Wiem, o czym czytam

REGULAMIN
VIII KONKURSU CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM
„Wiem, o czym czytam”
DLA UCZNIÓW
SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
I
GIMNAZJÓW
Organizator:
Stowarzyszenie Edukacja dla Rozwoju
Współorganizatorzy:
Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie Oddział w Przemyślu
Starostwo Powiatowe w Lubaczowie,
Miasto i Gmina Cieszanów, Miasto Lubaczów, Miasto i Gmina Narol,
Powiatowe Centrum Kultury i Sportu w Lubaczowie
Patronat medialny: Twoje Radio Lubaczów
Regulamin został dostosowany do potrzeb wyłącznie ósmej edycji konkursu.
Lubaczów 2009/2010
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
SPIS TREŚCI
I
Wstęp
str. 3
II
Ogólne zasady organizacji
VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
str. 4
III
Terminarz konkursu
str. 5
IV
Wzory protokołów
str. 6
V
Zakres merytoryczny konkursu
str. 9
VI
Informacja o ósmej edycji konkursu
str. 12
W sprawach konkursu prosimy o kontakt:
Aleksandra Bek
ul. M. Konopnickiej 9
37-600 Lubaczów
tel./fax (016) 6329020
E-mail: [email protected]
Strona konkursu: http://www.czytanie.lubaczow.pl
2
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
„Granice języka są granicami mego świata”
Ludwig Wittgenstein
Szanowni Państwo
Dyrektorzy i Nauczyciele
Szkół Podstawowych i Gimnazjów
Zapraszamy do udziału w Konkursie Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”.
Czytanie ze zrozumieniem postrzegane jest w dzisiejszym świecie jako jedna
z najwaŜniejszych umiejętności, która pozwala na aktywny udział w Ŝyciu społecznym,
sprzyja wychowaniu estetycznemu uczniów i poszerza ich zainteresowania.
Proponowana przez nas w ubiegłych latach forma rozwijania umiejętności czytania
ze zrozumieniem cieszy się duŜym zainteresowaniem.
Mamy nadzieję, Ŝe VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
spotka się z podobnym zainteresowaniem i Ŝyczliwością jak w poprzednich edycjach, a udział
dzieci i młodzieŜy będzie dla wszystkich źródłem satysfakcji i radości.
doradcy metodyczni: Aleksandra Bek
Nauczyciele
zespołu do spraw organizacji konkursu
3
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
Ogólne zasady organizacji
VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem
„Wiem, o czym czytam”
1. Konkurs będzie przebiegał na etapie szkolnym, powiatowym i wojewódzkim; skierowany jest
do uczniów klas piątych szkół podstawowych oraz drugich gimnazjów.
2. Na poszczególnych etapach obowiązuje test.
3. Na etapie szkolnym test będzie badał dwa poziomy rozumienia tekstu: dosłowny i domyślny;
na etapie powiatowym i wojewódzkim zostanie uwzględniony poziom krytyczno - twórczy.
4. Testy na eliminacje szkolne, powiatowe przygotowuje Komisja Konkursowa, w skład której
wchodzą doradca metodyczny języka polskiego oraz nauczyciele powołanego w tym celu zespołu
powiatu lubaczowskiego.
5. Testy na eliminacje wojewódzkie przygotowuje doradca metodyczny języka polskiego powiatu
lubaczowskiego.
6. Dyrektor Szkoły po uzgodnieniu z Nauczycielami zgłasza pisemnie chęć udziału w konkursie
do 16 grudnia 2009 roku na adres: Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie, Oddział
w Przemyślu, ul. Kraszewskiego 7A, 37-701 Przemyśl. Warunkiem udziału jest zgłoszenie całej
klasy. MoŜna zgłosić dowolną liczbę klas. Na zgłoszeniu konieczne jest podanie poczty
elektronicznej szkoły. (załącznik nr 1)
7. Szkoła zgłaszając chęć uczestnictwa podaje imię i nazwisko, telefon i e-mail nauczyciela, który
zostanie członkiem Powiatowej Komisji Konkursowej. Zadaniem komisji będzie przeprowadzenie
etapu powiatowego.
