docPlan koła czytelniczego
download 
Reklamacja Transkrypt
Plan koła czytelniczego
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM ZAJĘĆ KOŁA CZYTELNICZEGO „ZACZAROWANY ŚWIAT BAJEK” Termin Cele szczegółowe Literatura Listopad 2014 r 1. Przybliżanie bohaterów popularnych 1. „Legenda o Lechu, bajek i baśni znanych autorów: Czechu i Rusie „ • głośne czytanie wybranych 6 listopada2014 fragmentów książek, • oglądanie ilustracji przedstawiających postaci słuchanych utworów, • inscenizowanie ruchem bajek , 20 listopada2014 opowiadań, baśni, 2. W.i J. Grimm „Kopciuszek „ • tworzenie dialogów z wykorzystaniem pacynek i teatrzyku • organizowanie spotkań czytelniczych Grudzień 1. Prezentowanie różnych utworów dziecięcych w formie słownej, 4 grudnia2014 plastycznej, muzycznej i ruchowej o tematyce związanej ze Świętami Bożego Narodzenia: 18 grudnia2014 • recytowanie wierszy, • śpiewanie piosenek, pastorałek i kolęd, • wystawienie inscenizacji jasełkowej pt. „Opowieść Obłoczka o Bożym Narodzeniu” na uroczystości przedszkolnej, • organizowanie spotkań czytelniczych 2. Przybliżanie książki jako źródła informacji: • przynoszenie do przedszkola własnych książek (encyklopedii, albumów, słowników), • praktyczne ćwiczenia w odszukiwaniu informacji na konkretny temat w encyklopedii, • zapoznanie dzieci ze zwyczajami bożonarodzeniowymi w Polsce i w 1.H.Ch.Andersen „Dziewczynka z zapałkami „ „ Choinka „ , „ Opowiesć Wigilijna „ krajach Unii Europejskiej na podstawie literatury (np. „Dzieci z Bullerbyn”, „Dziewczynka z zapałkami”), • wykonanie przez dzieci pierników według książki kucharskiej. Styczeń 1. Wykorzystywanie wybranych postaci 1. „Śniegowa dziewczynka” , z literatury jako wzorców postaw i 8 stycznia 2015 wartości moralnych. „ Pasterka i kominiarczyk „, W. i J. Grimm„Pani 22 stycznia 2015 zamieć „ H.Ch. Andersen „ Imbryk” Luty 5 luty 2015 19 luty 2015 Marzec 1. Wykorzystanie literatury (bajek, baśni, wierszy) do zabaw relaksacyjnych: • słuchanie bajek relaksacyjnych w celu eliminowania zmęczenia, napięć, czasem agresji, • wykonanie ilustracji do fragmentów wysłuchanych bajek przy muzyce wyciszającej, składanie ich w całość, ze zwróceniem uwagi na wartość pracy zespołowej, • organizowanie spotkań czytelniczych z pracownikami przedszkola, 2. Wyrabianie szacunku do książki, by mogła długo służyć a także umiejętności dzielenia się nią z innymi: • naprawianie zniszczonych książek, • wykonanie zakładki do książki. 1. W. i J. Grimm „ Trzy piórka „ , „Domek w lesie „ , „ Legenda Bazyliszek „ 1. Przybliżenie historii książki: 1. „ Legenda o Popielu • „Książka dawniej i dziś” – słuchanie 5 marca 2015 opowiadania, oglądanie ilustracji i obrazków w czasopiśmie dla dzieci „Akademia Przedszkolaka”, 2. Zapoznanie z różnymi rodzajami 2.„ H.CH Andersen 19 marca 2015 książek: „Brzydkie kaczątko „ • oglądanie książek w bibliotece ułożonych w pewnym porządku według rodzajów, przeznaczenia, czytelnika, do którego jest kierowana : * popularnonaukowe, * dla dzieci (bajki i baśnie do kolorowania i do czytania), * dla dorosłych (powieści), * poradniki (książki kucharskie, porady medyczne itp.), * do słuchania (na płytach CD, na kasetach magnetofonowych), Kwiecień 1. Przybliżanie autorów książek dla 9 kwietnia 2015 dzieci : Julian Tuwim, Jan Brzechwa, Dorota Gellner: • słuchanie opowiadań, oglądanie zdjęć, pogadanki na temat autorów książek dla dzieci, • przygotowanie utworów Jana Brzechwy i Doroty Gellner na konkurs 23 kwietnia 2015 recytatorski. 2. Wykorzystywanie fragmentów utworów do ćwiczeń ortofonicznych: • słuchanie utworów Juliana Tuwima „Lokomotywa” i „Ptasie radio”, powtarzanie fragmentów wiersza z wykorzystaniem zmiennej tonacji głosu, cicho, głośno, coraz ciszej, coraz głośniej, według własnej interpretacji itp., • przygotowanie inscenizacji wiersza wybranego autora dla dzieci z młodszej grupy, • organizowanie spotkań czytelniczych Maj 7 maja 2015 21 maja 2015 1. Przybliżanie autorów literatury europejskiej: • słuchanie bajek H.Ch. Andersena, Braci Grimm, Ch. Perrault ze wskazywaniem na mapie Europy państw z których pochodzą, • wycieczka do Baśniowej Kawiarenki na bajkę „Czerwony Kapturek”, 2. Poznawanie baśni i legend 1. J.Tuwim „ Ptasie radio” „ Lokomotywa „ 2.J.Brzechwa „ Samochwała” Legendy- „Wars i Sawa „ „ O hejnale mariackim” W. i J. Grimm „Czerwony kapturek”, „ O wilku i siedmiu koźlątkach” związanych z powstaniem państwa polskiego, miejsca zamieszkania lub stolicy Polski: • słuchanie legendy „Wars i Sawa” związanej z powstaniem stolicy Polski – Warszawy, • wykonanie ilustracji do wysłuchanych legend celem wzbogacenia nimi kącika patriotycznego. Czerwiec 1. Stwarzanie sytuacji sprzyjających 11 czerwca 2015 wyrabianiu zachowań i działań świadomego czytelnika: • założenie mini biblioteczki w przedszkolu, 18 czerwca2015 • doposażenie biblioteczki książkami przyniesionymi z domu, • założenie kart książki i czytelnika, • wypożyczanie książek chętnym dzieciom, • pasowanie na czytelnika. 2. Stwarzanie okazji do prezentacji umiejętności samodzielnego czytania książek przez dzieci posiadające tę umiejętność: • wykonanie własnej książeczki oraz ilustracji do niej, • prezentacja własnych książeczek na wystawie dla rodziców, • zachęcanie do głośnego czytania kolegom wykonanych przez siebie książek lub krótkich fragmentów książek z kącika książki, • organizowanie spotkań czytelniczych z dziećmi z najstarszej grupy, absolwentami lub rodzeństwem. Legenda „ Kwiat paproci” , Ch. Perrault „Pinokio”
