Rekomendacja Komisji ds

1
Rekomendacja Komisji ds. Oceny Jakości Kształcenia
dotycząca doskonalenia jakości kształcenia na WNH UMK po semestrze zimowym 2012/2013
Propozycje działań na rzecz doskonalenia jakości kształcenia przygotowane przez Wydziałową Komisję ds. Oceny Jakości Kształcenia na
podstawie raportów z ankiet studenckich, raportów komisji ds. zapewnienia jakości kształcenia w Jednostkach WNH oraz hospitacji zajęć
pracowników naukowo-dydaktycznych
Cel
1. Podniesienie liczby
respondentów biorących
udział w badaniach
ankietowych;
PROPONOWANE DZIAŁANIA
1) Przeprowadzenie akcji informacyjnej
na poziomie wydziału i jednostek
2) Informacja o wynikach badań jakości
kształcenia oraz przeprowadzonych
działaniach na rzecz doskonalenia
jakości kształcenia. (strona internetowa
WNH)
Odpowiedzialny
Dziekan / kierownik
jednostki; odpowiedni
organ samorządu
studentów i doktorantów
Dziekan / kierownik
jednostki
2. Uzyskanie wiedzy o
opiniach pracowników w
odniesieniu do Jakości
Kształcenia
1. wprowadzenie ankiety pracowniczej
3. Dopracowanie (w
porozumieniu z władzami
rektorskimi) ankiety
wydziałowej, oceniającej
zajęcia dydaktyczne –
poprawienie zasad ich
anonimowości oraz
zwiększenie ich
1. Wdrożenie zasad ustanowionych na
poziomie całej uczelni w systemie USOS;
2. Stworzenie możliwości informatycznych
uzyskania wyników statystycznych do
dalszej analizy;
Organ samorządu studentów i
doktorantów w porozumieniu z
dziekanem
2
wykorzystania
w działaniach na rzecz
poprawy jakości
kształcenia
4. Doskonalenie
warunków prowadzenia
zajęć dydaktycznych
5. Poprawa postaw
studentów
1) Zmniejszenie liczebności grup tam,
gdzie jest to konieczne i wskazane w
ankietach studenckich;
2) Poprawienie organizacji procesu
dydaktycznego, a w szczególności:
a) współpraca między nauczycielami
akademickimi, instytutami, wydziałami
(np. w tworzeniu nowej oferty studiów)
b) powiązanie kształcenia z pracą
badawczą pracowników i umożliwienie
prezentacji najnowszych badań na
wykładach monograficznych i wykładach
ogólnouniwersyteckich;
c) poprawa konstrukcji i treści programów
kształcenia
d) zwiększenie wymiaru języka obcego na
I stopniu studiów;
e) wprowadzenie kursów z emisji głosu dla
pracowników ;
f) wprowadzenie innego (służącego
zajęciom seminaryjnym i praktycznym)
układu krzeseł i stołów w niektórych salach
dydaktycznych Collegium Humanisticum
1. Przestrzeganie przez nauczycieli
akademickich zasad eliminujących
nieuczciwość studentów i doktorantów
(zwalczanie plagiatów i naruszania praw
autorskich)
Dziekan / kierownik
jednostki
Dziekan / kierownik
jednostki; odpowiedni
organ samorządu
studentów i doktorantów
3
6. Podniesienie rangi
pracy
dydaktycznej
1. Organizacja szkoleń w zakresie
nowoczesnych metod
dydaktycznych
2. Opracowanie lub udoskonalenie
metod nagradzania nauczycieli
akademickich;
3. wprowadzenie konkursów na
najlepsze prace dyplomowe ;
4. kontynuowanie hospitacji zajęć
według zasad określonych w
Wydziałowym Systemie Jakości
Kształcenia ( w następnych dwóch latach
szczególnie w stosunku do doktorantów)
Dziekan / kierownik
jednostki
7. Poprawa najsłabszych,
w
świetle wyników ankiet,
elementów programów
kształcenia
1. Zwiększenie przydatności zajęć
dydaktycznych do przyszłej pracy
zawodowej
2) korekta programów studiów na
niektórych kierunkach
Dziekan / kierownik
jednostki
8. Poprawa mobilności
studentów i pracowników
1. Zwiększenie oferty zajęć prowadzonych
Dziekan / kierownik
jednostki
w językach obcych;
2. Poprawa przepływu informacji o
możliwościach studiowania lub odbywania
staży zagranicznych
9. Pełne wdrożenie
systemu oceny jakości
1. regularne spotkania interesariuszy
wewnętrznych;
Dziekan / kierownik
jednostki; odpowiedni
4
kształcenia
2. regularne spotkania interesariuszy
zewnętrznych
organ samorządu
studentów i doktorantów