8. Komisję etapu wojewódzkiego powołuje doradca metodyczny.
9. Aby przeprowadzić konkurs powiatowy konieczne jest zakwalifikowanie się uczniów z co najmniej
trzech szkół w powiecie. Spośród nauczycieli tych szkół organizatorzy po porozumieniu powołają
komisję etapu powiatowego.
10. Jeśli w danym powiecie nie będzie moŜliwe przeprowadzenie etapu powiatowego, szkoła zostanie
dołączona do najbliŜszego danej szkole powiatu. O tej decyzji szkoła zostanie poinformowana.
11. Dyrektor kaŜdej ze zgłoszonych szkół otrzymuje indywidualny kod dostępu do platformy
internetowej, na której umieszczane będą wszelkie informacje.
12. Eliminacje szkolne prowadzi Szkolna Komisja Konkursowa (składająca się z 2 – 6 osób),
powołana przez Dyrektora Szkoły. Do etapu szkolnego przystępują wszyscy obecni w dniu konkursu
uczniowie ze zgłoszonych klas.
13. Na 3 dni robocze przed etapem szkolnym na platformie internetowej zostaną umieszczone pliki
z testami do pobrania. Prosi się o powielenie testów dla kaŜdego ucznia biorącego udział w konkursie
i przekazanie ich Szkolnej Komisji Konkursowej w dniu konkursu. Klucze odpowiedzi i schemat
punktowania zadań zostaną umieszczone na platformie w dniu konkursu.
14. Szkolna Komisja Konkursowa poprawia prace i przesyła protokół oraz prace uczniów
zakwalifikowanych do etapu powiatowego (załącznik nr 2) na adres: Podkarpackie Centrum Edukacji
Nauczycieli w Rzeszowie, Oddział w Przemyślu, ul. Kraszewskiego 7A, 37-701 Przemyśl do 3 dni
po zakończeniu etapu szkolnego konkursu. Decyzja komisji jest ostateczna.
Protokół w wersji elektronicznej przesyłany jest do 3 dni po zakończeniu etapu szkolnego
do organizatora na adres [email protected] .
15. Powiatowa Komisja Konkursowa otrzymuje testy w wersji papierowej, które otwiera w obecności
wszystkich uczestników konkursu, organizuje eliminacje, poprawia testy i przesyła protokół
(załącznik nr 3) i prace zakwalifikowanych uczniów na adres: Podkarpackie Centrum Edukacji
Nauczycieli w Rzeszowie, Oddział w Przemyślu, ul. Kraszewskiego 7A, 37-701 Przemyśl. Protokół w
wersji elektronicznej przesyłany jest do 4 dni po zakończeniu konkursu.
16. Przewodniczący Powiatowej Komisji Konkursowej otrzymuje indywidualny kod dostępu
do platformy internetowej, na której umieszczane będą w dniu konkursu klucze odpowiedzi i schemat
punktowania zadań.
17. Powiatowa Komisja Konkursowa organizuje eliminacje, poprawia testy i przesyła protokół
(załącznik nr 3) i prace zakwalifikowanych uczniów na adres: Podkarpackie Centrum Edukacji
Nauczycieli w Rzeszowie, Oddział w Przemyślu, ul. Kraszewskiego 7A, 37-701 Przemyśl do 4 dni
po
zakończeniu
konkursu.
Decyzja
komisji
konkursowej
jest
ostateczna.
4
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
Protokół w wersji elektronicznej przesyłany jest do 3. dnia po zakończeniu etapu powiatowego
konkursu do organizatora na adres [email protected]. Protokoły konkursu umieszcza się
na stronach internetowych.
18. W przypadku duŜej liczby uczestników Komisja Powiatowa zapewnia odpowiednią liczbę
nauczycieli do poprawy prac.
19. Prace moŜe komisja poprawiać przez parę dni, ale wyłącznie w wyznaczonym
przez przewodniczącego miejscu. Przewodniczący Powiatowej Komisji Konkursowej zabezpiecza
prace.
20. Etap wojewódzki prowadzą organizatorzy konkursu. Protokoły konkursu umieszcza się
na stronach internetowych.
21. Organizatorzy zwrócą się z prośbą do szkół o zebranie oświadczeń o zgodzie rodziców
na umieszczenie na stronach konkursu imion i nazwisk laureatów oraz uczestników etapów
powiatowego i wojewódzkiego.
