Program Wychowawczy Gimnazjum w roku szkolnym 2016

PROGRAM WYCHOWAWCZY
GIMNAZJUM W ZANIEMYŚLU
Z SIEDZIBĄ W ŁĘKNIE
ROK SZKOLNY 2016/2017
Zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 30.08.2016r.
Uchwalony przez Radę Rodziców w dniu 29.09.2016r.
ZAŁOŻENIA:
 Pragniemy wspierać rodziców w dziedzinie wychowania. Chcemy, aby nasza szkoła była bezpieczna i przyjazna uczniom.
 Dążymy, by wyposażyć uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do świadomego kreowania swej przyszłości.
 Chcemy by nasi wychowankowie byli wrażliwi na drugiego człowieka, na sztukę, przyrodę, by znali i lubili siebie, radzili sobie ze sobą
i ze światem, dążyli do własnego rozwoju, byli mądrzy, samodzielni, odważni i mocno zakorzenieni w polskiej tradycji.
 Zależy nam również na tym, aby nasi wychowankowie byli przygotowani do życia w demokratycznym społeczeństwie i Wspólnocie
Europejskiej
PROGRAM WYCHOWAWCZY UWZGLĘDNIA NASTĘPUJĄCE CELE:
I.
KSZTAŁTOWANIE POSTAW OBYWATELSKICH, POSZANOWANIA TRADYCJI, KULTURY WŁASNEGO NARODU, A TAKŻE
POSZANOWANIA DLA INNYCH KULTUR I TRADYCJI.
II.
III.
PRAWNE I ODPOWIEDZIALNE FUNKCJONOWANIE WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE.
KSZTAŁCENMIE UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIANIA SIĘ JĘZYKIEM POLSKIM I OBCYM, W TYM DBAŁOŚĆ O WZBOGACANIE
SŁOWNICTWA UCZNIÓW.
IV.
KSZTAŁOWANIE U UCZNIÓW NAWYKU DBAŁOŚCI O ZDROWIE WŁASNE I INNYCH LUDZI ORAZ UMIEJĘTNOŚCI TWORZENIA
ŚRODOWISKA SPRZYJAJĄCEGO ZDROWIU.
V.
WSZECHSTRONNE PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO SAMOKSZTAŁCENIA, SAMOREALIZACJI, PRACY W GRUPIE I ŚWIADOMEGO
WYSZUKIWANIA, SELEKCJONOWANIA I WYKORZYSTYWANIA INFORMACJI.
VI.
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM LOKALNYM.
I. KSZTAŁTOWANIE POSTAW OBYWATELSKICH, POSZANOWANIA TRADYCJI, KULTURY WŁASNEGO NARODU,
A TAKŻE POSZANOWANIA DLA INNYCH KULTUR I TRADYCJI.
ZADANIA
REALIZACJA

przyjęcie do grona gimnazjalistów - rajd
ODPOWIEDZIALNI

wychowawcy klas pierwszych
integracyjny
KULTYWOWANIE TRADYCJI

organizacja rajdu „Pieczona Pyra”

p. A Przybylska i chętni nauczyciele
SZKOŁY

zorganizowanie imprez i uroczystości wynikających

organizatorzy imprez

SU i wychowawcy klas III
z kalendarza szkoły

pożegnanie absolwentów gimnazjum
 zapoznanie z historią i symbolami Zaniemyśla
 wychowawcy klas, nauczyciele historii
i regionu
 uczestnictwo w uroczystościach z udziałem
 wychowawcy klas
kombatantów i opieka nad lokalnymi miejscami
pamięci narodowej
ZAPOZNANIE Z DZIEDZICTWEM
KULTUROWYM ZANIEMYŚLA
 obchody 97 rocznicy wybuchu Powstanie
 nauczyciele historii i języka polskiego
Wielkopolskie
I REGIONU
 wycieczki po regionie poznawanie dziedzictwa
 organizatorzy
kulturowego (Kórnik, Rogalin, Poznań, Koszuty)
 jasełka i kolędnicy
 ksiądz oraz chętni nauczyciele (p. D. Chojnacka,
p. M. Mydlarz)


człowieka, mniejszości narodowych, religijnych
KSZTAŁTOWANIE POSTAW
TOLERANCJI WOBEC INNYCH
podejmowanie tematyki niepełnosprawności

