowane są w trojaki sposób: próba z poszczególnymi
głosami/instrumentami, próba z całym zespołem oraz próba generalna przed występem.
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA:
− Aktywne uczestnictwo w Ŝyciu kulturalnym szkoły
− Kształcenie głosu i umiejętność posługiwania się nim
− Kształcenie umiejętności grania na instrumentach muzycznych
Plan pracy zespołu wokalno-instrumentalnego
Strona 3
−
−
−
−
−
−
Kształcenie umiejętności wspólnego muzykowania
Kształcenie słuchu muzycznego
Poznanie repertuaru muzycznego
Rozwinięcie umiejętności pracy w zespole
Organizowanie oprawy artystycznej uroczystości szkolnych
Zwiększenie w uczniach odpowiedzialności za siebie oraz cały zespół
EWALUACJA PROGRAMU:
Źródłem informacji o programie są jego odbiorcy, czyli uczniowie. Cenne, zatem będą ich uwagi,
opinie o programie, sposobie realizacji, skuteczności, uŜyteczności i atrakcyjności. Dlatego teŜ do
ewaluacji programu posłuŜy mi:
−
−
−
−
opinia uczestników zespołu w postaci rozmowy dotyczącej zadowolenia z prowadzonych zajęć;
analiza osiągnięć grupy i osiągnięć indywidualnych;
dyskusja z grupą o zajęciach: co się udało, a czego nie udało się osiągnąć i dlaczego?
podsumowujących: sprawozdanie z realizacji programu, gromadzenie dokumentacji
(scenariusze uroczystości, zdjęcia) przedstawiające osiągnięcia uczniów – członków zespołu
wokalno-instrumentalnego.
Plan pracy zespołu wokalno-instrumentalnego
Strona 4