spis treści: WSTĘP – ks. Andrzej Kiciński ks. Józef Stala GODNOŚĆ

spis treści:
WSTĘP – ks. Andrzej Kiciński
ks. Józef Stala
GODNOŚĆ CZŁOWIEKA NIEPEŁNOSPRAWNEGO
1. Zauważanie problemu
2. Fundament: godność człowieka – każdego człowieka
3. Godność osoby niepełnosprawnej
ks. Andrzej Kiciński
ZAŁOŻENIA KATECHEZY SPECJALNEJ
1. Podstawowe zasady
2. Cele katechezy
3. Zadania nauki religii
4. Treści
5. Osiągnięcia i procedura osiągania celów
6. Współpraca środowisk
ks. Krzysztof Sosna
TERAPEUTYCZNO-REHABILITACYJNY WYMIAR KATECHEZY SPECJALNEJ
1. Określenie „w szczególnych sytuacjach edukacyjnych”
2. Grupy „szczególnych potrzeb edukacyjnych”
3. Niedostosowanie społeczne
4. Cele i zadania pedagogiki specjalnej
5. Cele i zasady wychowania resocjalizującego
Dorota Jucha
KATECHEZA SAKRAMENTALNA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
INTELEKTUALNĄ
1. Kościół a osoby z niepełnosprawnością intelektualną
2. Warunki rozpoczęcia katechezy sakramentalnej osób z niepełnosprawnością intelektualną
3. Zasady pracy katechetycznej z osobami z niepełnosprawnością intelektualną
Anna Zellma, Marta Punda
KATECHEZA UCZNIÓW Z USZKODZONYM NARZĄDEM SŁUCHU
1. Określenie terminu „uczniowie z uszkodzonym narządem słuchu”
2. Przyczyny uszkodzenia słuchu
3. Wpływ uszkodzenia słuchu na rozwój i funkcjonowanie ucznia
4. Ogólne założenie katechezy szkolnej dla dzieci i młodzieży z uszkodzonym słuchem
5. Wyzwania i postulaty katechetyczne
ks. Jan Szeląg
KATECHEZA OSÓB AUTYSTYCZNYCH
1. Ogólne wiadomości o autyzmie
2. Funkcjonowanie dziecka autystycznego
3. Religijność dziecka autystycznego
ks. Dariusz Lipiec
KATECHEZA DZIECI NIEWIDOMYCH I SŁABOWIDZĄCYCH
1. Określenia dzieci niewidomych i słabowidzących
2. Skutki uszkodzenia wzroku a nauka szkolna
Anna Zellma
KATECHEZA W KLASACH INTEGRACYJNYCH
1. Klasy integracyjne – ustalenia defi nicyjne
2. Koncepcja klas integracyjnych w systemie polskiej oświaty
3. Idea integracji edukacyjnej w myśli katechetycznej
WSKAZANIA PRAKTYCZNE
ks. Krzysztof Sosna
KATECHEZA SPECJALNA W SŁUŻBIE WYCHOWANIA RESOCJALIZACYJNEGO
1. Cele katechezy specjalnej
2. Zasady religijnego wychowania resocjalizującego
3. Rola katechety i duszpasterzy
Dorota Jucha
KATECHEZA SAKRAMENTALNA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
INTELEKTUALNĄ – PRZEBIEG, TRUDNOŚCI, WNIOSKI
1. Metody, pomoce w katechezie sakramentalnej
2. Tematyka katechez, wypracowanie koniecznych umiejętności
3. Przygotowanie do sakramentu pokuty
4. Przygotowanie do sakramentu Eucharystii
5. Trudności, problemy, granice katechezy sakramentalnej osób z niepełnosprawnością
intelektualną
Anna Zellma, Marta Punda
WSKAZANIA DYDAKTYCZNE DO KATECHIZACJI UCZNIÓW Z USZKODZONYM
NARZĄDEM SŁUCHU
1. Metodyka pracy katechetycznej
2. Trudności dydaktyczne w katechezie dzieci z wadą słuchu i sposoby ich przezwyciężania
3. Rola katechety w pracy z uczniami z wadą słuchu
ks. Jan Szeląg
POSTULATY PASTORALNO-KATECHETYCZNE W PRACY Z DZIEĆMI
AUTYSTYCZNYMI
ks. Dariusz Lipiec
UWARUNKOWANIA SZKOLNE I RODZINNE KATECHEZY DZIECI NIEWIDOMYCH
I SŁABOWIDZĄCYCH
1. Uwarunkowania szkolne
2. Uwarunkowania rodzinne
Anna Zellma
WSKAZANIA DYDAKTYCZNE DO KATECHIZACJI UCZNIÓW Z KLAS
INTEGRACYJNYCH
1. Podstawowe założenia metodyki w katechezie uczniów klas integracyjnych
2. Wybrane formy, metody i techniki pracy uczniów podczas zajęć
3. Metody o charakterze wspierającym i terapeutycznym
4. Diagnozowanie i ocenianie osiągnięć rozwojowo-edukacyjnych uczniów
ks. Roman Buchta
PODRĘCZNIK DO KATECHEZY OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
INTELEKTUALNĄ
1. Typologia i funkcje dydaktyczne podręcznika
2. Kryteria doboru treści podręcznika
3. Zasady pracy z podręcznikiem na katechezie
4. Podręczniki metodyczne i materiały dydaktyczne (karty pracy) dla uczniów z
umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności intelektualnej
s. Krystyna Szweda, Agata Fischer, Anna Nowak
ZASADY TWORZENIA INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW ORAZ SYSTEMÓW
OCENIANIA DZIECI I MŁODZIEŻY O SPECJALNYCH POTRZEBACH
EDUKACYJNYCH
I. Charakterystyka psychopedagogiczna poszczególnych grup dysfunkcyjnych oraz
wskazówki dla nauczyciela
II. Analiza wskazań zawartych w orzeczeniach i opiniach poradni psychologicznopedagogicznych
III. Dostosowanie wymagań programowych do możliwości psychofi zycznych ucznia
IV. Zasady konstrukcji indywidualnych programów
V. Tworzenie przedmiotowego systemu oceniania dzieci i młodzieży z defi cytami
rozwojowymi
Bibliografia
Dokumenty katechetyczne
ks. Andrzej Kiciński
PROPOZYCJA METODY WSPIERAJĄCEJ ROZWÓJ RELIGIJNY OSÓB Z
NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ
1. Poranny krąg
2. Krąg biblijno-liturgiczny