Zobacz drzewko wymagań (pobierz PDF)

Transkrypt

Drzewko wymagania
Obszar: Struktura badania/Szkoła
Wymaganie: Rodzice są partnerami szkoły lub placówki
Charakterystyka wymagania: Szkoła lub placówka pozyskuje i
wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy. W szkole lub
placówce współpracuje się z rodzicami na rzecz rozwoju ich dzieci.
Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i uczestniczą
w podejmowanych działaniach.
Szkoła lub placówka pozyskuje i wykorzystuje opinie rodziców na
temat swojej pracy
SYSTEMOWOŚĆ rozwiązań zapewniających zbieranie i
uwzględnianie opinii rodziców w procesie podejmowania decyzji.
Pytania badawcze:
W jaki sposób szkoła pozyskuje i wykorzystuje opinie rodziców na
temat swojej pracy? Co wskazuje na to, że działania te mają charakter
systemowy (przez systemowość rozumiemy celowe działania dotyczące
całej instytucji)?




Charakterystyka wymagania: W szkole lub placówce są realizowane
inicjatywy rodziców na rzecz rozwoju uczniów oraz szkoły lub
placówki.
Rodzice wychodzą z inicjatywami na rzecz rozwoju uczniów i szkoły
SKUTECZNOŚĆ działań podejmowanych przez szkołę w zachęcaniu
rodziców do zgłaszania inicjatyw.
Pytania badawcze:
Jakie działania prowadzi szkoła, aby zachęcać rodziców do
wychodzenia z inicjatywami na rzecz rozwoju uczniów i szkoły? Które
zgłaszane przez rodziców inicjatywy dotyczą rozwoju uczniów i
szkoły?

Arkusz obserwacji szkoły
Czy w tym lub poprzednim roku szkolnym zgłaszała/ł
Pani/Pan propozycje działań, które dotyczyły uczniów i
szkoły? (9497) (1) edytuj pytanie
Czy wywieszane w szkole (i/lub zamieszczane na stronie
internetowej) informacje dla rodziców zawierają zachętę
do wyrażania opinii na temat szkoły? (7699) edytuj
pytanie
Kafeteria
Kwestionariusz ankiety dla rodziców

o
o
tak
nie
Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli
Wiem, w jaki sposób mogę się zaangażować w pracę
szkoły. (7422) (1) edytuj pytanie
Czy rodzice zgłaszają propozycje działań, które dotyczą
uczniów i szkoły? (7444) (1) edytuj pytanie
Kafeteria
Kafeteria
o
o
o
o
zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami
o
o
o
o

Czy są takie działania, które zostały podjęte lub
zmienione przez szkołę pod wpływem opinii rodziców?
Czy mogą Państwo podać przykłady takich działań
(3858) (3) edytuj pytanie

Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli

Kafeteria
o
o
o
o
o
o
o
realizacja klasowego programu wychowawczego
rozwiązywanie konfliktów
praca nad systemem oceniania
wybór tematyki zajęć
organizacja zajęć pozalekcyjnych i wycieczek
rodzice nie wyrażają swoich opinii
inne, jakie?
Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami
W jaki sposób szkoła zbiera opinie od rodziców na temat
swojej pracy? (6380) edytuj pytanie
zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
[Jeśli tak] Proszę podać przykłady takich propozycji.
Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami
W jaki sposób zachęcają Państwo rodziców do zgłaszania
propozycji działań w szkole/klasie? (7015) edytuj pytanie
W jakich sprawach bierze Pan/i pod uwagę opinie
rodziców przy planowaniu działań w szkole? (9877)
edytuj pytanie

Kwestionariusz ankiety dla dyrektora/dyrektorki szkoły
Jakie działania podejmowane są w szkole, aby zachęcić
rodziców do wychodzenia z inicjatywami na rzecz
rozwoju uczniów i szkoły? (9601) edytuj pytanie

Czy w tym lub poprzednim roku szkolnym rodzice
zgłaszali propozycje działań, które dotyczyły rozwoju
uczniów i szkoły? Jeśli tak, proszę wymienić jakie. (7780)
(1) edytuj pytanie
Pytania powiązane [narzędzie] (kryterium źródłowe)

1. Czy są takie działania, które zostały podjęte lub
(3858) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami]
(Opinie pozyskane od rodziców mają wpływ na działania
szkoły, Szkoła lub placówka pozyskuje i wykorzystuje opinie


rodziców na temat swojej pracy, Rodzice wychodzą z
inicjatywami na rzecz rozwoju uczniów i szkoły)

2. Wiem, w jaki sposób mogę się zaangażować w pracę
szkoły. (7422) edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla rodziców]
(Szkoła lub placówka pozyskuje i wykorzystuje opinie
rodziców na temat swojej pracy)

[Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami]

4. Jakie decyzje są podejmowane w szkole z Państwa
udziałem? Na czym polegał Państwa udział w tym
procesie? (7709) edytuj pytanie
(Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i
uczestniczą w podejmowanych działaniach)

5. W jakich działaniach prowadzonych w szkole mieli
Państwo okazję uczestniczyć? (7710) edytuj pytanie
(Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i
W jaki sposób szkoła zbiera opinie od rodziców na temat
swojej pracy? (6380) (1) edytuj pytanie

1. Mam możliwość współdecydowania o ważnych
sprawach szkolnych? (7708) edytuj pytanie
(Koncepcja pracy szkoły lub placówki jest przygotowywana i
modyfikowana we współpracy z uczniami i rodzicami,
Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i
W szkole lub placówce współpracuje się z rodzicami na rzecz rozwoju
ich dzieci
ADEKWATNOŚĆ współpracy szkoły z rodzicami do potrzeb
rozwojowych uczniów
Pytania badawcze:
Które działania szkoły, realizowane we współpracy z rodzicami
realizują potrzeby rozwojowe dzieci?

Nauczyciele uczący moje dziecko, rozmawiają ze mną na
temat możliwości rozwoju mojego dziecka (8510) (2)
edytuj pytanie
Kafeteria
o
o
o
o

zdecydowanie się zgadzam
raczej się zgadzam
raczej sie nie zgadzam
zdecydowanie się nie zgadzam
Nauczyciele uczący moje dziecko, służą mi radą i
wsparciem w sytuacjach trudnych dla mojego dziecka.
Szkoła lub placówka realizuje inicjatywy rodziców
UŻYTECZNOŚĆ realizowanych inicjatyw.
Pytania badawcze:
Jakie inicjatywy zgłoszone przez rodziców na rzecz rozwoju dzieci i
szkoły zostały zrealizowane przez szkołę?

Czy inicjowali Państwo wspólnie z innymi rodzicami
działania na rzecz rozwoju uczniów? Co to były za
działania? Jak duża grupa rodziców się w nie
angażowała? Jakie były efekty tych działań? (7448) (1)
edytuj pytanie
Kafeteria
o
o

zawsze gdy jest taka potrzeba
od czasu do czasu (zdarzało się, że pomimo
potrzeby nie otrzymaliśmy wsparcia)
o nigdy
o nie ma takiej potrzeby
Wychowawca służy mi radą i wsparciem w sytuacjach
trudnych dla mojego dziecka. (8509) (1) edytuj pytanie
Kafeteria


zawsze gdy jest taka potrzeba
od czasu do czasu (zdarzało się, że pomimo
potrzeby nie otrzymaliśmy wsparcia)
o nigdy
o nie ma takiej potrzeby
Jakie działania zawiązane z Państwa dzećmi prowadzą
Państwo wspólnie z nauczycielami lub w uzgodnieniu z
nimi? (chodzi także o działania wynikające z
codziennych kontaktów). (7435) (2) edytuj pytanie
Scenariusz wywiadu z zespołem nauczycieli uczących w
jednym oddziale
Czy podejmowali Państwo wspólnie z rodzicami
działania? Kto je inicjował? Jak duża grupa rodziców się
w nie angażowała? Jakie były efekty tych działań? (8587)
(2) edytuj pytanie
o
o

Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką szkoły
Czy rodzice inicjowali działania na rzecz rozwoju
uczniów? Co to były za działania? Jakie były efekty tych
działań? (7645) (1) edytuj pytanie


Które z tych działań najbardziej wspierają rozwój
Państwa dzieci? (7436) edytuj pytanie

1. Czy nauczyciele rozmawiają z Panią/Panem o
możliwościach i/lub potrzebach Pani/Pana dziecka?
(W szkole lub placówce rozpoznaje się możliwości
psychofizyczne i potrzeby rozwojowe, sposoby uczenia się
oraz sytuację społeczną każdego ucznia, W przedszkolu
rozpoznaje się możliwości psychofizyczne i potrzeby
rozwojowe oraz sytuację społeczną każdego dziecka. )

2. Proszę podać przykłady działań realizujących
koncepcję pracy szkoły, które: (8026) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką szkoły]
(Szkoła lub placówka działa zgodnie z przyjętą przez radę
pedagogiczną własną koncepcją pracy, uwzględniającą
potrzeby rozwojowe uczniów, specyfikę pracy szkoły lub
placówki oraz zidentyfikowane oczekiwania środowiska
lokalnego)

3. Czy podejmowali Państwo wspólnie z rodzicami
działania? Kto je inicjował? Jak duża grupa rodziców się
w nie angażowała? Jakie były efekty tych działań? (8587)
edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu z zespołem nauczycieli uczących w
jednym oddziale]
(Szkoła lub placówka realizuje inicjatywy rodziców)
Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i uczestniczą
w podejmowanych działaniach
PARTYCYPACJA rodziców w procesach decyzyjnych i realizowanych
działaniach.
Pytania badawcze:
W podejmowaniu jakich decyzji uczestniczą rodzice? Na czym polega
udział rodziców w procesie podejmowania decyzji? W jakich
działaniach podejmowanych przez placówkę uczestniczą rodzice?

Czy Rada Rodziców przekazuje Pani/Panu informacje
na temat decyzji podejmowanych z udziałem rodziców?
Kafeteria
o
o
o

tak, jestem informowana/y na bieżąco
tak, jestem informowana/y, ale sporadycznie
nie, nie otrzymuję takich informacji
Czy w tym lub poprzednim roku szkolnym
współuczestniczył/a Pan/i w podejmowaniu decyzji
dotyczących życia szkoły? (8957) (3) edytuj pytanie
Kafeteria

o
o
tak
nie
Jakie decyzje są podejmowane w szkole z Państwa
udziałem? Na czym polegał Państwa udział w tym
procesie? (7709) (3) edytuj pytanie



W jakich działaniach prowadzonych w szkole mieli
Państwo okazję uczestniczyć? (7710) (2) edytuj pytanie
Czy w Państwa szkole działa Rada Szkoły? Jeśli tak jak
Państwo oceniają tę formę współpracy? Jeśli nie,
dlaczego nie została utworzona? (9968) edytuj pytanie
Czy w szkole funkcjonuje Rada Szkoły? (9967) edytuj
pytanie
Kafeteria

o
o
tak - proszę podać rok jej utworzenia
nie
Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką szkoły
Czy może Pani/Pan podać przykłady na poziomie całej
szkoły, ale również klas? (7425) (1) edytuj pytanie

Kwestionariusz badania "Analiza danych zastanych"
Czy w szkole została utworzona Rada Szkoły? (9966)
edytuj pytanie

Zobacz drzewko wymagań (pobierz PDF)

Transkrypt

Podobne dokumenty