Konspekt-szkolenie

Projekt „Kompleksowe wsparcie procesu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Oleckim”
współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Konspekt zajęć edukacyjnych z przyrody z wykorzystaniem technik
aktywizujących
Imię i nazwisko: Jolanta Jankowska
Przedmiot:
Przyroda
Data:
21.01.2014 r.
Miejsce: klasa lekcyjna
SP Cichy
Klasa:
V
Temat:
Krajobraz Wielkomiejski Warszawy. Zabytki Warszawy.
Powiązanie z wcześniejszą wiedzą:
- przypomnienie wiadomości o stolicy Polski
- uzupełnienie wiadomości już zdobytych
Cele lekcji:







rozpoznaje znane budowle zabytkowe i pomniki Warszawy,
wskazuje na mapie Polski Warszawę
określa położenie miasta na mapie,
czyta ze zrozumieniem tekst z podręcznika
dokonuje analizy, krótkich tekstów, potrafi z nich wyłonić istotne informacje,
słucha wypowiedzi innych osób,
współdziała w grupie,
Cele lekcji sformułowane w języku ucznia:
1. wyjaśnia pojęcie stolica
CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
2. wskazuje na mapie fizycznej Polski Warszawę
3. potrafi wymienić niektóre zabytki i pomniki Warszawy
Co uczniowie będą potrafili po lekcji/ na co będę zwracał uwagę:
- wskażę położenie Warszawy na mapie Polski
- wymienię nazwę rzeki przepływającej przez Warszawę
- znam ważniejsze zabytki i pomniki znajdujące się w Warszawie
Pytania kluczowe do lekcji:
Jakie zabytki i pomniki Warszawy znacie? (prezentacja multimedialna)
(Pałac Prezydencki (Namiestnikowski) i pomnik Józefa Poniatowskiego, Łazienki Królewskie (Pałac na Wyspie), Syrenka
Warszawska na tle mostu Świętokrzyskiego, Zamek Królewski, Pomnik Syrenki na rynku Starego Miasta, Pałac Kultury i
Nauki, Kolumna Króla Zygmunta III Wazy na placu zamkowym)
Przebieg lekcji (metody i aktywności):
1. (zawiązanie przyjaznej atmosfery w klasie zabawą)
Przyszły dzieci do szkoły i zabawa jest wesoła: raz dwa trzy
- przedstaw nam się ty
- co dziś jadłeś Ty
- jak się czujesz Ty
- zaklaszcz w dłonie Ty
- podskakujesz Ty
- stań na jednej nodze Ty
- mrugnij teraz Ty
- w co się lubisz bawić Ty
- stolicą Polski jest, powiedz TY
Faza realizacyjna:
I. Wprowadzenie to tematu:
CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
- na dzisiejszych zajęciach odbędziemy wycieczkę (palcem po mapie), po naszej
stolicy- Warszawie.
- praca z Encyklopedią – wyjaśnienie terminu: stolica (miasto, w którym znajduje się
siedziba centralnych organów państwa lub główne miasto okręgu, rejonu, województwa, powiatu,
krainy historycznej itp.,czyli pojęcie oznaczające miasto, w którym znajdują się najważniejsze urzędy
państwowe będące siedzibą władz. )
- Pogadanka na temat zabytków Warszawy- uzupełnienie wiadomości z pomocą
podręcznika
- Oglądanie albumu z zabytkami
- Praca z mapą- wskazanie na mapie fizycznej stolicy Polski
- Podział klasy na 4 grupy- (uczniowie częstują się cukierkiem, a papierki wykorzystują do
oznaczenia grup)
1. Układanie puzzli- pocięte ilustracje z zabytkami Warszawy (Pałac Prezydencki
(Namiestnikowski) i pomnik Józefa Poniatowskiego, Łazienki Królewskie (Pałac
na Wyspie), Syrenka Warszawska na tle mostu Świętokrzyskiego, Zamek
Królewski, Pomnik Syrenki na rynku Starego Miasta, Pałac Kultury i Nauki,
Kolumna Króla Zygmunta III Wazy na Placu Zamkowym). (Grupy otrzymują
puzzle wybranych pomników i obiektów zabytkowych Warszawy. Po ich
ułożeniu, szukają informacji ukrytej za określoną planszą. Po odczytaniu
informacji układają z rozsypanki zdaniowej krótki tekst na temat danego
zabytku (tekst zawiera zdania prawdziwe i fałszywe, ucz. samodzielnie
określają prawdziwość zdań).
2. Właściwe podpisanie ilustracji przedstawiających zabytki Warszawy
3. Kolorowanie konturów wybranych zabytków oraz herbu stolicy
4. Wybranie zabytków Warszawy spośród wielu (Kraków, Gdańsk) i umieszczenie
w odpowiednim miejscu na mapie Polski
Faza podsumowująca
Przedstawienie wyników pracy na forum klasy.
Zabawa ruchowa przy muzyce- „Pomniki” , uczniowie losują kolejne numerki i w
CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
takt muzyki poruszają się po sali, kiedy muzyka milknie osoba z numerem
pierwszym staje nieruchomo udając pomnik i tak kolejno dołączają do niej inne
numery
Notatki i dodatkowe ćwiczenia:
Zdania do zabawy fałsz- prawda
1.Czy Warszawa leży nad rzeką Odrą?
2.Czy przez Warszawę przepływa Wisła?
3.Czy herbem Warszawy jest złota rybka?
4. Warszawa jest stolicą Polski.
6. Smok wawelski jest herbem Warszawy..
7. Flaga Polski ma barwę zielono – żółtą.
8. Głową państwa polskiego jest król.
9. Hymnem polski jest piosenka żołnierska „Przybyli ułani pod okienko”.
10.Syrenka Warszawska trzyma w dłoniach tarczę i miecz?
Praca domowa:
1. Obowiązkowa: Praca z zeszytem ćwiczeń. Wklejenie karteczek kosz- walizeczka
(posegregowanie informacji)
2. Dodatkowa dla osób chętnych: Wykonaj album na temat 3 zabytków Warszawy
Materiały i pomoce dydaktyczne: cukierki z różnymi papierkami, podręcznik, karty
pracy, herb Warszawy, ilustracje z pomnikami i zabytkowymi budowlami stolicy,
puzzle- pocięte ilustracje, album z zabytkami stolicy
gotowe informacje do zabawy fałsz- prawda, rysunek kosza i walizeczki dla każdego
ucznia
CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego