(38) I stopień. Transgraniczne prawo rodzinne

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim
2.
Transgraniczne prawo rodzinne
Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim
3.
Transborder family law
Jednostka prowadząca przedmiot
4.
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Zakład Historii Edukacji
Kod przedmiotu / modułu
5.
Rodzaj przedmiotu / modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
6.
Obowiązkowy
Kierunek studiów
7.
Pedagogika / Pedagogika wielokulturowa z interwencją socjalną
Poziom studiów (I lub II stopień)
8.
I stopień
Rok studiów
9.
Rok III
Semestr (zimowy lub letni)
10.
Semestr zimowy
Forma zajęć i liczba godzin
11.
Wykład – 15 godzin, ćwiczenia – 15 godzin
Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
12.
13.
14.
dr Ewa Jurczyk-Romanowska
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu / modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
Brak wymagań
Cele przedmiotu:
C-1 Ukształtowanie umiejętności zastosowania w praktyce wiedzy z zakresu transgranicznego prawa
rodzinnego i opiekuńczego.
C-2 Zapoznanie się z podstawowymi instytucjami prawa rodzinnego i opiekuńczego: małżeństwem,
powinowactwem, pokrewieństwem, przysposobieniem, opieką i kuratelą oraz regułami rozstrzygania
kolizji w międzynarodowym prawie prywatnym.
C-3 Poznanie podstawowych zasad rozwiązywania problemów z zakresu prawa rodzinnego oraz praw
człowieka w wymiarze transgranicznym.
C-4 Ukształtowanie umiejętności rozwiązywania przypadków prawnych z zakresu transgranicznego
prawa rodzinnego, znalezienia i zrozumienia aktualnych przepisów prawa, sformułowania prawidłowych
wniosków przy użyciu języka prawnego.
Zakładane efekty kształcenia:
Po zakończeniu zajęć student powinien być w
stanie:
EK_01
objaśnić zasady języka prawnego
prawniczego;
Symbole kierunkowych efektów kształcenia:
i K_W14
EK_02
EK_03
EK_04
EK_05
zdefiniować podstawowe pojęcia związane z
prawem rodzinnym i opiekuńczym;
wytłumaczyć istotę takich instytucji prawnych
jak małżeństwo, rodzicielstwo, opieka,
kuratela, przysposobienie;
przedstawić istotę procedur obowiązujących w
prawie rodzinnym i opiekuńczym i zasady
rozstrzygania spraw transgranicznych;
wyliczyć i scharakteryzować uprawnienia i
obowiązki poszczególnych podmiotów prawa
rodzinnego
i
opiekuńczego
oraz
międzynarodowego prawa prywatnego;
Po zakończeniu zajęć student powinien umieć:
aktualizować swoją wiedzę z zakresu prawa;
rozwiązywać indywidualne przypadki prawne
(kazusy) w oparciu o aktualne przepisy prawa;
EK_08
zastosować w praktyce procedury związane z
prawem rodzinnym i opiekuńczym oraz
międzynarodowym prawem prywatnym;
EK_09
skonstruować pisma prawne: wnioski, decyzje,
odwołania, opinie, itp.;
EK_06
EK_07
EK_10
EK_11
EK_12
EK_13
EK_15
Po zakończeniu zajęć student powinien mieć
kompetencje społeczne polegające na:
docenianiu powagi i specyfiki poszczególnych
instytucji prawa rodzinnego i opiekuńczego;
uwrażliwieniu na odpowiedzialność ciążącą na
podmiotach
transgranicznego
prawa
rodzinnego;
uwrażliwieniu na niemożliwość poddania
regulacji prawnej wszelkich relacji pomiędzy
podmiotami prawa rodzinnego i opiekuńczego
z uwagi na ich specyfikę, delikatność i
intymność;
docenianiu powagi i odpowiedzialności
wszelkich decyzji i orzeczeń zapadających
wobec podmiotów transgranicznego prawa
rodzinnego i opiekuńczego;
szanowaniu przyrodzonej godności człowieka.
K_W14
K_W10
K_W14
K_W14
K_U05
K_U02
K_U02
K_U07
K_K04
K_K04
K_K04
K_K04
K_K04
15.
Treści programowe:
Zawarcie małżeństwa. Małżeństwa konkordatowe. Ustanie małżeństwa. Małżeńskie ustroje majątkowe.
Prawa i obowiązki małżonków. Separacja. Opieka. Kuratela. Władza rodzicielska. Przysposobienie.
Obowiązek alimentacyjny. Zasady rozstrzygania kolizji w międzynarodowym prawie prywatnym. Zasady
prowadzenia mediacji transgranicznych.
16.
Zalecana literatura (podręczniki)
K. Gromek, Władza rodzicielska. Komentarz, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2008.
B. Gronowska, T. Jasudowicz, C. Mik, Prawa człowieka. Dokumenty międzynarodowe,Toruń 1996.
J. Ignatowicz, M. Nazar, Prawo rodzinne, Wyd. LexisNexis, Warszawa 2006
Konstytucja RP z 1997 r.
S. Pieckowski, Mediacja w sprawach cywilnych, Wyd. Centrum Doradztwa i Informacji Difin, Warszawa
2006
J. Strzebińczyk, Prawo rodzinne, Wyd. Zakamycze, Kraków 2003
Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy, Dz.U.1964.9.59 z późniejszymi zmianami
Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny, Dz.U.1964.16.93 z późniejszymi zmianami
Ustawa z dnia 4 lutego 2011 r. Prawo prywatne międzynarodowe, Dz.U.2011.80.432 z poźniejszymi
zmianami
K. Zagórska, Mediacje transgraniczne w sprawach rodzinnych, [w:] M. Tabernacka (red.) Mediacje
ponad podziałami, http://www.bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/doccontent?id=43447&from=FBC
17.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu / modułu,
sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
wykład:
egzamin pisemny: ocena nabytej przez studenta wiedzy – EK_01(K_W14), EK_02(K_W14), EK_03
(K_W10), EK_04(K_W14), EK_05 (K_W14)
ćwiczenia:
formy weryfikacji założonych efektów kształcenia:
- praca projektowa – rozwiązanie kazusu (ze szczególnym uwzględnieniem kwestii etycznych) z zakresu
transgranicznego prawa rodzinnego EK_06(K_U05), EK_07(K_U02), EK_08(K_U02), EK_09(K_U07),
EK_10(K_K04), EK_11(K_K04), EK_12(K_K04), EK_13(K_K04), EK_15(K_K04)
Kryteria oceny:
- ocena bardzo dobra – student ma ugruntowaną i operatywną wiedzę z zakresu prawa rodzinnego i
opiekuńczego, a także podstawowych zasad rozstrzygania spraw transgranicznych.
- ocena dobra – student ma wystarczającą wiedzę z zakresu prawa rodzinnego i opiekuńczego, a także
podstawowych zasad rozstrzygania spraw transgranicznych.
- ocena dostateczna – student opanował zdecydowanie podstawowy zakres wiedzy na temat prawa
rodzinnego i opiekuńczego, a także podstawowych zasad rozstrzygania spraw transgranicznych.
- ocena niedostateczna – student legitymuje się brakiem wystarczającej wiedzy na temat prawa
rodzinnego i opiekuńczego, a także podstawowych zasad rozstrzygania spraw transgranicznych.
18.
19.
Język wykładowy
polski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Godziny zajęć (według planu studiów) z nauczycielem:
- wykład:
- ćwiczenia:
Praca własna studenta
- przygotowanie do zajęć:
- czytanie wskazanej literatury:
- przygotowanie do egzaminu:
- przygotowanie projektu:
Suma godzin
Liczba punktów ECTS
Średnia liczba godzin
na zrealizowanie aktywności
30
15
15
20
20
20
10
100
4