Co to znaczy być tolerancyjnym? - klasowe
wychowawcy klas, nauczyciele historii, WOS,
geografii, religii

wychowawcy klas
dyskusje, analizowanie przykładów nietolerancji
w szkole, rodzinie, społeczeństwie

przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym

wszyscy nauczyciele

zapobieganie wszelkiej dyskryminacji

wszyscy nauczyciele

szkolne koło wolontariatu

p. J. Kaźmierczak
 wdrażanie Dekalogu jako podstawy życia
 wszyscy nauczyciele
społecznego
 rekolekcje
 ksiądz, wszyscy nauczyciele
 wychowanie prorodzinne
 p. D. Brzezińska
 propagowanie wartości rodziny
 wychowawcy klas
ROZWOJOWI
 promowanie pozytywnych wzorowych postaw
 wszyscy nauczyciele
INDYWIDUALNEMU
związanych z relacjami międzyludzkimi
I SPOŁECZNEMU W WYMIARZE
 zorganizowanie obchodów „Dnia Papieskiego”
 ksiądz oraz chętni nauczyciele (p. M. Marciniak)
 udział w innych akcjach charytatywnych np. Wielka
 wszyscy nauczyciele
KSZTAŁTOWANIE POSTAW
SPRZYJAJĄCYCH DALSZEMU
MORALNO – ETYCZNYM
Orkiestra Świątecznej Pomocy, Pola Nadziei
II. PRAWNE I ODPOWIEDZIALNE FUNKCJONOWANIE WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE.
ZADANIA
PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO
REALIZACJA

ŻYCIA W DEMOKRATYCZNYM
zapoznanie z podstawowymi aktami prawnymi
ODPOWIEDZIALNI

wychowawcy klas i nauczyciel WOS
(Konstytucja RP, Karta Praw Człowieka, Deklaracja
SPOŁECZEŃSTWIE
Praw Dziecka) oraz instytucjami sprawującymi
władzę i procedurami demokratycznymi - cykl narad
klasowych

Edukacja prawna, spotkania z policją

p. pedagog

Wybory parlamentarne – projekt „Młodzi głosują”

p. D. Brzezińska

poznawanie ludzi i wykonywanych przez nich

wszyscy nauczyciele

pedagog, wychowawcy kl. III gimnazjum

p. D. Brzezińska, wychowawcy klas III

wychowawcy klas III

p. D. Brzezińska
zawodów
PLANOWANIE
PRZYSZŁOŚCI
ZAWODOWEJ W RAMACH
DZIAŁALNOŚCI

warsztaty prozawodowe

nauka wypełniania dokumentów do szkół
SZKOLNEGO OŚRODKA
ponadgimnazjalnych
KARIERY (SZ.O.K)

działalność informacyjna i zapoznanie z ofertą szkół
ponadgimnazjalnych- targi edukacyjne, spotkania z
przedstawicielami szkół
WPROWADZENIE UCZNIÓW

zajęcia na temat instytucji pozarządowych – projekt
„Młodzi wiedzą o funduszach”
W ŚWIAT WYDARZEŃ
PUBLICZNYCH

Współpraca z platformą edukacyjną ceo.org.pl

p. D. Brzezińska

pogadanki nt. rozwoju samorządności oraz praw

p. D. Brzezińska

wychowawcy klas

nauczyciele języków, historii, geografii
i obowiązków ucznia

narady klasowe na temat ważnych wydarzeń w kraju
i naszej miejscowości

poznawanie kultury i tradycji narodów Wspólnoty
Europejskiej – wycieczki, konkursy
PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO
ŻYCIA WE WSPÓLNOCIE

poznawanie życia codziennego sąsiadów Polski

wychowawcy, nauczyciele przedmiotów
EUROPEJSKIEJ

Dzień Języków Obcych

nauczyciele języków obcych
III. KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIANIA SIĘ JĘZYKIEM POLSKIM I OBCYM, W TYM DBAŁOŚĆ
O WZBOGACANIE SŁOWNICTWA UCZNIÓW.
SPOSÓB REALIZACJI
ZADANIA

obserwacja i ocena zachowania własnego
ODPOWIEDZIALNI

wszyscy nauczyciele

wszyscy nauczyciele

wychowawcy klas

wychowawcy klas

wszyscy nauczyciele

wszyscy nauczyciele
i rówieśników w miejscach publicznych
ZAPOZNANIE UCZNIÓW
Z ZASADAMI KULTURALNEGO
ZACHOWANIA SIĘ W SZKOLE

dostrzeganie i reagowanie na niewłaściwe zachowania
uczniów

udział w imprezach kulturalnych: teatr, kino,
wystawa, muzeum, uroczystości i imprezy szkolne,
MIEJSCACH PUBLICZNYCH
wycieczki

zapoznanie, przestrzeganie i egzekwowanie statutu
i regulaminów obowiązujących w szkole
KSZTAŁTOWANIE

a poprawną polszczyzną
UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIWANIA
SIĘ JĘZYKIEM POLSKIM I

POROZUMIEWANIE SIĘ
eliminowanie wulgaryzmów w codziennych
kontaktach uczniów
ELIMINOWANIE
WULGARYZMÓW
ukazywanie kontrastu między językiem brukowym

dbałość o wzbogacanie zasobów słownictwa

wszyscy nauczyciele

przyswojenie zasad dobrego słuchania i mówienia

wszyscy nauczyciele

rozwijanie umiejętności określania i wyrażania uczuć

wszyscy nauczyciele

ćwiczenia prawidłowego komunikowania i panowania

wszyscy nauczyciele
nad emocjami

wykorzystanie różnych materiałów edukacyjnych

wszyscy nauczyciele
(w tym portali społecznościowych) oraz sytuacji
życiowych do wykazywania potrzeby wzajemnego
UCZENIE SZACUNKU DLA LUDZI
I SIEBIE
szacunku

kształtowanie postaw asertywnych

pedagog szkolny, wychowawcy klas

przypominanie, upowszechnianie i egzekwowanie s-v

wszyscy nauczyciele,
wśród uczniów
\
IV. KSZTAŁOWANIE U UCZNIÓW NAWYKU DBAŁOŚCI O ZDROWIE WŁASNE I INNYCH LUDZI ORAZ UMIEJĘTNOŚCI
TWORZENIA ŚRODOWISKA SPRZYJAJĄCEGO ZDROWIU.
SPOSÓB REALIZACJI
ZADANIA

uczenie odpowiedzialności:

za siebie samego

za innych

za losy i rozwój swojego miasta, kraju,
ODPOWIEDZIALNI

wszyscy nauczyciele, pedagog

pedagog, wychowawcy klas, nauczyciel informatyki

wychowawcy klas
świata
KSZTAŁTOWANIE POCZUCIA
ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA SIEBIE

Bezpieczeństwo w Internecie (m. in. portale
społecznościowe)
I INNYCH

włączenie się w ogólnoświatową akcję „Sprzątanie
Świata”
DBANIE O BEZPIECZEŃSTWO
W ŻYCIU CODZIENNYM
ZNACZENIE HIGIENY OSOBISTEJ

zorganizowanie imprez: Dzień Sportu

p. A. Gogojewicz, p. M. Mydlarz

nauka udzielania pierwszej pomocy

higienistka szkolna, nauczyciele: biologii, w-f, edb

spotkanie z ratownikiem medycznym

,,Bezpieczna droga” – pogadanki z udziałem

Dyrektor

Dyrektor, nauczyciele techniki, wychowawcy klas
policjanta

Bezpieczeństwo w szkole i poza nią - kształtowanie
nawyku podejmowania bezpiecznych zabaw

Nauka udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

nauczyciele w-f, p. higienistka, p. A. Przybylska

Znaczenie higieny osobistej w okresie dojrzewania –

Wychowawcy klas, nauczyciele przyrody, biologii,
pogadanki, rozmowy indywidualne
wychowania do życia w rodzinie, p. higienistka
V. WSZECHSTRONNE PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO SAMOKSZTAŁCENIA, SAMOREALIZACJI, PRACY W GRUPIE
I ŚWIADOMEGO WYSZUKIWANIA, SELEKCJONOWANIA I WYKORZYSTYWANIA INFORMACJI
SPOSÓB REALIZACJI
ZADANIA


wszyscy nauczyciele

p. A. Gogojewicz, p. M. Mydlarz
przedstawieniach teatralnych, zawodach sportowych
ODKRYWANIE MŁODYCH
TALENTÓW
udział w konkursach przedmiotowych, artystycznych,
ODPOWIEDZIALNI
i olimpiadach

organizacja Mistrzostw Gminy w: biegach
przełajowych, tenisie stołowym i piłce nożnej
UMIEJĘTNOŚĆ ZGODNEJ

realizacja projektów

nauczyciele prowadzący projekt

zabawy integracyjne, wycieczki, wyjazdy na poziomie

wszyscy nauczyciele

wszyscy nauczyciele

organizatorzy

nauczyciele języków obcych

nauczyciele języków obcych
WSPÓŁPRACY W GRUPIE
klasy i oddziałów klasowych

organizowanie wycieczek i wyjazdów do galerii,
teatru, kina, itp.

ROZBUDZANIE
ZAINTERESOWAŃ
Pieczona Pyra

U UCZNIÓW. ROZWIJANIE
UMIEJĘTNOŚCI I ZDOLNOŚCI.
organizowanie rajdów - Rajd Integracyjny, XII Rajd
poznawanie kultury i tradycji narodów Wspólnoty
Europejskiej

Dzień Języków Obcych, konkurs kolęd w języku
obcym

poznawanie dorobku kulturowego regionu

wszyscy nauczyciele

prowadzenie zajęć i sekcji sportowych

nauczyciele w-f

prowadzenie kółek teatralnych

n-le języka polskiego i języków obcych

przygotowanie jasełek i występu kolędników

ksiądz, p. D. Chojnacka

prowadzenie kółek przygotowujących do konkursów

nauczyciele przedmiotów

opiekunowie organizacji
estetyki otoczenia

SU, samorządy klasowe

udział w obowiązkowych projektach gimnazjalnych

opiekunowie projektów

spotkania z ciekawymi ludźmi
WYSZUKIWANIE

korzystanie z biblioteki szkolnej i gminnej

wszyscy nauczyciele
I PORZĄDKOWANIE

odpowiedzialne korzystanie ze środków społecznego

wszyscy nauczyciele
i olimpiad

działalność organizacji uczniowskich: SU

angażowanie uczniów do prac służących poprawie
INFORMACJI Z RÓŻNCH
przekazu: prasa, radio, telewizja, komputer, Internet,
ZRÓDEŁ. PRZYGOTOWANIE
telefon jako narzędzi uczenia się i źródła informacji
UCZNIÓW DO WŁAŚCIWEGO
ODBIORU I WYKORZYSTANIA
MEDIÓW
VI. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM LOKALNYM
SPOSÓB REALIZACJI
ZADANIA

współorganizacja uroczystości i imprez klasowych
ODPOWIEDZIALNI

wychowawcy klas
i szkolnych: wycieczki szkolne, imprezy integracyjne,
wigilie klasowe, uroczyste zakończenie nauki
ZAANGAŻOWANIE RODZICÓW
W ŻYCIE SZKOŁY
w gimnazjum

zebrania i spotkania z rodzicami

wszyscy nauczyciele

współtworzenie dokumentów szkoły

Dyrektor

"Drzwi Otwarte"

wszyscy nauczyciele

spotkania z przedstawicielami straży pożarnej, policji,

chętni nauczyciele

pedagog szkolny, nauczyciele przedmiotów
nadleśnictwa, służbami zdrowia, przedstawicielami
różnych zawodów, lokalnych władz i okolicznych
szkół i placówek oświatowych
KSZTAŁTOWANIE
PRZYNALEŻNOŚCI SPOŁECZNEJ

współpraca z Poradnią Psychologiczno -Pedagogiczną
w Środzie Wlkp. Wielkopolskim Młodzieżowym
Centrum Kariery z Poznania, Urzędem Pracy z Środy
Wlkp., Uniwersytetem im. Adama Mickiewicza