22. Do etapów powiatowego i wojewódzkiego zakwalifikowani zostają uczniowie, którzy uzyskali
podczas kolejnych eliminacji co najmniej 80% moŜliwych do zdobycia punktów.
23. Informacje o wynikach konkursu na etapie powiatowym zostaną przesłane do szkół
w terminie do 14 dni przez organizatora konkursu.
24. Informacje o wynikach konkursu na etapie wojewódzkim zostaną przesłane do szkół
w terminie do 14 dni przez organizatora konkursu.
25. Laureatami konkursu zostają uczniowie, którzy w eliminacjach etapu wojewódzkiego uzyskali co
najmniej 80% moŜliwych do zdobycia punktów.
26. Laureaci i finaliści zostaną zaproszeni na uroczyste rozdanie nagród w terminie podanym
w osobnym komunikacie.
28. Data oficjalnego rozpoczęcia konkursu przypada na dzień, w którym odbywa się w zgłoszonych
szkołach etap szkolny.
27. W sprawach nieobjętych regulaminem decyzję podejmuje Komisja Konkursowa.
Terminarz VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
Etap szkolny: dla wszystkich zgłoszonych szkół: 2 lutego 2010 r. o godzinie 9.00.
Etap powiatowy (we wskazanych przez organizatorów szkołach):
• uczniowie klas piątych szkół podstawowych – 26 kwietnia 2010 r. o godz. 13.00
• uczniowie drugich klas gimnazjum - 8 kwietnia 2010 r. o godz. 13.00
Etap wojewódzki (we wskazanych przez organizatorów szkołach):
• uczniowie klas piątych szkół podstawowych – 18 maja 2010 r. o godz. 11.00
• uczniowie drugich klas gimnazjum - 11 maja 2010 r. o godz. 11.00
Dokładna informacja o czasie i miejscu poszczególnych etapów konkursu zostanie przesłana
do szkół pocztą elektroniczną w późniejszym terminie oraz umieszczona na stronie konkursu
http://www.czytanie.lubaczow.pl i internetowej Platformie Schooland http://schooland.pl
Informacje o poprzednich edycjach konkursu znajdują się: http://czytanie.blogspot.com.
5
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
Załącznik nr 1
pieczęć szkoły
miejscowość, data
powiat…
KARTA ZGŁOSZENIA UDZIAŁU
W VIII KONKURSIE CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM
„WIEM, O CZYM CZYTAM”
Klasy:…………………………………………………………………………………………………….
(piąte szkoły podstawowej; drugie gimnazjum)
Liczba klas i liczba uczniów (ogółem):……………………………………………………………
Szkoła (nazwa i dokładny adres, telefon):
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Adres poczty elektronicznej szkoły:……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
Imię i nazwisko, adres, telefon kontaktowy, e-mail nauczyciela wskazanego do udziału w pracach
Powiatowej Komisji Konkursowej
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………… …………………………………………………..
(pieczęć i podpis dyrektora)
6
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
Załącznik nr 2
pieczęć szkoły
miejscowość, data
powiat…
Protokół
z eliminacji szkolnych VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
dla uczniów klas...................
Do etapu szkolnego przystąpiło ...................................uczniów.
Do etapu powiatowego komisja zakwalifikowała .....uczniów.
Lp.
Imię i nazwisko
ucznia
Przewodniczący komisji
Liczba
zdobytych
punktów
Imię i nazwisko
Szkoła (pełna nazwa)
Szkoła
Imię i nazwisko
nauczyciela
Podpis
(pełna nazwa)
Członkowie komisji
Imię i nazwisko
Szkoła
Podpis
(pełna nazwa)
7
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
Załącznik nr 3
Komisja powiatu ……………………………
miejscowość, data
Protokół
z etapu powiatowego VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
dla uczniów klas...................
Do etapu powiatowego przystąpiło ...................................uczniów.
Do etapu wojewódzkiego komisja zakwalifikowała .....uczniów.
Lp.
Imię i nazwisko
ucznia
Przewodniczący komisji
Liczba
zdobytych
punktów
Imię i nazwisko
Szkoła
(pełna nazwa)
Szkoła
Imię i nazwisko
nauczyciela
Podpis
(pełna nazwa)
Członkowie komisji
Imię i nazwisko
Szkoła
Podpis
(pełna nazwa)
8
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
Załącznik nr 3
Komisja etapu wojewódzkiego
miejscowość, data
Protokół
z etapu wojewódzkiego VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
dla uczniów klas...................
Do etapu wojewódzkiego przystąpiło ...................................uczniów.
Laureatami zostało .....uczniów. Finalistami zostało…. uczniów.
Lp.
Imię i nazwisko
laureata
Liczba
zdobytych
punktów
Szkoła (pełna nazwa)
Imię i nazwisko
nauczyciela
Lp.
Imię i nazwisko
uczestnika
Liczba
zdobytych
punktów
Szkoła (pełna nazwa)
Imię i nazwisko
nauczyciela
Przewodniczący komisji
Imię i nazwisko
Szkoła
Podpis
(pełna nazwa)
Członkowie komisji
Imię i nazwisko
Szkoła
Podpis
(pełna nazwa)
9
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
Zakres merytoryczny konkursu
Testy będą zawierały zadania sprawdzające
* na etapie szkolnym:
rozumienie tekstu literackiego na poziomach dosłownym, domyślnym u wszystkich uczniów biorących udział,
rozumienie tekstu uŜytkowego - u wszystkich uczniów,
rozumienie tekstu poprzez:
- konstruowanie krótkich, spójnych wypowiedzi pisemnych - u wszystkich uczniów,
- konstruowanie tekstu uŜytkowego (jak w podstawie programowej) - u wszystkich uczniów,
- umiejętność konstruowania krótkiego tekstu argumentacyjnego - u uczniów klas piątych szkół
podstawowych i drugich gimnazjów;
* na etapie powiatowym ponadto:
rozumienie tekstu na poziomie krytyczno-twórczym - u wszystkich uczniów,
rozumienie tekstu poprzez:
- pisanie listu, opowiadania - u wszystkich uczniów,
* na etapie wojewódzkim ponadto:
umiejętność wykorzystania tekstu „do rozwijania własnego myślenia, własnej twórczości,
dostarczenia bodźców i propozycji do nowego, innego sposobu patrzenia na róŜne sprawy”*:
umiejętność wykorzystania tekstu do charakterystyki postaci - u uczniów klas piątych szkół
podstawowych i drugich gimnazjów,
umiejętność wykorzystania tekstu do sporządzenia notatki, napisania wywiadu –
u uczniów klas piątych szkół podstawowych,
umiejętność wykorzystania tekstu do napisania wywiadu, krótkiego artykułu gazetowego u uczniów klas drugich gimnazjów.
POZIOMY ROZUMIENIA TEKSTU
rozumienie dosłowne
rozumienie domyślne
rozumienie krytyczne
rozumienie twórcze
Rozumienie dosłowne – pozwala na wstępne rozpoznanie treści tekstu; obejmuje dwa typy
czynności:
rozumienie znaczenia wyrazów i zdań,
poszukiwanie i wyjaśnianie związków rzeczowych i logicznych między wyrazami,
zdaniami.
Przykłady ćwiczeń wdraŜających do rozumienia dosłownego czytanego tekstu:
• udzielanie przez uczniów odpowiedzi na pytania dotyczące treści,
• układanie przez dzieci pytań do treści tekstu,
• czytanie objaśnień, przypisów,
• odróŜnianie faktów od poglądów,
• wyodrębnianie zdarzeń, ustalanie ich kolejności,
• odszukiwanie fragmentów odnoszących się do zdarzeń, lokalizacja informacji,
• ustalanie czasu i miejsca akcji,
• wypowiedzi na temat ilustracji do tekstu,
• wyszukiwanie w tekście urywków związanych z ilustracją (takŜe z obrazem graficznym
pojęć).
*
Malmquist, Eve. Nauka czytania w szkole podstawowej. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1982.
ISBN 83-02-018113-9
10
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
Rozumienie domyślne – interpretacja i uogólnianie treści tekstu w oparciu o doświadczenia
czytelnika; obejmuje dwa typy czynności:
wnioskowanie,
uogólnianie.
Przykłady ćwiczeń wdraŜających do domyślnego rozumienia czytanego tekstu:
• planowanie czynności,
• grupowanie waŜnych danych,
• ustalanie tematu utworu,
• nadawanie tekstowi tytułu, zmiana tytułu,
• szukanie w tekście związków przyczynowo – skutkowych,
• formułowanie wniosków na podstawie tekstu, uzasadnianie ich,
• wiązanie treści lektury z doświadczeniami i przeŜyciami dzieci,
• utrwalanie wiedzy w róŜnych kontekstach.
Rozumienie krytyczne – obejmuje rozumienie dosłowne oraz interpretację, przewyŜszającą oba
poprzednio omówione poziomy tym, Ŝe czytający dokonuje oceny jakości, wartości,
wiarygodności tego, co czyta.
Przykłady ćwiczeń wdraŜających do rozumienia krytycznego czytanego tekstu:
• wyszukiwanie najciekawszych wydarzeń, selekcja materiału,
• rozwiązywanie problemów według róŜnych strategii,
• dostrzeganie niedorzeczności w tekście,
• wyraŜanie własnego stosunku do przedstawionych w tekście osób, zjawisk, wydarzeń,
informacji (wartościowanie i ocenianie),
• formułowanie idei tekstu, interpretacja treści problemu,
• próby ustalenia intencji autora,
• odróŜnianie fikcji literackiej od rzeczywistości,
Rozumienie twórcze – pozwala czytającemu wysnuć z tekstu nowe idee, zaczerpnąć pomysły do
nowej działalności, odkryć nowe problemy, myśli i uczucia.
Przykłady ćwiczeń wdraŜających do twórczego rozumienia czytanego tekstu:
• komponowanie dalszego ciągu fabuły utworu literackiego,
• projektowanie przebiegu zdarzeń przy zmianie jednego z nich, przy zmianie danych,
rozpatrywanie moŜliwych konsekwencji danych zdarzeń,
• wykorzystanie tekstu lektury jako inspiracji w tworzeniu róŜnych form wypowiedzi,
• dyskusja o problemach poruszanych w tekście lektury,
• tworzenie nowych tekstów, zadań w oparciu o problem,
• poszukiwanie związków pomiędzy tekstami,
• parafrazowanie tekstu,
• wyraŜanie własnego stosunku do tekstu jako całości literackiej.
Pełne rozumienie tekstu, to rozumienie dosłowne i domyślne. Rozumienie krytyczne i twórcze
to wyŜsze struktury umiejętności rozumienia. W pracy nad rozwijaniem umiejętności czytania
ze zrozumieniem powinniśmy kształcić wszystkie poziomy tej czynności, rozpoczynając
od rozumienia dosłownego.
Bibliografia:
1.
2.
3.
4.
5.
Czytanie i pisanie – nowy język dziecka./pod redakcją Anny Brzezińskiej. Warszawa : Wydawnictwa
Szkolne i Pedagogiczne, 1987. ISBN 83-02-02986-6
Kaniewski, Jerzy. Od czytania do pisania. Interpretacja tekstu literackiego w szkole średniej. Poznań :
Wydawnictwa Szkolne Romy Koper ARKA, 2002. ISBN 83-88-086032-1
Malmquist, Eve. Nauka czytania w szkole podstawowej. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i
Pedagogiczne, 1982. ISBN 83-02-018113-9
Raporty krajowe z badania PISA 2000 i 2003. W : Instytut Filozofii i Socjologii Polskiej Akademii
Nauk [online]. Dostępny w Internecie:
http://www.badania.edu.pl/up/Program%20PISA,24.html
Raport PIRLS 2006. W : Centralna Komisja Egzaminacyjna [online]. Dostępny w Internecie:
11
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
Informacja
o VII Konkursie Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”,
objętym honorowym patronatem Podkarpackiego Kuratora Oświaty
- w roku szkolnym 2008/2009 wpisanym do Kalendarza imprez wojewódzkich
Konkurs Czytania ze Zrozumieniem "Wiem, o czym czytam" odbywa się od roku szkolnego
2002/2003 a od roku szkolnego 2006/2007 składa się z 3 etapów: szkolnego, powiatowego i
wojewódzkiego; w tym teŜ roku został wpisany konkurs do Kalendarza imprez wojewódzkich,
prezentowanego
na
stronach
Kuratorium
Oświaty
w
Rzeszowie.
Od roku 2007/2008 konkurs uzyskuje honorowy Patronat Podkarpackiego Kuratora Oświaty.
