Scenariusz "Radosna zima" 3,4 latki

Grupa: 3-4 latki
Temat zajęć: „Radosna zima”
Badana umiejętność: Osiągnięcia dzieci w zakresie aktywności ruchowej
Cel główny:
-Dostarczenie dzieciom odpowiedniej porcji ruchu w zabawach i ćwiczeniach kształtujących;
-Rozwijanie sprawności ruchowej i wrażliwości muzycznej;
Cele szczegółowe:
-Dzieci ustawiają się w zaproponowanym ustaleniu;
-Dzieci przybierają poprawne pozycje wyjściowe;
-Dzieci reagują na sygnał dźwiękowy i wzrokowy;
-Dzieci poprawnie wykonują ćwiczenia: orientacyjno porządkowe, gimnastyczno – kształtujące;
-Dzieci poprawnie i bezpiecznie wykonują ćwiczenia z przyborami;
Metody:
-Czynne: zadań stawianych do wykonania;
-Pedagogika zabawy;
Formy pracy:
-Z całą grupą;
Pomoce:
-Gazety dla każdego dziecka;
-Długi sznurek;
-3 koła w kolorach: żółtym, czerwonym i białym;
-Kolorowe gumki w trzech kolorach (jeden kolor dla jednej grupy);
-Chusta animacyjna;
Płyty CD:
- „Śpiewające brzdące cz. 3”;
- Kolorowe pory roku – „Zima”;
- Smak ciszy;
- Już w szkole cz. 1;
- Cztery pory roku „Zima” – A. Vivaldiego
Przebieg zajęć:
I Część wstępna
1.Zabawa orientacyjno – porządkowa „Wiatr i śnieżynki”
a)Gdy wieje wiatr (dźwięki tamburyna) dzieci – śnieżynki biegają po sali (wirują na wietrze). Gdy
tamburyno milknie (wiatr przestaje wiać), dzieci – śnieżynki spadają na ziemię – siad podparty.
b)Ćwiczenia uruchamiające duże grupy mięśniowe „Śnieżynki”. Dzieci naśladują ruchem ciała
wirujące śnieżynki – ręce do przodu, do tyłu, do góry, obroty w prawą i lewą stronę, stopniowe
opuszczanie rąk na dół – przysiad.
II Część główna
1. Zabawa ruchowa „ Artystyczny spacer”,(podział dzieci na trzy grupy).
- Niedźwiedzie (kolor niebieski)
- Foki (kolor żółty
- Eskimosi ( kolor czerwony)
Wszystkie grupy spacerują po sali w rytmie granym na tamburynie. Gdy akompaniament ucichnie
nauczyciel wskazuje jeden kolor np.: niebieski – dzieci „niedźwiedzie” chodzą na czworakach,
pozostałe grupy siadają po turecku. Kolor żółty – dzieci „foki” kładą się na brzuchu, wychylają się
mocno do tyłu i klaszczą przed sobą w dłonie. Kolor czerwony – dzieci „Eskimosi” naśladują
jazdę na nartach. Po chwili następuje zmiana ról.
2.Ćwiczenia tułowia „Taniec bałwanków”
Dzieci tańczą w rytm muzyki (nogi w lekkim rozkroku, skręty w przód, w tył i na boki)
3.Ćwiczenia z elementem równowagi
„Śliska ścieżka” – dzieci idą po śliskiej ścieżce (rozłożony sznurek); idą ostrożnie i powoli.
4.Zabawa bieżna „Zaprzęgi”
Dzieci dobierają się parami i tworzą zaprzęgi (konik i sanki). Przy muzyce „Zima” Vivaldiego
przemieszczają się po sali w ustalonym kierunku. Na sygnał nauczyciela dzieci zamieniają się
miejscami
5.Ćwiczenia wieloznaczne „Słońce – śnieg”.
Dzieci ustawiają się w kole trzymając chustę animacyjną. Na hasło: „słońce” – dzieci falują
chustą; na hasło „śnieg” – chowają się pod chustą
6.Zabawa „Kto wpadł w zaspę”
Dzieci siedzą dookoła chusty trzymając ją na wysokości brody. Pod nią znajduje się jedno
dziecko „ryba”. Gdy wszyscy zamykają oczy, ryba wciąga pod chustę jedno dziecko. Grupa
otwiera oczy i zgaduje, kto zniknął.
7.Ćwiczenie sprawności rąk – zabawa „Tworzymy kulki śniegowe”
Dzieci otrzymują gazetę i robią z niej kule (prawą i lewą ręką).
8.Ćwiczenie mięśni brzucha – zabawa „Przekładaniec”.
Leżenie tyłem, ręce wzdłuż tułowia. Na hasło „przekładaniec” unoszą nogi ugięte w kolanach i
pod nogami przekładają kule z gazet – kule śnieżne z ręki do ręki. Na hasło „stój” – kładą się
prosto. Powtarzamy 2 – 3 razy.
9.Ćwiczenia z elementami rzutu „Rzuć do kosza” – wrzucanie utworzonych kul do kosza.
III Część końcowa
1. Ćwiczenie oddechowe – „Dmuchamy na kule śnieżne”
Pogłębianie oddechu: met. R. Labana.
Dzieci wciągają powietrze nosem i wydychają ustami dmuchając na „kule śnieżne”
2. Ćwiczenie usprawniające i poprawiające postawę ciała „Powrót do domu”.
Dzieci maszerują po obwodzie koła w rytm piosenki.