STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY

STATUT
PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Im. Wincentego Witosa w KIETLINIE
Pod określeniem Szkoła należy rozumieć Publiczną Szkołę im. Wincentego
Witosa w Kietlinie.
Obowiązkiem Szkoły jest zapewnienie niezbędnych warunków umożliwiających
pełną realizację postanowień niniejszego statutu.
2
SPIS TREŚCI
ROZDZIAŁ I. Ogólne informacje o szkole
ROZDZIAŁ II. Cele i zadania Szkoły
ROZDZIAŁ III. Organy Szkoły
ROZDZIAŁ IV. Organizacja Szkoły
ROZDZIAŁ V. Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły
ROZDZIAŁ VI. Uczniowie Szkoły
ROZDZIAŁ VII. Prawa i obowiązki ucznia
ROZDZIAŁ VIII. Postanowienia końcowe
3
ROZDZIAŁ I.
Ogólne informacje o szkole.
§ 1.
Szkoła nosi nazwę: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Wincentego Witosa.
Szkoła im. Wincentego Witosa jest szkołą publiczną w porozumieniu Art. 7
ustawy z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty.
Siedzibą Szkoły jest budynek mieszczący się w Kietlinie, 97-500 Radomsko.
Organem prowadzącym Szkołę jest Gmina Radomsko.
Nauka w szkole jest obowiązkowa i trwa 6 lat.
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Łódzki Kurator Oświaty w
Łodzi.
ROZDZIAŁ II.
Cele i zadania Szkoły.
§ 1.
Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991r. Dz.
U. nr. 95 z dnia 25 października 1991r. o systemie oświaty, a w szczególności:
a.) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania
świadectwa
ukończenia
Szkoły
poprzez
udział
w
lekcjach
z
poszczególnych przedmiotów,
- uczeń otrzymuje promocję do klasy wyższej, w przypadku klasy
programowo najwyższej świadectwo ukończenia Szkoły, jeżeli otrzymał ze
wszystkich przedmiotów i zajęć obowiązkowych określonych planem
nauczania roczne stopnie wyższe od stopnia niedostatecznego,
- w uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas
określony z zajęć wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z
zajęć podejmuje dyrektor Szkoły na podstawie opinii o ograniczonych
możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza.
4
W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania
zamiast oceny klasyfikacyjne wpisuje się „zwolniony”.
b.) organizuje koła zainteresowań w miarę kadrowych i finansowych
możliwości w celu rozwijania zainteresowań uczniów.
c.) pełni funkcję wychowawczą, opiekuńczą i kształcącą wobec uczniów
odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości Szkoły.
d.) udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
e.) umożliwia uczniom rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień poprzez
indywidualizację pracy na lekcjach oraz udział w konkursach
przedmiotowych.
f.) pomaga uczniom mającym kłopoty w nauce poprzez zastosowanie
wobec
nich
programów
minimum
oraz
organizowanie
zajęć
dydaktyczno-wyrównawczych w klasach I – III w miarę możliwości
finansowych.
g.) zapewnia
uczniom bezpieczne i higieniczne warunki na miarę
możliwości Szkoły.
h.) wspomaga rolę rodziny.
§ 2.
1. Szkoła ma charakter publiczny i zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie
ramowych programów nauczania.
2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół,
którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów
nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.
3. Szkoła realizuje
prawo
każdego człowieka
do
kształcenia
się,
wychowania i opieki.
4. Umożliwia podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etycznej,
językowej i religijnej.
4.1 W ramach uroczystości szkolnych organizuje się:
5
a.) uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego.
b.) rocznicę odzyskania przez Polskę Niepodległości.
c.) Dzień Edukacji Narodowej.
d.) Październik - miesiącem oszczędzania.
e.) Jasełka.
f.) Zabawę Karnawałową.
g.) Dzień Seniora.
h.) Rocznicę Konstytucji 3 Maja.
i.) Dzień Patrona Szkoły.
j.) Dzień Europy i Dni Książki.
k.) Dzień Dziecka i Dzień Sportu.
l.) Światowy Dzień Ziemi.
m.) Uroczystość zakończenia roku szkolnego przez klasy I – VI.
4.2. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci organizuje
się w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii dla uczniów, których
rodzice wyrażają na to zgodę:
a.) nauczanie religii odbywa się w budynku Szkoły,
b.) naukę religii prowadzi osoba posiadająca imienne skierowanie wydane
przez właściwego biskupa diecezjalnego,
c.) nauczyciel religii wchodzi w skład rady pedagogicznej,
d.) nauka religii odbywa się w oparciu o program zatwierdzony przez
właściwe władze Kościoła Katolickiego,
e.) ocena z religii umieszczona jest na świadectwie szkolnym bezpośrednio
po ocenie z zachowania i nie ma wpływu na średnią ocen ucznia oraz
promowanie do następnej klasy,
f.) nadzór pedagogiczny nad nauczaniem religii w zakresie metodyki i
zgodności z programem nauczania prowadzi dyrektor Szkoły,
g.) w pomieszczeniach szkolnych może być umieszczony krzyż,
6
h.) uczniowie uczęszczający na naukę religii uzyskują trzy kolejne dni
zwolnienia z zajęć szkolnych w celu odbycia rekolekcji wielkopostnych,
i.) termin rekolekcji ustala ksiądz porozumieniu dyrektorem Szkoły na
podstawie pisemnego wniosku księdza (z co najmniej trzytygodniowym
wyprzedzeniem),
j.) w czasie trwania rekolekcji opiekę nad uczniami biorącymi w nich udział
sprawuje proboszcz parafii i nauczyciel katecheta,
k.) uczniom, którzy nie biorą udziału w rekolekcjach opiekę w tych dniach
zapewnia Szkoła,
l.) nauczyciele, oprócz nauczyciela katechety, mogą w tych dniach wziąć
udział w rekolekcjach lub wykonują zadania zlecone przez dyrektora
Szkoły.
4.3. Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21
kwietnia
1998
roku
Szkoła
wprowadza
do
nauczania
przedmiot
„Wychowanie do życia w rodzinie” w klasach V – VI.
a.) nauczanie w/w przedmiotu odbywa się w budynku Szkoły,
b.) na udział ucznia w zajęciach tego przedmiotu muszą wyrazić pisemną
zgodę rodzice,
c.) zagadnienia realizowane w ramach tego przedmiotu powinny
skorelowane z programem wychowawczym danej klasy,
d.) program przedmiotu powinien zostać zatwierdzony przez Radę
Pedagogiczną i Radę Rodziców,
e.) na realizację przedmiotu przeznacza się następującą liczbę godzin w
wymiarze rocznym w klasie V – 14 (9 – razem, 5 – oddzielnie na
grupę dziewcząt i chłopców), w klasie VI – 14 (9 – razem, 5 –
oddzielnie na grupę dziewcząt i chłopców),
5. Szkoła zapewnia uczniom pomoc pedagogiczo-psychologiczną
poprzez:
7
- organizowanie indywidualnego nauczania zgodnie z aktualnym
zarządzeniem MEN w tej sprawie,
- uczniom szczególnie zdolnym umożliwia indywidualny tok nauki,
- uczniów napotykających trudności w nauce Szkoła w porozumieniu z
rodzicami kieruje na specjalistyczne badania do poradni psychologicznopedagogicznej,
- dzieci oddziału przedszkolnego, na wniosek rodziców, kieruje do
poradni psychologiczno-pedagogicznej na badania celem przyspieszenia
ewentualnie odroczenia obowiązku szkolnego,
- umożliwia nauczanie zindywidualizowane uczniom zakwalifikowanym
do kształcenia systemem Szkoły specjalnej w macierzystej szkole.
6. Szkoła współpracuje z Zespołem Opieki Zdrowotnej w celu
zapewnienia uczniom opieki zdrowotnej zgodnie z obowiązującymi
przepisami (Zarz. Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej z dnia 5 listopada
1992r.).
- wszyscy uczniowie objęci są doraźną opieką lekarską;
- opiekę zdrowotną nad uczniami w siedzibie Szkoły sprawuje
pielęgniarka szkolna, do której należy:
a) wykonywanie i interpretowanie badań przesiewowych;
b) współudział w przygotowaniu badań bilansowych;
c) udział w organizowaniu i wykonywaniu szczepień ochronnych;
d) udzielanie pomocy w nagłych zachorowaniach uczniów pracowników
Szkoły;
e) udział w planowaniu i realizowaniu edukacji zdrowotnej uczniów,
pracowników Szkoły i rodziców;
- obecność pielęgniarki szkolnej udokumentowana jest własnoręcznym
podpisem w liście obecności.
8
§ 3.
1. Szkoła realizuje zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku
uczniów potrzeb środowiskowych, uwzględniając obowiązujące w
szkołach ogólne przepisy bhp.
- każdy nauczyciel musi systematycznie kontrolować miejsca, gdzie
prowadzi zajęcia. Dostrzeżone zagrożenia musi albo sam usunąć albo
niezwłocznie zgłosić dyrektorowi Szkoły,
- nauczyciel przestrzega przepisów bhp w czasie trwania zajęć,
- punktualnie rozpoczyna i kończy zajęcia,
- nauczyciel podczas zajęć nie może opuszczać sali lekcyjne.
2. Treści zawarte w punkcie 1 dotyczą zarówno zajęć obowiązkowych
jak i nadobowiązkowych, pozalekcyjnych, dyskotek oraz innych zajęć
i imprez organizowanych przez Szkołę np. przygotowanie uczniów do
konkursów, części artystycznej na uroczystości szkolne, klasowe i
inne.
3. Na zajęcia o większym ryzyku wypadku (technika z elementami
informatyki, przyroda) prowadzący zajęcia musi zadbać o:
- zabezpieczenie maszyn i urządzeń;
- uniemożliwienie dostępu uczniów do substancji trujących;
- nauczyciel prowadzący w/w zajęcia zobligowany jest do zapoznania
uczniów na początku roku szkolnego z zasadami bezpieczeństwa na
tych zajęciach.
4. Na zajęcia wychowania fizycznego nauczyciel wchodzi razem z
uczniami na salę gimnastyczną lub na boisko szkolne. Nauczyciel
wychowania fizycznego zobowiązany jest:
- sprawdzić sprawność sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć,
jego rozstawienie odbywa się w obecności nauczyciela;
- sprawdzić czy otwarte są drzwi główne i boczne Sali gimnastycznej;
9
- dostosować wymagania i formę zajęć do możliwości fizycznych
uczniów warunków lokalowych;
- podczas ćwiczeń na przyrządach asekurować uczniów;
- po skończonych zajęciach uczniowie wychodzą z Sali z
nauczycielem;
5. W czasie przerw międzysekcyjnych nauczyciele sprawują dyżury
zgodnie z harmonogramem na dany rok szklony.
Nauczyciel dyżurujący:
- zapobiega niebezpiecznym zabawom;
- pełni dyżur aktywnie, ściśle z określonym zasięgiem;
- sprawdza wszystkie pomieszczenia, w których mogą przebywać
uczniowie (ubikacje, szatnia) oraz boisko i plac szkolny;
- pełni dyżur za nauczyciela nieobecnego pracy, którego zastępuje na
zdjęciach lekcyjnych.
W przypadku długotrwałej nieobecności nauczyciela, dyrektor Szkoły
na ten czas dokonuje korekty w planie dyżurów.
Dyżury nauczyciele rozpoczynają 15 minut przed lekcjami, a kończą
po ostatniej lekcji w szkole. Nauczyciel dyżurny nie pozostawia
uczniów bez opieki po zakończonych zajęciach w budynku szkolnym.
6. Na zajęciach pozalekcyjnych (np. akademia) opiekę nad klasą sprawuje
wychowawca, bądź nauczyciel zastępujący go, a nad całością czuwa
nauczyciel organizator.
7. Opiekę nad uczniami podczas zajęć organizowanych przez Szkołę poza
terenem Szkoły (biwak, wycieczka) sprawują nauczyciele – organizatorzy.
7.1. O planowanych formach zajęć poza terenem Szkoły nauczyciel
winien powiadomić dyrektora Szkoły na 1-10 dni przed terminem.
7.2. Wszystkie wycieczki i imprezy pozaszkolne wymagają wypełnienia
„karty wycieczki”.
10
7.3. Obowiązkiem każdego kierownika imprezy (opiekuna grupy) jest
ciągłe liczenie uczestników przed wyruszeniem z każdego miejsca i po
przybyciu do celu.
7.4. Zasady opieki nad grupami uczniowskimi:
a) jeden opiekun na 30 uczniów, jeżeli grupa nie wyjeżdża poza
miejscowość, miejscowość której znajduje się Szkoła;
b) jeden opiekun na 15 uczniów, jeżeli grupa wyjeżdża autokarem;
c) jeden opiekun na 10 uczniów, jeśli jest to wycieczka turystyki
kwalifikowanej;
d) grupa rowerowa wraz z opiekunem nie może przekraczać 15 osób;
e) kąpiel tylko w grupach do 15 osób w miejscach strzeżonych z
ratownikiem;
7.5. Na udział w wycieczce ( z wyjątkiem wycieczki lokalnej) oraz w
imprezie turystycznej kierownik musi uzyskać zgodę rodziców.
7.6. Podczas wycieczki do lasu szczególną uwagę zwracamy na
bezpieczeństwo przeciwpożarowe i możliwość zagubienia się uczestników.
7.7. Nie wolno organizować żadnych wyjść w teren w przypadku burzy,
śnieżycy.
8. Nauczyciel będący świadkiem wypadku uczniowskiego na zajęciach
lub w czasie przerwy wykonuje następujące czynności:
- doprowadza poszkodowanego do gabinetu medycznego (pielęgniarki
szkolnej) zawiadamiając o tym niezwłocznie dyrektora Szkoły. Jeśli
nauczyciel ma w tym czasie zajęcia w klasie, prosi o nadzór nad swoją klasą
uczącego w najbliższej sali.
- w przypadku braku pielęgniarki nauczyciel przekazuje poszkodowanego
dyrektorowi Szkoły, który bierze dalszą odpowiedzialność za udzielenie
pomocy;
- w trudniejszych przypadkach wzywa Pogotowie Ratunkowe oraz
zawiadamia telefonicznie dyrektora Szkoły, a następnie rodziców;
11
- jeśli wypadek zdarzy się w czasie wycieczki wszystkie stosowne decyzje
podejmuje kierownik wycieczki.
§ 4.
1.
Szkoła
sprawuje
opiekę
nad
uczniami
wymagającymi
szczególnych form opieki z powodu trudnych warunków
domowych bądź losowych.
2.
W przypadkach koniecznych dyrektor Szkoły inicjuje działania
zmierzające do ograniczenia praw rodzicielskich oraz ustalenia
rodzin zastępczych poprzez wnioskowanie do kompetentnych
instytucji.
3.
Szkoła udziela dzieciom pomocy materialnej zwracając się z
prośbą do:
-Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej;
- PCK lub innych instytucji.
ROZDZIAŁ III
Organy Szkoły.
§ 1.
1. Organami Szkoły są:
- Dyrektor Szkoły,
- Rada Pedagogiczna,
- Rada Rodziców,
- Samorząd Uczniowski.
2. Statut Szkoły określa szczegółowo kompetencje organów wymienionych
w pkt. 1.
12
§ 2.
1. Dyrektor Szkoły i jego kompetencje.
Dyrektor Szkoły jest w pełni odpowiedzialny za prawidłowe
1.1.
funkcjonowanie placówki, zgodnie z Ustawą z dnia 7 września 1991r.
o systemie oświaty, a w szczególności:
a.) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą Szkoły oraz
reprezentuje ją na zewnątrz,
b.) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych
w szkole,
c.) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego
rozwoju psychofizycznego przez aktywne działania prozdrowotne,
d.) realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji,
e.) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły i ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
f.) organizuje administracyjną i gospodarczą obsługę Szkoły,
g.) wespół z Radą Pedagogiczną Szkoły określa program Szkoły, a w nim:
- misja, wizerunek i zadania Szkoły,
- struktura organizacyjna,
- kadra Szkoły,
- procedury funkcjonowania,
- szkolny zestaw programów nauczania,
- szkolny system oceniania,
- program zajęć pozalekcyjnych,
- plan doskonalenia nauczycieli,
- plan rozwoju infrastruktury Szkoły,
- program współpracy ze środowiskiem lokalnym,
- ewaluacja pracy Szkoły,
h.) przedstawia radzie pedagogicznej uogólnione wnioski wynikające ze
sprawowania nadzoru pedagogicznego,
13
i.) określa zakres obowiązków dla nauczycieli na dany rok szkolny,
j.) dokonuje oceny pracy nauczycieli,
k.) odpowiada za wypełnianie obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe
w obwodzie,
l.) odracza obowiązek szkolny oraz wydaje decyzje pozwalające na
wcześniejsze podjęcie przez dziecko obowiązku szkolnego,
m.) sporządza tygodniowy rozkład zajęć,
n.) planuje remonty obiektu szkolnego w ramach przyznanych funduszy oraz
realizuje je,
o.)
odpowiada za współpracę z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną,
p.) odpowiada za bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie podczas
zajęć organizowanych przez szkołę,
r.)uczeń objęty obowiązkiem szkolnym na wniosek dyrektora Szkoły może
zostać przeniesiony do innej Szkoły przez kuratora oświaty,
1.2.
Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole
nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami.
Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
a.) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły
zgodnie z obowiązującymi przepisami,
b.) przyznawania nagród oraz wymierzania kar nauczycielom oraz
innym pracownikom Szkoły,
c.) występowania
z
wnioskami,
po
zasięgnięciu
opinii
rady
pedagogicznej w sprawach nagród, odznaczeń i innych wyróżnień
dla nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły, zgodnie z
Kodeksem Pracy,
d.) inicjowania eksperymentów nowoczesnych metod nauczania,
e.) organizowania właściwych warunków pracy zgodnych z przepisami
bhp dla pracowników Szkoły i uczniów,
14
f.) czas pracy dyrektora Szkoły reguluje nowelizacja Ustawy Karty
Nauczyciela art. 43 pkt. 3.
1.3.
Dyrektor Szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą
Pedagogiczną, radą rodziców i samorządem uczniowskim.
1.4.
Nauczyciel może być odwołany z funkcji dyrektora na własną prośbę z
trzymiesięcznym wypowiedzeniem lub z końcem roku szkolnego.
Może być odwołany w uzasadnionych przypadkach w czasie roku
szkolnego z trzymiesięcznym wypowiedzeniem:
- z inicjatywy organu, który powierzył funkcję kierowniczą, jeżeli
otrzymał negatywną ocenę pracy,
- na umotywowany wniosek rady pedagogicznej albo organu
sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą.
§ 3.
1. Rada Pedagogiczna i jej kompetencje.
W szkole działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem Szkoły w
zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i
opieki.
a.) przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Szkoły,
b.) w skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w
szkole,
c.) w zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem
doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na
wniosek Rady Pedagogicznej. Mogą to być:
- pedagog szkolny,
- pielęgniarka,
- przedstawiciele samorządu uczniowskiego i innych organizacji działających na
terenie Szkoły,
- przedstawiciele rodziców,
15
- pracownicy obsługi Szkoły.
Rada Pedagogiczna opiniuje:
a.) organizację pracy Szkoły na dany rok, zwłaszcza tygodniowy rozkład
zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
b.) projekt planu finansowego Szkoły,
c.) wnioski dyrektora Szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i
innych wyróżnień,
d.) propozycje dyrektora Szkoły w sprawach przyznawania nauczycielom
stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo
płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
2. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela
ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole.
3. Rada Pedagogiczna może zgłosić w formie uchwały wotum nieufności w
stosunku do każdego nauczyciela, jeżeli narusza on obowiązujące
przepisy lub zaniedbuje swoje obowiązki.
4. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są większością głosów w
obecności co najmniej połowy jej członków.
5. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
6. Członkowie Rady są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych
na posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
7. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu Szkoły lub jego zmian.
§ 4.
1. W szkole działa Rada Rodziców będąca reprezentacją rodziców uczniów.
2. Radę Rodziców tworzą rady klasowe rodziców.
3. Rada Rodziców winna być wybrana do 15 października każdego roku
szkolnego.
4. Kompetencje Rady Rodziców:
- opiniuje statut Szkoły oraz plan finansowy,
16
- opiniuje kryteria ocen zachowania,
- może występować do rady pedagogicznej i dyrektora Szkoły z wnioskami i
opiniami dotyczącymi spraw Szkoły,
- pomoc w doskonaleniu organizacji i warunków pracy,
brać udział w uroczystościach i wycieczkach organizowanych przez Szkołę,
- w celu wspierania działalności statutowej Szkoły może gromadzić fundusze
z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
5. Rodzice mają prawo do:
a.) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego postępów
lub trudności w nauce,
b.) wnioskowania
do dyrektora Szkoły w sprawie organizacji zajęć
pozalekcyjnych,
c.) znajomości regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
d.) znajomości zdań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w szkole i w
klasie,
e.) wyrażania i przekazywania opinii na temat Szkoły oraz nauczycieli,
zdobywającymi stopnie awansu zawodowego,
f.) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego
kształcenia swych dzieci.
6. Rada Rodziców działa zgodnie z uchwalonym przez nią regulaminem,
który stanowi integralną część statutu Szkoły.
7. Regulamin Rady Rodziców nie może być sprzeczny ze statutem Szkoły.
§ 5.
1. W szkle działa Samorząd Uczniowski.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
3. Organy Samorządu są wybierane spośród przedstawicieli wszystkich
oddziałów Szkoły w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze statutem Szkoły.
17
5. Samorząd może przedstawić dyrektorowi Szkoły i radzie rodziców
wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, a w szczególności
dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
- prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i
stawianymi wymaganiami,
- prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
- prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej
zgodnie
z
własnymi
potrzebami
i
możliwościami
organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem Szkoły,
- prawo do zgłaszania wniosków w sprawie ustalania kryteriów oceny
zachowania,
- prawo wyboru nauczyciela – opiekuna samorządu,
- prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
- możliwość uczestniczenia przedstawiciela Samorządu w posiedzeniach
Rady Pedagogicznej w sprawach dotyczących działalności gospodarczej,
opiekuńczej i wychowawczej Szkoły.
6. Zarząd Samorządu wraz z opiekunem jest odpowiedzialny za sporządzenie
rocznego planu pracy samorządu do 30 września, który musi być
zatwierdzony przez dyrektora Szkoły.
§ 6.
1. W celu współdziałania organów Szkoły i prawidłowego przepływu bieżących
informacji między nimi, ustala się następujące zasady:
a.) jawność poczynań z zachowaniem zasady nie naruszania dóbr osobistych
jakiejkolwiek ze stron,
b.) współuczestnictwa w organizowanych przez dany organ zebraniach,
c.) organizowanie
opieki,
spotkań,
posiedzeń
w
celu
przekazywania
komunikatów w miarę potrzeb,
d.) umieszczanie informacji na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim, w
księdze zarządzeń,
18
e.) składanie sprawozdań, dokonywanie podsumowań z działalności danego
organu
z
zachowaniem
zasad
określonych
w
regulaminach
regulaminach/regulaminach organów.
2. Przepływ bieżących informacji między organami Szkoły ustala się w
następujący sposób:
a.) bieżące
informacje
między
dyrektorem
a
Radą
Pedagogiczną
przekazywane są na plenarnych i nadzwyczajnych posiedzeniach rady
pedagogicznej, przez umieszczanie ogłoszeń na tablicy informacyjnej w
pokoju nauczycielskim. Decyzje i zarządzenia dyrektora Szkoły
zamieszczane są w księdze zarządzeń i przedkładane członkom rady
pedagogicznej,
b.) przepływ informacji pomiędzy dyrektorem Szkoły a Radą Rodziców
zapewniony jest poprzez wspólne spotkania raz na kwartał, a z ogółem
rodziców jeden raz w roku szkolnym,
c.) informacje dotyczące uczniów dyrektor Szkoły przekazuje Samorządowi
Uczniowskiemu poprzez nauczyciela opiekuna samorządu, na zebraniach
samorządu, apelach bądź tablicy informacyjnej,
d.) przepływ informacji pomiędzy Radą Pedagogiczną a rodzicami uczniów
odbywa się poprzez indywidualne spotkania w miarę potrzeb, spotkania
wychowawców klas z rodzicami organizowane cztery razy w roku: do 15
listopada, na koniec I semestru, do 15 kwietnia i na 1 miesiąc przed
końcowym posiedzeniem Rady Pedagogicznej,
e.) przepływ informacji pomiędzy Radą Pedagogiczną a Samorządem
Uczniowskim zapewniony jest poprzez apele szkolne organizowane w
miarę potrzeb oraz zamieszczanie ogłoszeń na tablicy informacyjnej.
§ 7.
Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i
kształcenia dzieci poprzez:
- organizowanie spotkań z rodzicami w ciągu każdego roku szkolnego,
19
- uczestnictwo przedstawicieli Rady Rodziców w posiedzeniach Rady
Pedagogicznej w części dotyczącej działalności wychowawczej i opiekuńczej
Szkoły,
- uczestnictwo rodziców w uroczystościach szkolnych, klasowych,
wycieczkach, lekcjach otwartych, wystawach prac, uczestnictwo
przedstawiciela Rady Rodziców w egzaminie sprawdzającym, zgodnie z
zarządzeniem MEN z dnia 24 września 1992r. nr 29 w sprawie zasad
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, uczniów późniejszymi
zmianami (MEN nr 30 z 12. 10. 1993r.),
- organizowanie spotkań rodziców dzieci z wychowawcami klas,
- organizowanie indywidualnych spotkań z rodzicami.
1. W przypadku powstania sporu między organami Szkoły, zobowiązane są one
do utworzenia komisji opartej, o ile to możliwe, na równej prezentacji stron,
w celu wypracowania wspólnego stanowiska. o ile taka komisja nie będzie
mogła wypełnić swego zadania, strony sporu zobowiązane są do zwrócenia
się o rozstrzygnięcie do dyrektora Szkoły (z wyjątkiem sporu, w którym
jedną ze stron jest dyrektor).
Jeśli spór dalej pozostaje nierozstrzygnięty, strony zwracają się z prośba o
jego rozstrzygnięcie do organu prowadzącego Szkołę lub wybierają
mediatora (musi to być osoba ciesząca się zaufaniem obu stron).
rozstrzygnięcia organu prowadzącego Szkołę lub mediatora – strony
zobowiązane są uznać za wiążące.
2. Wszelkie spory w zakresie interpretacji i stosowania niniejszego statutu
rozstrzyga
dyrektor
Szkoły,
w
przypadku
szczególnym,
dyrektor
w
porozumieniu z Radą Pedagogiczną. Dyrektor może w tych sprawach zwrócić
się o pomoc do organu prowadzącego szkołę lub sprawującego nadzór
pedagogiczny.
20
ROZDZIAŁ IV.
Organizacja Szkoły.
§ 1.
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie
organizacji roku szkolnego.
§ 2.
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku
szkolnym określa arkusz organizacji Szkoły opracowany przez dyrektora
Szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w
przepisach w sprawie ramowych planów nauczania do dnia 30 kwietnia
każdego roku. Arkusz organizacji Szkoły zatwierdza organ prowadzący
Szkołę do dnia 30 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę
pracowników Szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną
liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych
przez organ prowadzący Szkołę.
3. Organizację
stałych,
obowiązkowych
i
nadobowiązkowych
zajęć
dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony
przez dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z
uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 3.
1. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział złożony z uczniów,
którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się
wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych planem nauczania
21
zgodnym z odpowiednim ramowym planem i programem wybranym z
zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonym do użytku szkolnego.
2. Liczba uczniów w oddziale jest zgodna z wymogami i nie może być
większa niż 35 uczniów.
3. W szkole są tworzone oddziały przedszkolne realizujące program
wychowania przedszkolnego.
§ 4.
1. Podstawową formą Szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie
klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a godzina pracy w bibliotece 60 minut.
3. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I – III ustala nauczyciel
prowadzący te zajęcia zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
4. Przerwy międzylekcyjne trwają 10 i 20 minut.
5. Przerwy międzylekcyjne w klasach IV – VI i I – III nie są zbieżne w
czasie.
6. Lekcje rozpoczynają się o godzinie 800.
§ 5.
W ramach przyznanych środków finansowych w szkole organizuje się zajęcia
pozalekcyjne zgodnie z zainteresowaniami uczniów.
§ 6.
1. Na zajęcia z języków obcych w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów
dokonuje się podziału na grupy.
2. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV – VI prowadzone są w
grupach od 12 do 26 uczniów z podziałem na grupy dziewcząt i
chłopców.
22
3. Dopuszcza się możliwość łączenia grup międzyklasowych w przypadku
zbyt małej liczebności grupy.
§ 7.
Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz
studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne
(nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy
dyrektorem Szkoły, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 8.
1. Szkoła organizuje uczniom korzystanie z gorącej herbaty przygotowanej
w szkole oraz słodkich bułek.
2. Odpłatność
za herbatę ustalana jest przez dyrektora Szkoły w
porozumieniu z Radą Rodziców. Uczniowie, którzy znajdują się w trudnej
sytuacji materialnej, koszty dożywiania mają refundowane przez Gminny
Ośrodek Pomocy Społecznej.
§ 9.
1. W szkole funkcjonuje biblioteka w wymiarze 15 godzin tygodniowo
zgodnie z obowiązującymi normami zatrudnienia bibliotekarzy.
2. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i
zainteresowań uczniów, zasad dydaktyczno-wychowawczych Szkoły,
doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy
pedagogicznej wśród rodziców. Biblioteka składa się z wypożyczalni i
czytelni.
3. Z biblioteki mogą korzystać:
- uczniowie,
- nauczyciele,
- inni pracownicy Szkoły,
23
- rodzice.
4. Do głównych zadań bibliotekarza należy:
- udostępnianie zbiorów,
- gromadzenie i katalogowanie księgozbioru,
- prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego zgodnie z
opracowanym planem,
-
prowadzenie
dokumentacji
biblioteki
zgodnie
z
obowiązującymi
przepisami,
- propagowanie czytelnictwa i rozwijanie zainteresowań czytelniczych
uczniów,
- przygotowanie materiałów do analizy czytelnictwa na posiedzenia Rady
Pedagogicznej,
- selekcjonowanie zbiorów,
- planowanie pracy biblioteki i prowadzenie ewidencji zajęć,
- inspirowanie pracy aktywu czytelniczego i jego szkolenie,
- prowadzenie różnych form wizualnej informacji i reklamy książek,
- troska o estetykę wnętrza biblioteki,
- informowanie uczniów i nauczycieli o nowych pozycjach,
- konserwowanie zbiorów,
- odpowiedzialność za stan majątkowy i dokumentację pracy biblioteki,
- współuczestnictwo w kontroli księgozbiorów.
5. Zasady korzystania z biblioteki określa wewnętrzny regulamin pracy
biblioteki, który stanowi załącznik do niniejszego statutu.
§ 10.
Dla realizacji zadań statutowych Szkoła posiada pomieszczenia do nauki z
niezbędnym wyposażeniem (sale lekcyjne, klasopracownie: polonistyczną,
historyczną, matematyczną, przyrodniczą, plastyczną, komputerową, salę
gimnastyczną z magazynem sportowym, boisko sportowe). Ponadto posiada:
24
pomieszczenia spółdzielni uczniowskiej, biblioteki z czytelnią, gabinet
medyczny, dwa pomieszczenia na szatnię, sanitariaty wewnętrzne i zewnętrzne,
pokój nauczycielski, sekretariat, gabinet dyrektora.
ROZDZIAŁ V
Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły.
§ 1.
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli i pracowników obsługi zgodnie z
obowiązującymi przepisami.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i pracowników obsługi określają odrębne
przepisy.
5. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz
jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo
powierzonych mu uczniów.
4. Do podstawowych obowiązków nauczyciela należy:
- realizowanie obowiązujących treści programowych,
- przekazywanie tych treści w sposób przystępny i zrozumiały dla uczniów,
- indywidualizacja procesu dydaktycznego (praca z uczniem zdolnym i mającym
trudności w nauce),
- ocenianie uczniów zgodnie z aktualnym zarządzeniem MEN, przestrzeganie
zasady jawności oceny cząstkowej i semestralnej,
- kierowanie się w ocenianiu ucznia bezstronnością i obiektywizmem,
- udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych ucznia,
- rozwijanie zainteresowań uczniów,
- prowadzenie dokumentacji pedagogicznej zgodnie z obowiązującymi
przepisami,
- sporządzanie corocznie rozkładów materiału,
- opracowanie kryteriów oceniania,
25
- doskonalenie inicjatyw umiejętności dydaktycznych poprzez podnoszenie
poziomu wiedzy merytorycznej i dydaktycznej,
- przestrzeganie dyscypliny pracy,
- przestrzeganie zasad bhp na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, w czasie
pełnienia dyżurów,
- troska o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,
- opracowanie regulaminu pracowni w przypadku jej powstania,
- współpraca nauczyciela z rodzicami i środowiskiem lokalnym,
- przestrzeganie zaleceń lekarza i poradni psychologiczno-pedagogicznej w
stosunku do ucznia,
- egzekwowanie od ucznia postanowień niniejszego statutu, szczególnie w
części ich dotyczącej.
5. Nauczyciel ma prawo do:
- zgłaszania uwag i wniosków,
- zaprotokołowania własnych wypowiedzi,
- urlopów,
- świadczeń wynikających z ustawy Karty Nauczyciela,
6. Nauczyciel odpowiada za tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad
bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, w czasie dyżurów podczas
przerw oraz innych zajęciach, imprezach organizowanych przez Szkołę.
§ 2.
1. W celu dogłębnej realizacji zadań wychowawczych dyrektor powierza każdy
oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli, zwanemu dalej
wychowawcą.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wskazane
jest, by wychowawca prowadził swój oddział w ciągu całego etapu nauczania
(szczególnie w klasach I-III).
3. Rodzice i uczniowie mogą wpłynąć na dobór bądź zmianę wychowawcy.
26
3.1. Prośbę o zmianę wychowawcy kierują rodzice do dyrektora Szkoły w
formie pisemnej.
3.2. W/w wniosek musi poprzeć ponad połowa rodziców uczniów danej klasy.
3.3. Decyzję w sprawie pozostawienia lub, zmiany wychowawcy podejmuje
dyrektor Szkoły po wnikliwym rozpoznaniu sprawy.
3.4. W sprawie zmiany wychowawcy dyrektor może zasięgnąć opinii Rady
Pedagogicznej.
3.5. O zaistniałych zmianach dyrektor Szkoły informuje rodziców na piśmie w
terminie 14 dni od złożenia wniosku. Od decyzji dyrektora przysługuje
odwołanie w terminie 14 dni do organu prowadzącego Szkołę.
4. W razie długotrwałej nieobecności nauczyciela (1 m-c) dyrektor powierza
wychowawstwo nowemu nauczycielowi (na czas nieobecności zastępowanego
nauczyciela) mając na uwadze dobro wychowanków.
§ 5.
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad
uczniami, a w szczególności:
1.1. Tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia
się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie: realizowanie
właściwej
tematyki
organizowanie
godzin
wspólnie
z
do
dyspozycji
uczniami
i
ich
wychowawcy
rodzicami
klasy
oraz
różnych
form
współdziałania (uroczystości klasowe, wycieczki).
1.2. Rozwiązywanie ewentualnych konfliktów w zespole oraz pomiędzy
uczniami a innymi członkami społeczności klasowej i szkolnej.
1.3. Współdziałanie z nauczycielami uczącymi w klasie, uzgadniając z nimi i
koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec
tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to uczniów
szczególnie zdolnych jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami).
1.4 Utrzymywanie kontaktów z rodzicami uczniów w celu:
27
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
b) współdziałanie z rodzicami tzn. okazywanie im pomocy w ich działaniach
wychowawczych wobec dzieci i otrzymywanie od nich pomocy w swoich
działaniach.
c) eliminowanie niepowodzeń w nauce, zauważonych uzależnień od alkoholu,
nikotyny.
d) włączenie rodziców w sprawy życia klasy i Szkoły,
e) pedagogizacji rodziców,
f) informowanie rodziców o postępach uczniów w nauce (co najmniej 4 razy w
ciągu roku),
g) organizowanie współpracy ze specjalistami świadczącymi wykwalifikowaną
pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych.
1.5.Ustala ocenę zachowania swoich uczniów po konsultacji z zespołem
uczniowskim i nauczycielami.
2. Wychowawca ma prawo do korzystania w swej pracy z pomocy
merytorycznej i metodycznej ze strony poradni psychologiczno pedagogicznej,
zespołu nauczycieli doradców, dyrektora Szkoły w rozwiązywaniu wszystkich
problemów wychowawczych swoich wychowanków.
3. Wychowawca ma obowiązek:
- prowadzić systematycznie, zgodnie z wymogami dziennik lekcyjny oraz
czuwać, aby nauczyciele uczący w jego klasie dokonywali na bieżąco wpisów
(kl.IV-VI),
- wypełniać arkusz ocen ucznia oraz czuwać nad właściwym jego
prowadzeniem,
- wypisywać świadectwo dla każdego ucznia klasy I-V do klasy programowo
wyższej, a dla ucznia klasy VI -świadectwo ukończenia Szkoły,
- prowadzenie zeszytu obserwacji ucznia (uwagi i pochwały) i omawiać go raz
w miesiącu z klasą,
- w razie potrzeby napisać opinię o swoim wychowanku,
28
- kontrolować stan klasy (obecność, obuwie),
- opracować perspektywiczny plan pracy wychowawczej,
- informowanie ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego stopniach
(rocznych) na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej,
o przewidywanym dla ucznia okresowym (rocznym) stopniu niedostatecznym
należy poinformować ucznia i jego rodziców na miesiąc przed zakończeniem
okresu (rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych).
§ 4.
1. Zakres zadań pedagoga szkolnego.
- rozpoznaje indywidualne potrzeby uczniów oraz analizuje przyczyny
niepowodzeń szkolnych,
- określa formy i sposoby udzielania pomocy uczniom wybitnie uzdolnionym,
- koordynuje prace z zakresu orientacji zawodowej,
- działa na rzecz organizowania opieki i pomocy materialnej uczniom
znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,
- pomaga w organizacji zajęć dydaktycznych prowadzonych przez nauczycieli z
uczniami mającymi orzeczenia do szkół specjalnych, ale uczęszczających do
Szkoły macierzystej,
- udziela porad nauczycielom prowadzącym nauczanie indywidualne z
uczniami,
- udziela rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności w
wychowaniu dzieci,
- udziela wychowawcom i nauczycielom pomocy w ich pracy z uczniami
sprawującymi trudności wychowawcze,
- rozpoznaje warunki życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji
procesu dydaktyczno-wychowawczego,
29
- udziela pomocy uczniom napotykającym na niepowodzenia szkolne
spowodowane
konfliktami
rodzinnymi,
trudnościami
w
kontaktach
rówieśniczych i środowiskowych,
- współpracuje na bieżąco z dyrekcją Szkoły, wychowawcami klas i
nauczycielami,
- współpracuje z Ośrodkiem Pomocy Społecznej i Poradnią PsychologicznoPedagogiczną,
- ustala terminy indywidualnych spotkań z uczniami i rodzicami
- składa okresowe i roczne informacje radzie pedagogicznej ze swej
działalności,
- prowadzi następującą dokumentację: roczny plan pracy, dziennik pedagoga,
zeszyty lub teczki prac dzieci.
§ 5.
1. W szkole zatrudnia się pracowników obsługi zgodnie z zatwierdzonym
arkuszem organizacyjnym Szkoły.
2. W szkole utworzono następujące stanowiska obsługowe:
a) woźnej,
b) sprzątaczki,
c) palacza CO - konserwatora
3. Zakres zadań woźnej:
- koordynuje pracę sprzątaczek,
- sygnalizuje dzwonkiem rozpoczęcie i zakończenie przerw międzylekcyjnych,
- pełni dyżury przy wejściu do Szkoły oraz w obrębie szatni szkolnej
(odpowiada materialnie za zagubione lub zniszczone ubrania uczniów),
- utrzymuje czystość i porządek w szkole przez cały czas zajęć lekcyjnych oraz
w przydzielonych pomieszczeniach, dba o sprzęt,
- dba o czystość otoczenia Szkoły,
30
- odpowiada za bezpieczeństwo budynku i całości sprzętu szkolnego, istniejące
w tym zakresie zagrożenia zgłasza dyrektorowi Szkoły,
- wykonuje inne prace zlecone przez dyrektora Szkoły.
4. Zakres zadań sprzątaczki:
- systematycznie utrzymuje w czystości przydzielone pomieszczenia szkolne,
- dba o stan ukwiecenia Szkoły,
- dba o czystość powierzonej części otoczenia Szkoły,
- pełni dyżury w obrębie przydzielonej szatni szkolnej (odpowiada materialnie
za zagubione lub zniszczone ubrania uczniów),
- przestrzega dyscypliny pracy i przepisów bhp,
- ponosi całkowitą odpowiedzialność materialną za sprzęt znajdujących się w
przydzielonych do sprzątania pomieszczeniach szkolnych,
- wykonuje inne prace zlecone przez dyrektora Szkoły,
- wykonuje sprzątanie okresowe i podczas ferii.
5. Zakres zadań palacza CO - konserwatora:
- przestrzega instrukcji obsługi i eksploatacji kotłów CO,
- pali w piecach CO w sezonie grzewczym,
- dokonuje drobnych napraw urządzeń wodnokanalizacyjnych oraz ich
konserwacji,
- dba o porządek i estetykę pomieszczeń kotłowni,
- w okresie zimy pomaga sprzątaczkom przy odśnieżaniu przejść,
- dokonuje drobnych napraw w budynku szkolnym,
- przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
Do zakresu czynności poza sezonem grzewczym należy:
- dokonywanie napraw sprzętu szkolnego,
- porządkowanie pomieszczeń gospodarczych,
- pomoc przy sprzątaniu obejścia Szkoły,
- wykaszanie trawy i usuwanie chwastów na terenie placu szkolnego,
31
- porządkowanie pryzm opału, zraszanie wapnem w celu zabezpieczenia go
przed kradzieżą,
- po zakończonym sezonie grzewczym odnowienie pomieszczeń kotłowni
(bielenie),
- opróżnianie śmietnika szkolnego,
- wykonywanie innych prac zleconych przez dyrektora Szkoły
6. Pracownik obsługi ma prawo do:
- wynagrodzenia za pracę,
- regulaminowej premii,
- urlopu wypoczynkowego,
- ochrony dóbr osobistych,
- dodatkowych dni wolnych od pracy,
- nagrody.
ROZDZIAŁ VI.
Uczniowie Szkoły.
§ 1.
1. Warunki przyjmowania uczniów do szkół oraz przechodzenia z jednych
typów szkół do innych określa aktualne rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej.
2. Do klasy pierwszej Szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w
danym roku kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im obowiązku
szkolnego, a także dzieci, w stosunku do których wyrażono zgodę na
wcześniejsze przyjęcie do Szkoły.
3. Do Szkoły przyjmuje się:
a) z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły,
b) na prośbę rodziców - dzieci zamieszkałe poza obwodem Szkoły, jeśli w
odpowiedniej klasie są wolne miejsca.
4. Dziecko jest zapisywane do Szkoły z rocznym wyprzedzeniem.
32
5. Do Szkoły podstawowej uczęszczają uczniowie od siódmego, ale nie
wcześniej niż od szóstego roku życia.
6. Do klasy programowo wyższej w szkole przyjmuje się ucznia na podstawie:
a) świadectwa ukończenia klasy niższej oraz odpisu arkusza ocen wydanego
przez Szkołę, z której uczeń odszedł,
b) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych na
zasadach określonych w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów:
- w przypadku przyjmowania do Szkoły ucznia, który wypełnia obowiązek
szkolny poza szkołą na podstawie art.16 ust.8 ustawy o systemie oświaty,
- w przypadku ubiegania się o przyjęcie do klasy bezpośrednio wyższej niż to
wynika z ostatniego świadectwa szkolnego ucznia zmieniającego typ Szkoły,
- świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez Szkołę za granicą i ostatniego
świadectwa szkolnego wydanego w Polsce po ustaleniu odpowiedniej klasy na
podstawie sumy lat nauki ucznia.
7. Różnice programowe z przedmiotów objętych nauką w klasie, do której uczeń
przechodzi są uzupełniane w czasie według zasad ustalonych przez nauczyciela.
8. Jeżeli w klasie, do której uczeń przechodzi naucza się innego języka obcego
niż ten, którego uczył się w poprzedniej szkole, uczeń może:
a) kontynuować we własnym zakresie naukę języka obcego, którego uczył się w
poprzedniej szkole, albo
b) uczyć się języka obowiązującego w danym oddziale, wyrównując we
własnym zakresie braki programowe do końca roku szkolnego, albo
c) uczęszczać do klasy z danym językiem w danej szkole.
9. Ucznia, który kontynuuje we własnym zakresie naukę języka obcego, jako
przedmiotu obowiązkowego, egzaminuje i ocenia nauczyciel języka obcego z tej
samej lub innej Szkoły, wyznaczony przez dyrektora Szkoły, a w przypadku,
gdy dyrektor Szkoły nie może zapewnić specjalisty z danego przedmiotu - przez
organ prowadzący Szkołę,
33
10. Dyrektor Szkoły decyduje o przyjęciu uczniów do wszystkiej klas, jeżeli
istnieje taka możliwość. Przyjęcie do Szkoły dziecka spoza jego obwodu
szkolnego wymaga zawiadomienia dyrektora Szkoły, w której obwodzie dziecko
mieszka.
§ 2.
1. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć
dziecko, które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje
psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki w szkole.
2. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do Szkoły podejmuje dyrektor
Szkoły po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
§ 3.
1. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęć spełnienia
przez dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż
o jeden rok.
W przypadku dzieci zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego przez
poradnię psychologiczną-pedagogiczną rozpoczęcie spełniania obowiązku
szkolnego może być odroczone do końca roku szkolnego w tym roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.
2. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor
Szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii Poradni
wychowawczo-zawodowej lub poradni psychologiczno-pedagogicznej.
§ 4.
Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do Szkoły podstawowej, w
tym specjalnej.
§ 5.
34
Za spełnienie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci i młodzieży
upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjnowychowawczych organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 6.
Na wniosek- rodziców dyrektor Szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka,
może zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą
oraz określić jego warunki. Dziecko spełniające obowiązek szkolny w tej formie
może
otrzymać
podstawowej
świadectwo
lub
ukończenia
ukończenia
tej
Szkoły
poszczególnych
na
podstawie
klas
Szkoły
egzaminów
sprawdzających przeprowadzonych przez Szkołę, której dyrektor zezwolił na
taką formę spełniania obowiązku szkolnego.
§ 7.
1. W celu umożliwienia uczniowi rozwijania szczególnych uzdolnień i
zainteresowań poprzez dostosowanie zakresu i tempa uczenia się do jego
indywidualnych możliwości i potrzeb, dyrektor Szkoły może zezwolić uczniowi
na indywidualny program lub tok nauki.
2. W/w zezwolenie może być udzielone po upływie, co najmniej jednego roku, a
w uzasadnionych przypadkach, jednego okresu nauki ucznia w szkole.
3. Indywidualny tok nauki to proces kształcenia się ucznia w zakresie jednego
lub kilku przedmiotów objętych programem nauczania danej klasy na podstawie
programu będącego modyfikacją
programu dopuszczonego do użytku
szkolnego.
4. Indywidualny program nauki nie może obniżyć wymagań powszechnie
obowiązującego minimum programowego przedmiotu, przewidzianego w
odpowiedniej klasie.
5. Indywidualny tok nauki polega na przyjęciu innego system nauczania niż
klasowo-lekcyjny oraz odmiennego od powszechnie obowiązującego cyklu
35
klasyfikowania i promowania w zakresie jednego, kilku lub wszystkich
przedmiotów nauczania.
6. Uczeń objęty indywidualnym tokiem nauki może być klasyfikowany i
promowany w ciągu całego roku szkolnego program z zakresu dwóch klas.
7. Z wnioskiem o zezwolenie na indywidualny tok nauki mogą wystąpić:
- uczeń - za zgodą rodziców,
- rodzice (prawni opiekunowie) dziecka,
- wychowawca klasy lub inny nauczyciel uczący zainteresowanego ucznia - za
zgodą rodziców (prawnych opiekunów)
8. Wniosek składa się za pośrednictwem wychowawcy lub innego nauczyciela
uczącego ucznia do dyrektora Szkoły, dołącza jąć swoją opinię o
predyspozycjach, potrzebach i możliwe ciach ucznia.
9. Do wniosku o zezwolenie na indywidualny program nauki powinien być
dołączony projekt programu, który ma realizować uczeń,
10. Po otrzymaniu w/w wniosku dyrektor jest zobowiązany do zasięgnięcia
opinii Rady Pedagogicznej oraz poradni psychologiczno-pedagogicznej.
11. Zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki nie udziela się:
- w przypadku negatywnej opinii Rady Pedagogicznej lub poradni
psychologiczno-pedagogicznej,
- w przypadku nie zachowania punktu 4.
Odmowa udzielenia zezwolenia następuje w drodze decyzji.
12. Zezwoleń, o których mowa w punkcie 1 udziela się na czas określony, nie
krótszy niż jeden rok szkolny.
13. W przypadku zmiany Szkoły, w tym przyjęcie do Szkoły wyższego stopnia,
innego typu lub o innym profilu kształcenia, uczeń może kontynuować
indywidualny program lub tok nauki za zgodą dyrektora Szkoły, do której został
przyjęty. Odmowa udzielenia zgody następuje w drodze decyzji.
14. Zezwolenie na indywidualny tok lub program nauki wygasa w przypadku:
36
- uzyskania przez ucznia oceny dostatecznej lub niższej z egzaminu
klasyfikacyjnego,
- złożenie przez ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) oświadczenia
o rezygnacji z indywidualnego programu lub toku nauki.
15. Indywidualny program nauki opracowuje lub akceptuje program
opracowany przez Szkołę, nauczyciel przedmiotu. W pracy nad programem
mogą współuczestniczyć: nauczyciel przedmiotu w szkole wyższego stopnia,
nauczyciel doradca, pedagog szkolny oraz zainteresowany uczeń. Indywidualny
program zatwierdza dyrektor Szkoły.
16. Klasyfikowanie i promowanie ucznia, któremu ustalono indywidualny
program lub tok nauki odbywa się zgodnie z przepisami w sprawie zasad
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Ocenę okresową lub roczną
ustala się na podstawie w/w przepisów.
17. Decyzję w sprawie indywidualnego programu lub toku nauki należy
każdorazowo odnotować w arkuszu ocen ucznia. Do arkusza wpisuje się na
bieżąco wyniki klasyfikacyjne ucznia uzyskane w indywidualnym toku nauki.
18. Na świadectwie promocyjnym ucznia, w rubryce "Indywidualny program
lub tok nauki" należy odpowiednio wymienić przedmioty wraz z uzyskanymi
oceaniami. Informację o ukończeniu Szkoły lub uzyskaniu promocji w
skróconym czasie należy odnotować w rubryce "Szczególne osiągnięcia ucznia".
