statut zespołu szkół samochodowych

STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ
SAMOCHODOWYCH
IM. STANISŁAWA STASZICA
W KALISZU
SPIS TREŚCI
I.
II.
III.
IV
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
NAZWA I IMIĘ SZKOŁY
INNE INFORMACJE O ZESPOLE SZKÓŁ
CELE I ZADANIA SZKOŁY
ORGANY SZKOŁY
ORGANIZACJA ZESPOŁU SZKÓŁ
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
UCZNIOWIE SZKOŁY
OCENIANIE WIEDZY I ZACHOWANIA
UCZNIÓW
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
3
3
4
7
11
13
16
19
29
ROZDZIAŁ I
NAZWA I IMIĘ SZKOŁY
§ 1. Szkoła nosi nazwę:
adres Szkoły:
§2
Zespół Szkół Samochodowych
im. Stanisława Staszica
w Kaliszu;
ul. 3 Maja 18, 62-800 Kalisz.
W skład Zespołu wchodzą szkoły o następującym czasie trwania nauki:
1. Technikum nr 3 - cykl kształcenia 4 lata
2. III Liceum Profilowane – cykl kształcenia 3 lata
3. Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 3 – cykl kształcenia 3 lata
4. Technikum Uzupełniające Nr 3 - cykl kształcenia 3 lata
5. Technikum Uzupełniające dla Dorosłych Nr 3 - cykl kształcenia 3 lata
§ 3. Zespół Szkół Samochodowych nosi imię Stanisława Staszica nadane przez organ
nadzorujący szkołę aktem z dnia 23 września 1984 roku, którego ideały i wartości
stanowią główne kierunki pracy kształcącej i wychowawczej poprzez:
1. Obchody Święta Patrona szkoły w dniu 3 maja w każdym roku szkolnym.
2. Ślubowanie uczniów klas pierwszych w dniu Komisji Edukacji Narodowej
3. Wykorzystywanie pieśni szkolnej „Patron Szkoły” w uroczystościach
szkolnych
4. Korzystanie z myśli Stanisława Staszica w pracy dydaktycznej i
wychowawczej.
5. Dbałość i troskę o estetykę tablicy pamiątkowej, wystrój szkoły utrwalający
postać patrona.
6. Współpracę z Ogólnopolskim Towarzystwem Szkół Staszicowskich.
ROZDZIAŁ II
INNE INFORMACJE O SZKOLE
§ 4. Organem prowadzącym szkołę jest Urząd Miasta Kalisza.
§ 5. Szkoła kształci na podbudowie gimnazjum w zawodach i specjalnościach:
1. Technikum nr 3
Zawód: technik pojazdów samochodowych - cykl kształcenia 4 lata
Zawód: technik logistyk- cykl kształcenia 4 lata
Zawód: technik spedytor - cykl kształcenia 4 lata
2. III Liceum Profilowane
Profil: transportowo- spedycyjny
3. Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 3
3a. Zawód: mechanik pojazdów samochodowych.
3b. Zawód: elektromechanik pojazdów samochodowych
3c. Zawód: blacharz samochodowy
3d. Zawód: lakiernik
§ 6. Szkoła zapewnia praktyczną naukę zawodu w Centrum Kształcenia Ustawicznego i
Praktycznego w Kaliszu oraz u przedsiębiorców w warsztatach i salonach
samochodowych.
ROZDZIAŁ III
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 7.
Szkoła kierując się zasadami Konstytucji Rzeczypospolitej Polski, Powszechnej
Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowych Paktów Praw Obywatelskich
i Politycznych oraz Międzynarodowej Konwencji o Prawach Dziecka za podstawę
swej działalności przyjmuje uniwersalne zasady etyki oraz chrześcijański system
wartości .
§ 8.
Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty i przepisach
wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
1.umożliwia wszechstronną wiedzę i umiejętności niezbędne do uzyskania
świadectwa ukończenia szkoły ,
2. umożliwia absolwentom zdawanie egzaminów zewnętrznych oraz wybór
dalszego kierunku kształcenia i studiów wyższych ,
3. przygotowuje do czynnego udziału w życiu społecznym i kulturalnym na
zasadach wzajemnej tolerancji, szacunku i życzliwości,
4. rozwija talenty i uzdolnienia pozwalające wykonywać wybrany przez siebie
zawód i podnosić kwalifikacje w różnych dziedzinach ,
5. zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną i zdrowotną oraz bezpieczeństwo i
higienę pracy w szkole, na zajęciach praktycznych oraz podczas odbywania praktyki
zawodowej i w czasie innych zajęć organizowanych przez szkołę,
6. prowadzi obowiązkowe zajęcia lekcyjne , fakultatywne i pozalekcyjne
7. zapewnia uczniom warunki dla aktywnego uczestnictwa w organizacjach
młodzieżowych działających na terenie szkoły ,
8. kształtuje właściwe stosunki między nauczycielami, uczniami, rodzicami i
instytucjami środowiskowymi prowadzącymi działalność z młodzieżą,
9. upowszechnia wśród uczniów wiedzę ekologiczną i kształtuje właściwe
postawy wobec problemów ochrony środowiska,
10. przekazuje uczniom szkoły podstawy wiedzy informatycznej,
11. pielęgnuje tradycje narodowe w zakresie obchodzenia świąt państwowych,
narodowych, religijnych w zależności od wyznania .
§ 9.
W celu realizacji zadań statutowych, o których umowa w § 8 szkoła podejmuje
różne formy działalności dydaktyczno-wychowawczej , które określają plany
nauczania , a w szczególności:
1. obowiązkowe zajęcia lekcyjne,
2. praktyczną naukę zawodu,
3. zajęcia pozalekcyjne,
4. nauczanie indywidualne
§10.
1. Szkoła uznając prawo do podtrzymywania poczucia tożsamości religijnej
organizuje na wniosek ucznia lub ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów)
– w przypadku uczniów niepełnoletnich, naukę religii według zasad określonych
w odrębnym rozporządzeniu.
2. Uczniom, których rodzice lub oni sami wyrażają takie życzenie, szkoła organizuje
lekcje etyki .
§ 11. Szkoła zapewnia uczniom pomoc psychologiczną i pedagogiczną poprzez:
1. kontakty z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i innymi specjalistami,
2. stałe możliwości kontaktowania się uczniów i rodziców z wychowawcami
klas,
3. umożliwianie uczniom spotkań z psychologami i pedagogami z instytucji
pozaszkolnych na lekcjach godzin wychowawczych.
4. stały kontakt z pedagogiem szkolnym,
5. współpracę z doradcami zawodowymi w zakresie:
- pomocy w planowaniu dalszego kształcenia i kariery zawodowej,
- udzielania indywidualnych porad uczniom i rodzicom,
- prowadzenia grupowych zajęć aktywizujących,
- wspierania w działaniach doradczych rodziców i nauczycieli,
- współpracy z Radą Pedagogiczną w zakresie tworzenia i zapewnienia
ciągłości działań Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego,
- współpracy z instytucjami wspierającymi Wewnątrzszkolny System
Doradztwa Zawodowego
§ 12. Szkoła umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez;
1. organizację zajęć pozalekcyjnych zgodnie z potrzebami uczniów ,
2. organizację konkursów , zawodów i olimpiad,
3. działalność organizacji młodzieżowych,
4. wzbogacanie zbiorów bibliotecznych i działalność biblioteki szkolnej,
5. współpracę z pozaszkolnymi instytucjami a w szczególności z Teatrem im.
W. Bogusławskiego, Centrum Kultury, Muzeum Ziemi Kaliskiej,
6. realizowanie przez uczniów indywidualnych programów nauczania na
zasadach określonych odrębnymi przepisami.
§ 13. Szkoła w celu zapewnienia uczniom bezpieczeństwa i higienicznych warunków
nauki i pracy w czasie zajęć obowiązkowych i pozalekcyjnych realizuje przepisy
ogólne zawarte w zarządzeniu ministra Edukacji Narodowej, a w szczególności:
1. opracowuje tygodniowy rozkład zajęć dydaktyczno-wychowawczych
zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2. zapewnia w pomieszczeniach szkolnych właściwe oświetlenie,
ogrzewanie i wentylację,
3. zapewnia opiekę nad uczniami w czasie pobytu w szkole, zajęciach
pozalekcyjnych i nadobowiązkowych zgodnie z istniejącymi przepisami i
regulaminami pracowni .
4. systematycznie co najmniej 1 raz w miesiącu informuje rodziców ucznia
o jego nieobecnościach w szkole, na zebraniach, w rozmowach, poprzez
zawiadomienie pocztowe,
5. podczas zajęć poza terenem szkoły w tej samej miejscowości związanych
z wycieczkami przedmiotowymi i krajoznawczymi oraz imprezami szkolnymi
zapewnia przynajmniej jednego opiekuna dla grupy 30 uczniów.
§ 14. Wycieczkom wyjazdowym poza teren siedziby szkoły zapewnia szkoła jednego
opiekuna dla grupy do 15 uczniów oraz Dyrektor Szkoły powołuje kierownika
odpowiedzialnego za jej organizację zgodnie z obowiązującymi przepisami w
zakresie turystyki oraz regulaminu wycieczek, a w szczególności:
1. uzyskanie pisemnej zgody rodziców na udział w wycieczce,
2. wypełnienie Karty Wycieczki i rozliczenie finansowe.
§ 15. W czasie przerwy między lekcjami oraz przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych od
godz. 700 obowiązują zasady organizacyjno-porządkowe pełnienia dyżurów
nauczycielskich według następujących zasad:
1. plan tygodniowy dyżurów nauczycieli określa osoby, miejsce i czas
trwania dyżuru,
2. nauczyciel dyżurujący zabezpiecza i dba o:
a/ ład, porządek, bezpieczeństwo i higienę uczniów,
b/ wykonywanie wszelkich czynności wychowawczych w celu
eliminowania wszelkich nieprawidłowości i zagrożeń,
§ 16. Nad uczniami rozpoczynającymi naukę w klasach pierwszych szkoły sprawowane
są następujące formy opieki:
1. zapoznanie z tradycjami i zwyczajami panującymi w szkole,
2. przydział wychowawców klas i organizacja w pierwszym miesiącu nauki
spotkań rodziców uczniów z Dyrektorem Szkoły i wychowawcami,
3. zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły i Wewnątrzszkolnym Systemem
Oceniania,
4. organizacja spotkań samorządów klasowych z Dyrektorem Szkoły.
§ 17. Szkoła stosuje formy pomocy uczniom znajdującym się w trudnych warunkach
rodzinnych i losowych, a w szczególności:
1. zwolnienie z opłat na rzecz Rady Rodziców na wniosek rodziców
(prawnych opiekunów) zainteresowanego ucznia do Prezydium Rady,
2. zwalnianie z opłat na imprezy szkolne, wycieczki, studniówki w oparciu o
wniosek ucznia lub jego rodziców złożony i zaopiniowany przez wychowawcę
klasowego.
§ 18. 1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej
jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą.
2. W celu zapewnienia ciągłości wychowawczej i jej skuteczności wychowawca
powinien prowadzić oddział zgodnie z cyklem kształcenia.
3. Rodzice oraz uczniowie za pośrednictwem takich organów, jak Rada Rodziców
i Samorząd Szkolny mogą zgłaszać Dyrektorowi Szkoły umotywowane pisemne
propozycje i uwagi w sprawie powierzania zadań wychowawczych nauczycielom.
4. W przypadku zmiany wychowawcy ustala się następujący tryb postępowania
odwoławczego:
a/ warunkiem koniecznym zmiany wychowawcy jest sporządzenie
umotywowanego wniosku pisemnego podpisanego przez większość rodziców
uczniów danej klasy i przesłanie go na ręce Dyrektora Szkoły,
b/ Dyrektor Szkoły w ciągu 14 dni prowadzi postępowanie wyjaśniające
wespół z Radą Rodziców,
c/ po konsultacji z Radą Rodziców Dyrektor Szkoły podejmuje ostateczną
decyzję, a w szczególności:
-odrzuca wniosek rodziców lub
-dokonuje zmiany wychowawcy w trybie natychmiastowym,
d/ od ostatecznej decyzji Dyrektora Szkoły nie ma odwołania.
ROZDZIAŁ IV
ORGANY SZKOŁY
§ 19. Organami szkoły są:
1. Dyrektor Szkoły,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Rada Rodziców,
4. Samorząd Uczniowski.
§ 20. 1. Funkcję Dyrektora Szkoły powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący
szkołę na zasadach określonych w ustawie o systemie oświaty .
2. Do obowiązków i kompetencji dyrektora Szkoły należy:
a/ kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą,
opiekuńczą i administracyjno-gospodarczą szkoły oraz reprezentowanie jej na
zewnątrz,
b/ sprawowanie nadzoru pedagogicznego i określanie zadań nauczycielom
według podziału obowiązków między Dyrektorem a Wicedyrektorem Szkoły,
c/ sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków ich
harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,
d/ kierowanie pracą Rady Pedagogicznej i realizowanie jej uchwał
podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,
e/ realizowanie uchwał Rady Rodziców,
f/ dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły
zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną,
g/ sporządzanie arkusza organizacji szkoły na podstawie ramowego planu
nauczania i planu pracy szkoły uchwalonego na posiedzeniu Rady Pedagogicznej i
zatwierdzonego przez organ prowadzący szkołę,
h/ zatrudnienie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
i/ przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom
i innym pracownikom szkoły,
j/ dokonuje oceny pracy nauczycieli i pracowników niepedagogicznych,
k/ dokonuje nadania aktu awansu zawodowego na stopień nauczyciela
kontraktowego,
l/ występowanie z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w
sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych
pracowników szkoły,
ł/ skreślenie ucznia z listy uczniów na podstawie uchwały Rady
Pedagogicznej,
m/ powierzanie funkcji Wicedyrektorów i innych kierowniczych stanowisk
w szkole,
n/ wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych,
3. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny w szczególności za:
a/ dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły,
b/ tworzenie planu nadzoru pedagogicznego,
c/ tworzenie planu narad Rady Pedagogicznej i wewnątrzszkolnego systemu
doskonalenia nauczycieli,
d/ tworzenie plan kontroli i obserwacji,
e/ tworzenie warunków do rozwijania samorządnej pracy uczniów,
f/ udzielanie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonaleniu
zawodowym,
g/ zapewnienie warunków do realizacji zadań dydaktycznych i
wychowawczo-opiekuńczych,
4. Dyrektor Szkoły występuje z wnioskami o zmianę lub wprowadzenie nowych
profili kształcenia zawodowego po porozumieniu z organem prowadzącym.
5. Dyrektor Szkoły przewodzi komisji egzaminacyjnej na egzaminach
maturalnych oraz z przygotowania zawodowego i czuwa nad ich przebiegiem.
6. Dyrektor Szkoły dysponuje środkami określonymi w planie finansowym.
7. Dysponuje także funduszem socjalnym zgodnie z jego regulaminem.
§ 21. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej
statutowych zadań.
2. Kompetencje Rady Pedagogicznej określa szczegółowo Regulamin i Ustawa o
systemie oświaty.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.
4. Ponadto Rada Pedagogiczna powołuje:
a/ zespoły:
- przedmiotów ogólnokształcących,
- przedmiotów zawodowych,
- przedmiotów wychowania fizycznego,
- wychowawców klasowych,
- ds. ewaluacji wewnętrznej.
b/ komisję uchwał i wniosków.
§ 22. 1. Rada Rodziców stanowi reprezentację wszystkich rodziców, ma prawo
występować z wnioskami i opiniami dotyczącymi spraw szkoły do Dyrektora
Szkoły i Rady Pedagogicznej.
2. Szczegółowe zadania Rady Rodziców określa regulamin opracowany na
podstawie obowiązującej ustawy .
§ 23. 1. Dyrektor Szkoły kieruje szkołą przy współudziale wicedyrektora i kierownika
praktycznej nauki zawodu.
2. Wicedyrektora i kierownika praktycznej nauki zawodu powołuje i odwołuje
Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i organu
prowadzącego szkołę.
3. Wicedyrektor wykonuje zadania zlecone przez Dyrektora szkoły w zakresie
kierowania i nadzorowania pracy dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i
administracyjno-gospodarczej, w tym:
a/ zastępowanie Dyrektora w czasie jego nieobecności w szkole,
b/ opracowanie tygodniowego planu lekcji,
c/ opracowanie planu dyżurów nauczycielskich,
d/ organizowanie zastępstw nieobecnych nauczycieli,
f/ obserwacje i kontrola lekcji zgodnie z podziałem nauczycieli
dokonanym między Dyrektorem a Wicedyrektorem Szkoły,
4. Kierownik praktycznej nauki zawodu wykonuje zadania zlecone przez
Dyrektora lub Wicedyrektora szkoły w zakresie kierowania i nadzorowania
praktycznej nauki zawodu i praktyk zawodowych, pracy dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej, ponadto:
a/ zastępuje Dyrektora lub Wicedyrektora w czasie ich nieobecności w
szkole,
b/ opracowuje plan praktyk zawodowych i zajęć praktycznych,
c/ dokonuje obserwacji i kontroli przebiegu w/w zajęć.
5. Wicedyrektor Szkoły jest uprawniony do podejmowania decyzji w zakresie
zleconych zadań.
6. Szczegółowy zakres odpowiedzialności, obowiązków i uprawnień
Wicedyrektora określa Dyrektor Szkoły w przydziale czynności.
§ 24. 1. Samorząd Uczniowski w szkole jest jedynym reprezentantem ogółu uczniów w
szkole.
2. Samorząd Uczniowski tworzą uczniowie wszystkich typów szkół, o których
mowa w § 2.
3. Cele i zadania Samorządu Uczniowskiego, określa Regulamin zatwierdzony
przez ogół uczniów.
4. Samorząd Uczniowski przedstawia Dyrektorowi Szkoły, Radzie Pedagogicznej
wnioski i opinie w sprawach szkoły, a szczególnie realizacji podstawowych praw
ucznia:
a/ prawo do poznania programów nauczania, jego treści i wymagań,
b/ prawo organizowania życia szkoły, imprez szkolnych,
c/ kadencja Samorządu trwa 2 lata, a jego skład określa Regulamin
Samorządu Uczniowskiego,
d/ prawo redagowania i prowadzenia gazetki szkolnej,
e/ prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i oceny z
zachowania,
f/ prawo wydawania opinii o uczniu w przypadku decyzji skreślenia go z
listy uczniów.
5. W szkole stosowane są następujące zasady współdziałania Dyrektora Szkoły z
Samorządem Uczniowskim:
a/ w celu poznania wniosków i opinii Samorządu Uczniowskiego Dyrektor
Szkoły organizuje spotkania z jego przedstawicielami oraz bierze udział w
zebraniach na ich prośbę,
b/ Dyrektor Szkoły stara się zapewnić warunki materialne niezbędne do
działalności Samorządu Uczniowskiego (materiały biurowe, ksero, radiowęzeł
szkolny itd. ),
c/ Dyrektor Szkoły umożliwia koordynację działalności Samorządu
Uczniowskiego i organizacji młodzieżowych działających w szkole,
d/ w przypadkach pilnych potrzeb przedstawiciele Samorządu
Uczniowskiego mogą przedstawiać swoje wnioski i opinie w każdym czasie
Dyrektorowi Szkoły,
e/ w razie potrzeby Samorząd Uczniowski, po zasięgnięciu opinii
Dyrektora Szkoły, zwraca się do Rady Rodziców z prośbą o dofinansowanie
działalności Samorządu z funduszu Rady Rodziców.
§ 25. Między wyżej wymienionymi organami istnieje możliwość bieżącej informacji o
podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach poprzez:
1. udział Dyrektora Szkoły w zebraniach Rady Rodziców i Samorządu
Uczniowskiego (na zaproszenie),
2. uczestnictwo przedstawicieli Rady Rodziców i Samorządu
Uczniowskiego w zebraniach Rady Pedagogicznej (na zaproszenie),
3. stałą możliwość kontaktów przedstawicieli organów szkoły z Dyrektorem
Szkoły.
§ 26. 1. W szkole tworzy się następujące stanowiska kierownicze:
a/ Wicedyrektora Szkoły,
b/ Głównego Księgowego,
c/ Kierownika Gospodarczego,
d/ Kierownika praktycznej nauki zawodu.
2. Zakres obowiązków i kompetencji dla wszystkich stanowisk kierowniczych
ustala Dyrektor Szkoły.
§ 27. W szkole stosowane są następujące formy współdziałania rodziców, nauczycieli,
absolwentów w sprawach kształcenia i wychowania:
1. zebranie ogólne, wywiadówki śródokresowe i okresowe( przynajmniej trzy
zebrania w ciągu roku szkolnego),
2. indywidualne rozmowy z rodzicami, według ustalonego przez
wychowawcę
3. harmonogramu przyjęć rodziców w pokoju nauczycielskim,
4. kontakty korespondencyjne z rodzicami za pośrednictwem listów
interwencyjnych, dzienniczków ucznia, zaproszeń, wezwań,
5. wizyty nauczycieli i wychowawców w domach uczniów w uzasadnionych
przypadkach,
6. udział rodziców w uroczystościach szkolnych, godzinach do dyspozycji
wychowawcy, wycieczkach klasowych i innych imprezach,
7. pedagogizacja rodziców przez wykłady, prelekcje wychowawców,
psychologów, pedagogów, lekarzy itp,
8. zapoznawanie rodziców z przepisami Wewnątrzszkolnego Systemu
Oceniania i Przedmiotowych Systemów Oceniania,
9. W ramach współpracy rodzice mają prawo do:
- znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych,
- znajomości przepisów dotyczących oceniania, (zawartych w
Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania i Przedmiotowych
Systemach Oceniania), klasyfikowania i promowania oraz
przeprowadzania egzaminów (o przepisach rodzice są informowani na
1-ym zebraniu każdego roku szkolnego),
- uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka jego
zachowania, postępów w nauce i przyczyn trudności w nauce poprzez
kontakty z nauczycielami przedmiotów wg. terminarza przyjęć
rodziców,
- uzyskiwania porad w sprawach wychowawczych poprzez kontakt z
Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną oraz pedagogiem szkolnym,
- wyrażania opinii na temat pracy Szkoły i możliwości
przekazywania ich organom sprawującym nadzór pedagogiczny nad
Szkołą.
11. współpraca nauczycieli z rodzicami jest dokumentowana w dziennikach
lekcyjnych podpisem rodzica,
12. Koło Absolwentów działa na rzecz szkoły i utrzymuje więzi z uczniami i
absolwentami.
ROZDZIAŁ V
ORGANIZACJA ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 28. 1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich, egzaminów zewnętrznych
określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Dzień 14 października jest dniem wolnym od zajęć dydaktycznych.
3. Dzień 3 maja jest Dniem Patrona.
§ 29. 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w każdym roku
szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły,
na podstawie planów nauczania oraz planu finansowego szkoły.
2. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.
3. W arkuszu organizacyjnym szkoły zamieszcza się liczbę pracowników szkoły z
liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć
obowiązkowych oraz liczbę godzin zajęć pozalekcyjnych oraz pomocy
psychologiczno-pedagogicznej finansowanych ze środków przydzielonych przez
organ prowadzący szkołę.
§ 30. 1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów,
którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich
przedmiotów obowiązkowych określonych planem nauczania zgodnym z
ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla
danej klasy dopuszczonych do użytku szkolnego.
§ 31. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora
Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem
zasad ochrony zdrowia, higieny pracy oraz zaopiniowany przez Radę
Pedagogiczną.
§ 32. 1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze
prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. W nauczaniu języka polskiego szkoła włącza spektakle teatralne, filmowe,
występy artystyczne o innym charakterze.
4. W nauczaniu wiedzy o społeczeństwie, w celu poznawczym i kształcącym,
włącza się zajęcia w siedzibach władz centralnych i lokalnych.
§ 33. 1. W szkole dzieli się oddziały na grupy zgodnie z zasadami wynikającymi z
przepisów bezpieczeństwa, warunków pracy i ramowych planów nauczania.
2. Oddział dzieli się na grupy w przypadkach prowadzenia ćwiczeń
laboratoryjnych, pracowni zawodowej, wychowania fizycznego, informatyki.
3. Podział na grupy z języków obcych stosuje się w oddziałach powyżej 24
uczniów, a z wychowania fizycznego –powyżej 26 uczniów
§ 34. 1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, np. zajęcia fakultatywne, nauczanie
informatyki, koła zainteresowań, nauczanie języków obcych i inne zajęcia nad
obowiązkowe mogą być prowadzone w grupach oddziałowych
i międzyoddziałowych nie mniejszych niż 15 uczniów.
2. Czas trwania zajęć wymienionych w ust.1 ustala się zgodnie z § 32.
3. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 są organizowane w ramach posiadanych przez
szkołę środków finansowych lub z funduszu Rady Rodziców.
4. Liczba uczestników kół zainteresowań i innych zajęć nadobowiązkowych
finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 15 uczniów, w tym także
zajęć fakultatywnych.
§ 35. Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów
szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie
pisemnego porozumienia zawartego między Dyrektorem Szkoły a słuchaczem
bądź uczelnią.
§ 36. Organizację pracy szkoły regulują następujące dokumenty zatwierdzone przez
Radę Pedagogiczną, Radę Rodziców na posiedzeniu w sierpniu rozpoczynającym
nowy rok szkolny:
1. Zatwierdzony przez Wydział Edukacji arkusz organizacyjny.
2. Plan pracy szkoły.
3. Kalendarium roku szkolnego zgodny z zarządzeniem Ministra Edukacji
Narodowej.
4. Przydział czynności nauczycieli na dany rok szkolny.
5. Plan nadzoru pedagogicznego.
6. Plan finansowy.
7. Plan zespołu wychowawców klasowych.
8. Plan służby medycznej.
9. Plan pracy Samorządu Uczniowskiego.
10. Regulamin Rady Pedagogicznej.
11. Regulamin Rady Rodziców.
12. Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
13. Plan pracy biblioteki szkolnej.
14. Regulamin biblioteki szkolnej.
§ 37. 1. W szkole działa biblioteka, która jest pracownią szkolną służącą realizacji
potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły,
doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy
pedagogicznej wśród rodziców i wiedzy o regionie oraz przygotowującą do
samokształcenia i ustawicznej edukacji.
2. Z biblioteki szkolnej mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy
szkoły, rodzice.
3. Pomieszczenie biblioteki szkolnej umożliwia realizację celów i zadań w
zakresie:
a/ gromadzenia zbiorów bibliotecznych, w tym lektur szkolnych i zbiorów
podręcznych oraz literatury dla młodzieży,
b/ udostępnianie czasopism przedmiotowo-metodycznych oraz literatury z
dziedziny pedagogiki, psychologii i techniki,
c/ gromadzenia zbiorów audiowizualnych,
d/ prowadzenia przysposobienia czytelniczego,
e/ propagowanie czytelnictwa.
4. W celu korzystania ze zbiorów bibliotecznych i prowadzenia przysposobienia
czytelniczego i informacyjnego udostępnia się uczniom pomieszczenie czytelni
znajdujące się przy bibliotece szkolnej.
5. Zbiory biblioteki udostępniane są w godzinach wypożyczeń biblioteki
ustalonych przez bibliotekarza, umożliwiających dostęp podczas zajęć lekcyjnych
i po ich zakończeniu.
6. W bibliotece udostępnia się uczniom pracownię multimedialną.
§ 38. 1. Bibliotekę szkolną prowadzi nauczyciel bibliotekarz, który realizujące zadania
biblioteki szkolnej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Nauczyciel bibliotekarz odpowiada za realizację zadań, dokumentację i stan
majątkowy.
§ 39. Organizacja biblioteki szkolnej obejmuje ponadto:
a/ udostępnianie czytelni czasopism społeczno-kulturalnych i codziennych
gromadzonych przez jeden rok,
b/ selekcjonowanie i konserwację zbiorów,
c/ ewidencję i opracowanie zbiorów,
d/ organizację warsztatu informacyjnego biblioteki,
e/ prowadzenie statystyki wypożyczeń, analizę działalności biblioteki oraz
przedstawianie sprawozdań na zebraniach rady Pedagogicznej
i opracowywanie planów rocznych,
f/ prowadzenie dokumentacji biblioteki,
g/ organizację aktywu bibliotecznego,
h/ bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor Szkoły.
§ 40. Prawa i obowiązki czytelników szczegółowo określa regulamin biblioteki.
§ 41. Dla realizacji zadań statutowych szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia: 15
pomieszczeń lekcyjnych, czytelnię, a ponadto:
a/ kącik Patrona Szkoły,
b/ gabinet lekarski,
c/ archiwum.
ROZDZIAŁ VI
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 42. 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych,
administracyjnych i pracowników obsługi zgodnie z zatwierdzonym arkuszem
organizacyjnym.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa jest
w ust. 1 określają odrębne przepisy.
§ 43. 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest
odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych
jego opiece uczniów.
2. Nauczyciel realizuje następujące zadania szczegółowe:
a/ realizuje zadnia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze w
powierzonych mu przedmiotach i klasach według arkusza
organizacyjnego, zgodnie z programem nauczania i planem szkoły,
b/ odpowiada za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
c/ wzbogaca własny warsztat pracy i dba o środki dydaktyczne oraz sprzęt
szkolny,
d/ udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu
o diagnozę potrzeb ucznia (ankiety, wywiady),
e/ wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i
zainteresowania,
f/ obiektywnie i bezstronnie ocenia uczniów oraz sprawiedliwie ich
traktuje,
g/ doskonali systematycznie umiejętności dydaktyczne i poziom wiedzy
merytorycznej w różnych formach doskonalenia,
h/ współpracuje z wychowawcą klasy,
i/ prawidłowo i terminowo prowadzi dokumentację pedagogiczną,
j/ informuje uczniów o przewidywanych dla nich ocenach okresowych lub
rocznych,
- w przypadku przewidywanej klasyfikacyjnej oceny niedostatecznej dla
ucznia oraz o przewidywanych wynikach edukacyjnych ucznia
informuje go na 14 dni przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej
klasyfikacyjnej w formie wpisu w dzienniku lekcyjnym w postaci cyfr
dokonany kolorem zielonym w ostatniej kolumnie przewidzianej na
oceny z danego przedmiotu (przed oceną okresową/roczną), na tej
podstawie wychowawca informuje rodziców (opiekunów prawnych) – w
przypadku uczniów niepełnoletnich, na zebraniu z rodzicami,
- wobec określonego trybu powiadamiania rodziców o terminie i
znaczeniu spotkań z nimi, w przypadku nieobecności rodzica na
zebraniu przyjmuje się, że bierze on na siebie obowiązek skontaktowania
się z wychowawcą w ciągu trzech dni po zebraniu z rodzicami w celu
uzyskania informacji o okresowych/rocznych ocenach ucznia. W
przypadku nie dokonania tej czynności, rodzic ponosi całkowitą
odpowiedzialność za skutki braku zainteresowania w tym zakresie.
- w przypadku trudności w nawiązaniu kontaktu z rodzicami (opiekunami)
wychowawca powiadamia za pośrednictwem Dyrektora Szkoły Organ
Prowadzący lub inne instytucje.
3. Nauczyciel ma prawo w szczególności do:
a/ wyboru form organizacyjnych i metod pracy,
b/ samodzielnego wyboru podręcznika do nauczania swego
przedmiotu, zgodnie z wykazem i zaleceniami MEN,
c/ opiniowania oceny z zachowania jaką zamierza wystawić
wychowawca,
d/ wprowadzania i realizacji autorskich i eksperymentalnych
programów nauczania,
e/ dochodzenia swoich praw w sytuacjach spornych przed Dyrekcją
Szkoły i Radą Pedagogiczną,
f/ obiektywnej oceny swej działalności dydaktyczno-wychowawczej,
g/ wyróżnień, nagród, odznaczeń.
§ 44. 1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów
pokrewnych tworzą Zespół Przedmiotowy.
2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez Dyrektora Szkoły
Przewodniczący Zespołu.
3. W szkole działają następujące Zespoły Przedmiotowe:
a/ Zespół Wychowawców Klasowych,
b/ Zespół Przedmiotów Ogólnokształcących,
c/ Zespół Wychowania Fizycznego,
d/ Zespół Przedmiotów Zawodowych
4. Zespoły Przedmiotowe realizują następujące zadania:
a/ organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów
realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania
przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie
wyboru programów nauczania,
b/ stosują zatwierdzone kryteria oceniania uczniów oraz metody
badania wyników nauczania,
c/ organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz
doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
d/ współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów
przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
e/ wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich,
innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania,
f/ uaktualnianie treści programów nauczania,
§ 45. Zadaniem Zespołu ds. ewaluacji wewnętrznej, której pracami kieruje powołany
przez Dyrektora Szkoły przewodniczący jest:
a/ tworzenie planu pracy zespołu ewaluacji wewnętrznej oraz projektu
ewaluacji wewnętrznej,
b/ realizacja prac założonych w planie pracy zespołu ewaluacji wewnętrznej,
c/ przedstawienie sprawozdania z realizacji działań Zespołu oraz raportu z
realizacji projektu ewaluacji wewnętrznej na Radzie Pedagogicznej plenarnej.
§ 46. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, w
szczególności:
1. organizowanie procesu wychowania w powierzonym zespole poprzez:
a/ stawianie atrakcyjnych i wartościowych celów wywołujących
aktywność zespołu uczniów,
b/ stosowanie demokratycznych i samorządnych form pracy zespołowej,
c/ inicjowanie różnych form życia zespołowego, rozwijających ucznia i
integrujących zespół, form przygotowujących uczniów do życia w rodzinie i
społeczeństwie,
d/ podejmowanie działań w celu rozwiązywania konfliktów w zespole
uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,
e/ realizowanie zadań ujętych w planie pracy szkoły.
2. otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka, rozpoznawanie jego
potrzeb i trudności oraz zainteresowań i uzdolnień,
3. współdziałanie z nauczycielami uczącymi w klasie w celu koordynacji ich
działań wychowawczych,
4. współpraca z rodzicami,
5. udzielanie pomocy pedagogicznej i psychologicznej uczniom według zasad
określonych odrębnymi przepisami, odpowiada za:
a/ kształcenie umiejętności współpracy w grupie i przystosowanie się do
przyszłego zawodu
6. ustalanie z uczniami i rodzicami treści i formy zajęć na godzinach do
dyspozycji wychowawcy,
7. podejmowanie działań w celu zapobiegania i ograniczania szkodliwych
nałogów oraz zapobiegania chorobom cywilizacyjnym,
8. wdrażanie uczniów do dbałości o higienę osobistą oraz do przestrzegania
zasad bhp w życiu szkolnym , na zajęciach praktycznych i w życiu pozaszkolnym,
9. współpraca z lekarzem i pielęgniarką szkolną w sprawie zdrowia i higieny
uczniów,
10. współpraca z Samorządem Uczniowskim ,
11. dbałość o regularne uczęszczanie do szkoły i konsekwentne rozliczanie
nieobecności w ciągu 14 dni a w przypadku nieobecności dłużej niż 1 miesiąc
powiadomienie Dyrekcji Szkoły,
12. informowanie uczniów i rodziców o zarządzeniach władz oświatowych
(w czasie kontaktów z rodzicami),
13. prowadzenie dokumentacji klasy i każdego ucznia (dziennik lekcyjny
oraz arkusze ocen)
§ 47. Wychowawca klasy posiada następujące uprawnienia :
1. współdecydowanie wraz z uczniami i rodzicami o programie działań
wychowawczych w powierzonym zespole,
2. ustalenie ocen ze sprawowania dla swoich wychowanków,
3. wnioskowanie o udzielenie pomocy materialnej lub innych form pomocy dla
wychowanków,
4. prawo do korzystania w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze
strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych, a w
szczególności do:
a/ udziału w konferencjach , konsultacjach i innych formach
doskonalenia organizowanych przez Ośrodek Metodyczny i Ośrodek
Doskonalenia Nauczycieli,
b/ korzystania z czasopism i literatury pedagogicznej w bibliotece
szkolnej i bibliotekach pedagogicznych,
c/ udział w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej,
d/ pomoc Dyrektora Szkoły.
ROZDZIAŁ VII
UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 48.
1. Zasady rekrutacji uczniów do klas pierwszych określają odrębne przepisy w
sprawie przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z
jednego typu szkół do innych.
2. O przyjęciu kandydata do technikum, liceum profilowanego i zasadniczej
szkoły zawodowej na kierunki, o których mowa w § 5 Statutu decyduje
komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna działająca zgodnie z regulaminem prac
w/w/ komisji.
3. W celu przeprowadzenia rekrutacji do klas pierwszych Dyrektor Szkoły
powołuje szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, wyznacza jej
przewodniczącego i określa zadania członkom.
§ 49.
§ 50.
Do szkoły zasadniczej, technikum i liceum uczęszczają uczniowie po
ukończeniu gimnazjum. Obowiązek nauki trwa do ukończenia 18-go roku życia.
1. Uczeń ma prawo do:
a/ właściwe zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami
higieny pracy umysłowej,
b/ opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających
bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź
psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
c/ korzystania z doraźnej pomocy socjalnej udzielanej przez Radę
Rodziców na wniosek wychowawcy,
d/ życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznowychowawczym,
e/ przechodzenia z jednego typu szkół do innych zgodnie z aktualnymi
zarządzeniami MEN,
f/ swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących
życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza tym
dobra innych,
g/ rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
h/ sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów
kontroli postępów w nauce,
i/ pomocy w przypadku trudności w nauce,
j/ korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i
zawodowego,
k/ korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków
dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,
l/ wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz
zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,
m/ korzystania z zajęć kół zainteresowań i innych form pracy
pozalekcyjnych, imprez i uroczystości szkolnych i pozaszkolnych,
n/ znać co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem termin i zakres
pracy klasowej (sprawdzianu), przy czym w ciągu tygodnia mogą się odbyć
najwyżej 3 sprawdziany, nie więcej jednak niż 1 sprawdzian dziennie,
o/ korzystania z proponowanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
p/ uczeń lub jego rodzice mogą odwołać się do Dyrektora Szkoły od
wystawionej oceny z przedmiotu nauczania, zgodnie z odrębnymi przepisami
dotyczącymi oceniania,
r/ uczeń lub jego rodzice mogą odwołać się do Dyrektora Szkoły od
wystawionej oceny z zachowania zgodnie z odrębnymi przepisami dotyczącymi
oceniania,
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie
Szkoły, zarządzeń i zaleceń organów szkoły i władz szkolnych, nauczycieli
i wychowawców, ustaleń Samorządu Uczniowskiego, a w szczególności:
a/ systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i
życiu szkoły,
b/ przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów,
nauczycieli i innych pracowników szkoły,
c/ odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój,
d/ dbałość o wspólne mienie, dobro, ład i porządek w szkole,
e/ dbałość o honor szkoły, wzbogacanie jej tradycji, godnego jej
reprezentowania,
f/ przeciwdziałanie wszelkim przejawom nieodpowiedzialności,
krzywdy, niesprawiedliwości i naruszenia godności drugiego człowieka,
g/ dbałość o schludny i estetyczny ubiór i wygląd.
3.Podczas zajęć lekcyjnych obowiązuje zakaz używania telefonów
komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych. W tym czasie telefon musi
być wyłączony oraz nie może znajdować się na ławce lub stanowisku pracy
ucznia .
§ 51.
1. W szkole wobec uczniów stosowane są następujące rodzaje nagród i
wyróżnień:
a/ pochwała wychowawcy klasy,
b/ pochwała Dyrektora Szkoły wobec klasy,
c/ pochwała Dyrektora Szkoły wobec społeczności szkolnej,
d/ nagrody rzeczowe i pieniężne Rady Rodziców,
e/ świadectwo z wyróżnieniem,
f/ wpis do Kroniki Szkolnej,
g/ inne wyróżnienia.
§ 52.
1. W szkole wobec uczniów stosowane są następujące kary:
a/ nagana wychowawcy klasy lub nauczyciela,
b/ nagana Dyrektora Szkoły wobec klasy,
c/ nagana Dyrektora Szkoły wobec społeczności szkolnej,
d/ nagana lub nagana Dyrektora Szkoły udzielona w obecności rodziców
(opiekunów)
e/ powiadomienie rodziców (opiekunów) o nagannym zachowaniu ucznia,
f/ przeniesienie do innej równoległej klasy,
g/ przeniesienie do innej szkoły,
h/ skreślenie z listy uczniów.
2. Rada Pedagogiczna Szkoły może podjąć uchwałę upoważniającą Dyrektora
Szkoły do skreślenia ucznia z listy uczniów w przypadkach:
a/ za systematyczne naruszanie zasad kultury osobistej wobec nauczycieli,
pracowników szkoły i kolegów,
b/ za trwałe zaprzestanie uczęszczania (godziny nieobecne
nieusprawiedliwione) do szkoły przez okres dłuższy niż jeden miesiąc; uczeń,
który z przyczyn nieusprawiedliwionych ma więcej niż 4 egzaminy
klasyfikacyjne nie otrzymuje promocji,
c/ w przypadku czynów zabronionych w prawie karnym i skazania
prawomocnym wyrokiem sądu,
d/ uczniów drugorocznych którzy nadal nie wykazują chęci przystosowania
się do norm obowiązujących w społeczności szkolnej,
e/ spożywania przez ucznia alkoholu na terenie szkoły lub znajdowania się
w stanie wskazującym na spożycie alkoholu,
f/ ucznia, który nagminnie łamie postanowienia Statutu Szkoły, a
interwencja rodziców nie dała pozytywnych rezultatów
g/ uzyskania 4 i więcej ocen niedostatecznych przez uczniów klas
pierwszych na koniec roku szkolnego
h/ za co najmniej dwukrotne zdewastowanie mienia szkolnego.
3. Dyrektor Szkoły skreśla ucznia z listy uczniów w formie decyzji
administracyjnej na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu
opinii Samorządu Uczniowskiego.
4. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (opiekunów) o przyznanej
uczniowi nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary (dotyczy uczniów
niepełnoletnich).
5. Uczeń wobec, którego zastosowano karę może wnieść odwołanie w sprawie
cofnięcia kary, jej złagodzenia lub zawieszenia do Dyrektora Szkoły.
ROZDZIAŁ VIII
OCENIANIE WIEDZY I ZACHOWANIA UCZNIÓW
§ 53.
1.
Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę
klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia
zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia
określonych w statucie szkoły.
2.
Zachowanie ocenia się wg następującej skali:
- wzorowe
- bardzo dobre
- dobre
- poprawne
- nieodpowiednie
- naganne
3.
Wychowawca klasy na początku roku szkolnego informuje uczniów
i rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach
oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana
rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz skutkach ustalenia uczniowi
nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
4. Kryteria oceny zachowania:
Każdy uczeń na początku roku szkolnego otrzymuje 100 punktów. Liczba ta
zmienia się w trakcie trwania okresu (uczeń otrzymuje tzw. punkty dodatnie
i ujemne) w zależności od zachowania i postawy wobec rówieśników
i pracowników szkoły.
a/ punkty dodatnie:
- Udział w konkursach przedmiotowych:
* szkolnych – 10 pkt., zajęcie wyróżnionego miejsca w konkursie szkolnym –
20 pkt.,
* pozaszkolnych – 15 pkt, zajęcie wyróżnionego miejsca w konkursie
pozaszkolnym – 30 pkt.,
* turnieje w randze olimpiady przedmiotowej – 50 pkt, zajęcie wyróżnionego
miejsca w turnieju o randze olimpiady przedmiotowej – 80 pkt,
- Udział w zawodach sportowych:
* szkolnych – 5 pkt., zajęcie wyróżnionego miejsca w zawodach szkolnych –
15 pkt.,
* pozaszkolnych – 10 pkt, zajęcie wyróżnionego miejsca w zawodach
pozaszkolnych – 20 pkt.,
* na szczeblu wojewódzkim – 20 pkt, zajęcie wyróżnionego miejsca w
zawodach na szczeblu wojewódzkim – 40 pkt,
* na szczeblu ogólnopolskim – 50 pkt, zajęcie wyróżnionego miejsca w
zawodach na szczeblu ogólnopolskim – 80 pkt.
- Organizowanie imprez: klasowych – 10 pkt, szkolnych – 20 pkt,
międzyszkolnych – 30 pkt, artystycznych – 20 pkt,
- Praca na rzecz szkoły i klasy - za każdy wpis – 5-20 pkt,
- Wyróżniająca się kultura osobista – 10 pkt,
- Aktywna praca w ramach Samorządu Uczniowskiego (w rozliczeniu
semestralnym):
* klasowym: pełnienie funkcji przewodniczącego, z-cy przewodniczącego,
skarbnika – 10 pkt, pełnienie funkcji szatniarza – 20 pkt,
* szkolnym: pełnienie funkcji przewodniczącego SU – 30 pkt, pełnienie
funkcji zastępcy przewodniczącego SU, skarbnika SU – 25 pkt,
- praca na rzecz innych, działalność charytatywna - za udział w jednej akcji:
* pomoc rzeczowa (instytucjom, potrzebującym) – 10 pkt,
* działalność na rzecz potrzebujących (wolontariat, honorowe krwiodawstwo)
– 10 pkt,
- Brak godzin nieusprawiedliwionych i brak spóźnień w miesiącu, jeżeli
nieobecność nie przekracza 20 godzin – 20 pkt,
- Czytelnictwo ( w rozliczeniu rocznym):
* za wypożyczenie i zwrot książki w terminie (wpisu dokonuje nauczyciel
bibliotekarz, nie więcej niż 30 punktów w semestrze) – 3 pkt,
*na koniec roku szkolnego: klasy IV technikum w kwietniu, a klasy 1-3 w
czerwcu - za zajęcie I, II, III miejsca w Zespole Szkół Samochodowych –
30, 20 i 10 pkt.
- Reprezentowanie szkoły na zewnątrz np. promocja szkoły, poczet
sztandarowy (za każdy wpis) – 10 pkt, poza godzinami obowiązkowych zajęć
szkolnych – 20 pkt,
- Praca lub reprezentowanie szkoły w projektach międzynarodowych (w
rozliczeniu semestralnym) – 30pkt.
b/ punkty ujemne:
- nieodpowiednie zachowanie (podczas lekcji, przerw, imprez szkolnych, wyjść,
wycieczek) – każdy wpis – 10 pkt,
- brak stroju galowego na uroczystościach szkolnych – 10 pkt,
- przychodzenie na zajęcia w odzieży wierzchniej (na każdej lekcji) – 5 pkt,
- nieprzestrzeganie regulaminów obowiązujących w ZSS(np.: regulamin
pracowni, biblioteki, szatni, statut i inne) – 20 pkt,
- niewywiązywanie się z powierzonych zadań dodatkowych (np.dni otwarte,
dzień sportu itp.) - 20 pkt.
- nieoddanie książek do biblioteki szkolnej w terminie 14 dni przed radą
klasyfikacyjną końcoworoczną – 3 pkt. za każdą książkę,
- dewastacja mienia szkolnego i rzeczy innych osób – 50 pkt,
- palenie papierosów, papierosów elektronicznych oraz używanie niedozwolonych
używek ( narkotyków , dopalaczy itp. ) na terenie szkoły oraz podczas wyjść
szkolnych (za każdorazowe złamanie tego punktu) – 15 pkt,
- nieusprawiedliwione spóźnianie się na lekcję (za każde spóźnienie) – 1 pkt, za
spóźnienie usprawiedliwione rozumie się takie, które nie wynika bezpośrednio
z winy ucznia, ale z czynników od niego niezależnych (dotyczy tylko pierwszej
lekcji). W przypadku spóźnienia usprawiedliwionego uczeń musi zgłosić się z
usprawiedliwieniem (takim jak w przypadku godzin nieusprawiedliwionych)
do swojego wychowawcy, który może takie spóźnienie usprawiedliwić.
- godziny nieusprawiedliwione (za każdą godzinę) – 2 pkt,
- ucieczka klasowa – 20 pkt,
- używanie telefonu komórkowego i innych urządzeń multimedialnych w czasie
zajęć – 10 pkt,
- wulgarne słownictwo – 10 pkt.
5. Ustala się następującą punktację na poszczególne oceny zachowania:
- wzorowe - powyżej 201 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych), ale nie więcej niż
60 punktów ujemnych,
- bardzo dobre – 151- 200 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych), ale nie więcej niż
80 punktów ujemnych,
- dobre – 101- 150 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych), ale nie więcej niż 100
ujemnych punktów,
- poprawne – 51- 100 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych),
- nieodpowiednie – 0 - 50 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych),
- naganne - poniżej 0 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych).
6. Jeżeli liczba punktów ujemnych przekracza określony powyżej limit wyznaczony
dla danego zachowania to:
- ocenę obniża się o jeden stopień w przypadku, gdy liczba uzyskanych punktów
ujemnych jest nie większa niż limit dla danej oceny razy 2,
- ocenę obniża się o dwa stopnie w przypadku, gdy liczba uzyskanych punktów
ujemnych jest większa niż limit dla danej oceny razy 2.
7. Roczną ocenę z zachowania ustala się na podstawie średniej arytmetycznej
punktów uzyskanych w I i w II semestrze.
8.Punkty do dyspozycji wychowawcy, które mogą być przyznane każdemu uczniowi
za sytuacje i działania nie ujęte w niniejszym regulaminie lub wysoką kulturę
osobistą( w tym brak uwag o złym zachowaniu ); w rozliczeniu semestralnym
- 0-30 pkt.
9. Powiązanie punktacji z karami statutowymi:
- Nagana wychowawcy – za 100 punktów ujemnych (łącznie), postępowanie:
rozmowa wychowawcy z uczniem, odnotowanie kary w dzienniku lekcyjnym,
poinformowanie rodziców (prawnych opiekunów) - zapis w dzienniku lekcyjnym,
skierowanie ucznia do pedagoga szkolnego,
- Nagana dyrektora – za 200 punktów ujemnych (łącznie), postępowanie: rozmowa
dyrektora z uczniem, odnotowanie kary w dzienniku lekcyjnym, poinformowanie
rodziców o udzielonej karze (informuje wychowawca i odnotowuje ten fakt w
dzienniku lekcyjnym), za 350 punktów ujemnych (łącznie), postępowanie: Zespół
Wychowawców Klasowych - wnioskuje o dalszym ukaraniu ucznia np.: ustalenie
nagannej oceny zachowania, przeniesienie do klasy równoległej lub do innej
szkoły, skreślenie z listy uczniów. Wszczęcie procedury przez Radę
Pedagogiczną.
- Skreślenie z listy uczniów – za kolejne 20 punktów ujemnych lub szczególne
wykroczenia (wymienione w § 53 pkt. 10), decyzję o skreśleniu podejmuje Dyrektor
Szkoły na podstawie opinii Samorządu szkolnego po wyczerpaniu przez
wychowawcę, pedagoga i dyrekcję powyższych środków (z wyłączeniem §53 pkt.10).
10. Postępowanie w szczególnych przypadkach:
Do szczególnych wykroczeń przeciw zasadom obowiązującym w szkole należą
zachowania, które wyjątkowo dotkliwie godzą w dobre imię szkoły, stanowią
zagrożenie dla innych lub w ciągły i znaczący sposób zakłócają tok zajęć lekcyjnych,
utrudniając w ten sposób należyte korzystanie z lekcji przez pozostałych uczniów.
Do tego rodzaju zachowań należą m.in.:
- posiadanie lub rozprowadzanie na terenie szkoły środków odurzających lub
substancji psychotropowych,
- stwarzanie poważnego zagrożenia dla zdrowia lub życia innych,
- spożywanie lub pobyt w szkole po spożyciu alkoholu lub środków działających
podobnie,
- kradzieże oraz wymuszanie pieniędzy lub rzeczy osobistych,
- stosowanie w szkole przemocy fizycznej wobec uczniów, nauczycieli lub innych
osób, zagrażającą ich życiu lub zdrowiu bądź naruszającą ich bezpieczeństwo,
- rozpowszechnianie wśród uczniów materiałów przedstawiających zachowania
agresywne, okrucieństwo wobec drugiego człowieka, treści pornograficzne lub
obrażające uczucia religijne,
- naruszanie godności osobistej uczniów, nauczycieli lub innych osób poprzez
zniesławianie, agresję lub prowokację,
- długotrwałe i znaczące zakłócanie porządku zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
- zmuszanie lub namowa do przestępstw,
- świadome niszczenie dóbr materialnych należących do szkoły, uczniów, nauczycieli
lub innych osób,
- fałszowanie podpisów i innych dokumentów,
- opuszczenie bez usprawiedliwienia ponad połowy czasu przeznaczonego na
realizację wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
Uczeń, który dopuści się zachowań określonych powyżej ukarany zostaje naganą
dyrektora szkoły lub innymi karami regulaminowymi (łącznie ze skreśleniem z listy
uczniów) – otrzymanie nagany dyrektora szkoły obniża ocenę z zachowania o jeden
stopień.
11. Zasady punktowania:
a/ uwagi o zachowaniu ucznia oraz propozycje punktów wpisuje się do
dziennika lekcyjnego,
b/ uwagi ma prawo wpisać każdy nauczyciel lub na wniosek zainteresowanego
wychowawca klasy,
c/ każdy wpis powinien zawierać datę i czytelny podpis osoby dokonującej
wpisu,
d/ każdy uczeń musi być poinformowany o wpisanej uwadze przez osobę
dokonującą wpisu.
e/ za każde wykroczenie uczeń może być ukarany jeden raz. Nie stosuje się
odpowiedzialności zbiorowej.
12.Tryb uzyskania wyższej niż przewidywana klasyfikacyjnej rocznej oceny
zachowania:
a/ Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do
dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania
tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 3 dni przed ustalonym
terminem rady pedagogicznej.
b/ W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa, dyrektor szkoły powołuje
komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze
głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów
decyduje głos przewodniczącego komisji.
c/ W skład komisji wchodzą:
- dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne
stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
- wychowawca klasy,
- wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia
edukacyjne w danej klasie,
- pedagog,
- przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
- przedstawiciel rady rodziców.
d/ Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
13.Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływy na:
a/ oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
b/ promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z
zastrzeżeniem § 53 pkt 14.
14.Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo
wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej
dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
15. Uczeń usprawiedliwia nieobecności w szkole według zasad:
a/ rodzice (prawni opiekunowie) uczniów mogą usprawiedliwiać
nieobecność w dzienniczku ucznia w ciągu 14 dni po ustaniu przyczyny
nieobecności,
b/ uczniowie, którzy ukończyli 18 lat mogą samodzielnie dokonywać
usprawiedliwienia nieobecności chyba, że rodzice (prawni
opiekunowie) ustalili z wychowawcą inną formę (z wyjątkiem
słuchaczy dla dorosłych)
§ 54.
Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej wprowadza się Ocenianie
Wewnątrzszkolne.
§ 55.
Ocenianie Wewnątrzszkolne obejmuje kryteria oceniania wiadomości i umiejętności
ucznia wynikające z programów nauczania, zgodnie z zadaniami przyjętymi w
programie szkoły.
§ 56.
Ocenianie Wewnątrzszkolne stwarza możliwości;
1/ informowania nauczyciela i rodziców (opiekunów) o osiągniętych
umiejętnościach założonych celach,
2/ poczucia odpowiedzialności ucznia za postępy w nauce oraz
dokonywanie samooceny,
3/ pobudzanie ucznia do systematycznej pracy,
4/ pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju
(z uwzględnieniem jego możliwości i zainteresowań) i motywowania go
do samodzielnej pracy,
5/ umożliwienie doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej.
§ 57.
Decyzją Rady Pedagogicznej z dnia 16 lutego 2000 roku - rok szkolny dzieli się na
dwa okresy.
§ 58.
Ocenianie w szkole odbywa się w stopniach szkolnych określonych w
Rozporządzeniu Ministra Edukacji i Sportu w sprawie Zasad oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i
sprawdzianów w szkołach publicznych tj.:
- stopień celujący
-6
- stopień bardzo dobry
-5
- stopień dobry
-4
- stopień dostateczny
-3
- stopień dopuszczający
-2
- stopień niedostateczny
- 1.
§ 59.
Nauczyciele w ramach swoich przedmiotów w oparciu o wprowadzone kryteria ocen
dokonują pomiaru osiągnięć uczniów i słuchaczy (Przedmiotowe Systemy
Oceniania).
§ 60.
Ustala się kryteria wymagań edukacyjnych:
1. oceny z zajęć edukacyjnych obejmują:
- zakres wiedzy i umiejętności
- rozumienie materiału naukowego
- umiejętność stosowania wiedzy
- postawy, aktywność i osiągnięcia
2. Ustala się następujące kryteria wymagań na poszczególny stopień
- niedostateczny – brak opanowania wiedzy i umiejętności określonych w
podstawie programowej oraz brak umiejętności stosowania wiedzy
- dopuszczający – posiada niezbędną wiedzę w uczeniu się danego
przedmiotu, ale ma braki w opanowaniu podstaw programowych, które nie
przekreślają możliwości uzyskania podstawowej wiedzy z przedmiotu.
Uczeń rozwiązuje i wykonuje typowe zadania teoretyczne lub
praktyczne o średnim stopniu trudności,
- dostateczny – opanował wiadomości i umiejętności będące podstawą
programową (około 50%). Rozwiązuje i wykonuje typowe zadania
teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności . Posiadana wiedza
umożliwia mu rozwiązywanie typowych zadań.
- dobry – nie opanował w pełni wiadomości określonych w programie
nauczania, ale posiada istotne w strukturze przedmiotu wiadomości
wynikające z podstawy programowej. Opanowane treści danego
przedmiotu wykorzystuje na innych przedmiotach szkolnych oraz w
działalności szkolnej i pozaszkolnej. Samodzielnie i poprawnie rozwiązuje
i wykonuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne.
- bardzo dobry – opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności
określonych programem nauczania na danym etapie szkolnym.
Samodzielnie, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami,
rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne i potrafi zastosować
posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań trudnych i w nowych
sytuacjach.
- celujący – posiada wiedzę i umiejętności stanowiące efekt samodzielnej
pracy wynikające z opanowania podstawy programowej. Samodzielnie i
twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi
wiadomościami, proponuje i rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne..
§ 61.
1. Przyjmuje się następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności:
a/ formy pisemne:
- prace kontrolne (klasowe), dyktanda, testy, sprawdziany bieżące
(kartkówki), zadania klasowe, zadania domowe,
b/ formy ustne:
- odpowiedzi (dialog, opis, opowiadanie, czytanie, recytacja,
streszczenie), wypowiedzi, aktywność,
c/ szacowanie i wartościowanie wytworów pracy ucznia ,
d/ testy, ćwiczenia, gry (w tym również fizyczne),
e/ analiza notatek przedmiotowych,
f/ opracowania, referaty, rysunki, własna twórczość,
g/ obserwacje i informacje,
2. Uczeń zwolniony z nauki wychowania fizycznego, informatyki ma obowiązek
uczestnictwa w niej wraz z całą klasą (nie jest oceniany za osiągnięcia).
3. Nieobecność ucznia na tych zajęciach należy odnotować w dzienniku.
§ 62.
1. Ocenianie powinno być systematyczne, zaplanowane i jawne.
2. Ocena klasyfikacyjna wystawiana jest w oparciu o oceny śródroczne, których ilość
uzależniona jest od tygodniowego przydziału godzin danego przedmiotu
i conajmniej winna wynosić:
- 1 godz/ tygodniowo - 2 oceny,
- 2 godz/ tygodniowo - 4 oceny,
- 3 godz/ tygodniowo i więcej - 5 do 7 ocen.
3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia
ustaloną ocenę.
4. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone
i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dot. oceniania ucznia
jest udostępniania uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom)
§ 63.
Uczeń ma prawo do jednokrotnej poprawy oceny niedostatecznej (w terminie dwóch
tygodni).
§ 64.
Brak zaliczenia pracy kontrolnej, (np.: uzyskanie oceny niedostatecznej, nieobecność
z jakichkolwiek przyczyn na pracy kontrolnej) zobowiązuje ucznia do jej
uzupełnienia – w ciągu max. 14 dni nauki szkolnej od momentu podjęcia nauki po
absencji.
§ 65.
Uczeń, który bezpośrednio po przyjściu do szkoły, po usprawiedliwionej co najmniej
trzydniowej nieobecności, ma prawo zwrócić się z prośbą do nauczyciela
prowadzącego zajęcia edukacyjne, i może być w tym dniu zwolniony z pisania pracy
kontrolnej lub innej formy sprawdzania osiągnięć szkolnych.
§ 66.
Ustanawia się dni: 21 marca, 1 czerwca oraz trzynasty każdego miesiąca dniami bez
stopnia niedostatecznego. Nie dotyczy to uzgodnionych pisemnych prac kontrolnych
i egzaminów.
§ 67.
1. Ucznia ciężko doświadczonego przez los i posiadającego specyficzne trudności w
nauce należy oceniać według indywidualnych zasad.
2. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie
opinii wydanej przez Poradnie Psychologiczno – Pedagogiczne lub specjalistyczne,
zwalnia ucznia z wadą słuchu lub głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego
języka obcego na czas określony.
§ 68.
W opracowaniu Oceniania Wewnątrzszkolnego uwzględniono propozycje i opinie
rodziców reprezentowanych przez Radę Rodziców oraz Samorządu Szkolnego.
§ 69.
1.Uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z
jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin
poprawkowy z tych zajęć.
2.Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej z wyjątkiem
egzaminu z informatyki, wychowania fizycznego oraz zajęć praktycznych, z których
egzamin powinien mieć formę zadań praktycznych.
3.Egzamin poprawkowy z zajęć laboratoryjnych lub innych zajęć edukacyjnych,
których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń (doświadczeń) , ma
formę zadań praktycznych.
4.Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły w ostatnim tygodniu
ferii letnich .
5.Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły w
składzie:
- Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako
przewodniczący komisji,
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący,
- nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne , jako członek
komisji,
a/ uczeń przygotowuje się do egzaminu z całego zakresu materiału nauczania
przedmiotu obowiązującego w danym roku szkolnym,
b/ uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i
powtarza klasę,
c/ uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym
terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły nie później niż do końca września.
6.Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający m. in.:
- skład komisji ,
- termin egzaminu,
- pytania (zadania),
- wynik egzaminu oraz uzyskaną ocenę
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
7.Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do
klasy programowo wyższej i powtarza klasę .
8.Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły ponadgimnazjalnej, rada
pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy
programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia
edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie
programowo wyższej.
§ 70.
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu
nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu
przeznaczonego na te zajęcia w planie nauczania.
2. Uczeń może być nieklasyfikowany z praktycznej nauki zawodu, zajęć pracowni
przedmiotowych, zajęć laboratoryjnych lub innych zajęć, w których program
nauczania przewiduje prowadzenie ćwiczeń, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia
oceny klasyfikacyjnej lub z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych
przekraczających 1/2 czasu ( w danym okresie) przeznaczonego na te zajęcia w
planie nauczania.
3.Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać
egzamin klasyfikacyjny.
4. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej
nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada
Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
5.Podanie do Rady Pedagogicznej o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego
wraz z uzasadnieniem oraz podaniem oceny, na którą uczeń pragnie zdawać egzamin
– składa uczeń lub rodzice (opiekunowie) do dyrektora szkoły na co najmniej trzy dni
przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
6.Uczeń nieklasyfikowany z praktyk zawodowych, zajęć pracowni przedmiotowych,
zajęć laboratoryjnych, z których program nauczania przewiduje m. in. prowadzenie
ćwiczeń – zobowiązany jest do odbycia zajęć uzupełniających program nauczania
a/ zajęcia uzupełniające organizuje szkoła
b/ klasyfikowanie ucznia, ustalenie oceny z tych zajęć – może się odbyć
dopiero po odbyciu wskazanych zajęć uzupełniających na podstawie
egzaminu
7.Egzamin klasyfikacyjny wyznacza się również uczniowi :
a/ realizującemu indywidualny tryb lub program nauki
b/ spełniającemu obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
8. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z
zastrzeżeniem pkt 9 § 70
9.Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, wychowania fizycznego, praktycznej nauki
zawodu ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
10.Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami
(prawnymi opiekunami )
11.Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w pkt 3,4 i7a § 70,
przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez
Dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
12. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia , o którym mowa w pkt 7b § 70, przeprowadza
komisja, powołana przez Dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia
odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład
komisji wchodzą:
a/ Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne
stanowisko kierownicze,
b/ Nauczyciel zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie
nauczania dla odpowiedniej klasy
Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, oraz jego rodzicami (prawnymi
opiekunami) liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w
ciągu jednego dnia.
13.W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze
obserwatorów – rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
14. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół
zawierający w szczególności:
a/ imiona i nazwiska nauczycieli lub skład komisji,
b/ termin egzaminu,
c/ zadania egzaminacyjne,
d/ wyniki egzaminu oraz ustalone oceny.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
15.Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do
Dyrektora Szkoły w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno –
wychowawczych, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
lub roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z
przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny .
ROZDZIAŁ IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 71.
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
Treść: Zespół Szkół Samochodowych im. Stanisława Staszica w Kaliszu.
2. Tablice i stemple szkół wchodzących w skład zespołu szkół, o których mowa
w §2 Statutu posiadają u góry nazwę zespołu, a u dołu nazwę szkoły.
3. Na świadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoły
wchodzące w skład zespołu szkół podaje się nazwę szkoły.
§ 72.
Szkoła posiada własny sztandar i ceremoniał szkoły, na który składają się:
1. występowanie ze sztandarem szkoły na uroczystościach szkolnych,
lokalnych i państwowych,
2.rozpoczynanie uroczystości hymnem państwowym i szkolnym,
3. ślubowanie uczniów klas pierwszych,
4. Święto Patrona Szkoły,
5. pożegnanie absolwentów,
6. przekazanie sztandaru szkolnego nowemu pocztowi,
7. uroczystości szkolne związane ze Świętem Niepodległości, Dniem
Edukacji Narodowej, Dniem Kobiet, rozpoczęciem i zakończeniem
zajęć.
§ 73.
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 74.
Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej
określają odrębne przepisy.
STATUT SZKOŁY ZATWIERDZONO
NA RADZIE PEDAGOGICZNEJ W DNIU 22 kwietnia 2013 r.
Wszelkie zmiany wynikające ze zmian rozporządzeń i Ustaw nanoszone są na
bieżąco.
Dokument podpisał:
Dyrektor szkoły Tomasz Stępniak