Test powtórzeniowy nr 1

Test powtórzeniowy
nr 1
..............................................................................
imię i nazwisko ucznia
..................................
data
Grupa C
..................................
klasa
W zadaniach 1.–19. wstaw krzyżyk w kwadracik obok wybranej odpowiedzi.
Informacja do zadań 1.–5.
Wykres przedstawia zależność prędkości pociągu od czasu.
v [m
s]
25
20
15
10
5
0
20
40
60
80
100
120
140
160
t [s]
1 Dokończ zdanie, określając, jakim ruchem poruszał się tramwaj we wskazanym (0–3 p.)
przedziale czasu. Wybierz właściwą odpowiedź spośród propozycji A–C.
0–40 s
W przedziale czasu
40–120 s
pociąg poruszał się ruchem
120–160 s
A B
C
A B
C
A B
C
A. jednostajnym.
B. jednostajnie opóźnionym.
C. jednostajnie przyspieszonym.
2 Wskaż właściwe dokończenie zdania.
(0–1 p.)
W czasie 160 sekund ruchu pociąg przebył drogę
A. 400 m.
B. 1600 m. C. 2000 m.
D. 2400 m.
3 Wskaż właściwe dokończenie zdania.
(0–1 p.)
Przyspieszenie pociągu od momentu, kiedy ruszył, do osiągnięcia stałej prędkości wynosiło
A. 0,5 m
.
s2
B. 1 m
.
s2
C. 10 m
.
s2
D. 800 m
.
s2
4 Wskaż właściwe dokończenie zdania.
Siły wypadkowe działające na pociąg podczas jego rozpędzania i hamowania miały
A. taką samą wartość, ale przeciwny zwrot.
B. taką samą wartość i taki sam zwrot.
C. inną wartość i inny zwrot.
D. inną wartość, ale ten sam zwrot.
(0–1 p.)
5 Pasażer zareaguje na zmianę prędkości pociągu.
Wybierz takie sformułowanie spośród propozycji A–E, aby powstało zdanie prawidłowo
wyjaśniające opisaną sytuację.
Pasażer siedzący w pociągu podczas jego przyspieszania przechyla się
wykazuje D / E i pozostaje w spoczynku.
A. do przodu D. bezwładność
B. do tyłu
E. nieważkość
A/
B/
(0–2 p.)
C, ponieważ jego ciało
C. w bok
6 Trzy pojazdy ruszają z miejsca. Na rysunkach zaznaczono wektory sił wypadkowych działających na te pojazdy. Każdy z nich uzyskał inne przyspieszenie i osiągnął inną energię
kinetyczną.
I – autobus
II – motocykl
(0–4 p.)
III – samochód
Wskaż poprawną odpowiedź i wybierz jej uzasadnienie spośród propozycji A–C.
a) Największe przyspieszenie uzyska pojazd
I/
II /
III, ponieważ
A/
B/
C.
b) Gdyby pojazdy poruszały się z jednakową prędkością, to największą energię kinetyczną miałby pojazd
I / II / III, ponieważ A / B / C.
A. stosunek siły wypadkowej do masy pojazdu jest najmniejszy.
B. stosunek siły wypadkowej do masy pojazdu jest największy.
C. jego masa jest największa.
Informacja do zadania 7. i 8.
Kamień spada z przyspieszeniem 10 m
.
s2
Wskaż właściwe dokończenie zdań.
7 W ciągu każdej sekundy ruchu kamień
(0–1 p.)
A. pokonuje odległość 10 m. B. pokonuje odległość 20 m.
C. zwiększa prędkość o 5 m
.
s
D. zwiększa prędkość o 10 m
.
s
8 Po 3 s ruchu kamień osiągnął prędkość
A. 5 m
.
s
B. 25 m
.
s
(0–1 p.)
C. 30 m
.
s
D. 50 m
.
s
Informacja do zadań 9. i 10.
Wykres zależności drogi od czasu sporządzono dla czterech pojazdów o jednakowej masie.
s [km]
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
I
II
III
IV
0
0,5
1,5
1
2
2,5
t [h]
9 Wskaż właściwe dokończenie zdania.
(0–1 p.)
Pojazdy poruszały się ruchem
A. jednostajnym.
B. jednostajnie przyspieszonym.
C. jednostajnie opóźnionym.
D. zmiennym.
10 Oceń prawdziwość poniższych wypowiedzi.
(0–4 p.)
I. Największą prędkość miał pojazd I.
Prawda
Fałsz
II. Odległość 30 km w najdłuższym czasie pokonał pojazd III.
Prawda
Fałsz
III. Największą energię kinetyczną miał pojazd IV.
Prawda
Fałsz
km
IV. Prędkość pojazdu III wynosiła 13 min
.
Prawda
Fałsz
11 Na rysunku pokazano, w jaki sposób kulka zmienia swoje położenie.
(0–3 p.)