ROZDZIAŁ VII
Prawa i obowiązki ucznia.
§ 1.
1. Uczeń ma prawo do:
- właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny
pracy umysłowej,
37
- opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających
bezpieczeństwo i ochronę przed wszelkimi formami fizycznej bądź psychicznej
przemocy oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
-
życzliwego,
podmiotowego
traktowania
w
procesie
dydaktyczno
wychowawczym,
- swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia
Szkoły, światopoglądowych i religijnych,
- rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
- pomocy w przypadku trudności w nauce,
- korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego,
- korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu i środków dydaktycznych,
księgozbioru biblioteki szkolnej podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
- wpływania na życie Szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszanie
się w organizacjach działających w szkole,
- jawnej i sprawiedliwej oceny oraz informacji na temat przewidywanych dla
niego ocenach okresowych (rocznych) na tydzień Przed klasyfikacyjnym
posiedzeniem rady pedagogicznej, jak również do poinformowania go i jego
rodziców o przewidywanym stopniu niedostatecznym okresowym (rocznym)
miesiąc przed zakończeniem okresu lub rocznych zajęć dydaktycznowychowawczych,
- składania egzaminu sprawdzającego, jeżeli ustalona przez nauczyciela ocena
okresowa (roczna) jest jego zdaniem lub zdaniem jego rodziców zaniżona
(zgodnie z obowiązującym zarządzeniem MEN w tej sprawie),
- składania egzaminu klasyfikacyjnego w przypadku nieklasyfikowania z
przyczyn usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych. Egzamin klasyfikacyjny
przysługuje również uczniowi realizującemu indywidualny tok nauki oraz
ubiegającemu się o przyjęcie do klasy bezpośrednio wyższej niż to wynika z
ostatniego świadectwa szkolnego.
38
- odwołania się od ustalonego przez komisję stopnia niedostatecznego w
terminie trzech dni od daty egzaminu sprawdzającego do organu sprawującego
nadzór pedagogiczny,
- poznania zakresu materiału przewidzianego do kontroli (pracy klasowej) oraz
wymagań, jakim będzie musiał sprostać,
- poznania zakresu materiału danego przedmiotu przewidzianego programem
nauczania,
- zapoznania go z kryteriami ocen szkolnych obowiązującymi w aktualnym
zarządzeniu MENiS w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania uczniów
promowania uczniów w szkołach publicznych dla dzieci i młodzieży,
- zapoznania go z okresową (roczną) oceną zachowania oraz kryteriami jej
ustalania zawartymi w regulaminie ocen zachowania,
- do nie więcej niż dwóch (trzech) prac klasowych w tygodniu i nie więcej niż
jednego sprawdzianu w ciągu dnia,
- znajomości terminu sprawdzianu co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem
(test, wypracowanie, zadanie obejmujące swoim zakresem materiał więcej niż z
trzech jednostek lekcyjnych)
- podania do jego wiadomości oceny z kartkówki (pracy klasowe w ciągu 14 dni
od daty jej pisania oraz do udostępnienia sprawdzonych i ocenionych prac
uczniom oraz ich rodzicom.
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie
Szkoły, a zwłaszcza do:
- systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i życiu
Szkoły oraz przestrzegania ustalonych zasad ładu i porządku w czasie lekcji,
- przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów,
nauczycieli i innych pracowników Szkoły,
- odpowiedzialności za własne życie, zdrowie, higienę oraz rozwój,
- dbałość o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
- dbałość o honor Szkoły i godność jej reprezentowania na zewnątrz,
39
- dbałość o sprzęt, pomoce szkolne ( w razie zniszczenia lub uszkodzenia
ponieść koszty związane z naprawą),
- punktualnego i regularnego uczęszczania na zajęcia lekcyjne (nieobecności
muszą być usprawiedliwione),
- przestrzegać zarządzeń dyrektora Szkoły, poleceń nauczycie oraz pracowników
obsługujących Szkołę,
- przeciwstawiać się przejawom brutalności i wulgarności.
§ 2.
1. Uczniowie Szkoły mogą otrzymywać nagrody i wyróżnienia za:
- bardzo dobre postępy w nauce,
- wzorowe zachowanie,
- wzorową frekwencję,
- osiągnięcia sportowe,
- osiągnięcia w konkursach przedmiotowych i innych,
- pracę społeczną w roku szkolnym,
- wzorowe wypełnianie funkcji w organizacjach szkolnych.
2. Nagrody przyznaje Rada Pedagogiczna na wniosek:
- dyrektora Szkoły,
- wychowawcy klasy,
- opiekunów organizacji działających w szkole, W/w wnioski zatwierdza Rada
Pedagogiczna.
3. Ustala się następujące nagrody i wyróżnienia:
- pochwała wychowawcy klasy,
- pochwała dyrektora Szkoły wobec wszystkich uczniów,
- umieszczenie nazwiska wyróżnionego ucznia na tablicy szkolnej,
- dyplom,
- list pochwalny dla ucznia,
- list gratulacyjny dla rodziców,
40
- nagrody rzeczowe.
4. Szkoła informuje rodziców ucznia o przyznanej mu nagrodzie.
§ 3.
1. Uczniowie Szkoły mogą być ukarani za:
- naruszanie wspólnego dobra, wandalizm,
- naruszanie godności osobistej innych osób,
- naruszanie nietykalności osobistej i cielesnej,
- notoryczne zaniedbywanie się w nauce (wagarowanie),
- brutalność, wulgarność, chuligaństwo,
- rozpowszechnianie patologii społecznej (narkomania, alkoholizm, nikotynizm,
kradzież),
2. Kary stosowane wobec uczniów:
- upomnienie wychowawcy klasy,
- upomnienie lub nagana dyrektora Szkoły wobec wychowawcy klasy,
- upomnienie lub nagana dyrektora Szkoły wobec uczniów Szkoły,
- nagana umieszczona na tablicy Samorządu Uczniowskiego,
- praca porządkowa na rzecz klasy lub Szkoły,
- naprawa lub odkupienie zniszczonego przez ucznia mienia szkolnego po
uzgodnieniu z rodzicami,
- przeniesienie ucznia do innej Szkoły przez Kuratora Oświaty na wniosek
dyrektora Szkoły.
3. Z wnioskiem o udzielenie nagany lub upomnienia dla ucznia do dyrektora
Szkoły mogą wystąpić:
- wychowawca klasy lub inny pracownik,
- Rada Rodziców,
- Samorząd Uczniowski,
- opiekunowie organizacji działających w szkole,
- Rada Pedagogiczna, która jednocześnie rozpatruje w/w wnioski,
41
4. Wychowawca klasy ma obowiązek poinformować rodziców o zastosowaniu
wobec ucznia kary w terminie 2 dni od wymierzenia kary.
5. Uczniowie (ich rodzice), którzy uważają, że zastosowana kara jest
niesprawiedliwa mają prawo odwołać się do dyrektora Szkoły lub za jego
pośrednictwem do organu prowadzącego Szkołę lub organu sprawującego
nadzór pedagogiczny w terminie 4 dni od momentu zastosowania kary.
Rozdział VIII.
Postanowienia końcowe.
§ 1.
Szkoła posiada własny sztandar oraz ceremoniał szkolny opracowany przez
Samorząd Uczniowski i Radę Pedagogiczną.
§ 2.
Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 3.
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi
przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej
określają odrębne przepisy.
§ 4.
Szkoła jest jednostką budżetową.