Pedagogika czasu wolnego

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
WydziałPrawa, Administracji i Stosunków Miedzynarodowych
Kierunek studiów: Turystyka i Rekreacja
Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Kod kierunku: TiR
Stopień studiów: I
Specjalności:
1
2
Hotelarstwo i przemysł spotkań
Przedsiębiorstwo turystyczne
Regionalna gospodarka turystyczna
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
Pedagogika czasu wolnego
Kod przedmiotu
WPAISM TiRA1S K10 12/13
Kategoria przedmiotu
Kierunkowa
Liczba punktów ECTS
3
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
1
W
15
C
15
K
0
S
0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/ JęzykiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LabolatoriumI — Inne
L
0
I
0
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 Po zakończeniu kursu uczestnik posiada podstawową wiedzę dotyczącą: Historii, klasyfikacji oraz problemów współczesnej turystyki i rekreacji w zakresie czasu wolnego
4
Wymagania wstępne
1 Posiada podstawową wiedzę z zakresu problemów współczesnej rekreacji oraz pedagogiki czasu wolnego oraz
umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych.
5
Modułowe efekty kształcenia
MW1 posiada podstawową, uporządkowaną wiedzę o zjawisku czasu wolnego na przestrzeni dziejów ludzkości, o potrzebie człowieka jaką jest czas wolny, o różnorodnych uwarunkowaniach i czynnikach wpływających na organizację czasu wolnego.
MW2 posiada podstawową wiedzę o celach, składowych i funkcjach czasu wolnego oraz o zależnościach zachodzących
między sferą powinności a czasem wolnym.
MW3 charakteryzuje rolę intencjonalnych i naturalnych środowisk wychowawczych w procesie wychowania i socjalizacji w czasie wolnym
MU4 Analizuje wzory zachowań wolnoczasowych młodzieży i zagrożenia występujące w czasie wolnym wśród młodzieży sekty, subkultury itp.
MU5 wykorzystuje metody badań stosowane w pedagogice do racjonalnego spędzania czasu wolnego
MU6 projektuje organizowanie czasu wolnego w różnych grupach wiekowych i wskazuje na zagrożenia i oznaki
płynące z nieprawidłowego gospodarowania czasem wolnym
MK7 Analizuje wzory zachowań wolnoczasowych młodzieży i zagrożenia występujące w czasie wolnym wśród młodzieży sekty, subkultury itp., wykorzystuje metody badań stosowane w pedagogice do racjonalnego spędzania
czasu wolnego, projektuje organizowanie czasu wolnego w różnych grupach wiekowych i wskazuje na zagrożenia
i oznaki płynące z nieprawidłowego gospodarowania czasem wolnym
MK8 Pracuje w grupie przyjmując w niej różne role, jest otwarty na poglądy innych i skłonny do podjęcia dyskusji
na tematy związane z formami spędzania czasu wolnego w sektorze publicznym, społecznym i prywatnym
6
Treści programowe
Lp
W1
Wykład
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Podstawowe zdania i pojęcia pedagogiki czasu wolnego.Historia problematyki
czasu wolnego.Klasyfikacja form wykorzystania wolnego czasu a jego
efektywność. Znaczenie wychowawcze, zdrowotne i kulturotwórcze czasu
wolnego. Wychowanie i przygotowanie do czasu wolnego i rekreacji naturalne
i instytucjonalne(Uniwersytet Trzeciego Wieku, środki masowego przekazu,
biuro podróży itd.). Zasady organizacji i prowadzenia zajęć
kulturalno-rozrywkowych i sportowo-rekreacyjnych w czasie wolnym.
Zapobieganie przejawom niewłaściwego spędzania czasu wolnego
Razem
Strona 2/5
Liczba godzin
15
15
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Lp
C1
Ćwiczenia/ Języki
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
1.Formułowanie celów do racjonalnego spędzania czasu wolnego.2.Metody
wychowania i ich dobór oraz przygotowanie do racjonalnego spędzania czasu
wolnego3,.Organizacja rekreacji sektor publiczny, społeczny i prywatny
w rekreacji4.Rola aktywnego spędzania czasu wolnego w promocji zdrowia
profilaktyczne znaczenie zwiększonej aktywności ruchowej. 5.Czas wolny
w rodzinie: sport na wczasach, turystyka rodzinna, rekreacja dziadków z
wnukami itp.6.Przemiany społeczne a zmiany w sferze rekreacji
(makdonaldyzacja czasu wolnego, centra handlowe i ich rola w zakresie
organizacji rodzinnego spędzania czasu wolnego).7.Współczesne formy
spędzania czasu wolnego.
Razem
7
Metody dydaktyczne
M5.
M10.
M16.
M12.
M7.
M8.
Dyskusja
Prezentacje multimedialne
Wykłady
Sesje rozwiązywania problemu
Konsultacje
Praca w grupach
8
Obciążenie pracą studenta
Liczba godzin
15
15
Średnia liczba
godzin na
zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
30
Konsultacje przedmiotowe
0
Egzaminy i zaliczenia w sesji
0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury
20
Opracowanie wyników
5
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
20
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
75
całego nakładu pracy studenta
3
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
9
Metody oceny
Ocena podsumowująca
P7. Test jednokrotnego wyboru
Kryteria oceny
Strona 3/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Na ocenę 3
Na ocenę 3.5
Na ocenę 4
Na ocenę 4.5
Na ocenę 5
10
Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 50% testu oraz udział
w dyskusji
Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 60% testu oraz udział i stopień
aktywności w dyskusji
Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 70% testu oraz udział i stopień
aktywności w dyskusji i przedstawienie prezentacji multimedialnej
Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 80% testu, oraz udział
i stopień aktywności w dyskusji i przedstawienie prezentacji multimedialnej,
przedstawienie projektu indywidualnego
Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 90% testu, przedstawienie
projektu indywidualnego i prezentacji multimedialnej, udział i stopień
aktywności w dyskusji
Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MW1
MW2
MW3
MU1
MU2
MU3
MK1
MK2
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K_W01, K_W02,
K_W03, K_W04,
K_W05, K_W06,
K_W07, K_W08,
K_W09, K_W10,
K_W11, K_W12,
K_W13, K_W14,
K_W15, K_W16,
K_U01, K_U02,
K_U03, K_U04,
K_U05, K_U06,
K_U07, K_U08,
K_U09, K_U10,
K_U11, K_U12,
K_U13, K_U14,
K_U15, K_U16,
K_U17, K_K01,
K_K02, K_K03,
K_K04, K_K05,
K_K06, K_K07
K_W02, K_U07,
K_K01
K_W02, K_U07,
K_K01
K_W02, K_U07,
K_K01
K_W02, K_U07,
K_K01
K_W02, K_U07,
K_K01
K_W02, K_U07,
K_K01
K_W02, K_U07,
K_K01
Treści programowe
Metody
dydaktyczne
Sposoby oceny
W1, C1
M5, M10, M16,
M12, M7, M8
P7
W1, C1
W1, C1
W1, C1
W1, C1
W1, C1
W1, C1
W1, C1
Strona 4/5
M5, M10, M16,
M12, M7, M8
M5, M10, M16,
M12, M7, M8
M5, M10, M16,
M12, M7, M8
M5, M10, M16,
M12, M7, M8
M5, M10, M16,
M12, M7, M8
M5, M10, M16,
M12, M7, M8
M5, M10, M16,
M12, M7, M8
P7
P7
P7
P7
P7
P7
P7
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
11
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Pięta J — Pedagogika czasu wolnego, Warszawa, 2008, Almamer WSE
[2] Siwiński W — Pedagogika czasu wolnego, rekreacji i turystyki., Poznań, 1999, PDW Ławica
[3] Siwiński W — Pedagogika kultury fizycznej w zarysie, Warszawa, Poznań, 2000, , PWN i AWF
Literatura uzupełniająca:
[1] Bączek J.: — Animacja czasu wolnego w turystyce, Warszawa, 2009, Wydawnictwo Stageman Polska,
[2] Beer U. — Czas wolny w rodzinie. Z planem w ręku, Warszawa, 2005, Wydawnictwo Best Press
Publikacje/prace zbiorowe:
[1] Pedagogika. Podręcznik akademicki. — Kwieciński Z., Śliwierski B. (red.) (red.) , Warszawa, 2004 [PWN]
[2] Współczesne tendencje rozwoju form rekreacyjnych i turystycznych. — Lubowiecki-Vikuk A., PaczyńskaJędrycka M. (red.) , Poznań, 2011 [Wydawnictwo Naukowe Bogucki]
12
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr hab. Bożena Wójtowicz (kontakt: [email protected])
Oboby prowadzące przedmiot
dr hab. Bożena Wójtowicz (kontakt: [email protected])
dr hab. Bożena Wójtowicz (kontakt: [email protected])
Strona 5/5