Wybierz takie sformułowanie spośród podanych propozycji, aby powstało zdanie
prawidłowo wyjaśniające przedstawioną sytuację.
skrajne położenie
I
II
III
skrajne położenie
położenie równowagi
a) Odchylając kulkę z położenia II do III, wykonujemy pracę, kosztem której wzrasta jej energia
b) Gdy puścimy kulkę z położenia III, to do położenia II, będzie poruszać się ona ruchem
dlatego w położeniu II jej energia kinetyczna będzie F / G.
C/
A/
D/
B.
E,
A. potencjalna ciężkości
C. przyspieszonym F. najmniejsza
B. kinetyczna
D. opóźnionym
G. największa
E. jednostajnym
do 10 km
.
12 Prędkość słonia zmniejszyła się z 30 km
h
h
(0–2 p.)
Wybierz takie wyrażenie spośród podanych propozycji, aby powstało zdanie prawidłowo
wyjaśniające opisaną sytuację.
Zmniejszenie prędkości słonia spowodowało
A/
B/
C jego energii
D/
E.
A. trzykrotne zmniejszenie
B. trzykrotne zwiększenie
C. dziewięciokrotne zmniejszenie
D. potencjalnej
E. kinetycznej
Informacja do zadań 13. i 14.
Na lekcji fizyki uczniowie wyznaczali masę monety dwuzłotowej za pomocą dźwigni dwustronnej. W tym celu
zmontowali dźwignię i umieścili na niej, po przeciwnych stronach jej osi obrotu, monetę i odważnik tak, że
dźwignia znalazła się w równowadze. Następnie linijką zmierzyli odległości ciał od punktu podparcia (patrz
rysunek).
7,7 cm
2 cm
m1 = 20 g
13 Wskaż właściwe dokończenie zdania.
(0–1 p.)
Wyznaczona przez uczniów masa monety wynosiła około
A. 0,2 g.
B. 2,5 g.
C. 5,2 g.
D. 40 g.
14 Uczniowie zważyli monetę na wadze elektronicznej i okazało się, że jej masa różni się od tej wyznaczonej za pomocą dźwigni. Oceń, czy podana przyczyna miała wpływ na wynik pomiaru.
(0–2 p.)
I. Pomiar odległości od środka dźwigni do środka monety nie był dokładny. TAK
NIE
II. Liczba pomiarów odległości była za mała. TAK
NIE
III. Uczniowie użyli za krótkiej linijki.
TAK
NIE
IV. Waga elektroniczna ma określoną dokładność. TAK
NIE
15 Wskaż właściwe dokończenie zdania.
Skrzypiące zawiasy w drzwiach należy posmarować olejem lub smarem, ponieważ
A. zwiększa on siłę tarcia.
B. zmniejsza on siłę nacisku.
C. zmniejsza on siłę tarcia.
D. zmniejsza on ciśnienie.
(0–1 p.)
16 Wiedząc, że samochód ma masę 240 kg, a Księżyc przyciąga ciała sześć razy słabiej (0–4 p.)
niż Ziemia, oceń prawdziwość poniższych wypowiedzi.
I. Ciężar samochodu na Ziemi wynosi 240 kg, a na Księżycu 400 kg.
Prawda
Fałsz
II. Ciężar samochodu na Ziemi wynosi 2400 N, a na Księżycu 400 N.
Prawda
Fałsz
III. Masa samochodu na Ziemi wynosi 2400 N, a na Księżycu 400 N.
Prawda
Fałsz
IV. Masa samochodu na Ziemi i na Księżycu wynosi 240 kg.
Prawda
Fałsz
17 Wskaż właściwe dokończenie zdania.
(0–1 p.)
Winda wjechała z drugiego piętra na dziesiąte. Oznacza to, że jej energia potencjalna
A. zwiększyła się dwukrotnie.
B. zwiększyła się czterokrotnie.
C. zwiększyła się pięciokrotnie.
D. zwiększyła się dziesięciokrotnie.
18 W tabeli przedstawiono moc dwóch pojazdów.
Urządzenie
(0–1 p.)
Moc urządzenia
samochód
120 kW
samolot
1200 kW
Wskaż właściwe dokończenie zdania.
W tym samym czasie
A. samochód może wykonać 10 razy większą pracę niż samolot.
B. samolot może wykonać 10 razy większą pracę niż samochód.
C. samochód może wykonać 12 razy mniejszą pracę niż samolot.
D. samolot i samochód mogą wykonać taką samą pracę.
19 Na rysunku przedstawiono siły działające na hamujący bolid. Postaw krzyżyk w tym wierszu
tabeli, w którym wszystkie symbole sił są zgodne z ich nazwą i oznaczeniem na rysunku.
F3
F2
F1
Wiersz
Siła ciężkości
Siła sprężystości
Siła oporu ruchu
A
F3
F2
F1
B
F1
F3
F2
C
F2
F1
F3
D
F3
F1
F2
(0–1 p.)