Regulamin konkursu został rozesłany pocztą elektroniczną do szkół, zgłoszenia przyjmował oddział
przemyski Podkarpackiego Centrum Edukacji Nauczycieli.
Testy i klucze odpowiedzi do etapu szkolnego i powiatowego układali nauczyciele pracujący
w zespołach specjalistycznych do spraw konkursu czytania ze zrozumieniem.
Podziękowania dla nauczycieli przygotowało Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli, Oddział
w Przemyślu – podziękowania dla opiekunów laureatów i członków zespołu zostały podpisane
ponadto przez Jacka Wojtasa – Podkarpackiego Kuratora Oświaty.
Projekt, prowadzony jest przez Stowarzyszenie Edukacja dla Rozwoju. Współorganizatorami
konkursu są Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie Oddział w Przemyślu
Starostwo Powiatowe w Lubaczowie, Miasto i Gmina Cieszanów, Miasto Lubaczów, Miasto i Gmina
Narol, Powiatowe Centrum Kultury i Sportu w Lubaczowie.
Patronat medialny sprawuje Twoje Radio Lubaczów
Realizacja zadań moŜliwa jest dzięki pracy zespołu nauczycieli pod kierunkiem doradców
metodycznych Lubaczowa oraz sponsoringowi samorządów powiatu lubaczowskiego, instytucji i osób
prywatnych.
Etap szkolny odbył się 26 lutego 2009 roku o godzinie 9.00 w 60 szkołach - przede wszystkim
z powiatu lubaczowskiego, a takŜe z róŜnych stron województwa podkarpackiego. W tegorocznej
edycji wzięły równieŜ udział trzy szkoły z województwa lubelskiego. Według szacunków
organizatorów
testy
etapu
szkolnego
pisało
około
2000
uczniów.
Testy i klucze umieszczone zostały na internetowej Platformie Schooland: http://schooland.pl zgłoszone szkoły pobierały je po zalogowaniu się na platformę,
- testy poprawiali nauczyciele w szkołach zgłoszonych do konkursu,
- protokoły konkursu przesłano do oddziału przemyskiego Podkarpackiego Centrum Edukacji
Nauczycieli.
Etap powiatowy odbył się w dniach:
2 kwietnia 2009 r. odbył się etap powiatowy VII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem "Wiem, o czym
czytam" dla uczniów klas drugich gimnazjów. .
Do konkursu przystąpiło 110 uczniów, którzy swoje prace pisali w Zespole Szkół w Turzym Polu oraz
w Szkole Podstawowej nr 1 w Lubaczowie.
Do etapu wojewódzkiego zakwalifikowało się 27 gimnazjalistów.
21 kwietnia 2009 roku odbył się etap powiatowy VII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem "Wiem,
o czym czytam" dla uczniów klas trzecich i piątych szkół podstawowych. Udział wzięło 182 uczniów
klas trzecich i 88 uczniów klas piątych szkół podstawowych. Powiatowe Komisje Konkursowe
pracowały w Szkole Podstawowej w Sierakoścach, w Szkole Podstawowej w śarnowcu, w Szkole
Podstawowej nr 2 w Łańcucie, w Społecznej Szkole Podstawowej w Kraśniku, w Szkole
Podstawowej nr 1 w Lubaczowie, w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Lubaczowie.
Do etapu wojewódzkiego komisje zakwalifikowały 38 uczniów klas trzecich szkół podstawowych
i 24 uczniów klas piątych szkół podstawowych.
Etap wojewódzki odbył się 15 maja 2009 roku o godzinie 11.00 w Szkole Podstawowej nr 2
w Lubaczowie odbył się etap wojewódzki konkursu dla uczniów klas piątych szkół podstawowych,
a o godzinie 13.00 w Szkole Podstawowej nr 2 w Lubaczowie odbył się etap wojewódzki konkursu
dla uczniów klas drugich gimnazjów. 19 maja 2009 roku o godzinie 9.30 w Szkole Podstawowej nr 1
w Lubaczowie odbyły się eliminacje wojewódzkie dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych.
12
VIII Konkurs Czytania ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam”
2009/2010
Laureatami wojewódzkiego VII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem "Wiem, o czym czytam",
odbywającego się pod honorowym patronatem Podkarpackiego Kuratora Oświaty zostało:
11 uczniów klas trzecich szkół podstawowych, 8 uczniów klas piątych szkół podstawowych,
9 uczniów gimnazjów. Pozostali uczniowie uczestniczący w etapie wojewódzkim konkursu otrzymali
tytuły finalistów.
Laureatów przygotowywało 21 nauczycieli, a finalistów 28 nauczycieli. Organizację konkursu
wspierało 15 nauczycieli.
Dyrektorzy szkół wspierający organizację konkursu:
Ryszard Antonik - Dyrektor Publicznego Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie
BoŜena Baran – Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w śarnowcu
Jadwiga Garus – Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka w Lubaczowie
Lucyna Kruk - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 im. Obrońców Lubaczowa w Lubaczowie
Anna Martowicz – Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Ojca Św. Jana Pawła II w Sierakoścach
Beata Mucha – Dyrektor Szkoły Społecznej im. 24 Pułku Ułanów KTE w Kraśniku
Marzanna Pańko-Wojtowicz – Dyrektor Zespołu Szkół w Turzym Polu
Wojciech Szura – Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 im. Ks. Jana Twardowskiego w Łańcucie
Alina Świętoniowska - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 im. Ks. Jana Twardowskiego w Łańcucie
Sponsorzy konkursu:
Filip Fedorów – Właściciel firmy XPE
Marek Chmiel – Właściel Księgarni Aneks
Rada Rodziców Szkoły Podstawowej nr 2 im. Ks. Jana Twardowskiego w Łańcucie
Przedstawiciele instytucji sponsorujących konkurs:
Czesław Gorlach – Dyrektor I Oddziału Banku PEKAO SA w Lubaczowie
Andrzej Gryniewicz – Wicedyrektor Powiatowego Centrum Kultury i Sportu w Lubaczowie
Maria Janowska-Placek - Burmistrz Miasta i Gminy Oleszyce
Andrzej Kania – Kierownik Referatu Organizacyjnego i Promocji Miasta Lubaczowa
Wiesław Kapel – Wójt Gminy Lubaczów
Andrzej Kindrat – Dyrektor Miejskiego Domu Kultury im. Aleksandra Sas-Bandrowskiego
w Lubaczowie
Józef Michalik – Starosta Lubaczowski
Danuta Skóra – Dyrektor Społecznego Instytutu Wydawniczego „Znak”
Stanisław Woś - Burmistrz Miasta i Gminy Narol
Zdzisław Zadworny - Burmistrz Miasta i Gminy Cieszanów
Jerzy Zając - Burmistrz Miasta Lubaczów
Nauczyciele pracujący w zespołach specjalistycznych do spraw konkursu czytania ze zrozumieniem:
Anna Cencora, Barbara Karkut – Szawara, BoŜena Kida, Danuta Mielnik, ElŜbieta Oleszycka,
ElŜbieta Pietraszek, Renata Sikora, Maria Stachów-Mozol, ElŜbiety Stelmach, Małgorzata Weselak
16 czerwca 2009 roku o godzinie 12.00 w Miejskim Domu Kultury w Lubaczowie odbyło się
uroczyste podsumowanie wojewódzkiego VII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem "Wiem, o czym
czytam".
Wśród uczniów – laureatów i finalistów oraz ich nauczycieli pojawili się honorowi goście: Józef
Michalik – Starosta lubaczowski, Janusz Szaj – wiceburmistrz Miasta Lubaczowa, Andrzej
Gryniewicz – Wicedyrektor Powiatowego Centrum Kultury i Sportu w Lubaczowie, Jadwiga Garus –
Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. gen. Stanisława Dąbka w Lubaczowie, Lucyna Kruk Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 im. Obrońców Lubaczowa w Lubaczowie, Beata Mucha –
Dyrektor Szkoły Społecznej im. 24 Pułku Ułanów KTE w Kraśniku, Marzanna Pańko-Wojtowicz –
Dyrektor Zespołu Szkół w Turzym Polu, Alina Świętoniowska - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2
im. Ks. Jana Twardowskiego w Łańcucie oraz współorganizator VII Konkursu Czytania
ze Zrozumieniem „Wiem, o czym czytam” – Piotr Pilch – Dyrektor Podkarpackiego Centrum
Edukacji Nauczycieli, Oddział w Przemyślu.
13