Zobacz drzewko wymagań (pobierz PDF)

Transkrypt

Drzewko wymagania
Obszar: Struktura badania/Szkoła
Wymaganie: Uczniowie są aktywni
Charakterystyka wymagania: Uczniowie są zaangażowani w zajęcia
prowadzone w szkole lub placówce i chętnie w nich uczestniczą.
Nauczyciele stwarzają sytuacje, które zachęcają każdego ucznia do
podejmowania różnorodnych aktywności.
Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole lub
placówce i chętnie w nich uczestniczą
POWSZECHNOŚĆ zaangażowania uczniów na większości zajęć.
Pytania badawcze:
Jak wielu uczniów aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych
realizowanych w szkole/placówce?

Arkusz obserwacji zajęć
Jaka część uczniów jest zaangażowana w zajęcia? (3294)
(1) edytuj pytanie
Charakterystyka wymagania: Uczniowie inicjują i realizują
różnorodne działania na rzecz własnego rozwoju, rozwoju szkoły lub
placówki i społeczności lokalnej oraz angażują w nie inne osoby.
Uczniowie inicjują i realizują różnorodne działania na rzecz
własnego rozwoju, rozwoju szkoły lub placówki oraz angażują w nie
inne osoby
RÓŻNORODNOŚĆ działań inicjowanych i realizowanych przez
uczniów
Pytania badawcze:
Jaki charakter maja inicjatywy inicjowane i realizowane przez
uczniów? Jak wiele z tych inicjatyw uczniowskich jest realizowanych w
szkole?

Czy na terenie szkoły dostępne są informacje/wytwory
uczniowskie obejmujące działania zainicjowane przez
uczniów. Jakie inicjatywy uczniowskie są uwidocznione?
(6454) (1) edytuj pytanie
Kafeteria

o
o
o
o
o
jeden uczeń
kilku uczniów
połowa uczniów
większość uczniów
cała klasa
Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Mój dzień"
Arkusz obserwacji szkoły

Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami
Co proponują w szkole uczniowie? Jak do tych
pomysłów odnoszą się nauczyciele? (9885) (1) edytuj
pytanie
Zadawałam/em pytania (7521) edytuj pytanie

Kafeteria
o
o
o
o
o

na wszystkich zajęciach
na większości zajęć
na połowie zajęć
na mniej niż połowie zajęć
na żadnych zajęciach
Podczas zajęć byłam/em dzisiaj zaangażowana/ny (6940)
(1) edytuj pytanie



Które z Waszych pomysłów zostały zrealizowane? (9879)
(2) edytuj pytanie
Które nie? Czy wiecie dlaczego? (9945) edytuj pytanie
Kto brał udział w realizowanych pomysłach? Czy
zapraszaliście kogoś do wspólnego działania? Kto to był,
w jakich działaniach brał udział? (9880) (2) edytuj pytanie
Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami
Czy uczniowie zgłaszają pomysły na to co chcieliby robić
w szkole? Jeśli tak, proszę przykłady takich pomysłów.
(9881) (2) edytuj pytanie
Kafeteria


o
o
o
o
o
na połowie zajęć
Brałem/am udział w dyskusji (7540) edytuj pytanie
Pytania powiązane [narzędzie] (kryterium źródłowe)

1. Czy zgłaszałaś/eś jakieś pomysły dotyczące tego, co
robicie na lekcji? (7588) edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"]
(Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole
lub placówce i chętnie w nich uczestniczą, Nauczyciele
stwarzają sytuacje, które zachęcają każdego ucznia do
podejmowania różnorodnych aktywności)

2. Wykonuję zadania wymyślone przez siebie lub innych
uczniów. (7757) edytuj pytanie
(Stosowane w szkole metody nauczania sprzyjają uczeniu
się, Uczniowie uczą się od siebie nawzajem)
Kafeteria

o
o
o
o
o
na połowie zajęć
Pracowałam/em samodzielnie (7541) edytuj pytanie
Kafeteria
o
o
o
na połowie zajęć
Które z nich zostały zrealizowane, które nie i dlaczego?
Kto się angażuje w realizację tych działań? (9882) (2)
edytuj pytanie
Uczniowie realizują różnorodne działania na rzecz rozwoju
społeczności lokalnej oraz angażują w nie inne osoby
SKUTECZNOŚĆ uczniów w inicjowaniu i realizacji różnorodnych

o
o
Notowałam/em (7543) edytuj pytanie
Kafeteria

o
o
o
o
o
na połowie zajęć
na żadnych zajeciach
Słuchałam/em (7542) edytuj pytanie
działań na rzecz społeczności lokalnej
Pytania badawcze:
Jakie działania na rzecz środowiska lokalnego realizują uczniowie?
Kto jest włączany do realizacji inicjatyw uczniów na rzecz lokalnego
środowiska (np. inni uczniowie, nauczyciele, rodzice, osoby spoza
szkoły)?

Scenariusz wywiadu z partnerami
Proszę podać podać przykłady działań których
pomysłodawcami są uczniowie. (8472) edytuj pytanie
Kafeteria

o
o
o
o
o

1. Czy na terenie szkoły dostępne są informacje/wytwory
uczniowskie obejmujące działania zainicjowane przez
uczniów. Jakie inicjatywy uczniowskie są uwidocznione?
(6454) edytuj pytanie
[Arkusz obserwacji szkoły]
(Uczniowie inicjują i realizują różnorodne działania na
rzecz własnego rozwoju, rozwoju szkoły lub placówki oraz
angażują w nie inne osoby)

2. Które z Waszych pomysłów zostały zrealizowane?
[Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami]

3. Kto brał udział w realizowanych pomysłach? Czy
zapraszaliście kogoś do wspólnego działania? Kto to był,
w jakich działaniach brał udział? (9880) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami]
na połowie zajęć
Pomagałem innym się uczyć (7530) edytuj pytanie
Kafeteria
o
o
o
o
o
na połowie zajęć

1. Dzisiaj na lekcjach pracowałam/em w grupach lub
parach (6297) edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Mój dzień"]
(Uczniowie uczą się od siebie nawzajem)

2. To co dzisiaj robiliśmy na lekcjach było dla mnie
ciekawe (7781) edytuj pytanie
(Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole
lub placówce i chętnie w nich uczestniczą, W szkole lub
placówce prowadzi się działania kształtujące postawę
uczenia się przez całe życie)

4. Czy uczniowie zgłaszają pomysły na to co chcieliby
robić w szkole? Jeśli tak, proszę przykłady takich
pomysłów. (9881) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami]

3. Wiem, czego miałem się nauczyć. (10034) edytuj pytanie
(Uczniowie znają stawiane przed nimi cele uczenia się i
formułowane wobec nich oczekiwania, Nauczyciele i
uczniowie tworzą atmosferę sprzyjającą uczeniu się)

5. Które z nich zostały zrealizowane, które nie i
dlaczego? Kto się angażuje w realizację tych działań?
[Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami]
Nauczyciele stwarzają sytuacje, które zachęcają każdego ucznia do
podejmowania różnorodnych aktywności
SKUTECZNOŚĆ działań nauczycieli w stwarzaniu możliwości działań
wszystkim uczniom
Pytania badawcze:
W jaki sposób nauczyciele aktywizują uczniów, zarówno w czasie
lekcji jak i na zajęciach organizowanych poza lekcjami? Jak wielu
uczniów ma możliwość aktywnego uczestniczenia w działaniach
realizowanych w szkole/placówce?

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"
Czy zgłaszałaś/eś jakieś pomysły dotyczące tego, co
robicie na lekcji? (7588) (2) edytuj pytanie
Kafeteria

o
o
o
o
bardzo często
często
rzadko
nigdy
Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami
Na jakie zajęcia pozalekcyjne chodzicie? Czy są one
ciekawe? Czy nauczyciele zachęcają Was do udziału w
tych zajęciach i w jaki sposób? (7064) edytuj pytanie

Kwestionariusz ankiety dla dyrektora/dyrektorki szkoły
Jakie zajęcia pozalekcyjne są prowadzone w szkole?

Ilu uczniów korzysta z zajęć pozalekcyjnych? (7798)
edytuj pytanie

1. Jaka część uczniów jest zaangażowana w zajęcia?
[Arkusz obserwacji zajęć]
(Uczniowie są zaangażowani w zajęcia organizowane przez
szkołę, Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w
szkole lub placówce i chętnie w nich uczestniczą, Szkoła lub
placówka działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną
własną koncepcją pracy, uwzględniającą potrzeby
rozwojowe uczniów, specyfikę pracy szkoły lub placówki
oraz zidentyfikowane oczekiwania środowiska lokalnego)

2. Nauczyciele zrozumiale tłumaczą zagadnienia. (7734)
edytuj pytanie
(Nauczyciele stosują różne metody pracy dostosowane do
potrzeb ucznia, grupy i klasy, Planowanie procesów
edukacyjnych w szkole lub placówce służy rozwojowi
uczniów, a nauczyciele stosują różne metody pracy
dostosowane do potrzeb ucznia, grupy i oddziału)

3. Z jakiego powodu użył/a Pan/i metod, które mogliśmy
obserwować na lekcji? (6113) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu z nauczycielem po obserwacji ]
(Nauczyciele stosują różne metody pracy dostosowane do
potrzeb ucznia, grupy i klasy, Planowanie procesów
edukacyjnych w szkole lub placówce służy rozwojowi
uczniów, a nauczyciele stosują różne metody pracy
dostosowane do potrzeb ucznia, grupy i oddziału)

4. Nauczyciel motywuje wszystkich uczniów do
angażowania się w proces uczenia się. (3742) edytuj
pytanie
(W szkole prowadzone są działania uwzględniające
indywidualizację procesu edukacji, Nauczyciele motywują
uczniów do aktywnego uczenia się i wspierają ich w
trudnych sytuacjach, Szkoła lub placówka działa zgodnie z
przyjętą przez radę pedagogiczną własną koncepcją pracy,
uwzględniającą potrzeby rozwojowe uczniów, specyfikę
pracy szkoły lub placówki oraz zidentyfikowane oczekiwania
środowiska lokalnego, W szkole lub placówce są
prowadzone działania uwzględniające indywidualizację
procesu edukacyjnego w odniesieniu do każdego ucznia)

5. Opisz, w jaki sposób nauczyciel motywuje uczniów do
aktywnego uczenia się? Jakie przynosi to rezultaty? W
jakim stopniu działania nauczyciela są skuteczne? (7762)
edytuj pytanie
(W szkole lub placówce są prowadzone działania
uwzględniające indywidualizację procesu edukacyjnego w
odniesieniu do każdego ucznia, Szkoła lub placówka działa
zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną własną
koncepcją pracy, uwzględniającą potrzeby rozwojowe
uczniów, specyfikę pracy szkoły lub placówki oraz
zidentyfikowane oczekiwania środowiska lokalnego)

Zobacz drzewko wymagań (pobierz PDF)

Transkrypt

Podobne dokumenty

PM-7