Plan pracy z uczniem zdolnym matematycznie

Plan pracy z uczniem zdolnym matematycznie
Program został napisany z myślą o uczennicach kl. V Szkoły
Podstawowej w Zawadce Osieckiej, po obserwacji dotychczasowych
postępów i osiągnięć.
Program obejmuje kl. V i VI szkoły podstawowej. Przewidziany jest do
realizacji w ciągu roku szkolnego w wymiarze 1 godziny tygodniowo.
Program pracy z uczniem zdolnym zawiera treści, które pozwolą na
utrwalenie i pogłębienie wiedzy zdobytej w szkole, a także pozwoli na
dążenie do samodzielnego i logicznego myślenia, wyciągania i
formułowania wniosków oraz popularyzację matematyki.
Uczniowie najchętniej realizują się nie tylko poprzez rozwiązywanie zadań
konkursowych i udział w konkursach, ale przede wszystkim poprzez
rozwiązywanie zagadek i ciekawie sformułowanych zadań, czasem
humorystycznych. Zadania nawiązując do wielu dziedzin życia ukazują
matematykę jako ciekawy przedmiot.
II. Cel ogólny
-rozwijanie zainteresowań matematycznych, popularyzacja wiedzy
matematycznej, doskonalenie wcześniej zdobytych oraz nabywanie
nowych umiejętności w rozwiązywaniu problemów matematycznych.
III. Cele szczegółowe
-poszerzanie i pogłębianie wiedzy matematycznej zarówno na lekcjach jak
i na zajęciach pozalekcyjnych
-rozwijanie umiejętności poszukiwania różnych, nietypowych rozwiązań
-kształtowanie logicznego myślenia, analizowania i wnioskowania
-przygotowanie do udziału w konkursach matematycznych
-trening przed sprawdzianem po kl. VI
IV. Treści programowe i procedury osiągania celów
Osiąganie stawianych celów następuje poprzez:
-rozwijanie wyobraźni matematycznej
-rozwiązywanie zadań wymagających pewnej pomysłowości i sprytu,
zagadek logicznych, krzyżówek, łamigłówek liczbowych
-tworzenie możliwości uczenia się, odkrywania i tworzenia „własnej
matematyki”
Metody:
-problemowa: rozwiązywanie zadań o podwyższonym stopniu trudności
-praca indywidualna
Formy pracy:
-praca z uczniem zdolnym na lekcjach matematyki
-praca z uczniem zdolnym na zajęciach pozalekcyjnych
-indywidualne konsultacje i rozmowy ucznia zdolnego z nauczycielem
Praca z uczniem zdolnym na lekcjach matematyki realizowana będzie
poprzez :
-krótkie, kilkuminutowe rozmowy nauczyciela z uczniem, zwykle
komentując w sposób rozszerzający bieżący materiał lub kończące się
sformułowaniem problemu, a potem rozwiązaniem go,
-zadawanie dodatkowych zadań podczas prac klasowych i domowych
(prace dodatkowe dla chętnych)
-korygowanie błędów kolegów (szukanie błędów w rozumowaniu),
-zwiększanie wymagań co do ścisłości i precyzji ich wypowiedzi,
-stworzenie okazji do swobodnego wyboru zadań trudniejszych
Treści programowe :
-rozwiązywanie zadań pochodzących z materiałów Międzyszkolnych Kółek
Matematycznych w Grudziądzu oraz z Internetowego Kółka
Matematycznego zawartych w „Zbiorze zadań” dla kółek matematycznych
w szkole podstawowej A.Żurek i P.Jędrzejewicza wydanego przez GWO
-rozwiązywanie zadań z konkursów zakres szkoły podstawowej
-rozwiązywanie zadań i problemów dla chętnych na lekcjach matematyki
-rozwiązywanie zadań z arkuszy egzaminacyjnych oraz arkuszy
egzaminów próbnych OKE
-rozwiązywanie zadań otwartych o podobnej treści i stopniu trudności do
występujących w sprawdzianach po kl. VI.
V. Założone osiągnięcia ucznia
Ocenianie i kontrolowanie następuje poprzez :
-obserwację pracy, aktywność i zaangażowanie
-ocenianie pracy indywidualnej
-udział w konkursach
Przewidywane efekty :
-pracując z uczniem zdolnym przyczynię się do rozwoju jego zdolności i
zainteresowań, rozwinę umiejętność samokształcenia, pobudzę do
samodzielnego działania. Skutkiem mojej pracy będzie popularyzacja
matematyki oraz udział w konkursach matematycznych
VI. Ewaluacja programu
Ewaluacja dokonana zostanie poprzez :
-sprawdzanie dodatkowych zadań domowych
-poprzez wyniki konkursów matematycznych
-poprzez wyniki na sprawdzianie po szkole podstawowej
-obserwację ucznia na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych